小学五年级班队活动优质教案

五年级班队活动教案【篇一：小学五年级下学期主题班队会教案汇编全册】五年级班队会教案第二学期三项教育——德育1 集体荣誉，大家创造一、教育与训练目标1、懂得人人都应为搞好班级出力，人人爱护集体。

2、培养关心集体、愿为班集体做事的思想。

二、教育与训练要点1、班集体的事要人人关心。

2、怎样才使集体更美。

三、教育与训练过程1、游戏导入。

（1）教师将预先写好的词语卡片发给每个小组。

（2）各组按次序每人连续联词。

比一比，哪个小组又快又准确。

（3）讨论：获胜的小组为什么能获胜？（板书：齐心协力）2、故事激情（1）讲故事《胜在个人，功在集体》1992年巴塞罗那第25届奥运会上，中国女子乒乓球选手在双、单打比赛中都获得了金、银牌。

团结互助的集体主义精神是获胜的一个重要因素。

邓亚萍一直被确定为单打主力，她要练球是，刚打完比赛的陈子荷汗都顾不上擦，便模仿起邓亚萍即将碰上的对手来，陪着她练。

打到四分之一撕，邓亚萍遇到了老对手俞顺福。

她想在赛前找对友练练球，提前适应一下，乔红虽然有一场对香港齐宝华的硬仗要打，但她宁愿牺牲自己，主动当陪练，帮助邓亚萍顺利过关。

虽然奥运会乒乓单打比赛是个人项目，但是，每个队员都没把它看成个人的事，而是作为集体荣誉来对待，所以才有主动为对友“铺路搭桥”甘愿奉献的集体主义精神。

（2）讨论：为什么中国队能取得好成绩？3、辨析深化。

（1）辨析内容：检查卫生时，王成发现自己班级的包干区内有一张废纸，为了保住集体的荣誉，他悄悄地把废纸踢到四年级的包干区内去了。

（2）讨论：这样做对吗？为什么？4、指导行为。

（1）学生整理班级中不够美好的地方。

（2）评议学生的行为。

5、教育与训练总结。

集体荣誉是靠大家共同努力得来的，我们要珍惜集体荣誉，为集体争光，使我们的集体变得更美。

2 妈妈，让我来??一、教育与训练目标孝敬父母，为父母分担家务，培养爱劳动的思想感情。

二、教育与训练要点1、为父母分担家务是孝敬父母、爱劳动的表现。

五年级班队教案1、友谊之光五年级班队教案五年级班队教案三、活动要求：1.通过活动；帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3.促进同学团结；促进学生身心发展。

四、指导老师：五、主持人：班长六、参加对象：全班同学七、场地：课室、操场八、活动准备：1.桌子排成圆圈。

课室适当布置得轻松欢乐；黑板上写“友谊之光”四个大字；并配些图画。

2.录音机；《找朋友》音带。

3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。

4.记分牌；用于游戏记分。

5.组织同学排练表演短剧。

九、活动过程：（一）放《找朋友》音乐开场；主持人讲开场白。

同学们；我们全班同学在一起生活学习几年了；有些成为了好朋友；有些却没说过几句话；你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动；相信大家会对这些问题有一定的了解。

（二）进行“相互采访”活动。

1.全班同学围成圆圈坐；两人一组；互相自我介绍；内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。

2.访问活动结束后；每个同学介绍被他访问的同学；再由被介绍者补充。

教师告诉其他同学要注意听；记住班上每个同学的特征；然后进行认人比赛。

3.把同学分成两组；然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况；答对得分；写在记分牌上；得分高的一组获胜；得分低的一组唱一首歌。

（三）带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台；说说为什么能成为好朋友；或朋友之间一些难忘的事；并接受大家的祝福。

（大约3-4对朋友）（四）将心比心；换位表演。

我们在与朋友的交往过程中；难免会有一些摩擦；这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。

（根据班级情况编排）1.一个同学走路；因路滑不小心踩到另一个同学；使得这同学很气愤；结果两人吵起来。

2.一个组长发书；把一本脏书烂书发给同学；大家互不理解；争吵起来。

3.一个同学没带笔；同桌不想把新买的笔借给人；使得这个同学不能完成学习任务。

五年级小学生团队活动课教案一、活动目的通过团队活动，培养学生团队协作意识，加强学生沟通交流能力，提高学生自我管理能力和领导力，同时增强学生体育素质，发掘潜力和才华，提高学生的综合素质和创造力。

二、活动时间本活动课计划用时2个课时，每个课时为40分钟。

三、活动内容第一课时：1.热身运动（1）瑜伽带动游戏在以瑜伽为主题的游戏中，学生可以通过跳跃、盘腿、抬起双臂等极具瑜伽气息的动作，快速进入活动状态，同时可以感受到瑜伽对身体的柔软、放松的作用。

