幼儿园大班音乐《礼貌歌》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

幼儿园大班音乐《礼貌歌》优质课教案比赛公开课获奖教案
教师资格证面试试讲教案
活动目标:
1.熟悉旋律，了解歌词。

2.初步学唱《礼貌歌》，在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符。

3.知道相互宽容会给大家带来快乐。

活动准备:
1.平时经常使用礼貌用语“对不起”“没关系”。

2.录音机、录音磁带《礼貌歌》。

活动过程:
（一）在音乐《好孩子有礼貌》的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室。

说一说，平时常用的礼貌用语。

教师：我们都是有礼貌的好孩子，你都会说哪些礼貌用语呢？（对不起、没关系、请、谢谢、您好）教师：昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把这件坏事变成好事，但我不知道怎样做才好，我唱给你们听一听，你们大家来帮助我，好吗？
（二）幼儿熟悉歌曲旋律，了解《礼貌歌》的歌词内容。

1．幼儿倾听教师稍慢的范唱歌曲前半段（从开头至“你只是眯着眼睛望着我”），了解歌词内容。

2．教师再一次范唱歌曲前半段，重点帮助幼儿进一步熟悉“只是眯着眼睛望着我”这句之前的部分歌词内容。

3．教师引导幼儿讨论可以用什么方法来帮“我”解决这件“不愉快地事情”。

可以从“你---泼水的人”、“我---被水泼到的人”两方分别讨论：怎样做才能让大家都高兴起来？
4.教师范唱歌曲的后半段。

（1）教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解礼貌的重要性，学会用礼貌用语与他人交流。

2. 技能目标：通过学习《礼貌歌》，培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。

二、教学重点与难点：重点：学会演唱《礼貌歌》，理解礼貌的重要性。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小礼物。

2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。

四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师与幼儿互相问候，引导幼儿使用礼貌用语。

（2）讲解今天学习的歌曲《礼貌歌》，引导幼儿了解礼貌的重要性。

2. 基本部分：（1）教师带领幼儿学习《礼貌歌》的歌词，讲解歌词中的礼貌用语。

（2）教师示范演唱《礼貌歌》，引导幼儿跟唱。

（3）分组进行演唱，加强幼儿对歌曲的熟悉程度。

（4）进行“礼貌用语大比拼”游戏，让幼儿在游戏中学会运用礼貌用语。

3. 巩固部分：（1）教师邀请幼儿分享自己学会的礼貌用语。

（2）让幼儿分组进行表演，展示自己学会的礼貌行为。

五、教学反思：六、教学策略：1. 互动式教学：通过问答、游戏等形式，激发幼儿的参与积极性，增强课堂互动。

2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会运用礼貌用语。

3. 表扬激励：及时给予幼儿表扬和鼓励，提高他们的学习兴趣和自信心。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱能力和礼貌行为。

2. 家园合作：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的礼貌表现。

3. 作品展示：让幼儿绘画关于礼貌的图片，展示他们的学习成果。

八、教学拓展：1. 组织礼貌主题活动，如“礼貌宝宝评选”、“礼貌故事分享”等。

2. 开展礼貌行为实践活动，如“小小志愿者”、“礼貌宣传员”等。

3. 邀请家长参与礼貌教育活动，共同培养幼儿的礼貌素养。

九、教学建议：2. 加强家园合作，让家长了解幼儿园的礼貌教育内容，共同培养幼儿的礼貌素养。

3. 定期进行礼貌教育回顾，让幼儿巩固所学知识，不断提高礼貌素养。

十、教学总结：十一、教学实践：1. 组织一次“礼貌日”活动，让幼儿在一天内尽量运用礼貌用语，并记录下来。

大班音乐《礼貌歌》教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为《礼貌歌》。

通过学习《礼貌歌》，使幼儿在感受音乐旋律的同时，培养讲文明、懂礼貌的良好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉《礼貌歌》的旋律，学会演唱歌曲，提高音乐素养。

