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小学学风建设方案第一部分：学风建设的重要性及背景小学学风建设是当前教育改革发展的重要任务之一，它对提高学生的综合素质、培养良好的学习习惯和价值观具有重要意义。
学风建设的背景是当前小学教育存在的问题，如学生学习动力不足、课堂纪律不规范、学生需要更全面的发展等。
第二部分：目标和原则学风建设的目标是培养学生良好的学习态度和行为习惯，提高学生学习能力和创新能力。
学风建设的原则是以学生为中心，注重整体素质的培养，兼顾学习方法和学习内容。
第三部分：学习环境和氛围的营造为了营造良好的学习环境和氛围，学校应该提供舒适的教室、充足的学习资源和良好的学习设施。
同时，学校要加强与家长的沟通合作，形成良好的家校合作氛围。
第四部分：培养学生的自主学习能力学校应该注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂活动和实践实习。
可以组织一些学习小组或学术活动，引导学生自主学习和交流。
第五部分：培养学生的团队合作精神学校可以通过开展一些集体活动，如团队建设、社会实践等，培养学生的团队合作精神。
同时，教师要给予学生更多的合作学习机会，培养学生的团队意识和合作意识。
第六部分：加强学生的思维能力培养学校应该注重培养学生的思维能力，开展一些启发性教学活动，培养学生的创造思维和解决问题的能力。
同时，学校可以组织一些学科竞赛活动，激发学生的学习热情。
第七部分：营造课堂秩序和规范学校要建立规范的课堂秩序，对学生的纪律行为进行教育和引导。
教师要及时纠正学生的不良行为，引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。
第八部分：提供个性化学习支持学校可以通过个性化学习支持的方式，满足学生不同的学习需求和兴趣爱好。
可以开设一些兴趣小组、培训班等，提供个性化的学习资源和辅导。
第九部分：注重评价方式的改革学校应该注重评价方式的改革，不仅注重学生的成绩评价，更要注重学生的综合素质评价。
可以采用多种评价方式，如作品展示、实践报告等，全面评价学生的学习情况。
第十部分：建立学生的奖励机制学校要建立有效的学生奖励机制，激励学生努力学习和积极参与学校的各项活动。
一年级班级学风建设工作计划一、计划目标：通过有针对性的学风建设工作，培养一年级学生良好的学习习惯和积极向上的学术态度，提高学生的学习成绩和学业水平。
二、计划内容：1. 制定班级学习规章制度为了培养学生良好的学习习惯和纪律意识，我们将制定班级学习规章制度。
规定学生在上课时应当保持端正的坐姿、专注听讲，作业完成规范、及时提交等。
同时也制定学生在自习课上要保持安静、互相协助等。
2. 优化教学环境为了营造良好的学习氛围，我们将对教室环境进行整理和美化。
保持教室的整洁和明亮，并贴上一些激励学生学习的文字和图片。
同时还会提供一些必要的学习工具和资源，如绘本、故事书等，供学生阅读。
3. 定期进行学习反思和总结为了让学生养成自主学习和反思的习惯，我们将定期进行学习反思和总结。
每周进行一次集体反思，学生可以通过讨论和分享自己的学习方法和心得体会。
同时，也鼓励学生在个人学习中进行反思和总结，以便发现问题并改进学习方法。
4. 发挥班级动态引领作用通过班会、班级荣誉榜、优秀学生事迹展示等形式，激励学生争做优秀榜样，发挥班级的动态引领作用。
每月召开一次班会，讨论班级学习计划和问题。
通过评选优秀学生事迹展示，鼓励学生向优秀学生学习，树立自己的学习目标。
5. 加强家校合作与家长建立良好的沟通机制，定期举行班级家长会，介绍班级的学风建设情况，并听取家长的建议和意见。
学校会定期向家长发送学生学习情况报告，由家长对孩子的学习情况进行回顾和评估，并制定相应的学习计划。
6. 进行个性化辅导对于学习进度较慢的学生，学校将提供个性化辅导服务。
通过与班级教师的沟通和了解，制定相应的个性化学习方案，针对学生的学习困难和问题进行针对性的辅导，帮助学生提高学习效果。
三、计划实施步骤：1. 制定班级学习规章制度，并以班会形式向学生介绍和讨论，征求学生的意见和建议。
最终确定规章制度，并在班级内广泛宣传，确保学生了解并遵守。
2. 教师对教室环境进行整理和美化，营造良好的学习氛围。
小学学风建设计划一小学学风建设计划一：一、实施目的积极营造“团结、进取、务实、创新”的校风，有效促进“勤奋、刻苦、好问、多思”的良好学风的形成。
同时，着力消除学生中存在的不思上进、不思研究等不良现象，促进学生全面发展。
