从《假如给我三天光明》里看幸福
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《假如给我三天光明》读后感5篇第1篇《假如给我三天光明》,这是一个让人沉思的题目。
听了以后,不免会有很多问题。
这是一位盲人吗?她叫什么名字?给她三天光明她又会去做什么呢?这一连串的问题都会浮进你的脑海。
我无法回答你们,因为在书中的每篇文章都给我留下了说不出来的感受。
读了《假如给我三天光明》,我找到了答案。
小时候的海伦.凯勒(就是作者),是一个聪明又活泼的女孩,六个多月大就会说些简单的话语,刚满周岁就会走路了。
总之,他比一般的孩子都要乖得多,也聪明得多。
然而,好景不长,幸福的时光总是结束得太早了太早了。
在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声中,也正是在百花盛开的春天,在一场高烧之后,海伦.凯勒永远地失去了听力和视力,随之而来的使她又不能说话了。
这三样东西,是人生中必要而且不能缺少的,如果失去了这三样,对一位正常人来说就等于像折断翅膀的小鸟一样再也飞不到高高的蓝天。
假如你是海伦.凯勒,给你三天的时间,你又会去做什么事情呢?如果我是她,一定会活不下去的。
再大的鼓励,也照不亮我那颗又黑、又暗、又冷、又湿的心。
心里只有一个念头,这样活着还不如死了,还是早一点结束算了。
然而,海伦.凯勒的做法和我的想法恰恰相反。
她一生度过了八十八个春、夏、秋、冬,却熬过了八十七年的黑暗、无声、无语的孤独岁月。
而正是这位又盲、又聋、又哑的女子,竟然毕业于美国哈佛大学,这是一个多么惊人的成就啊!我想,一位这样的盲人女孩都能做到,为什么我就不能做到呢?来吧!大家一起和我加油吧,做一个像海伦.凯勒一样伟大的人吧!第2篇近期,我如饥似渴地读完了《假如给我三天光明》这本书,主人公海伦凯勒向我们诠释了生命的意义。
这本书主要讲了海伦凯勒在19个月的时候就被夺去了听力和视力。
随后,她又丧失了语言表达能力。
但是,在这样黑暗的世界里,海伦并没有放弃,而是自强不息。
她在安妮莎丽文的帮助下,学会了读书和说话。
之后,又考入了哈佛大学,并以优异的成绩从这所大学毕业,还学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言文字。
海伦·凯勒《假如给我三天光明》阅读心得海伦·凯勒《假如给我三天光明》阅读心得篇1最近,我读了一本名叫《假如给我三天光明》的书,是海伦·凯勒写的。
海伦·凯勒是聋盲人,但她渴望光明,渴望成为健全人。
珍爱生命,珍惜时间,这本书写了她一生的难忘的经历。
安妮莎莉文老师教她写字,陪她感受春天,感受大自然。
让我惊讶的是:她竟然能写出好多本名著,比我们这些健全人还要厉害。
也许人只有失去了才懂得珍惜,没失去,就根本不在乎。
旧像我,早自修多么重要啊,原本可以多加练习羽毛球、唱歌……晨读,最重要的时间被我白白浪费了。
上课时,心不知跑哪儿去了,老做小动作。
海论·凯勒还非常想学习,可以增加知识,但是因为她身患聋盲症,她所能发现的世界,与我们不同。
走过一片森林没什么特别,但她一片森林却能带给她极大的发现。
海论·凯勒曾说过:如果让人患上几天聋盲症,那将是一个很好的经历:黑暗将会让他更加珍爱视觉;寂静将会让他更明白声音的愉悦。
海伦·凯勒说的每一句话,每一篇文章,都深深的感动着我的心灵,让我的心灵补上完整的句号。
海伦·凯勒《假如给我三天光明》阅读心得篇2那天,我阅读了高一的课本,发现海伦·凯勒的文章《假如给我三天光明》。
这是海伦·凯勒最出名的文章。
文章主要介绍了她想用这三天做的事,我阅读后,潸然泪下。