2. 培养幼儿在日常生活中讲文明、懂礼貌的良好习惯。

3. 增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

教学重点：让幼儿学会演唱《礼貌歌》，并能在日常生活中运用所学的礼貌用语。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、礼貌歌谱。

学具：小乐器（如小鼓、铃铛等），画有礼貌用语的图片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“礼貌用语接龙”游戏，让幼儿在游戏中复习和巩固礼貌用语。

（2）教师邀请幼儿分享在日常生活中使用礼貌用语的感受。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《礼貌歌》，让幼儿感受歌曲的旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音高和节奏。

（3）分组练习，让幼儿互相纠正发音和节奏。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一个乐句，讲解其节奏和音高的特点。

（2）教师示范演唱，让幼儿跟唱。

（3）教师邀请个别幼儿上台演唱，其他幼儿评价。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿分组演唱《礼貌歌》，注意指导节奏和音准。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

（1）教师提问：“通过学习《礼貌歌》，你们觉得在生活中要怎样做才能成为一个有礼貌的孩子？”六、板书设计1. 《礼貌歌》歌词2. 歌曲中的重点节奏和音高七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《礼貌歌》，并讲述歌曲的意义。

答案：歌曲讲述了讲文明、懂礼貌的重要性。

2. 家长评价：家长评价幼儿演唱《礼貌歌》的表现，并在课后反馈给教师。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在课堂中的表现。

2. 拓展延伸：在下一节课中，让幼儿尝试创作属于自己的礼貌歌曲，培养幼儿的创造力和表达能力。

幼儿园大班音乐教案：礼貌歌一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解礼貌的重要性，知道在日常生活中要运用礼貌用语。

2. 技能目标：能够用正确的姿势和表情演唱歌曲，感受音乐的魅力。

3. 情感目标：培养幼儿的礼貌意识，让他们成为讲文明、懂礼貌的好孩子。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲，并在日常生活中运用礼貌用语。

难点：掌握歌曲的节奏和音准，用恰当的语气表现出礼貌。

三、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，教唱歌曲，让幼儿跟随模仿。

2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱。

3. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会运用礼貌用语。

四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、歌谱、图片等。

2. 环境：安静、舒适的音乐教室。

五、教学过程：1. 导入：教师与幼儿互动，提问幼儿关于礼貌的问题，引导幼儿思考。

2. 新歌教学：教师教唱歌曲，让幼儿跟随模仿，注意歌曲的节奏和音准。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，互相练习演唱歌曲，教师巡回指导。

4. 情境演练：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会运用礼貌用语。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿认识到礼貌的重要性。

6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲，并在日常生活中运用礼貌用语。

六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习歌曲《礼貌歌》，通过歌曲学会礼貌用语。

2. 教学步骤：a. 教师向幼儿介绍歌曲《礼貌歌》，讲解歌曲中的礼貌用语。

b. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随模仿。

c. 教师带领幼儿反复练习歌曲，直至幼儿能够独立演唱。

七、歌词解析：1. 歌词内容：歌曲《礼貌歌》包含常见的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

2. 歌词解析：通过歌词学习，让幼儿了解礼貌用语在日常生活中的重要性，培养幼儿的礼貌意识。

八、歌曲练习：1. 练习目的：让幼儿熟练掌握歌曲，能够流利地演唱。

2. 练习步骤：a. 教师带领幼儿演唱歌曲，注意节奏和音准。

《礼貌歌》幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与礼仪》，主要内容为学习《礼貌歌》。

《礼貌歌》是一首寓教于乐的歌曲，通过歌词教导孩子们在日常生活中如何做到礼貌待人，歌曲旋律简单易学，节奏明快。

二、教学目标1. 让幼儿学会《礼貌歌》的歌词和旋律，并能在集体中和谐地演唱。

2. 培养幼儿的礼仪意识，使他们在日常生活中能自觉地运用礼貌用语，做到文明待人。

3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。

三、教学难点与重点重点：学会《礼貌歌》的歌词和旋律，培养礼仪意识。

难点：在集体中和谐地演唱，运用礼貌用语。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、礼貌歌歌词卡片、节奏棒。