二、应着力消除的不良现象1、班级研究环境差。
教室中午、课间和其他休息时间，部分学生喜欢疯打吵闹，声音嘈杂。
2、学生研究惯差。
早读无精神;中午不能自主安排研究任务;课堂不发言，喜欢讲小话;研究有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过。
3、学生研究态度差。
上课不听讲，不做笔记;作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成;研究全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动大。
4、主动研究能力差。
自时间无老师在与有老师在两个样;双休作业质量低;课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。
5、研究心理素质差。
研究稍遇挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤人;成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。
6、学生进取意识差。
不服从班级管理，不接受老师教育;研究无目标，整天无所事事;无文明惯，经常到处游逛。
三、工作措施(一)学科教学1、落实课堂管理。
教师课前精心准备，授课过程中准确把握重点、难点，注重调动学生情绪，提高课堂效力。
同时，强化课堂纪律管理，采用课上提醒、课下交心等体式格局，做好学生的引导工作，确保课堂秩序井然。
2、加强惯培养。
重点是以下惯：①早读惯(自动、大声朗读);②课前预、课后复惯;③课堂发言和质疑惯;④作业惯(按时自力完成，及时上交，书写工整);⑤安静自及作业的惯。
3、规范教学行为。
一是严守作息时间，不占用学生休息及自时间上课。
二是合理布置作业，分层要求，有效减少学生厌学情绪。
三是教研组辅资料、阶段性质量检测校本化试题的使用要求(难度，训练题量)，教师不私自滥订、滥推销教辅资料。
4、强化检查反馈。
加大作业批改和日常检测力度，及时发现问题，及时给予纠正。
同时，认真保存学生的每次阶段性质量检测并进行分析，经常与学生交流，帮助学生及时调整研究状态。
小学学风建设实施方案6篇Implementation plan of primary school study style constructio n汇报人：JinTai College小学学风建设实施方案6篇前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学学风建设实施方案2、篇章2：小学学风建设实施方案3、篇章3：小学学风建设实施方案4、篇章4：小学学风建设实施方案5、篇章5：小学学风建设实施方案6、篇章6：小学学风建设实施方案篇章1:小学学风建设实施方案优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业，可以为班级塑造一个好的学习氛围，因此为贯彻我院关于加强学风建设活动的有关决定，结合各班的具体情况特提出如下方案：一、不断提高对加强学风建设工作的认识。
1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。
2、各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。
二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。
1、借我院督导教学检查的东风，抓好早晚自习的出勤，抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对旷课一定数量者建议给予适当处分。
2、以个体带动整体，抓好全院优良学风的形成。
一是深入作好班级学风建设的动员工作。
让学生树立紧迫感，使命感和责任感。
二是让低年级的2个班先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展。
三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。
3、以评优为契机，对先进班集体，优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动其他班学生争优创先。
2024年一年级班级学风建设工作计划一、引导学生养成良好学习习惯1. 定期组织学习方法与习惯的培训活动，让学生掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。