一位双耳失聪、双眼失明又不会说话的她渴望得到三天的复明时间,而且这三天她是安排的如此妥当,让我感受到三天后的她肯定把这次失明当做永久的记忆。
第一天,她要看人,她希望看到她老师的面旁。
因为她的老师为她打开了世界,希望珍藏在她的记忆中。
在每个人心中,老师永远是伟大的!不仅仅只有老师,还有她的朋友,她要长久地望着他们的脸,铭记在她心中。
在所有人的记忆里,朋友永远形影不离!看看小狗们的忠实眼睛,使她获得安慰。
她忘不了去森林。
新鲜的空气、美丽的风景,好美好美。
《假如给我三天光明》读书心得(优秀10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《假如给我三天光明》读后感10篇《假如给我三天光明》读后感(精选篇1)这本书主要讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一生,以及她的心路历程。
她的世界只有无光、无声、无语的孤独岁月。
但她却顽强地认为假如给我三天光明——第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。
第二天,我要在黎明起身,去看黑夜变为白昼的动人奇迹。
第三天,我要在现实世界里,在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。
我想说的话:光明对我们来说不是奢望,声音也不是可欲而不可求。
对我们来说,并不缺乏完善的身体组织,我们需要的是意志上的顽强,不向命运投降的,自强不息的精神!更重要的是要拥有一颗积极、乐观、敢于创造奇迹的心!为善为恶在一念之间,生命中的奇迹出现与否也是一念之差。
上天赐予我们眼睛,是让我们看清这个世界;上天赐予我们思想,是让我们改变世俗,让精神世界更美好;而上天赐予我们双手,是为了让我们拥抱未来,创造出生命的奇迹!《假如给我三天光明》读后感(精选篇2)今年暑假,我阅读了海伦·凯勒所著的《假如给我三天光明》,这是海伦·凯勒在自己身处逆境之中时著写的,读之令人为其不幸的遭遇感到心酸,同时,也让人们为她的坚强,坚忍的精神大为敬佩。
海伦·凯勒在年幼之时,一场大病夺去了她的视力与听力,让她成为了一名聋哑人。
自此,她的世界是寂静无声的,是黑暗无助的,她的内心很痛苦,很无助,很伤心,为什么老天待她是如此的不公,为什么偏偏她是一位聋哑人,她伤心,她难过,她愤怒,她就像是一只暴躁的小鹿,一丁点的小事也会令她大发雷霆,她彷徨,她无奈,她又何曾想要这样?她只不过是想和普通的儿童一样拥有一个幸福快乐,无忧无虑的童年而已。
但是,安利莎莉文老师的到来彻底改变的海伦的状况,莎莉文老师教她识字,教她说话,陪伴她一路走向了大学,在海伦心中,莎莉文老师不仅是教给他知识的老师,更是给予他新生的圣母!是啊,如果没有莎莉文老师的出现,美国历史上,就不会出现一位如此伟大的作家教育家。
学习《假如给我三天光明》读后感(精选5篇)学习《假如给我三天光明》读后感(精选篇1)海伦·凯勒被称为“人类意志力的伟大偶像”,她是不幸的,出生仅19个月就被病魔夺走了光明和声音。
但是幼小的她并没有放弃,依然保持着对生命的热爱,也正是这种从天而降的厄运和永不屈服的抗争精神成就了她。
《假如给我三天光明》是一篇写成于1933年的散文。
文中讲述了作者虚构自己有三天的视觉以及要做的事。
第一天她奉献给了有生命和无生命的朋友;第二天她看到了人与自然的历史;第三天她进入城市,来到了为生活奔忙的人常去的地方。
“把活着的每一天看做生命的最后一天”,她没有把时间花费在遗憾和热望中,而是做了许多有意义的事。
这本书震撼了全世界亿万读者的心灵,改变了万千人生。