（2）自我介绍在热身活动完成之后，进行自我介绍，让每个学生自我介绍自己，包括名字、年龄、爱好、特长、性格等方面的介绍。

2.主题活动-团队合作扫雷（1）扫雷游戏规则一张扫雷地图上会有许多障碍物，玩家需要依靠自己手中的扫雷器，逐个扫除所有障碍，才能获得胜利。

（2）游戏操作要领玩家需要在每一步中判断哪一格中有雷，哪一格中没有，通过这种方式，将雷扫除。

（3）团队模式本次扫雷游戏是团队模式，每个团队中有至少两名玩家，学生需要充分发挥个人能力，利用团队的力量协同作战，完成扫雷游戏。

3.结束语介绍扫雷完成后，老师会给出一定的分数进行评价，对于表现优异的选手，会给予相应的奖励。

第二课时：1.热身运动（1）消除动物运动在消除动物游戏中，老师会列举出一些健康、活泼的动物，让学生依照指令进行相应的动作。

比如当老师说出：做一个猴子的动作，学生就会翻跟头、跳跃、手舞足蹈等，以此来进一步提高学生的灵活性和协调性。

（2）课堂互动问答通过提问并设定奖励制度，引导学生积极参与课堂互动，增加他们的参与感和成功感。

2.主题活动-绿色环保创意DIY（1）活动介绍“绿色环保创意DIY”活动，是一项有着清新绿色且具有环保意识的主题活动。

学生可以选择相应的环保素材进行创意制作。

并进行分享，得到其他学生的交流和改进建议，不断提升自己的创造力和审美能力。

（2）组织形式小组评选和广场展示形式，每个小组有3至5名成员，按照小组为单位完成一个共同的绿色环保创意DIY，通过小组评选将每个小组的作品评出优胜小组，并对每个小组的作品与成员表现给予鼓励和奖励。

五年级班队课教案教案标题：培养五年级班队协作精神的班队课教学目标：1. 培养学生班队协作精神，提高团队合作能力。

2. 培养学生的沟通能力和互助意识。

3. 培养学生的领导才能和组织能力。

教学重点：1. 学生通过团队活动，培养班队协作精神。

2. 学生通过合作解决问题，提高团队合作能力。

教学难点：1. 如何激发学生的班队协作精神。

2. 如何培养学生的领导才能和组织能力。

教学准备：1. PowerPoint或白板。

2. 学生分组名单。

3. 团队合作任务的材料和道具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题和目标，激发学生对合作和团队的兴趣。

2. 通过一个小游戏或问题，引导学生思考合作的重要性。

二、知识讲解（10分钟）1. 通过PPT或白板，讲解班队协作的定义和意义。

2. 引导学生思考班队协作的好处，例如更高效的完成任务、更好的解决问题等。

三、团队合作任务（25分钟）1. 将学生分成小组，确保每个小组都有不同的能力和特长。

2. 给每个小组分发一个团队合作任务，例如解决一个难题、完成一个小项目等。

3. 指导学生如何进行合作，鼓励他们互相协助、共同努力。

4. 观察每个小组的合作情况，给予必要的指导和帮助。

四、团队分享和总结（10分钟）1. 每个小组向全班展示他们的成果和合作经验。

2. 引导学生讨论他们在合作中遇到的问题和解决方法。

3. 总结班队课的重要性，鼓励学生在日常生活中继续培养班队协作精神。

五、作业布置（5分钟）1. 布置一份与班队协作相关的作业，例如写一篇心得体会或者设计一个团队活动。

2. 强调作业的重要性，鼓励学生积极完成。

教学延伸：1. 在日常班级管理中，鼓励学生参与班级活动和组织，培养领导才能和组织能力。

2. 定期组织班队课，让学生有机会进行更多的团队合作和交流。

教学评估：1. 观察学生在团队合作任务中的表现，评估他们的合作能力和班队协作精神。

2. 收集学生的作业，评估他们对班队课的理解和应用能力。

五年级班队活动教案教案标题：五年级班队活动教案教案目标：1. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；2. 培养学生的领导能力和组织能力；3. 提升学生的创造力和解决问题的能力；4. 培养学生的责任感和团队意识。

教学准备：1. 确定班级队活动的主题和目标；2. 准备相关的活动材料和资源；3. 分配学生的角色和任务；4. 制定活动时间表和计划。

教学过程：引入：1. 介绍班队活动的主题和目标，激发学生的兴趣和参与度；2. 分组学生，确保每个小组有一名领导者，并向他们介绍他们的角色和责任。

活动一：团队合作游戏1. 安排一个团队合作游戏，例如“人链传球”或“拔河比赛”；2. 向学生解释游戏规则和目标；3. 指导学生进行游戏，并观察他们的团队合作能力；4. 游戏结束后，与学生一起讨论游戏中的团队合作策略和困难。

活动二：创意思维活动1. 提供一个创意思维活动的问题，例如“如何改进学校的午餐菜单”；2. 鼓励学生提出不同的创意和解决方案；3. 分组讨论和展示他们的创意，并鼓励学生对其他组的创意提出建设性的反馈。

活动三：班级项目计划1. 让学生分组，每个小组选择一个他们认为可以改善班级的项目；2. 学生需要制定一个详细的计划，包括目标、时间表、资源和责任分工；3. 每个小组向班级介绍他们的项目计划，并征求其他同学的意见和建议；4. 学生投票决定要实施的项目，并制定具体的行动计划。