2. 每周进行学生学习情况的测评，并制定个别辅导计划，帮助学生改进学习方法。
3. 布置合理的作业量，监督学生按时完成作业，避免作业负担过重。
4. 组织学生进行课外阅读，并开展读书分享活动，加强学生的阅读兴趣和能力。
二、激发学生学习兴趣，提高学习动力1. 举办多样化的学科主题活动，激发学生学科兴趣。
2. 定期组织学科竞赛与知识竞答，提高学生的学科竞争意识。
3. 组织学生参观学校附近的科研机构、企业等，拓宽学生的知识面，激发学习的热情。
4. 邀请专业人士开展特色讲座，让学生了解不同领域的知识与发展趋势。
三、加强班级凝聚力，促进合作学习1. 定期组织班级活动，增强同学之间的友谊与互助意识。
2. 设立学习小组，鼓励学生相互学习、讨论问题，促进合作学习。
3. 组织学生参与团队项目，提高团队合作意识和能力。
四、关注学生综合素质的提升1. 设置综合素质评价指标，每学期对学生进行全面评价，并给予针对性的指导与鼓励。
2. 组织学生参与志愿者活动，培养学生的社会责任感与公益意识。
3. 开展有益身心健康的课外活动，如运动会、文艺汇演等，培养学生的身心素质。
五、加强家校合作，形成育人合力1. 定期举办家长会，与家长交流学生的学习情况与发展问题，共同解决学生在学习上的困惑。
2. 邀请家长参与班级活动和学校的教育教学活动，增加家校互动。
3. 增加家校沟通渠道，定期向家长发布学生的学习动态与成绩情况。
以上是2024年一年级班级学风建设的工作计划，通过这些具体措施，我们将培养学生良好的学习习惯、激发学习兴趣、加强班级凝聚力、关注学生综合素质的提升，并加强家校合作，共同努力培养出优秀的一年级学生。
希望通过我们的努力，能够为学生的成长与发展提供良好的学习环境和全面的培养。
2024年小学学风建设实施方案（通用5篇）小学学风建设实施方案1为进一步加强我校学风建设，以良好的学风推动校风建设，教育引导广大同学勤奋学习、健康成才，学校决定以“严谨勤奋、求实创新”为主题，全面开展“学风建设工程”。
一、指导思想围绕创建“优良学风班”活动，“教、学、管”三方面密切配合，分阶段、分层次、突出重点，区别低年级和高年级、本科生和研究生的不同要求，教育学生端正学习态度、明确学习目的、遵守学习纪律，促进优良学风的稳步形成。
二、工作主题严谨勤奋、求实创新。
三、工作安排（一）加强教育和引导，提高对学风建设重要性的认识。
1．学风建设是一项持久的系统工程，必须由学校多个部门密切配合、长期坚持，全体教师、学生积极参与，师生良性互动。
2．学校各有关部门、各学院要高度重视、加强领导，进一步强化责任意识，规范工作内容，确保创建“优良学风班”活动的有效开展。
3．全校教师要把帮助学生明确学习目标、端正学习态度纳入教学、管理和服务工作当中，使学生真正从思想上认识到努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。
（二）营造良好学习氛围，激发学生学习兴趣。
1．积极开展创建“优良学风班”活动。
一年级要结合新生教育，以“重树目标，迈好大学第一步”为主题，围绕专业思想教育，帮助新同学积极转变角色、重新树立目标、努力投入学习；二年级要针对外语学习和基础课学习，以“坚实基础，构筑腾飞翅膀”为主题，掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮，努力提高学生的思想道德水平、学习成绩，养成良好的学习习惯；三年级要结合专业课学习，以“完善自我，规划美好人生”为主题，鼓励学生积极参与课堂学习、科学研究和社会实践，着力培养学生创新精神和动手能力；毕业班要围绕就业工作，以“放飞理想，争做社会栋梁”为主题，着重抓好毕业实习设计、毕业论文等工作，加强就业指导服务，努力提高毕业生就业竞争能力。
小学加强学风建设实施方案一、背景分析。
小学生是教育的基础，学风建设对于他们的成长至关重要。
然而，在当前社会环境下，小学生学习压力增大，学习动力不足，学风建设亟待加强。
因此，制定一套科学的实施方案，对于加强小学学风建设具有重要意义。
二、实施方案。
1. 建立学风建设领导小组。
学校应当成立学风建设领导小组，由校长担任组长，教务处、学生处、心理健康教育中心等相关部门的负责人担任成员。
领导小组负责制定学风建设的总体规划和具体实施方案，统筹协调学校各项工作。
2. 加强学风教育。
学校要加强学风教育，通过班会、主题班会、学科竞赛等形式，引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。