孟子曰:“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。
”对苦难的不同态度往往导致了我们的不同命运。
人生就像打开的潘多拉盒子,一路上要有无数的困难降临,但是苦难筛选留下的也是最重要的东西——希望。
不到最后,任何时候都不要放弃希望。
成功根本没有秘诀,如果有,也只有两个,第一个是坚持到底,永不放弃;第二个就是当你想放弃的时候,请回头再照着第一个去做:坚持到底,永不放弃!面对失败时,请永远记住一个信念:失败的本质就是这世界上根本就没有失败,只是暂时没有成功,只要不服输,失败永远不会是定局。
没有战胜困难的决心和勇气,就不可能获得成功。
一个人奋斗目标的高低,是与可能遇到挫折的大小成正比的。
正确的人生理想,会使人在黑暗中看到光明,在平凡中看到伟大,在困难和挫折中充满信心和勇气,在暂时的失败中看到胜利的曙光,知难而进。
一个人可以被毁灭,不可以被征服。
海明威说过:“人不是为失败而生的。
”在他的《老人与海》中,主人公桑提亚哥就是从来不放弃希望,永不屈服的典范。
也许他似乎是失败的——鱼被鲨鱼吃光,可他在作者眼里,在读者眼里,他就是一个胜利者,一个令人肃然起敬的成功者。
看《假如给我三天光明》的心得体会5篇(5篇)看《假如给我三天光明》的心得体会(篇1)最近,我读了海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》,令我震撼。
《假如给我三天光明》一书的字里行间,无不洋溢着海伦.凯勤对生活的热爱,她用热情的态度劝戒世人应珍惜眼前享有的一切。
她祈望拥有三天的光明去感受这个世界,使她熟悉身边的一切,海伦.凯勤想看到的事物实在是太多太多了,然而这却只是一个很美很美的梦。
“苦难对于天才是一块垫脚石……”正是苦难铸就了海伦.凯勤坚强的性格。
她作为一个盲聋哑的残疾人却有着超过常人的健康心理。
她用自己的所能感受到的,所能想象到的情景,表达自己对求知的渴望和对人类的真挚热爱。
她以自己的亲身感受告诫他人,健康的心理是人类成功的最基本条件,有健康身体而没有健康心理的人,是不可能成就一番事业的。
具有健康心理的人,纵然是身体残疾也不会抱怨命运的安排,不接受和渴求他人的怜悯,他们会凭着自己坚强的毅力到达理想的彼岸。
我有这一本好书做我的良师益友,相信我以后的日子会过得更加丰富多彩。
本书的阅读,使我更加明白了做人要有坚强的毅力,要有充足的信心,你可以依靠别人的帮助,但不能永久地依赖别人。
海伦正是依靠别人的帮助而不是依赖别人,从而使海伦在知识的海洋里创造了这些人间奇迹。
看《假如给我三天光明》的心得体会(篇2)近日,我专心拜读了美国著名文学家海伦·凯勒撰写的《假如给我三天光明》这本书,通篇*、字里行间都洋溢着她对生活的无比热爱和对光明的无比珍惜,通过阅读全文,感到海伦·凯勒与命运抗争的精神给我的心灵以启迪,使我的思想得到一次洗礼,可以说收益匪浅、鼓舞很大。
首先,我深刻理解了“幸福站立在苦难中”这句话的内涵实质。
*说,海伦·凯勒作为一名聋哑、失明的残疾人,在种种苦难面前没有屈服,因为她坚信有着坚韧性格的人是不会向命运低头的,而会用自己辛勤的汗水去精心培育生命的花朵,而当幸福的成功之花绽放在苦难中时,那炫丽的色彩将会永远闪亮!对我来说,假若在生活中遇到困难的时候,我就要学习海伦·凯勒那种不屈不挠、迎难而上的奋斗精神,通往直前,拼搏进取,只有这样才能到达璀璨的云端、蓝天的深处,从而实现我的美好梦想。
假如给我三天光明阅读感想与心得第一天:光明阅读的概念与体验光明阅读是一种新颖而有意义的阅读方式,它不仅仅让我们了解文本内容,还能够培养我们的思维能力和批判思维。
