幼儿园益智游戏《迷宫探险》

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幼儿园民间益智游戏的探索

作者：朱燕晴

来源：《教师·上》2018年第01期

摘 要：《 3-6岁儿童学习与发展指南 》中指出：“玩是幼儿天性” “以游戏为基本活动”。陈鹤琴指出：“在游戏中学习” “小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。”而民间益智游戏作为传统民间游戏的一种，内容丰富，形式多样，不受时间、空间限制，幼儿玩起来趣味盎然，其乐无穷。文章结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》和教育家陈鹤琴的教育理念，通过实践与探索，从小游戏，大分类；小游戏，大智慧；小游戏，大效果三方面进行阐述，让幼儿们在民间益智游戏中，体验游戏带来的无限乐趣。

关键词：益智游戏；分类；智慧

中图分类号：G613.7 文献标识码：A 收稿日期：2017-07-04

作者简介：朱燕晴（1985—），女，浙江义乌人，幼儿园高级教师，本科。

民间益智游戏作为传统民间游戏的一种，内容丰富，形式多样，不受时间、空间限制，幼儿玩起来趣味盎然，其乐无穷；浙江省义乌市宾王幼儿园对传统民间益智游戏的保护价值和游戏价值进行了探索和梳理，根据游戏的安全性、教育性、科学性，结合幼儿的身心发展特点和年龄特点，将民间益智游戏进行整理归类，选择出了内容健康、思想积极、最适合幼儿玩的、操作性强的十六个民间益智游戏。

（1）手指游戏：翻花绳、橡皮筋、抓中指、金锁银锁、编织、花样拍手等，这些游戏形象、有趣。如花样拍手简单易学，随时随地可以进行，有单手拍、双手拍、单双手交叉拍、双手一起拍等，锻炼幼儿的协调配合、反应能力和语言表达能力，锻炼幼儿手的灵活性。

（2）科学游戏：拼图、七巧板、迷宫、扑克牌等，这些游戏是人们日常生活中常见的娱乐工具，取材简单，轻巧可变，易操作，经久耐用；可单人玩、双人玩、多人玩。如扑克牌上有图形和数字，既可以娱乐，又适合幼儿进行计算练习。小班可以玩比大小、接龙游戏；中班可以按规律排序；大班可以进行加减法、相邻数、单双数等游戏，这既包含了丰富的数学知识，又具备较强的逻辑思维。

幼儿园常用益智游戏汇总

【篇一】

1、熊猫挖笋

培养幼儿手眼协调能力及思维能力

玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。

2、抽牌凑数

培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。

游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。

指导建议：

（1）牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。

（2）游戏之前先学会《石头，剪刀，布》

3、接龙卡片

识别长短、高矮、数字，学习排序游戏

准备：

（1）长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。

（2）幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。

游戏方法：

（1）数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。

（2）长短接龙：根据从长到短接龙。

（3）高矮接龙：根据从高到矮接龙。

（4）数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。 （5）数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。

指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。

4、送迷路的小动物回家

培养幼儿判断、推理、思维能力游戏

准备：

（1）动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。（2）幼儿分成4组。

游戏方法：

（1）教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。"

（2）幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。

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幼儿园益智游戏6则

幼儿园益智游戏6则

01打灰太狼

游戏准备：灰太狼图片或毛绒玩具一个

场地准备：固定好灰太狼图片或玩具，纸球若干

游戏玩法：幼儿分成两组按规定站在指定的位置，手拿纸球，听老师开始口令开始打灰太狼，每人扔五次纸球，打到灰太狼次数多的为胜。小、托班幼儿可以站得离灰太狼近的地方扔。

02拼图游戏

目的：培养儿童识别图形、边线、色彩等，将散开的图形拼接完整，并能利用自己的创造性思维将纸制小零件拼粘成自己设想的图案。

材料：将完整画面用直线分割，剪成若干小块。剪纸条卷粘圆纸小圈，折粘三角形纸圈拼粘图案。

玩法：

1、拼图、拼画：自己制作拼图卡片，比比看谁能最快将图画拼摆完整（如图）

2、纸圈拼花：剪纸条，学习将纸条卷在铅笔杆上作小纸圈，学习将纸条折粘成三角形纸圈。然后将不同形状的小纸圈拼摆在彩色平面上，组成美丽的花形图案并胶粘固定成浮雕式图案。

03爸爸妈妈在哪里

一．游戏目的：1、发展幼儿的听觉

2、发展幼儿手膝着地爬的能力

3、萌发幼儿对于爸爸妈妈的热爱

二．游戏材料：软垫、软布（用来蒙眼睛）

三．游戏玩法：

1．先向家长讲明游戏内容和规则

2．让幼儿把眼睛闭上，用耳朵寻找妈妈的声音，找着了就亲一下

3、把母子间距离放远，让幼儿手膝着地爬向家长，家长亲孩子一下做为奖励

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4、把幼儿眼睛蒙上再次练习

04我画小动物

游戏目的：

1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。

2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。

游戏准备：

1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡（没有图的卡片）。

2、布置好动物园场地（可在地上标出树、草地、池塘、山等）。

游戏过程：

幼儿园中班益智游戏――数学娃娃找朋友

游戏目标：

1．能正确区分10以内数的相邻数。

2．培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。

游戏准备：

1～10的数字头饰每人一个。

游戏玩法：

1．幼儿戴上数字头饰并相互观察，知道自己是几号数字娃娃。

2．以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数："一、二、三"，被点到"三"的数字娃娃5，立即跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌："一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?"朗诵完毕，数字娃娃4和6迅速跑到圆内．并拍手一起说两遍儿歌："三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。"3．游戏可反复进行。

游戏规则：

必须是被老师点到"三"的数字娃娃才可以跑到圆心处。

幼儿园中班益智游戏：我画小动物

游戏目的：

1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。

2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。

游戏准备：

1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡（没有图的卡片）。

2、布置好动物园场地（可在地上标出树、草地、池塘、山等）。

游戏过程：

1、 幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。

2、 老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡（要求幼儿只能自己看到卡片）。

3、 幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。

4、 画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上；如果对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。

5、 最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。

幼儿园幼儿传统益智游戏活动设计：拍手

目标：培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。

玩法： 1.该游戏儿歌是："拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。"2.教师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。