学具：每人一份礼貌歌歌词卡片，每组一套节奏棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟一个日常生活中的场景，如在幼儿园门口遇到老师、同学时的礼貌问候，引导幼儿观察并讨论如何在生活中运用礼貌用语。

2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师带领幼儿一起朗读《礼貌歌》歌词，让幼儿熟悉歌词内容。

b. 教师示范演唱《礼貌歌》，让幼儿跟唱。

c. 教师弹奏钢琴，引导幼儿学会歌曲旋律。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取一句歌词，如“早上好，老师您好”，讲解如何在生活中运用。

b. 教师演示正确的礼仪动作，如鞠躬、握手等，让幼儿模仿。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组用节奏棒敲击桌面，练习歌曲节奏。

b. 教师邀请幼儿上台展示，集体演唱《礼貌歌》。

教师邀请幼儿分享本节课学到的内容，引导他们认识到礼貌在日常生活中的重要性。

六、板书设计1. 黑板左侧：《礼貌歌》歌词。

2. 黑板右侧：歌曲简谱，礼仪动作图解。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长演唱《礼貌歌》，并讲解歌曲中的礼貌用语如何在生活中运用。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对礼貌用语的掌握程度如何，如何在今后的教学中更好地培养幼儿的礼仪意识。

2024年大班音乐《礼貌歌》教案一、教学目标2.通过歌曲学习，提高学生的音乐素养和审美能力。

3.培养学生团结协作、互相尊重的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《礼貌歌》，理解歌曲意义，培养礼貌行为。

2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律掌握，以及歌曲所传达的情感表达。

三、教学准备1.课件：歌曲《礼貌歌》的歌词和旋律。

2.教学道具：礼貌用语卡片。

3.教学场地：宽敞的教室。

四、教学过程1.导入（1）教师与学生互动，询问他们在日常生活中遇到的最常见的礼貌用语。

2.歌曲学习（1）教师播放歌曲《礼貌歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。

（3）学生分组练习，教师巡回指导。

3.歌曲理解（1）教师引导学生讨论歌曲中的礼貌用语，解释其含义。

（2）学生分享自己在生活中使用礼貌用语的经历。

4.歌曲表演（1）学生分组，每组选择一种表演形式（如舞蹈、手势、朗诵等）来表现歌曲。

（2）教师巡回指导，帮助学生完善表演。

（3）学生进行表演，其他学生观看并评价。

5.拓展活动（1）教师出示礼貌用语卡片，学生抽取卡片并模仿相应场景。

（2）学生分组，进行礼貌用语接力比赛。

（2）学生分享自己在学习过程中的感受和体验。

五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学歌曲《礼貌歌》。

2.家长协助孩子录制歌曲视频，至班级群分享。

3.学生在生活中积极运用礼貌用语，记录下自己的实践经历。

六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：在教唱《礼貌歌》时，教师可以采用逐句教唱法，同时使用简单易懂的语言解释每句歌词的含义，例如：在歌曲理解环节，教师可以设计角色扮演活动，让学生模拟不同的日常场景，如在学校、在家庭、在公共场所等，引导学生主动使用歌曲中的礼貌用语，例如：“小明，你能演示一下在教室里遇到老师时，怎样用歌曲中的礼貌用语吗？”2.教学难点补充：对于节奏和旋律的掌握，教师可以通过拍手和身体动作来帮助学生感受节奏，例如：“我们来拍拍手，感受一下这首歌的节奏，一拍一个点，一起来试试看。