同时，加强学风教育的内容要与学生的实际生活紧密结合，注重启发学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。
3. 完善考试评价制度。
学校要建立科学合理的考试评价制度，避免应试教育，注重学生的全面发展。
同时，要加强对学生学习情况的跟踪和分析，及时发现问题，采取有效措施加以解决。
4. 健全学风建设监督机制。
学校要建立健全学风建设的监督机制，加强对学生学习情况的监督和管理，及时发现和纠正学风不良现象。
同时，要加强对学风建设工作的评估和总结，不断完善工作机制，提高学风建设的实效性。
5. 加强家校合作。
学校要积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的学习情况，共同努力营造良好的学习氛围。
家长要积极配合学校的学风建设工作，关心孩子的学习情况，引导孩子树立正确的学习观念。
6. 丰富课外活动。
学校要积极组织开展各类丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
同时，课外活动也是学风建设的重要组成部分，可以在活动中引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。
三、总结。
学风建设是学校教育的重要内容，对于小学生的成长发展至关重要。
因此，学校要加强学风建设，制定科学的实施方案，引导学生养成良好的学习习惯和行为规范，提高他们的学习动力，为他们的健康成长打下坚实的基础。
2024年学风建设实施方案
为进一步促进学校学风建设，提高师生素质，加强全体师生的思想道德素养，我们制定了以下实施方案：
1. 通过定期举办学术讲座、座谈会等形式，加强学术交流，提升学术氛围。
2. 加强对教师的教育培训，提高教学水平和专业素养，建立优秀教师推荐机制，鼓励教师不断提升自身水平。
3. 组织开展学术科研活动，鼓励学生积极参与科研项目，提高自主学习和创新能力。
4. 建立定期开展学生学风调查的机制，倾听学生的声音，了解学生需求，及时进行学风引导。
5. 推动学风建设与班级管理相结合，加强班级集体荣誉感，促进学生自我管理和自我约束。
6. 加强对学生的心理健康教育，提升学生心理素质，培养积极向上的心态。
7. 创建校园文化，丰富学校文化生活，激发学生学习的热情和兴趣。
8. 加强学校与家长的沟通与合作，共同为学生成长和发展搭建良好的平台。
通过以上实施方案，我们将以实际行动为学子树立正确的学风，促进全体师生全面发展，建设和谐校园，为培养德、智、体、美全面发展的优秀学生成为可持续发展的未来树立典范。
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小学班级学风建设方案精选一、引言学校是孩子们塑造品格、培养能力的重要场所，而班级是学校教育的基本单位。
班级学风的建设，对促进学生全面发展，提高班级整体素质有着至关重要的作用。
本文将从班级建设、师生沟通、学习氛围、德育活动四个方面提出建设班级学风的方案，以期为小学班级教育提供一些可行的参考。
二、班级建设1.班级规章制度的制定：制定班级的行为规范，明确各方面的责任和义务，提供一个有序、安全的学习环境。
2.班级文化的培育：通过班级座右铭、班徽、班级口号等形式，把班级凝聚力和集体荣誉感传递给每个学生。
3.班级活动的组织：组织班级集体活动，如班会、班级游戏等，增加班级凝聚力，培养学生与他人合作的能力。
三、师生沟通1.师生关系的亲近：教师要注意与学生建立良好的亲师关系，引导学生积极主动地和教师沟通交流，增加学生的归属感。
2.家校合作的加强：教师与家长保持经常的互动，定期举行家长会，及时沟通学生的学习情况和行为习惯，形成共同育人的合力。
四、学习氛围1.学习目标的设立：教师要与学生进行目标规划，引导学生树立正确的学习态度和明确的学习目标，激发学生的学习热情。
2.学习资源的丰富：学校要提供丰富的学习资源，如书籍、实验室设备等，学生可以在这些资源中进行自主学习和探索。
3.学习方式的多样化：教师要灵活运用多种教学方法，注重培养学生的创造力和动手能力，激发学生的学习兴趣。
五、德育活动1.课外活动的组织：开展富有意义的课外活动，如志愿者活动、社区服务等，引导学生积极参与社会实践，培养他们的社会责任感。
2.德育教育的渗透：在日常教育中注重培养学生的道德素养，引导他们学会尊重他人、守纪守法、乐于助人等良好的行为习惯。
3.社团组织的建设：设立各种社团组织，如摄影、美术、音乐等，让学生按照自己的兴趣选择社团，培养他们的特长和团队协作能力。