在光明阅读中,我体验到了一种与众不同的阅读感受。
光明阅读首先教会了我如何专注地阅读一本书,摒弃了分散注意力的坏习惯。
以往在阅读过程中,我常常会分散注意力,即使是读一段文字,也会经常被其他的事情分散了注意力。
而光明阅读则要求我全神贯注地阅读,不让自己的思绪飞扬。
这种专注的阅读方式让我更容易理解书中的内容,并且对作者的观点有了更深入的理解。
第二天:光明阅读的价值与意义光明阅读的另一个重要价值就是培养和提升自己的思维能力。
通过光明阅读,我学会了思考和质疑,不再盲目地接受作者的观点。
在过去的阅读经历中,我总是以被动的方式接受文字,没有真正地思考过其中的意义和真实性。
然而,在光明阅读中,我不仅仅是在读书,更是在思考和探索。
光明阅读还鼓励我面对多样化的观点和观念,让我学会从多个角度去看待问题。
在阅读过程中,我常常会遇到一些与我原有观点不同的观点。
在光明阅读中,我学会了尊重和理解不同的观点,通过比较和辩证的思维,找出观点之间的异同,进而形成自己的观点。
第三天:光明阅读的应用与总结光明阅读不仅仅是一种阅读方式,它还具有广泛的应用价值。
通过光明阅读,我不仅能够提升自己的思维能力和分析能力,还能够培养自己的批判思维和创造力。
在学习和工作中,这些能力都是非常重要的。
在学习中,光明阅读可以帮助我更好地理解教材和参考书的内容。
通过光明阅读,我能够更加深入地理解课本中的知识点,形成自己的思维模式和方法论。
在工作中,光明阅读可以帮助我更好地理解和把握业务知识,提高自己的综合素质和解决问题的能力。
总的来说,光明阅读是一种非常有意义和实用的阅读方式。
通过光明阅读,我能够提升自己的思维能力和分析能力,培养自己的批判思维和创造力。
我相信,光明阅读将会在我的学习和工作中发挥重要的作用,帮助我更好地成长和发展。
《假如给我三天光明》读后感15篇《假如给我三天光明》读后感1马克吐温曾经说过:“十九世纪出了两个杰出人物,一个是拿破仑,另一个是海伦凯勒。
”寒假期间,我读了一本海伦的书——《假如给我三天光明》。
读完之后,我的心被海伦的精神深深震撼了!在书中,海伦说:“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧。
应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐。
”的确,知识的力量是无穷的,正是知识使海伦创造了这些人间奇迹。
海伦凯勒是一位残障的教育家,被以为是二十世纪美国历史上最伟大的女性之一。
在她十九个月的时候,一场大病残忍地夺走了她的视力和听力。
从此以后,她再也听不见大自然美妙冬天的声音,再也看不见绚丽多彩的世界。
八岁时,父母为她找了一位家庭教师——莎莉文小姐。
海伦在家人和家庭教师的帮助下,先后在帕金斯盲校和剑桥女子学校就读,最终考入哈佛大学,并尝试写作。
海伦是一个意志坚强的人。
由于她又聋又盲又哑,学习对她来说就如登天那样难。
刚进入剑桥中学的时候就遇到了麻烦。
老师开始上课时,海伦却迟迟没有得到所修科目的凸版课文。
由于班上学习人数多,老师也不能给些特殊的照顾。
这时她并没有放弃,而是以坚强的意志和顽强的拼搏精神迎头赶上,最终如愿以偿,考上了哈佛大学。
面对残酷的现实,海伦不怨恨不气馁,并能勇敢地接受厄运的挑战,用爱心去拥抱整个世界。
她用实际行动证明了人类是可以战胜命运的。
她还将自己所经历的痛苦和幸福记录下来,以勉励他人。
多么令人敬佩的人啊!她就像一颗闪亮的星星,发出璀璨的光芒,照亮后人前进的方向。
这个寒假我能结实这位伟大的女性,真的特别高兴。
有时我又特别惭愧,当自己遇到困难时,就像一只缩头乌龟,不敢勇敢面对。