活动四：项目实施和总结1. 学生按照计划实施他们选择的项目；2. 每个小组定期汇报项目进展情况，并解决遇到的问题；3. 项目完成后，学生进行总结和评估，讨论项目的成功之处和改进的空间；4. 学生向全班展示项目成果，并分享他们的学习和成长经历。

教学延伸：1. 鼓励学生参与学校和社区的团队活动，进一步培养他们的团队合作和领导能力；2. 组织定期的班队活动，以巩固学生的团队意识和责任感；3. 提供更多的创意思维活动和项目实施的机会，培养学生的创造力和解决问题的能力。

【教案】：一、教学目标：1.了解班队活动的意义和目的；2.学习如何组织班级团结活动；3.培养学生的团队协作意识和领导才能。

二、教学重点：1.了解班队活动的意义和目的；2.学会组织班级团结活动。

三、教学难点：1.培养学生的团队协作意识和领导才能；2.如何合理规划班队活动。

四、教学步骤：1.导入（5分钟）介绍本节课的内容和目标，引导学生认识班队活动的重要性，并与学生讨论，了解他们对班队活动的期望和建议。

2.概念讲解（10分钟）通过图片、视频等形式，向学生介绍班队活动的意义和目的，以及如何组织班级团结活动。

鼓励学生积极参与，并提问学生，了解他们对班队活动的认识和看法。

3.活动规划（20分钟）学生分小组讨论，每组选出一位组长，由组长负责组织小组讨论，并最终提出一个班级团结活动的计划。

要求每个小组提出至少三个活动方案，并列出详细的活动内容、时间和所需物品等。

4.活动实施（30分钟）每个小组根据自己的计划，选择一个活动方案进行实施。

在活动过程中，组长要带领小组成员并负责组织和协调活动，其他组员要积极参与并互相配合。

教师可以在一旁进行指导和监督。

5.总结归纳（10分钟）活动结束后，每个小组总结自己的活动经验和收获，并向全班汇报。

教师对每个小组的活动进行点评，鼓励他们的努力和成果，并提出宝贵的建议。

六、教学延伸：1.在班级中持续开展团结活动，培养学生的团队协作意识和领导才能；2.组织学生进行社会实践活动，提高学生的实际动手能力和社会参与能力；3.鼓励学生参加学校和社区的志愿者活动，培养学生的社会责任感。

【结语】：通过以上教案的实施，可以让学生在团队中学会合作和领导，并且了解班队活动的意义和目的。

同时，也能够培养学生的团队协作意识和领导才能。

通过班队活动的实施，整个班级的凝聚力和团队精神也会得到提升，有助于学生身心健康的全面发展。

小学班队活动教案（5篇）小学班队活动方案设计篇一一、活动目标：基于本课特点与学生实际情况，从提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为这三方面来考虑，我确定本节课的教学目标如下：情感、态度和体验：体验坦诚沟通带来的快乐及对诚实行为的积极认同感。

品德、行为和习惯：能够较全面、客观地看待自己和别人说谎的现象及原因，并领悟一些诚实做人的道理。

社会常识：增强说实话、不说谎的诚实意识。

能力、技能和方法：与父母、教师坦诚沟通的能力。

二、活动过程：（一）游戏：第一次，教师、学生心里各说一个数字（1-10），老师把数字说出，指名学生也说出，看是否一样。

第二次，我先说明如果哪位学生说上的数字和老师一样，就有奖品，接着，我先说出数字，学生接着说，结果却一样。

以游戏来开头，学生的积极性马上被调动，通过测谎游戏，谎言将不攻自破，这样不仅让学生明白不能为了一点小利益而说谎，更保护了学生的自尊心，一举两得。

（二）播放录象，激趣导入我在学校里拍下了两个有关诚实行为的事例。

一是：一个学生把捡到的钱放进自己的口袋。

二是：学生甲要抄学生乙的作业，可学生乙不肯，以学生的现实生活为教育源泉，启发学生对生活中存在的问题进行思考，让学生带着体验走进课堂，有利激发学生的学习兴趣。

（三）组织活动，树立榜样活动一，诚实行为汇报会。

我设计了课外调查活动，让儿童进行诚实行为的调配活动，自己确定调查的内容，调查的对象，调查的问题。

在调查活动中亲身体验到生活中处处有诚实的人，处处有诚实的故事，诚实的行为人人夸，在儿童的道德情感里“诚实行为是对的，不诚实的待业是错的”的道德情感已不知不觉地走入儿童的内心。

活动二，“诚实孩子在身边”现场会将家长及各科任课老师请进课堂，一起来赞美身边诚实的行为，赞美的过程中学生真正懂得了“诚实是金，诚实的孩子处处受欢迎的道理”，真正体验了做诚实的孩子的快乐。

活动三，诚实孩子表彰会通过表彰，让学生进一步体验到诚实带来的快乐，诚实的孩子人人会夸，愿意做诚实的好孩子，同时以正面形象、榜样行为去感染儿童，启发儿童，正确引导向诚实行为学习。