《礼貌歌》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解礼貌的重要性，学会使用礼貌用语。

2. 技能目标：让幼儿能够背诵《礼貌歌》，并在日常生活中运用礼貌用语。

3. 情感目标：培养幼儿的礼貌意识，让他们成为讲文明、有礼貌的好孩子。

二、教学内容：1. 《礼貌歌》歌词学习：幼儿学习并背诵《礼貌歌》。

2. 礼貌用语讲解：教师向幼儿讲解日常生活中的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等。

三、教学方法：1. 示范法：教师通过自身示范，向幼儿展示礼貌行为。

2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学会礼貌用语。

3. 情境模拟法：创设生活情境，让幼儿在模拟中学会运用礼貌用语。

四、教学准备：1. 教学材料：《礼貌歌》歌词卡片、礼貌用语卡片。

2. 教学环境：安静、舒适的教学环境。

3. 教学设备：音响设备、投影仪。

五、教学步骤：1. 导入：教师播放《礼貌歌》音乐，引导幼儿倾听并感受礼貌的重要性。

2. 新课学习：教师带领幼儿学习《礼貌歌》歌词，讲解其中涉及的礼貌用语。

3. 实践环节：分组进行情境模拟，让幼儿在实际操作中学会运用礼貌用语。

4. 巩固环节：开展礼貌用语接力游戏，增强幼儿对礼貌用语的记忆。

6. 课后作业：让幼儿在家中和家长一起背诵《礼貌歌》，并在日常生活中运用礼貌用语。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对礼貌用语的掌握情况。

2. 关注幼儿在实践环节和巩固环节中运用礼貌用语的自然程度。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中运用礼貌用语的情况。

七、教学拓展：1. 开展“礼貌小明星”评选活动，激励幼儿在日常生活中坚持使用礼貌用语。

2. 组织家长座谈会，分享礼貌教育的重要性及家庭中的实践经验。

3. 邀请社区工作人员参与课堂教学，让幼儿了解在不同场合运用礼貌用语的意义。

八、教学反馈：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学方法的适宜性。

2. 根据反馈调整教学内容和方法，使教学更符合幼儿的需求。

幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》一、教学目标1.学习歌曲《礼貌歌》，理解歌曲的含义，培养幼儿的礼貌意识。

2.通过歌曲的学习，让幼儿掌握基本的礼貌用语，提高人际交往能力。

3.培养幼儿的音乐素养，激发对音乐的热爱。

二、教学内容1.教学歌曲《礼貌歌》。

2.学习礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系。

3.培养幼儿的音乐节奏感和团队合作意识。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《礼貌歌》，理解歌曲含义，掌握礼貌用语。

2.教学难点：歌曲节奏的把握，团队合作意识的培养。

四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《礼貌歌》，让幼儿倾听。

（2）教师提问：歌曲里唱了些什么？你们知道哪些礼貌用语？2.歌曲教学（1）教师教唱歌曲《礼貌歌》，注意节奏和音准。

（2）教师逐句教唱，引导幼儿跟唱。

（3）教师引导幼儿理解歌曲含义，培养礼貌意识。

3.礼貌用语学习（1）教师讲解礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系。

（2）教师示范礼貌用语的使用场景，让幼儿模仿。

（3）幼儿分组练习，互相监督，提高礼貌用语的运用能力。

4.音乐游戏（1）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“找朋友”、“传递礼物”等。

（2）教师引导幼儿在游戏中运用礼貌用语，体验礼貌带来的快乐。

（2）幼儿进行歌曲表演，展示学习成果。

五、作业1.回家后将歌曲《礼貌歌》唱给家长听。

六、教学反思重难点补充：教学过程：1.导入师：小朋友们，今天老师带来了一首好听的歌曲，你们听听歌曲里都说了些什么？（播放《礼貌歌》）幼：歌曲里说“请”和“谢谢”！师：对，那我们在什么时候会用“请”和“谢谢”呢？2.歌曲教学师：我们先一起来听一遍歌曲，注意听听歌曲里的小朋友们是怎么用“请”和“谢谢”的。

（再次播放歌曲）师：刚才有谁听到歌曲里有哪些礼貌用语？幼1：我听到了“请”和“谢谢”。

幼2：我还听到了“对不起”和“没关系”。

师：很好，那我们现在一起来学习这首歌曲，注意模仿歌曲里小朋友们的语气和表情哦。

（教唱歌曲）3.礼貌用语学习师：小朋友们，现在我们学会了歌曲，那你们知道在什么情况下该说“请”、“谢谢”、“对不起”和“没关系”吗？幼：知道，做错了事情要说“对不起”，别人帮忙了要说“谢谢”。