现在,我不想再做缩头乌龟了,我要像海伦那样永不停歇,做一个真正的强者,学会用阳光般的爱心拥抱这个灿烂的世界。
海伦用她艰难却幸福的一生诠释了生命的意义。
她的一生是人类的奇迹,她的自传使我汗颜,也使我警醒。
假如给我三天光明
读后感
一、小城的黑暗与光明
《假如给我三天光明》这本书让我深深地体会到了小城所承载的黑暗和光明。
小城中的人们大多生活在困难与痛苦之中,但作者通过讲述主人公的故事,揭示出了美好的一面。
光明并非只存在于大城市,它也可以在小城中闪耀。
二、希望的力量
主人公通过坚持不懈的努力,最终获得了光明。
这让我深信希望的力量。
无论身处多么困难的环境,只要我们不放弃,光明总会降临。
这种正能量感染了我,让我对生活充满信心。
三、珍惜眼前的幸福
在主人公的经历中,我看到了珍惜眼前幸福的重要性。
有时候,我们过于追求未来的光明,却忽视了眼前的幸福。
这本书让我懂得应该珍惜当下,感恩眼前的每一份幸福。
四、改变的力量
主人公在故事中经历了种种磨难,但最终通过自己的努力实现了改变。
这让我明白,只要有勇气去追求改变,生活就会变得不一样。
即使困境重重,只要不停努力,改变总会到来。
五、对生活的感悟
通过这本书,我对生活有了更深刻的感悟。
无论面对多大的困难,只要我们坚定信念,勇敢面对,生活就会变得更加美好。
每个人都可以成为自己生活的主角,改变命运,迎接光明。
总的来说,这本书让我深刻地理解到了坚持、希望、珍惜和改变的重要性。
在阅读中,我不仅感受到了主人公的成长历程,也找到了自己对生活的独特感悟。
希望在未来的生活中,我能够从中汲取正能量,不断向着光明前行。
《假如给我三天光明》读后感及启发这本被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”的《假如给我三天光明》,就是这位美国著名聋盲女作家的代表作。
以下是小编为大家整理的《假如给我三天光明》读后感及启发,希望能给各位提供帮助!《假如给我三天光明》读后感及启发1苦难是人生最后的试金石,往往希望就躲藏在绝望的背后,让我们鼓满信心的风帆驶向成功彼岸,拥有不朽的人生和精彩的生命!在我们这一代,也许童年都是金色的,也许我们在回忆起自己绚丽而又快乐的童年时会情不自禁地发笑,也许在我们的童年之中留下的都是美好。
可是海伦·凯勒的童年呢?她的童年却是在触摸的感知中度过,是在灰暗和恐惧中度过的。
海伦是不幸的,出生仅十九个月就被病魔夺去了声音和光明,使原本健康的她永远与黑暗、寂寞为伴,这个无声无影的世界曾经带给她无尽的彷徨与无助。
但是幼小的她并没有向残酷的现实低头,她没有放弃,依然保持着对生命的热爱,也正是这从天而降的不幸厄运和永不屈服的抗争精神成就了海伦·凯勒——一个不朽的人生,一个精彩的生命!海伦·凯勒是一个又聋又哑的人,她是通过触摸来感知声音,后来又是通过触觉来感受文字。
牵引着她一步步跨过那些数不胜数的难关的就是对生活的毅力和对生命的希望。
人生是一条弯弯曲曲的河流,有急流,有险滩,总不可能都是一帆风顺的。
而面对挫折和失败,海伦是在逆境中做出了出色的成绩,这主要靠她的毅力,人生的转折点往往就在坚持与放弃之间抉择的一瞬间,而海伦选择了坚持。
“不经历风雨,哪能见彩虹”,世界上最精致的瓷器都要经过多次熊熊烈火的锻造。
那些一帆风顺的人,是不可能品尝出苦难的艰辛,更不可能获得真正的成功。
命运往往总在最艰苦的逆境之后出现转机。
不到最后,任何时候都不要放弃希望。
成功根本没有秘诀,如果有的话,就只有两个,第一个就是坚持到底,永不放弃;第二个就是当你想要放弃时候,想起第一个秘诀,照着去做。