五年级少先队建队节班队活动“我在队旗下”教案一、活动主题：增强少先队员的组织归属感和自豪感，培养他们的团队精神和集体荣誉感。

二、活动目标：1. 让少先队员了解少先队的历史和意义，明白自己在队旗下的责任和义务。

2. 通过活动，培养少先队员的团队协作能力和组织纪律性。

3. 增强少先队员的爱国情怀，培养他们的社会主义核心价值观。

三、活动时间：1课时（40分钟）四、活动准备：1. 队旗、队徽等少先队标志物。

2. 少先队员的队服。

3. 相关的历史资料和图片。

4. 音响设备。

五、活动过程：1. 开场：辅导员向队员们介绍少先队的历史和意义，引导他们理解自己在队旗下的责任和义务。

2. 主题演讲：邀请一位有经验的少先队员或辅导员发表主题演讲，讲述自己在少先队中的成长经历和收获，激励队员们热爱少先队，积极进取。

3. 队旗知识讲解：辅导员向队员们讲解队旗的设计意义、规格和制作要求，培养队员们的组织纪律性。

4. 队歌学唱：辅导员教唱队歌，让队员们掌握队歌的歌词和曲调，增强他们的团队凝聚力。

5. 团队游戏：组织一个简单的团队游戏，让队员们通过合作完成任务，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

6. 分享心得：邀请部分队员分享自己在少先队中的成长心得和感悟，激发其他队员的爱国情怀和社会主义核心价值观。

7. 结束语：辅导员对本次活动进行小结，强调少先队员们在队旗下的责任和义务，鼓励他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

注意事项：1. 活动过程中，辅导员要注重培养队员们的团队精神和集体荣誉感，引导他们积极向上。

2. 在活动组织中，要保证队员们的安全，避免发生意外。

3. 活动结束后，辅导员要关注队员们的心理变化，及时给予指导和关爱。

六、活动延伸：1. 布置课后作业：让队员们结合自己的实际情况，思考如何在日常生活中发挥少先队员的先锋模范作用，并将思考结果写成心得体会。

2. 开展队角文化建设：鼓励队员们发挥创意，用彩纸、贴纸等材料装饰队角，展示少先队的特色和队员们的才艺。

五年级上册班队教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握本册教材中所学的知识，提高学生的综合素质。

2. 过程与方法：通过丰富多彩的队活动，培养学生自主学习、合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱集体、团结互助的良好品质，增强班集体的凝聚力。

二、教学内容：1. 队知识教育：让学生了解队的性质、队的任务、队旗、队徽、队歌等基本知识。

2. 队活动组织：培养学生参与队活动的兴趣，提高队活动的实效性。

3. 队员成长教育：关注学生个体发展，引导学生树立正确的人生观、价值观。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：队知识的普及，队活动的组织，队员成长教育的实施。

2. 教学难点：如何激发学生对队活动的兴趣，提高队活动的实效性。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解队的知识，队员成长教育等内容。

2. 实践法：组织队活动，让学生在实践中学习、成长。

3. 讨论法：引导学生围绕队活动主题展开讨论，提高学生的思维能力。

五、教学评价：1. 学生队知识掌握情况：通过测试、提问等方式检查学生对队知识的掌握。

2. 队活动参与度：观察学生在队活动中的表现，了解学生的参与程度。

3. 队员成长教育成果：关注学生在学习、生活、品行等方面的进步，进行全面评价。

六、教学安排：1. 第一周：队知识教育，了解队的性质、任务、队旗、队徽、队歌等基本知识。

2. 第二周：队活动组织，培养学生参与队活动的兴趣，提高队活动的实效性。

3. 第三周：队员成长教育，关注学生个体发展，引导学生树立正确的人生观、价值观。

4. 第四周：队活动总结，对学生在队活动中的表现进行评价，总结经验教训。

七、教学资源：1. 教材：《五年级上册队知识教育手册》2. 辅助材料：队旗、队徽、队歌等相关图片资料3. 教学工具：投影仪、电脑、黑板等八、教学进度：1. 第一周：完成队知识教育内容，让学生了解队的性质、任务、队旗、队徽、队歌等基本知识。

2. 第二周：完成队活动组织内容，培养学生参与队活动的兴趣，提高队活动的实效性。

小学五年级班队活动教案优秀范文下面是为大家提供与五年级班队活动教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!小学五年级班队活动教案优秀范文一一、活动目的:1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

二、活动准备:1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、雷锋故事录音、图片。

三、活动过程：班长宣布中队会开始!(一)主持人导出主题。

主持人甲：三月，阳光明媚，万物复苏，春风送暖，大地换新颜主持人乙：同学们，今天，是什么日子呢?全班答：学雷锋活动日。

主持人乙：对了。

(揭开幕布，出现雷锋的画像及班会主题) 主持人合：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人，我们要继承革命英雄的光荣传统。

