小学教案检查记录表
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教案检查记录表
检查时间： 年 月 检查人：
老师姓名 科目 检查工程
等级 有教学内容，教学目的，教学重难点，教具打算，教学过程，作业布置简洁明了易操作。 互动活动充分，教学方法合理且多样化，学生主体突出。 教学环节合理，教学程序清楚，教学过程具体。 板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
存在问题及建议
缺交教案、迟交教案记录
评定标准：A、优秀 B、良好 C、一般 D、差 李大人庄小学听课记录检查表
检查时间： 检查人：
月份
姓名 有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析 有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析 有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析 有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析 有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
周 楠
谢佳洁
李春兰
存在问题及建议
评定标准：A、优秀 B、良好 C、一般 D、差 李大人庄小学作业检查状况表
任课老师姓名 科目 时间
检查人姓名 检查班级
作业量： □适中 □超量 □过少
作业书写格式： □标准 □一般 □不标准
作业修改符号： □标准 □一般 □不标准
是还依据不同层次学生布置不同类型的作业： □是 □否
作业修改是：□精细修改 □全批全改 □只批不改 □只改不批
作业修改是否实行等级制： □是 □否
作业修改是否有创新之处： □是 □否
作业修改是否刚好： □是 □否
作业修改的整体评价： □优 □良 □中 □差
存在问题及建议：
李大人庄小学“减负〞状况自查表
任课老师： 班级： 年 季
内 容 自 查 情 况 摘 要
除学校规定的期末要期中单元考试外，老师有无自行组织学科进展其他的考试
家庭作业是否按减负要求布置〔一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超过半小时〕
晨间活动、午间活动是否支配文化课补习
是否按课程表设置课程上课，有无挤占其他课程状况
作业修改采纳百分制还是等级制或其他方法
所任教学科目有无要求学生购置或统一购置除配套练习以外的其他练习资料
所任教的学科有没有开展爱好班、进步班、尖子班等
对学习有困难的学生实行怎样的辅导方式、方法
平常有无参与有偿家教活动
对“减负〞工作有何意见或建立
李大人庄小学2021年春季教学常规检查状况反响表〔月〕
受检老师姓名 根本状况 检查结果状况反响 评价结果 优点及缺乏
任教年级：
科 目：
技能常识科目：
语数作业修改次数〔 〕 教案课时数〔 〕
听课次数〔 〕 美术作业修改次数〔 〕
任教年级：
科 目：
技能常识科目：
语数作业修改次数〔 〕 教案课时数〔 〕
听课次数〔 〕 美术作业修改次数〔 〕
任教年级：
科 目：
技能常识科目：
语数作业修改次数〔 〕 教案课时数〔 〕
听课次数〔 〕 美术作业修改次数〔 〕
任教年级：
科 目：
技能常识科目：
语数作业修改次数〔 〕 教案课时数〔 〕
听课次数〔 〕 美术作业修改次数〔 〕
任教年级：
科 目：
技能常识科目：
语数作业修改次数〔 〕 教案课时数〔 〕
听课次数〔 〕 美术作业修改次数〔 〕
任教年级：
科 目：
技能常识科目：
语数作业修改次数〔 〕 教案课时数〔 〕
听课次数〔 〕 美术作业修改次数〔 〕
检查人 推优人选