坚持到底,永不放弃!海伦就是靠着这两个秘诀,从一个残疾人变成成功者!当我们也面对失败时,请记住一个信念:失败只不过是一次暂时的没有成功,只要不服输,失败不会是永远的定局,只要穿过这只纸老虎,成功就出现在自己的面前。
从《假如给我三天光明》里看幸福
周口市第十九初级中学七十一班李佳文
今天我为大家推荐一本书,书名叫《假如给我三天光明》,大家一听到书名可能会想到这本书与盲人有关。
是的,这本书的作者就是一位又盲,又聋的女作家。
海伦·凯勒,19世纪美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
享年88岁。
在十九个月时因患猩红热而被夺取视力和听力,87年生活在无声、无光的世界中。
她完成一系列著作,并致力于为残疾人造福,建立慈善机构,1964年荣获“总统自由勋章”,次年被美国《时代周刊》评为二十世纪美国十大英雄偶像之一。
主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》等。
《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的代表作。
该书前半部分主要写了海伦·凯勒变成盲聋人后的生活,后半部分则介绍了海伦·凯勒的求学生涯。
同时也介绍了她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等。
她以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。
美国《时代周刊》这样说——海伦·凯勒被评为20世纪美国的十大偶像之一是当之无愧的,这本书《假如给我三天光明》是伟大的经历和平凡的故事完美这结合。
海伦·凯勒堪称人类意志力的伟大偶像。
海伦凯勒在她这部作品的字里行间常常不经意地表现出她对幸福的理解。
牛郎说,幸福就是男耕女织,勤勤恳恳过日子;巴金说幸福是以我手写我心,滋润更多的心灵;莫言获得诺贝尔文学奖后,接受央视记者采访时被追问“你幸福吗”。
干脆地回答道:“我不知道。
”然后又说:“幸福就是什么也不想,一切都放下,身体健康,精神没有什么压力才是幸福,我现在的压力很大,忧虑忡忡,能幸福吗?我要说不幸福,那也太装了吧。
”刚得诺贝尔奖能说不幸福吗?这一有趣而又非常智慧的回答道出了莫言此时此刻的幸福观
和对幸福的阶段性定义。
现代人以一种搞笑的定义来调侃幸福——“幸福就是猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽。
”这句话虽简单但是体现了幸福的两个最基本的特质——生存和追求。
猫吃鱼,狗吃肉,是为了生存。
而奥特曼打小怪兽则是追寻的一种心理需求。
心理学家马斯洛提出人的需求有五个层次,首先是生理需求,即个人生存的基本需求,如在寒冷时的一件棉衣,饥饿时的一些食物;当吃饱穿暖之后,人们会产生安全的需求。
即维持吃饱穿暖的生活状态;而生活稳定之后,人们会渴望与更多人产生交流,既是社会需求,需要友谊,爱与被爱和群体归属感,人际交往需要彼此同情互助的赞许;四是尊重需求,包括要求受到别人尊重和自尊心;五是自我实现需求,即人通过自己的努力,实现自己对生活的期望,从而找到生活和工作真正的意义。
处在五大需求的每一层次的人中,即使衣食不保,也都存在着幸福的人。
因为幸福精神的,是源于物质却高于物质的,是一种积极的、乐观的心路历程,马洛斯人的需求层次论其实体现了人们追求幸福的一种递进的规律,但五个层次中的人们都可能会有自己幸福的感受。
记得听过这样一个故事,有个富翁到海滩上去度假,晒日光浴,忽然想抽支烟,翻了翻发现有烟没火,他看见不远处有个当地的渔夫脸上盖着斗笠躺在沙滩上睡觉,就走过去叫醒了那个渔夫,递给渔夫一支烟,借了个火,俩人坐在沙滩上聊了起来。