(二)让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

1、听录音：《雷锋的生平》雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。

解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。

平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。

为此，他多次立功。

雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

主持人甲：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象永远留在世人的心中。

2、看组图听故事：《助人为乐的雷锋》一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。

上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。

他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。

一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。

”雷锋叔叔是永远不知道累的。

主持人甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?(评议后小组代表回答)主持人乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

小学班会教案我的梦中国梦（教学设计）-五年级班队主题活动一、教学目标1. 让学生理解“我的梦”、“中国梦”的内涵，认识到个人梦想与国家梦想的紧密联系。

2. 培养学生树立远大理想，为实现个人梦想和中国梦而努力奋斗。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的表达、沟通能力。

二、教学内容1. “我的梦”、“中国梦”的内涵及关系。

2. 个人梦想与中国梦的实现途径。

3. 团队协作，共同为实现梦想而努力。

三、教学过程1. 导入通过播放《我的梦》歌曲，激发学生的兴趣，引导学生思考自己的梦想。

2. 新课导入（1）讲解“我的梦”、“中国梦”的内涵及关系。

a. “我的梦”是指个人的梦想，包括学习、生活、工作等方面的目标。

b. “中国梦”是指实现中华民族伟大复兴，包括国家富强、民族振兴、人民幸福等方面的目标。

c. “我的梦”与“中国梦”紧密相连，个人的梦想实现有助于国家梦想的实现，国家梦想的实现为个人梦想提供保障。

（2）引导学生分享自己的梦想，讨论如何实现个人梦想和中国梦。

3. 实践活动（1）小组讨论：如何为实现个人梦想和中国梦而努力？a. 提高自身素质，努力学习，全面发展。

b. 树立正确的人生观、价值观，坚定信念。

c. 积极参加社会实践，锻炼自己的能力。

d. 团结协作，共同为实现梦想而努力。

（2）小组展示：每组推荐一名代表，分享本组的讨论成果。

4. 总结与反思（1）教师总结：强调个人梦想与中国梦的紧密联系，鼓励学生为实现梦想而努力奋斗。

（2）学生反思：自己为实现梦想和中国梦付出了哪些努力？还有哪些方面需要改进？5. 课后作业写一篇关于“我的梦中国梦”的感悟，字数不限。

四、教学评价1. 学生对“我的梦”、“中国梦”的理解程度。

2. 学生参与课堂讨论的积极性。

3. 学生实践活动的参与度及成果展示。

4. 学生课后作业的完成情况。

五、教学资源1. 歌曲《我的梦》。

2. 相关图片、视频资料。

3. 班会教室。

六、教学建议1. 注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与课堂讨论。

小学班队活动教案优秀7篇篇一：小学班队活动方案设计篇一教学目标：1．让学生了解怎样预防触电和雷击2．触电时的急救方法重点难点：怎样预防触电和雷击教学准备：课文挂图人触电的图片资料教学过程：一、导入1．老师展示人触电的图片资料2．学生说说看后的感受3．引出课题并板书二、教授新知：一）了解触电雷击的危害1、触电雷击会给我们带来什么伤害？2、认识触电雷击的严重性电闪雷鸣时，人在树下或建筑物下容易遭雷击。

雷击和触电都可当即致死，轻则致伤。

超过65伏的交流电压就会伤害人体，而高压电线落地，周围10米方圆内都会使人触电。

闪电的电压可达1亿伏，击中人体，可使人立即碳化焦黑。

因此，预防触电与雷击十分必要。

二）触电的预防1、学生读文，找出预防触电的方法2、老师归纳：1）损坏的开关、插销、电线等应赶快修理或更换，不能将就使用。

2）不要用湿手、湿脚动用电器设备，也不要碰开关插销，以免触电。

3）不要玩弄开关、插销、收音机和其他各种电器等，以免发生危险。

4）晒衣服或搭手巾时不要搭在电线上。

5）不要攀登电杆或摇晃电杆，不要在电杆附近玩耍，以免发生危险。

6）不要在电线旁放风筝，以免风筝挂在电线上发生事故。

7）不能拾捡断落在地面上的电线，以防电线带电，造成触电事故。

8）在工地附近玩耍时，一定要注意地面上的电线，不能用脚踢或踩着玩；看见破损的电闸、配电箱不能随便伸手触摸。

三、雷击的预防防雷“四不要”1、不要开窗，雷雨时，应关闭门窗，以防侧击雷和球形雷的侵入；并切断电器的电源。

2、不要触摸天线、铁丝、金属窗、水管、管道煤气管等导电体，雷电有可能通过这些导体向人体放电。

3、不要在大树下躲雨，不能把铁锹、锄头、雨伞等带有金属的物体扛在肩上或高过头顶。

4、若头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起（已与云层出现静电感应），将发生雷击，应两脚并拢并立即下蹲。