六、总结班级学风的建设是一个长期而艰巨的任务，需要学校、家长和教师的共同努力。
通过班级建设、师生沟通、学习氛围以及德育活动的有机结合，可以促进学生全面发展，提高班级整体素质。
2023一年级班级学风建设工作计划范文一、背景概述2023年，我们的一年级班级将面临着新的学风建设任务。
作为学校重点班级，我们有责任带领同学们共同进步，培养良好的学习习惯和积极的学习态度。
为此，我们制定了本次班级学风建设工作计划，旨在通过全面开展一系列的学风建设活动，提高同学们的学习动力和自觉性，促进他们全面发展。
二、目标设定1. 培养良好的学习习惯，如按时完成作业、复习功课、主动解决学习问题等；2. 增强学习动力和自觉性，激发同学们对知识的渴望和学习的兴趣；3. 培养积极的学习态度和合作精神，使同学们能够互相帮助、共同进步；4. 培养自主学习的能力，提高同学们的学习效果和学习质量。
三、具体措施1. 班级学习计划制定针对各科目的学习内容和学习要求，制定班级学科学习计划，明确每周的学习任务和完成时间。
通过集体学习，帮助同学们制定个人学习计划，提高他们的自主学习能力。
2. 学习小组的建立成立学习小组，每个小组由5-6名同学组成，每个小组设立一个小组长，负责协调小组成员的学习进展情况。
学习小组可以通过互相讨论、互相帮助来解决学习中遇到的问题，共同提高学习效果。
3. 学习实践活动组织学习实践活动，包括实地考察、参观展览、社区服务等，提高同学们的实践能力和学习动力。
4. 学习技巧培训开展学习技巧培训课程，帮助同学们学会高效学习的方法和技巧，如记笔记、总结归纳、思维导图等，提高学习效果。
5. 学习成果展示定期组织学习成果展示活动，让同学们有机会展示自己的学习成果，增强他们的自信心和学习动力。
6. 家长与学校的沟通协作通过家长会、班级微信群等方式，与家长进行定期沟通，了解同学在家庭环境中的学习情况和问题，并与学校共同解决，形成学校、家庭、班级三方合力，共同推进学风建设。
四、时间安排1. 学习计划制定：每学期初的第一周，班主任组织制定班级学科学习计划。
2. 学习小组的建立：每学期初的第二周，通过班会选举产生学习小组组长，并组建学习小组。
小学学风建设计划学风指的是学校风气，从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。
学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它依不同学校的不同特点的学校表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。
小学学风建设计划范文，欢迎阅读。
小学学风建设计划一：积极营造“团结、进取、务实、创新”的校风，有效促进“勤奋、刻苦、好问、多思”的良好学风的形成。
同时，着力消除学生中存在的不思上进、不思学习等不良现象，促进学生全面发展。
1、班级学习环境差。
教室中午、课间和其他休息时间，部分学生喜欢疯打吵闹，声音嘈杂。
2、学生学习习惯差。
早读无精神;中午不能自主安排学习任务;课堂不发言，喜欢讲小话;学习有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过。
3、学生学习态度差。
上课不听讲，不做笔记;作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成;学习全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动大。
4、主动学习能力差。
自习时间无老师在与有老师在两个样;双休作业质量低;课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。
5、学习心理素质差。
学习稍遇挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤人;成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。
6、学生进取意识差。
不服从班级管理，不接受老师教育;学习无目标，整天无所事事;无文明习惯，经常到处游逛。
(一)学科教学1、落实课堂管理。
教师课前精心准备，授课过程中准确把握重点、难点，注重调动学生情绪，提高课堂效率。
同时，强化课堂纪律管理，采用课上提醒、课下谈心等方式，做好学生的引导工作，确保课堂秩序井然。
2、加强习惯培养。
