四年级下册英语手抄报1到6单元教程

六年级英语下册译林版1到4单元的汉语翻译

Unit 1 Story time

①There was a lion in the forest. He was very large and strong.

森林里有一只狮子。他非常大并且强壮。

②One day, a mouse walked by and woke the lion up. The lion was angry and

wanted to eat the mouse. "Please don't eat me. I can help you some day, "said

the mouse quietly. "You're so small and weak! How can you help me?

"laughed the lion loudly. Then, he let the mouse go.

一天，一只老鼠走过，把狮子吵醒了。狮子很生气，想要吃了这只老鼠。“请不要吃我。有一天我能帮助你。”老鼠小声地说。“你这么弱小！你怎么能帮助我？”狮子大声地笑。然后，他放开了老鼠。

③The next day, two men caught the lion with a large net. The lion bit the net

with his sharp teeth, but that did not help. "How can I get out? "asked the lion

sadly.

第二天，两个男人用一张大网抓住了狮子。狮子用他锋利的牙齿咬那张网，但那不管用。“我怎么能出去呢？”狮子难过地问。

④Just then, the mouse saw the lion. "I can help you, " he said. Soon, the

mouse made a big hole in the net with his teeth.The lion got out. "Thank you!"

第1页/共7页 Unit 1 My school

【词汇】

firstfloor 一楼 second floor 二楼 teacher’s office 教师办公室 library 图书馆 playground 操场 computer room 计算机房art

room 美术教室 music room 音乐教室next to 紧邻；在……近旁 homework 作业class 班；班级 forty 四十 way 方向

【句型】

1、— Where’s the teachers’ office?

教师办公室在哪里？

— It’s on the first floor.

它在一楼。

2、— Is this the teachers’ office?

这是教师办公室吗？

— No, it isn’t. 不，不是。

The teachers’ office is next to the library.

教师办公室紧挨着图书馆。

3、Is that the computer room?

那是计算机房吗？

4、— Do you have a library?

你们有图书馆吗？

— Yes, we do. 是的，我们有。

Unit 2 What time is it? 第2页/共7页 【词汇】

breakfast早餐；早饭 English class 英语课

lunch 午餐；午饭 music class 音乐课

PE class 体育课 dinner 正餐 get up 起床

go to school 去上学 go home 回家

go to bed 上床睡觉 over 结束 now 现在

o’clock （表示整点）……点钟 kid 小孩

thirty 三十 hurry 快点 come on 快；加油

just a minute 稍等一会儿

【句型】

1、——Whattime is it? 几点了？

Unit 1 My school

【词汇】

firstfloor 一楼 second floor 二楼 teacher’s office 教师办公室 library 图书馆 playground 操场 computer room 计算机房art room 美术教室 music room 音乐教室next to 紧邻；在……近旁 homework 作业class 班；班级 forty 四十 way 方向

【句型】

1、— Where’s the teachers’ office?

教师办公室在哪里？

— It’s on the first floor.

它在一楼。

2、— Is this the teachers’ office?

这是教师办公室吗？

— No, it isn’t. 不，不是。

The teachers’ office is next to the library.

教师办公室紧挨着图书馆。

3、Is that the computer room?

那是计算机房吗？

4、— Do you have a library?

你们有图书馆吗？ — Yes, we do. 是的，我们有。

Unit 2 What time is it?

【词汇】

breakfast早餐；早饭 English class 英语课

lunch 午餐；午饭 music class 音乐课

PE class 体育课 dinner 正餐 get up 起床

go to school 去上学 go home 回家

go to bed 上床睡觉 over 结束 now 现在

o’clock （表示整点）……点钟 kid 小孩

thirty 三十 hurry 快点 come on 快；加油

just a minute 稍等一会儿

【句型】

1、——Whattime is it? 几点了？

四年级下册英语手抄报第五单元

第一节：主题介绍

1.1 单元标题：My Daily Routine

1.2 单元内容概述：本单元主要介绍了关于日常生活的英语表达，包括日常活动、饮食、作息时间等内容。学生将学会描述自己的日常生活，并能够用英语进行简单对话。

第二节：日常活动表达

2.1 学习目标：掌握英语表达常见日常活动的单词和句型，如brush teeth, have breakfast, go to school等。

2.2 学习方法：通过图片、游戏和小组活动等形式帮助学生熟练掌握相关词汇和句型，并能够在日常生活中运用。

2.3 教学案例：老师可以设计一些有趣的游戏和故事情景让学生积极参与，比如用动作模拟日常活动，让学生猜测并用英语表达。

第三节：饮食习惯表达

3.1 学习目标：学会用英语描述自己的饮食习惯，包括早餐、午餐和晚餐等。

3.2 学习方法：教师可以引导学生制作英文食谱，或者进行模拟点餐情景，让学生在实际操作中学会相关词汇和句型。

3.3 教学案例：老师可以邀请学生自带食物并用英语介绍，或者在课堂上设计模拟餐厅情景让学生扮演服务员和顾客进行对话练习。

第四节：作息时间表达

4.1 学习目标：学会用英语描述自己的作息时间，包括起床、上学、放学、睡觉等。

4.2 学习方法：教师可以设计日程表游戏或者日程安排活动，让学生在实际操作中学会相关词汇和句型。

4.3 教学案例：老师可以组织学生进行画日程表比赛，或者利用图片故事让学生描述主人公的一天生活，帮助学生用英语表达作息时间。

第五节：总结与扩展

5.1 总结本单元学习内容，引导学生用英语介绍自己的日常生活。

5.2 扩展：可以引领学生进行角色扮演，模拟日常对话情景，或者让学生设计自己的日常生活海报，展示并用英语进行介绍。

5.3 鼓励学生积极参与，提高英语口语表达能力，让学生在轻松愉快的氛围中学会用英语描述自己的日常生活。