四、触电与雷击的急救对于触电者的急救应分秒必争。

发生呼吸、心跳停止的病人，病情都非常危重，这时应一面进行抢救，一面紧急联系，就近送病人去医院进一步治疗。

五年级班队会教案一、背景介绍队会是学校管理班级的重要组织形式，通过班队会的集体教育，可以促进学生团结协作，培养学生的组织纪律性和领导能力。

本次教案旨在引导五年级学生主动参与班队会活动，提高他们的班级凝聚力和组织能力。

二、教学目标1. 知识目标：了解班队会的目的及重要性，理解班级协作的重要性。

2. 能力目标：培养学生的组织能力和表达能力，提高学生的团队精神和合作意识。

3. 情感目标：培养学生的班级凝聚力和责任感，增强学生的集体荣誉感。

三、教学内容及步骤1. 班队会的目的和重要性（10分钟）a. 向学生介绍班队会的定义和作用，引导学生思考班队会对于班级发展和个人成长的意义。

b. 鼓励学生积极发言，分享他们对班队会的认识和期待。

2. 班级协作与合作（15分钟）a. 让学生分小组进行互动游戏，如拓展球等，通过游戏体验班级协作和合作的重要性。

b. 引导学生总结游戏的经验和感悟，让他们认识到班级中每个人的角色和价值。

3. 学习班级会议的基本规则（10分钟）a. 向学生介绍班级会议的基本规则，例如尊重他人发言，遵守会议纪律等。

b. 给学生提供一些范例，让他们理解并熟悉班级会议的常见流程和表达方式。

4. 班级活动策划与组织（20分钟）a. 随机分配学生为不同的小组，每个小组负责策划并组织一个班级活动。

b. 每个小组成员需分工合作，明确任务分工和时间安排，并准备一份活动计划书。

5. 班级活动策划展示与评估（15分钟）a. 每个小组派代表向全班展示他们的活动策划书，并简要介绍活动内容和目标。

b. 全班学生对每个小组的策划进行评估，给出建议和提高。

6. 班级活动实施与反思（15分钟）a. 在班级会议结束后的一段时间内，各小组按计划实施班级活动。

b. 活动结束后，小组成员进行反思和总结，分享活动中遇到的挑战和成功。

四、教学评估1. 教师观察：观察学生在班队会中的参与度、发言和组织能力。

2. 学生评估：学生对其他小组班级活动策划的评估和建议。

五年级班队教案教案标题：五年级班队教案教学目标：1. 通过班队活动，培养学生的团队合作能力和领导才能。

2. 培养学生的责任感和集体荣誉感。

3. 提升学生的自信心和自我管理能力。

教学内容：1. 班队组建和角色分配：学生分成若干个小组，每个小组选出一名队长和一名副队长。

2. 班队活动计划：制定班队活动的计划和目标，并分配任务给不同小组。

3. 班队活动实施：根据计划进行班队活动，包括团建活动、文化活动、志愿者活动等。

4. 班队总结和反思：每次活动结束后，进行班队总结和反思，分享活动心得和感受。

教学步骤：第一步：班队组建和角色分配1. 教师介绍班队的重要性和目的，鼓励学生积极参与。

2. 学生自愿组队，每个小组选出一名队长和一名副队长。

3. 教师帮助学生明确队长和副队长的职责和权责。

第二步：班队活动计划1. 教师和学生一起讨论班队活动的计划和目标，确保活动符合学生的兴趣和需求。

2. 学生分组讨论并制定班队活动计划，包括活动内容、时间、地点等。

3. 每个小组向全班汇报他们的活动计划，并经过讨论和修改达成一致。

第三步：班队活动实施1. 学生按照计划进行班队活动，确保每个小组都有机会承担不同的任务和角色。

2. 教师及时给予指导和支持，鼓励学生充分发挥自己的才能和创造力。

3. 活动结束后，每个小组向全班分享他们的活动成果和心得体会。

第四步：班队总结和反思1. 教师组织学生进行班队总结和反思，引导他们思考活动中的成功和不足之处。

2. 学生积极参与讨论，分享他们的感受和建议，以便改进下一次的班队活动。

3. 教师总结学生的意见和建议，并提出改进措施，以促进班队的发展和进步。

教学评价：1. 观察学生在班队活动中的表现，包括团队合作、领导才能和责任感等方面。

2. 收集学生的活动心得和反思，分析他们对班队活动的理解和认识。

3. 针对学生的表现和反馈，及时给予肯定和指导，帮助他们不断提升自我管理能力。

教学资源：1. 班级活动场地和设备。

小学五年级班队活动是一项重要的课外活动，不仅可以促进孩子们的身体健康，还可以增强团队合作意识和思维能力。

为此，本文将分享一份实用性强的小学五年级班队活动教案，希望能够帮助教师在班队活动中更好地引导孩子们学习与成长。

第一部分：教案背景班队活动是小学教育中非常重要的一环，可以促进孩子们的身体健康与思维能力，也可以增强团队合作意识与自信心。

因此，本教案旨在为教师提供一份实用性强的小学五年级班队活动教案，帮助教师更好地组织、引导孩子们学习与成长。

第二部分：教案内容2.1 活动主题本次小学五年级班队活动的主题是“聚力合作，共创美好未来”。

通过此次活动，旨在引导孩子们锻炼自身的团队协作精神，从而更好地适应未来社会的挑战。

2.2 活动目标（1）培养孩子们的团队合作意识，增强相互信任和沟通的能力（2）培养孩子们的创新思维和解决问题的能力（3）培养孩子们的自信心和彼此之间尊重的态度（4）提升孩子们的身体素质和运动技能2.3 活动时间此次小学五年级班队活动的时间为一个上午。

