北师大版一年级数学上册第三单元《加与减(一)》课文和复习及练习课件

北师大版三年级数学上册第三单元加与减课课练

第1课时 捐书活动

一、计算。

1、直接写得数。

795+205= 285+25= 157+473= 136+208=

345+120= 433+390= 431+150= 525+210=

904+38= 439+174= 49+573= 284+533=

2、用竖式计算。

109+207+198= 309+120+312=

153+274+160= 195+273+398=

153+170+130= 273+536+138=

二、判断。

1、612+532+448和的个位上的数是2。 （ ）

2、156+239+144，计算这道题时可以先做156+144。 （ ）

3、102+213+398的和是713 。 （ ）

三、解决问题。

1、鲁山林场在一次植树活动中，植松树127棵，杨树296棵，柏树85棵。一共植树多少棵？

2、张华坚持写大字，第一周写了159个，第二周写了178个，第三周写了206个。张华三周一共写了多少个大字？

3、一列火车从A城到B城，第一小时行驶了113千米，第二小时行驶了106千米，还剩138千米。请计算一下从A城到B城的距离是多少千米？

4、三年级三个班为灾区捐款，一班捐款212元，二班捐款198元，三班捐款246元。三年级三个班一共捐款多少元？ 参考答案

第1课时 捐书活动

一、计算。

1、1000、310、630、344、465、823、581、735、943、613、622、817

北师大版一年级数学上册第三单元加与减（一）

第2课时 还剩下多少

一、填一填。

1、在□里填上合适的数。

□+1=4 1+2=□ 1+□=3

3-1=□ 5-□=3 2+□=4

2、在○填上“﹥”“﹤”或“=”。

2○3 4-1○4

3-1○2 5-1○3

3、看图把算式补充完整。

3-1=（ ）

二、算一算。

5-2= 3-1= 4-2= 4-0=

3-2= 0+5= 2-2= 5-4= 4+1= 5-0= 1+2= 5-3=

5-1= 2+2= 3-2= 4-3=

三、看图写算式。

□-□=□ □-□=□

□-□=□ □-□=□

四、连一连。

2+1 5-3

4-2 4-1

3+1 5-3

5-0 4+0

2+2 3+2 3-1 5-1

五、动脑筋想一想。

李霞摘了5个梨子，爷爷奶奶各吃了1个。李霞还剩下几个梨子？

小学数学课堂教学精品资料设计

小学数学课堂教学精品资料设计 3.4 里程表（一）

1.计算。

257+536 133+(498-302) 700—(229+325)

2.下面是“北京——乌鲁木齐”沿线各大站的火车里程表

到站 保定 石家庄 郑州 洛阳 西安 兰州 敦煌 乌鲁木齐

里程/千米 146 277 689 813

1200 1876 2943 3768

（1）北京到洛阳有多远？

（2）从保定到洛阳有多远？

3.从甲城到丁城的距离如下：

乙城 丙城 丁城

312千米 576千米 816千米

从乙城到丁城有多远？

4.小辆的爸爸是一位出租车司机，星期一出车时，里程表的读数是65千米。每天收车时，小军都记录了当时的里程表读数，共记录了五天。（单位：千米）

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

176 438 657 782 963

星期四行驶了多少千米？

答案：1. 257+536=793 133+(498-302)=329 700—(229+325)=146 小学数学课堂教学精品资料设计

小学数学课堂教学精品资料设计 2.（1）813千米 （2）813-146=667（千米）

3. 816-312=504（千米）

4. 782-657=125（千米）

第3课时 整理与复习(3)

教材第52页“回家”的内容和第54～56页“巩固应用”相关练习题

1．进一步提高10以内加减法的计算速度和准确率。

2．锻炼学生灵活计算的能力。

3．通过经历整理和复习第三单元知识的过程，提高学生的归纳整理能力。

重点：能熟练计算10以内的加减法。

难点：提高学生的计算能力。

课件

师：第三单元是我们学习的一个很大的单元，在这一单元中，我们学习了10以内的加减法。下面就让我们一起来复习这一单元的知识吧。

1．单元基础知识整理。

师：我们先来看看“加与减”这一单元的知识结构吧。(课件出示知识结构表，并一一简要讲解。)

重点知识 具体内容 要点提示

加法的

认识 1.加法的意义。

2.掌握5以内数的加法。 把两个数合起来用加法计算。

减法的

认识 1.减法的意义。

2.掌握5以内数的减法。 从总数中去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。

得数是0

的减法 理解得数是0的减法算式的相同的两个数相减，结果是0。 实际意义。

6、7的加

减法 1.学会6和7的加减法。

2.6的组成：0和6，1和5，2和4，3和3，4和2，5和1，6和0。

3.7的组成：0和7，1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1，7和0。 求总数，用加法计算。

8、9的加

减法 1.学会8和9的加减法。

2.8的组成：0和8，1和7，2和6，3和5，4和4，5和3，6和2，7和1，8和0。

3.9的组成：0和9，1和8，2和7，3和6，4和5，5和4，6和3，7和2，8和1，9和0。 加法和减法互为逆运算。

用8和9

的加减法

解决实际

问题 会运用关于8和9的加减法解决简单的数学问题。 求部分，用减法计算；求总量，用加法计算。

10的加

减法 1.学会10的加减法。

2.10的组成：0和10，1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，6和4，7和3，8和2，9和1，10和0。 10的组成方式有11种。