富人说,今天时间还早你为啥就休息了?渔夫说,我已经去打过一船鱼了啊!富人说,时间那么早你可以再去多打几船鱼啊,这样你就可以多挣一些钱,每天都多挣一些,你就会像我一样富有,可以经常到海滩上,晒晒太阳、睡睡觉,很幸福也很惬意。
渔夫说,我已经很惬意很幸福了啊,你要不叫醒我我还在舒舒服服地睡觉呢!这个故事说明,其实幸福是一种感觉,它不取决于人们的生活状态,而取决于人的心态。
感觉幸福的时候一切看起来都是那么美好。
一个人在地里劳动,满头大汗,可是他觉得很幸福,他就是幸福的;另一个人在自家花园里散步,可是他
觉得自己很不幸福,他就是不幸福的。
其实,你觉得你幸福你就是幸福的,幸福与不幸福都在你自己的心中……
什么是幸福?你去问一百个人,就会有一百种答案。
你去问战乱中的利比亚人回答会是——幸福是安全的;你去问地震过后的日本人,回答就是——幸福就是活着;你去问经历过1942年河南大旱的中国人,回答一定是——幸福就是吃饱。
在不同的环境,不同的时期,人们对幸福的理解和追求是各不相同的。
幸福是抽象的,也是具体的,具体到每个人都能说出一件自己觉得幸福的事情,但也抽象得没有人能给它下一个完美无缺的定义。
辞海中是这样解释幸福的——幸福,是一种感受良好时的生活状态。
它不等同于快乐、快感,不是短暂的,易逝的,获得并不简单。
但是明显这个定义有不足的地方,比如富翁和渔夫的故事,渔夫觉得获得幸福也并不复杂。
幸福是变化的,就像沙漠中饥渴的人和溺水的人对一口水的感受是不同的,沙漠里饥渴的人能得到一口水无疑是幸福的,而一口水对溺水的人来说有可能是致命的。
海伦·凯勒曾写道:如果让一个刚刚成年的人盲上些日子,这或许也是一种恩赐。
因为黑暗将使他更加珍惜光明,而一片死寂才能使他体会到生命的可贵。
对于海伦·凯勒来说,幸福这种最好和最美的东西是看不到也摸不到的.......它只能被心灵感受到。
教师评语及指导过程:
本文能够紧扣题目,围绕“幸福”一词展开论述,能层层深入,阐述了不同人眼中的幸福也不同,反复点题,并能做到首尾照应,是一篇不错的文章。
首先说一下题目的选定,刚开始时作者想定题目为《<假如给我三天光明>读后感》,但是又觉得这样的题目太普通,便向我请教。
我告诉她这样的题目不光普通而且难写,因为太过笼统,不好把握,你要选一个点来写,才能写得更出彩。
她觉得读完这本书后觉得海伦·凯勒很伟大,身为一个盲人却能体会到我们健康人都无法体会到的细微伦的幸福,那我们就更应该珍惜现在幸福的生活,随后她便把题目定为《从<假如给我三天光明>里看幸福》。
题目选定以后到底如何进行内容的论述呢?她又有些犯难了,我告诉她因为这本书的内容和作者的经历有很大的关联,所以要对他们做简单的说明,并由此引出想要论述的内容“幸福”。
所以文章的开头作者对海伦·凯勒的经历和成就进行了简单的描述进而引出了“幸福”的主题。
但是不同人眼中的幸福是不同的,作者引用了不同人对幸福的看法来阐述人们对幸福一词的理解,并归纳出幸福起源于物质但却高于物质,是精神的需求。
有积极乐观精神的人更容易感受到幸福的存在。
为了证明这一点,作者又列举富翁和渔夫的事例进一步说明“幸福是一种感觉,它不取决于人们的生活状态,而取决于人的心态”这一观点。
不光如此,同一个人在不同的环境不同的时期对幸福的理解也不同。
幸福是抽象的也是具体的,它是变化着的。
最后结尾时作者又一次引用了海伦·凯勒的对幸福的理解:如果让一个刚刚成年的人盲上些日子,这或许也是一种恩赐。
因为黑暗将使他更加珍惜光明,而一片死寂才能使他体会到生命的可贵。
再次点题,使文章首位照应。
(指导老师:柴亚丽)。