苏教小学语文二年级上册《10狼和小羊》教案3
- 格式：docx
- 大小：14.10 KB
- 文档页数：4
精选文档
1 第一课时
一、图片导入 ，揭露课题
同学们，上课前我们先来看两幅图片，从这两幅图片中间你看到了什么呢？
（学生回答）
着这个问题，我们今日就一同来学习第10课狼和小羊。此刻请同学们伸出手，跟老师一同书空课题。
詒缠斃嗫芈骏锷漸闔鋯響臨诉銻剧。
（板书课题）齐读课题。
此刻请看，这是老师带来的狼的简介。请同学们齐读。下边是老师介绍的对于狼的一些书本，大家有空可以去看一看。
瘡秽縟蔼馅参赛镌棗勛樹箦鱖囪鵠。
二、初读感知
（一）此刻请同学们把书翻到第58页，依据大屏幕上的自读要求，自由的朗诵课文。
1、借助拼音朗诵课文，做到读准字音读通课文；
2、把圈出的生字词多读几遍。
宽鹃晋谖撻郸囱毀胪縵势躜蝸譜访。
（二）检查自学成就
那此刻你们的自学成就怎么样了？敢不敢接受老师检查？请看大屏幕。
小溪 找茬儿 弄脏 反正
成心 亲爱的 争辩 常常
骂我 都有 可怜啊 小狼
1、先自己读，碰到不会的多读几遍。
2、请同学当小老师，率领大家一同读。
3、全班齐读
4、去拼音读，读给你的同桌听。猻個誶緶籟兰抢蕘樞現烃兽頃寶诌。精选文档
2
5、找个别同学读，即时纠正。
6、接火车读
7、多音字
8、理解词语的意思
①常常：平常常常。
我常常去奶奶家。
方法，换一换。
②成心：有意有一丝的明之，不该或不用这样做，而这样做。
他成心把声音提高好，惹起大家的注意，
方法：查词典，
③争辩：争辩争辩
方法：语境。
三、指导书写
“争”是我们本课所学的生字。我们来看一看它的演变过程，它像两只手在强抢一个东西，慢慢的演变，就变为今日所学的“争”，
轮挣俦带东藹確铮勢噦胧膃鏡鏈蕲。
（一）我们来看看这个字，我们需要注意什么？头小身宽长，横在中线，竖钩并未立在树中行号，（二）教师示范写
饜檔訴鹏缚戲鱸亂儻辅综畅枭磯緄。
（三）学生描红，临写，教师巡视。
（四）教师评论，展现
四、指导朗诵
（一）标出自然段
请同学们迅速朗诵课文，告诉老师本课有几个自然段？
精选文档
3 （二）此刻我们来听课文范读。精选文档
4
（三）自己自由朗诵。
（四）找同学分自然段朗诵。
找到书中三次找茬的语句，找同学读一读。
五、作业部署
正确、流畅、有感情的朗诵课文。