重点是以下习惯：①早读习惯(主动、大声朗读);②课前预习、课后复习习惯;③课堂发言和质疑习惯;④作业习惯(按时独立完成，及时上交，书写工整);⑤安静自习及作业的习惯。
3、规范教学行为。
一是严守作息时间，不占用学生休息及自习时间上课。
二是合理布置作业，分层要求，有效减少学生厌学情绪。
三是教研组统一教辅资料、阶段性质量检测校本化试题的使用要求(难度，训练题量)，教师不私自滥订、滥推销教辅资料。
4、强化检查反馈。
加大作业批改和日常检测力度，及时发现问题，及时给予纠正。
同时，认真保存学生的每次阶段性质量检测并进行分析，经常与学生交流，帮助学生及时调整学习状态。
5、狠抓提优补差。
教师经常与提优补差对象个别交流，经常与成绩上升幅度大或下滑厉害的学生，个别交流一次。
对后进生，教师必须做到课堂经常提问，并尽量做到作业面批面改，每周不少于一次。
同时，指导后进生建立专题训练本，每周训练不少于2次。
(二)班级管理1、强化正面引导。
(1)利用班队活动和晨会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。
(2)对班级和学生实行目标管理，引导学生制订切实可行的目标，做到长远目标和短期目标相统一。
(3)发挥榜样示范作用。
适时发现本班在学习上的典型人物，利用学校或班级集体活动，创造时机让其现身说法，便于学生借鉴模仿。
(4)加强个别交流。
班主任经常跟踪调查学生学科发展状况，定期召开小型座谈会，经常与学生个别谈心，帮助有疑惑的学生寻找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。
2、营造班级氛围。
(1)多种形式调动学生的竞争欲望，形成比学赶超的竞争氛围，如开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展男女生学习大竞赛等。
(2)开展“一帮一”互助活动，组织学习兴趣小组活动，在班级中营造团结互助的人际氛围，培养班级凝聚力。
(3)注重教室文化氛围建设，如开辟“学习角”，展示学生优秀作品或优秀作业;“荣誉角”，让班级和学生个人取得的成绩鼓舞班级前进。
(4)注意培养学生的集体荣誉感。
充分利用学校大型活动和其他契机，增进学生的集体观念，从而形成“班兴我荣，班衰我耻”的良好氛围。
3、强化纪律管理。
(1)充分发挥《班务日志》的作用，及时记录班级学习纪律情况，并及时处理。
(2)加强课间、午休及自习课的纪律管理，营造安静舒适的教室环境。
(3)加强班级日常管理，重点是卫生和文明习惯教育。
(4)班主任加强盯班，及时发现问题，及时纠正。
4、加强方法指导。
(1)适时召开主题班会，对学生进行学习习惯教育和学习方法指导。
(2)不同学生，分类要求，分类指导。
(3)加强对学生自学方法和科学利用时间的指导。
5、发挥骨干作用。
(1)加强对班干部的工作指导，教给他们工作的方法，并在班级管理中充分发挥他们的管理作用。
(2)有效利用科代表在学科学习上的示范作用，指导他们配合科任教师把好学科教学的三关，即预习关、上课关、作业关，重点是作业关。
(3)充分发挥班干部的先锋作用，让其在各种活动中有职责、有表现。
6、加强调查反馈。
(1)建立学习周总结制度。
每周由学生干部对学习状况进行评价，表扬先进，激励后进。
同时，让学生明白自己的学习状况，便于及时自我调整。
(2)定期召开科任教师会，经常与科任教师个别交流，及时发现问题，及时解决问题。
(3)畅通家校联系。
可通过网上家长学校、电话、家访、到校座谈等形式，及时与家长联系，有目的的了解学生学习状况，共商对策，形成教育合力。
7、加强双休管理。
充分利用《家校联系卡》，指导学生充分利用好双休时间。
小学学风建设计划二：商a0711班在20**年度的学风计划，以树立高尚的道德情操为基础，以抓学生考风考纪、专业技能、职业操守、身体素质为核心，以实现同学们的全就业为目标，积极营造“人人思学，人人思进”的良好学习氛围和生动活泼、健康向上的良好风气，努力培养同学们扎实的专业知识、良好的专业技能、强健的体魄和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强的精神，使同学们德、智、体、美全面发展。
在20**年学风建设计划中，主要做好以下几项工作：坚定同学们的政治立场，培养同学们的爱国情操。
目前，班上有16名同学已被党组织接纳，其中有党员、预备党员、入党积极分子。
班委计划让这批同学继续发挥党员的带头模范作用。
推荐班上优秀学生入党。
制定切实可行的学习计划，做好“考研、考公务员、创业、就业”辅助工作。