具体时间安排如下：8:30-9:00 集合、活动说明与分队9:00-9:30 团体热身活动9:30-10:30 团队建设活动10:30-11:00 创新思维游戏11:00-11:30 团队成果展示2.4 活动内容活动一：团体热身活动团体热身活动是活动的第一环节，它不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以拉近彼此之间的距离，为后续的团队合作活动做好准备。

具体方法：教师挑选一个通风、开阔的场地，让孩子们做几个简单的热身运动，例如：慢跑、拉伸腰肢、跳绳等。

活动二：团队建设活动团队的建设活动是整个活动的重头戏，通过此项活动，可以培养孩子们的团队合作精神，以便后续更好地完成各项任务。

具体方法：教师将孩子们分成若干个小组，让每个小组进行一个小型的团队建设任务，例如：用20个小木棍和一根绳子搭建一个小桥，便于队友在上面通过。

此项活动的目的在于让孩子们在小组协作中，发挥自身的创造力和想象力，同时扩展各自的思维空间。

寓教于乐是一种很好的教育理念，它能够让学生在轻松愉悦的氛围中获得知识。

在小学五年级这个重要的学习阶段，班队活动教案的设计更需要注重这种教育理念的贯彻。

因此，本文将为大家介绍一份寓教于乐的小学五年级班队活动教案推荐。

一、教学目标1.能够通过游戏的方式巩固所学数学知识，提高学生的数学运算能力；2.能够通过游戏的方式增强学生的团队合作意识，培养学生的团队精神；3.能够通过游戏的方式增强学生的自信心和自主学习的能力。

