苏教版五年级数学上册第6单元《统计表和条形统计图（二）》教案（一共）
一. 教材分析
苏教版五年级数学上册第6单元《统计表和条形统计图（二）》主要让学生进一步掌握复式统计表和复式条形统计图的绘制方法，通过实际操作，培养学生的数据收集、整理、分析能力以及良好的统计观念。本节课内容是在学生已掌握了单式统计表和单式条形统计图的基础上进行学习的，有助于提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的统计基础，大部分学生能够掌握单式统计表和单式条形统计图的绘制方法。但在实际操作中，部分学生对数据收集、整理、分析的能力还较弱，需要老师在教学中进行针对性的引导。此外，学生的动手操作能力和合作能力较强，教师可以充分利用这一点，让学生在实践中学习和提高。
三. 教学目标
1. 知识与技能：学生能够掌握复式统计表和复式条形统计图的绘制方法，学会如何对数据进行收集、整理和分析。
2. 过程与方法：通过小组合作、实际操作，培养学生的数据处理能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够体验到统计在生活中的应用，提高对数学的兴趣，培养学生的统计观念。
四. 教学重难点
1. 教学重点：学生能够独立绘制复式统计表和复式条形统计图，掌握数据收集、整理、分析的方法。
2. 教学难点：如何引导学生将实际问题抽象成统计表和统计图，并运用统计表和统计图解决实际问题。
五. 教学方法
采用“情境导入-合作探究-总结提升”的教学方法，以学生为主体，教师为主导，注重学生的实践操作和合作交流，培养学生的统计素养。
六. 教学准备
1. 教师准备：教案、课件、统计数据、文具等。
2. 学生准备：课本、练习本、文具等。 七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过一个生活中的实例，引导学生思考如何对数据进行整理和分析。例如，展示一个班级学生的身高数据，请学生思考如何将这些数据整理成统计表和统计图。
第六单元 统计表和条形统计图（二）
知识点一：认识复式统计表
,这张统计表叫做复式统计表。复式统计表不仅 ,同时也 知识点二：认识复式条形统计图 1.复式条形统计图：每组数据中有 ,用
表示数据的条形统计图,就是 。
2.读懂复式条形统计图：通过观察和比较,可以 ,从中获取生活信息,提出并解决问题。
3.复式条形统计图的优点：复式条形统计图 、形象地 。
【易错典例1】（2018春•淮北期末）根据统计表回答问题．
某地11、12月份天气情况统计表
天气
天数
月份
11 15 8 4 3
12 13 9 5 4
（1）这两个月共有 61 天．
（2）这两个月比少 19 天．【思路引导】（1）根据加法的意义,把11月份和12月份的天数合并起来即可．
（2）先分别求出这两个月阴天、晴天各是多少天,再根据求一个数比另一个数少几,用减法解答．
【完整解答】解：（1）15+8+4+3+13+9+5+4＝61（天）；
答：这两个月共有61天．
（2）（15+13）﹣（4+5）
＝28﹣9
＝19（天）；
答：这两个月阴天比晴天少19天．
故答案为：61；19．
【考察注意点】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用,并且能够根据统计表提供的信息,解决有关的实际问题．
【易错典例2】两所小学为旱区捐款情况统计表
（1）两所学校五年级一共捐了 元．
苏教版五年级数学上册第六单元《统计表和条形统计图（二）》教案（一）
一. 教材分析
苏教版五年级数学上册第六单元《统计表和条形统计图（二）》主要让学生进一步掌握复式统计表和复式条形统计图的绘制方法，以及如何通过统计表和统计图进行数据分析。教材通过具体的案例，引导学生理解并掌握复式统计表和复式条形统计图的绘制步骤，以及如何利用它们来解决实际问题。
二. 学情分析
五年级的学生已经掌握了单式统计表和单式条形统计图的基本知识，对于如何收集数据、整理数据和绘制统计图已经有了一定的了解。但是，学生在实际应用中可能还存在一些问题，如对于复式统计表和复式条形统计图的绘制方法理解不深，对于数据分析的能力还有待提高。
三. 教学目标
1. 知识与技能：学生能掌握复式统计表和复式条形统计图的绘制方法，并能运用它们来解决实际问题。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究学习，提高学生收集数据、整理数据和分析数据的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对于数据的敏感性，让学生明白数据的重要性，培养学生认真、细致的学习态度。
四. 教学重难点
1. 教学重点：学生能掌握复式统计表和复式条形统计图的绘制方法。
2. 教学难点：学生能理解复式统计表和复式条形统计图的绘制过程，以及如何通过它们进行数据分析。
五. 教学方法
采用“引导发现法”、“实例教学法”和“小组合作学习法”进行教学。教师通过具体的案例，引导学生发现和总结复式统计表和复式条形统计图的绘制方法，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
六. 教学准备
1. 教具：多媒体课件、统计表和条形统计图的案例、彩笔、白板等。
2. 学具：学生分组，每组准备彩笔、纸张等绘画工具。
七. 教学过程 导入（5分钟）
教师通过多媒体课件展示一些生活中的统计图表，如商场商品销售统计表、学校学生人数统计图等，引导学生回顾和复习单式统计表和单式条形统计图的知识。
呈现（10分钟）
第六单元：统计表和条形统计图（二）
教材分析：
本单元是在学生初步认识简单统计表和条形统计图的基础上，进一步教学复式统计表和复式条形统计图。通过教学，一方面使学生进一步学习收集、整理、描述数据的方法，另一方面使学生进一步感受统计在实际生活中的广泛应用，发展统计观念。本单元分两段编排：第一段教学认识和填写复式统计表，并对复式统计表作简单的分析；第二段教学认识复式条形统计图，学习根据收集的数据完成相应的复式条形统计图，并根据复式条形统计图提出和解答问题。
教学目标：
1．使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集的数据正确填写复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析。
2．使学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图，能根据收集的数据完成相应的复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单问题并加以解决。
3．使学生根据解决简单实际问题的需要，主动经历数据的收集、整理、描述和分析过程，能进行一些简单的判断，发展统计观念。
4．通过有说服力的数据，使学生进一步体会统计在实际生活中的重要作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。
教学重点：
1．使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集的数据正确填写复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析。
2．使学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图，能根据收集的数据完成相应的复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单问题并加以解决。
教学难点：
根据统计图、表中的数据特点，以及相关的问题背景、从不同角度进行分析，并获得一些有价值的结论。
课时安排：
1．复式统计表 2课时
2．复式条形统计图 2课时
扬中市八桥中心小学数学教案
教学课题 （2）复式统计表练习 课型 练习课
教学内容 苏教版五年级数学上册P87—88练习十五第2—6题。