班委分别组织成立了“考研小组”、“考公务员小组”、“创业兴趣小组”，我们将继续做好这项工作，不断完善它，为大家提供着着实实的服务。
良好的班风，良好的学风;良好的学风，良好的班风。
班委会将继续加强制度建设，规范班级学风管理。
在《a0711班班级管理条例》的基础上细化工作方式，健全评先评优制度，完善学风建设激励机制;施行严格的奖惩制度;设立专项奖学金;建立“三级”考勤制度;抓考勤纪律，规范课堂考核制度。
兵熊熊一个，将熊熊一窝。
因此，全面提高班委会素质是班风建设的关键。
在辅导员的指导下，我们班委会规范了权责范围。
并且我们有每周班委集体会议制度，班级的重大决策都是班委会开会讨论决定，并接受同学监督。
所以我们班委会的素质是不错的。
并且计划在本学期结束时，再次举行班委会换届大会。
我们将全面做好班委轮换工作。
文武之道，一张一弛。
丰富的课外的活动是班级学生理论联系实际、深化感情、健康身心的保障。
为了缓解同学们生活、学习压力，班委会组织了《心声》这样一个脱口秀栏目，为大家提供一个倾诉心里话的平台。
我们将继续完善这一活动，并不断创新，推出类似、切实可行的活动，活跃班级生活。
良好的班风是培养高质量人才的前提。
作为大三的学生，现在都对所剩不多的大学生活倍加珍惜。
因此，更加懂得学校学风建设的重要性，更加积极地配合学校的工作，不管从行动上，还是从思想上，都会努力把自己的言行举止规范化。
同时，作为a0711班的一员，作为“文明班级”的一员，我们也必然会更加努力，负起一个“文明班级”的责任，向广大老师和同学展示“文明班级”最光彩的一面!为促进学校教风、学风和作风建设，促进优良校风的完善，贡献我们应有的一份力量!最后，我们忠心感谢学校和商学院领导对班级的关心与支持，忠心感谢老师们的辛勤工作，正是有了你们的关爱我们才能不断进步，不断向前发展!小学学风建设计划三：为进一步端正学风，有效地促进我校学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，结合学生实际情况，本学月，将进行学风建设活动，特制定本方案。
1.指导思想以科学发展观为统领，进一步规范学风建设，以教风带学风，以管理促学风，以环境育学风，充分调动广大学生学习的积极性和主动性，大力营造良好育人氛围，以强化学风管理为重点，加强学校环境建设，积极营造良好育人氛围。
2.工作目标(1)通过加强学风建设，使学生普遍明确学习目的，转变学习态度，增强学习动力，提高学习积极性，达到由“要我学”到“我要学”的转变，学习成绩明显进步;(2) 引导学生明确学习目标,端正学习态度，树立人生目标,增强学生实际动手能力,把更多地学生吸收到学生管理工作中来,促进学生健康成长，全面提高学生综合素质。
(3)教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，不睡觉、不看课外书籍，杜绝抄袭作业和考试作弊等不良现象;严格遵守学习、生活纪律，按时作息，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。
3.工作思路充分发挥教师主导作用和学生主体作用，以严格管理为抓手，以规范管理为重点，着力调动学生学习积极性和主动性，促进其全面发展，逐步使学校学风建设由规范要求向习惯养成转变，为学生成长成才营造良好氛围。
目前学校总体学风是好的，但仍然存在不少问题，主要表现在：1.部分学生学习纪律松懈，上课时不认真听讲，作业、抄袭等现象依然存在。
2.部分学生对数学课缺乏兴趣，存在较严重的偏科现象。
3.部分学生心理素质较低，自我意识较强，自我评价较高，缺乏吃苦耐劳精神，不能正确地处理学习与交友、学习与娱乐、学习与休息的关系。
4.部分学生人生目标不明确,缺乏学习动力。
1、学困生跟踪教育转化班主任与科任商定上报本班学困生名单。
各科任教师(主科)根据学困生实际情况负责跟踪转化2名以上学困生，想方设法提高学困生的学习兴趣，最终提高学习成绩，实实在在填好跟踪表格。
转化概率达80%以上，以单元检测成绩或抽查成绩为依据。
2、继续实行校本培训(1)实行新老教师帮扶制度，启动“一帮一”。
新教师每周听课不少于2节，老教师每周指导听课新教师一节以上。
结对子的新老教师要经常讨论、研究教学方法。
帮扶目标是：新老师在课堂上能摸索出一套适合本班学生学习的教学方法，课堂效率有明显提高。
(2)第6周开始启动教学平台，利用课余时间组织各科任教师观摩学习、听课，确保每次学习不迟到、不缺席，按时参加。
3、培养学生良好的学习习惯所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。