二、教学内容1.游戏名称：数学王国2.游戏规则：这是一款团队合作的游戏。

每个小组由4~5名学生组成。

每个小组有一个王国，王国里有很多繁忙的工厂。

每个小组的任务是在规定时间内管理好自己的王国，制造尽可能多的产品。

每个工厂都有一个代表负责和其他小组合作，交流资源、技术和市场信息。

但是，在制造产品的过程中，每个工厂都面临不同的挑战。

有些工厂必须在规定时间内完成特定的数学任务，有些工厂需要解决数字谜题，有些工厂需要进行简单的数学计算，等等。

如果一个工厂没能完成它的任务，这个工厂就会面临生产线停工的风险。

在游戏介绍结束后，小组的成员将会得到一个生产计划表，上面显示了他们所管理的工厂的情况以及他们需要完成的任务。

他们将有30分钟的时间管理他们的生产线，生产尽可能多的产品。

评委将会根据他们制造的产品数量和完成的任务数量来评定每个小组的成绩。

3.教学过程：（1）游戏启动前，教师应该为所有小组分配角色：a.王国领袖：负责领导小组，制定计划，协调团队合作，并负责与其他小组交换资源和技术。

b.工厂经理：负责管理生产线，制造产品，并在需要时与其他工厂协调合作，以确保生产线的运作流畅。

c.数学专家：负责解决数学问题，包括数字谜题和数学计算。

d.交易专家：负责协调并制定市场策略，以确保产品价格和供应量的稳定。

（2）每个小组在游戏开始前，应该进行一个简短的团队会议，让每个成员知道他们在王国中的角色和任务，讨论并最终制定生产计划。

五年级班队活动教案一、活动目标1. 培养学生的团队合作意识和能力。

2. 培养学生的领导能力和组织能力。

3. 提高学生的沟通协作能力和解决问题能力。

4. 培养学生的创新和创造思维能力。

二、活动准备1. 将学生分成若干个小组，每个小组为一个班级的班队。

2. 为每个小组指定一个队长和一名副队长，他们负责组织和管理班队活动。

3. 安排每周一次的班队活动时间，活动内容可以根据实际情况进行调整。

4. 准备一些简单的团队合作游戏和挑战，例如绳子接力、拓扑图解等。

5. 确保活动场所安全，活动设备齐全。

三、活动过程1. 第一周：团队认识和建设a. 队长和副队长组织全班学生开展自我介绍活动，让每个学生了解彼此。

b. 队长和副队长带领班队进行班队宣言的制定，鼓励学生表达自己对班队的期望和目标。

c. 分小组进行团队合作游戏，培养学生的合作意识和能力。

2. 第二周：团队协作和沟通a. 指导队长和副队长学习合理分配任务和资源，培养他们的领导力和组织能力。

b. 带领班队成员进行一系列的协作任务，例如拼图游戏、破冰游戏等，训练他们的沟通和协作能力。

3. 第三周：团队挑战和创新a. 鼓励队长和副队长提出一些挑战性的任务，并向全班学生发起挑战。

b. 引导学生进行头脑风暴，鼓励他们提出创新的解决方案。

c. 分小组进行创新项目的设计和实施，例如制作一个简单的机械装置等。

4. 第四周：团队总结和分享a. 让队长和副队长带领班队成员一起回顾和总结近期的班队活动。

b. 鼓励学生表达自己的收获和反思，分享团队合作的经验和心得。

c. 召开班队聚会，为班队成员颁发鼓励奖状，激励他们取得更好的成绩。

四、活动评价1. 通过观察学生在活动中的参与度和表现，评价学生在团队合作方面的能力。

2. 教师和班主任可以向学生收集反馈意见，了解学生对活动的评价和建议。

3. 可以在班队成绩单中统计学生在班队活动中的表现情况，以便评选出优秀班队和优秀队员。

五、活动延伸1. 鼓励学生参加学校举办的各类团队活动，例如运动会、志愿者活动等。

小学五年级班队教案教案标题：小学五年级班队教案教学目标：1. 帮助学生了解班级的组织结构和班队的重要性。

2. 培养学生的团队合作精神和领导能力。

3. 培养学生的责任感和自我管理能力。

教学内容：1. 班级组织结构介绍：班长、副班长、组长等职务的职责和权利。

2. 班队活动的意义和目的：促进班级凝聚力、培养学生的领导才能和团队合作精神。

3. 班队活动的策划与组织：学生参与班级活动的方式、活动内容的选择和安排。

4. 班队活动的执行与评估：学生如何有效地组织和管理班级活动，并对活动进行评估和总结。

教学步骤：引入活动：1. 通过问答或故事引入班队的概念，让学生了解班级组织结构和班队的作用。

介绍班级组织结构：2. 介绍班长、副班长、组长等职务的职责和权利，让学生了解各个职务的重要性。

讨论班队活动的意义和目的：3. 引导学生讨论班队活动对班级凝聚力和学生个人发展的积极影响，并引导学生认识到团队合作和领导能力的重要性。

策划与组织班队活动：4. 分组让学生一起讨论并确定下一次班队活动的主题和内容。

5. 学生根据活动主题提出具体的计划和安排，包括活动时间、地点、参与人员等。

执行与评估班队活动：6. 学生按照计划组织和执行班队活动。

7. 活动结束后，学生进行活动评估和总结，讨论活动的成功之处和需要改进的地方。

教学延伸：8. 鼓励学生在日常生活中积极参与班级活动，并提醒他们在活动中发挥领导才能和团队合作精神。

教学评估：9. 观察学生在班队活动中的参与程度和表现。

10. 收集学生对班队活动的评估和总结，了解他们对班队活动的理解和意见。

教学资源：1. 班级组织结构图。

2. 班队活动策划表。

3. 班级活动评估表。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解班级组织结构和班队的重要性，并学会策划、组织和执行班队活动。

同时，学生也能够培养团队合作精神和领导能力，提高自我管理能力和责任感。

在教学过程中，教师应注重引导学生的参与和思考，让学生在实践中学习和成长。

五年级班队教案一、教学目标：1.了解什么是班队，班队的作用和重要性。

2.培养学生班队意识与责任感。

3.发展学生的团队合作能力和沟通能力。

4.激发学生对班级大事的参与和热情。

二、教学准备：1.课件或黑板、粉笔。

2.学生座位安排：根据班级组织结构。

3.学生姓名签字表。

三、教学过程：1.引入（5分钟）在班会上，教师可以利用问题导入的方式引入本节课的主题。

如：你有没有关注到我们的班级有一个很重要的组织叫班队？班队在班级中扮演着怎样的角色？你们知道班队的作用吗？2.知识讲解（15分钟）通过课件或黑板上的信息，向学生介绍班级的组织结构以及班队的作用和重要性。

要求学生积极参与，并及时提问，确保学生对所讲内容的理解。

3.小组活动（20分钟）将学生分为若干个小组，每个小组选举一名组长，并给每个小组发放小组活动任务卡。

活动任务卡中包含以下内容：a.班级事务记录员：负责记录班级重要事务和会议的纪要，及时汇报给班主任和全班。

b.班级物资管理员：负责统计班级物资的使用情况，并负责班级物资的保管和使用。

c.班级卫生委员：负责协调班级卫生状况，定期组织卫生清扫活动。

d.班级活动策划员：负责组织和策划班级活动，确保班级活动顺利进行。

e.班级安全监督员：负责班级安全事务，监督班级内的安全问题，并及时向班主任汇报。

每个小组在完成任务后，组长向全班进行汇报。

全班可以对其他小组的汇报进行评价和提出改进意见。

4.班队章程制定（30分钟）将学生分成若干个小组，每个小组从以下几个方面制定班队章程：a.班级纪律：制定班级内的行为准则以及班级各项规定。

b.班级职责：明确班队成员的分工和职责，确保班级事务的顺利进行。

c.惩罚措施：制定违反班级规定的惩罚措施，保持班级秩序。

d.荣誉与激励制度：制定荣誉与激励制度，鼓励班级成员的积极参与和付出。

每个小组完成后，组长向全班进行汇报，全班讨论并对班队章程进行投票，最终确定成章。

5.总结与展望（10分钟）教师对本节课的学习进行总结，表扬学生的表现，并展望未来班级活动的发展。