2024年幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为《礼貌歌》。

通过歌曲的学习，让幼儿了解和掌握日常生活中的礼貌用语，培养他们讲文明、懂礼貌的良好习惯。

二、教学目标1. 能够学会演唱《礼貌歌》，理解歌曲中的礼貌用语。

2. 通过学习歌曲，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 增强幼儿的团队协作意识，培养他们相互尊重、友好相处的品质。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和礼貌用语的掌握。

重点：学会演唱《礼貌歌》，运用歌曲中的礼貌用语。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、手铃、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个生动的情景剧引入，展示日常生活中礼貌用语的使用，引导幼儿关注和模仿。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱《礼貌歌》，注意歌曲中节奏的变化。

b. 分组练习，让幼儿相互纠正，共同进步。

c. 针对歌曲中的礼貌用语进行讲解，让幼儿理解并学会运用。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的礼貌用语，结合实际场景进行讲解，帮助幼儿更好地掌握。

4. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿分组进行小乐器伴奏练习，培养节奏感。

b. 邀请个别幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。

5. 歌曲演唱与展示（15分钟）a. 教师组织幼儿进行集体演唱，注意指导歌曲中的表情和动作。

b. 邀请幼儿分组进行演唱展示，培养团队协作意识。

六、板书设计1. 歌曲名：《礼貌歌》2. 歌曲中的礼貌用语：a. 请b. 谢谢c. 对不起d. 没关系七、作业设计1. 作业题目：运用歌曲中的礼貌用语，编写一个小故事。

2. 答案示例：小明去公园玩，不小心撞到了小华。

小明连忙说：“对不起，小华，我刚才没看清楚。

”小华笑着说：“没关系，小明，我知道你是无意的。

”两人继续开心地玩耍。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，要注意关注每个幼儿的学习进度，对节奏感较差的幼儿进行个别辅导。

幼儿园大班童谣《礼貌歌》优质课教案比赛公开课获奖教案
教师资格证面试试讲教案
[课题研究案例]
大班童谣：礼貌歌活动目标：
1、学习礼貌用语：“你好，再见、谢谢、对不起”等。

并在老师的提醒下会正确使用。

2、熟悉童谣，指导幼儿用多种形式来表现童谣，如：拍手念童谣、用小乐器伴奏唱童谣、童谣情景剧表演等。

活动准备：
小熊玩偶、小兔玩偶、小乐器、情景表演的道具等。

活动过程：
一、导入：
小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事。

想不想听呢？
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

（根据故事的讲述，同时出示小白兔玩偶和小熊玩偶）有一天，小白兔到小熊家去作客，小白兔说：“你好”。

小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”。

于是，小白兔和小熊在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。

小白兔要回家了，小熊拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你做朋友！”小白兔向小小熊招招手说：“再见”就回家了！。

幼儿园大班上学期语言《礼貌歌》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
大班上学期语言教案《礼貌歌》
大班童谣：礼貌歌
活动目标：
1、学习礼貌用语：“你好，再见、谢谢、对不起”等。

并在老师的提醒下会正确使用。

2、熟悉童谣，指导幼儿用多种形式来表现童谣，如：拍手念童谣、用小乐器伴奏唱童谣、童谣情景剧表演等。

活动准备：
小熊玩偶、小兔玩偶、小乐器、情景表演的道具等。

活动过程：
一、导入：
小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事。

想不想听呢？
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

（根据故事的讲述，同时出示小白兔玩偶和小熊玩偶）有一天，小白兔到小熊家去作客，小白兔说：“你好”。

小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”。

于是，小白兔和小熊在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。

小白兔要回家了，小熊拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你做朋友！”小白兔向小小熊招招手说：“再见”就回家了！
师：“刚才老师讲的故事里都有谁呢？你们喜欢谁？你们为什么喜欢小白兔呀！”
幼儿：“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”
师：“对了！这是一只有礼貌的小白兔。

你们看，小白兔去小熊家做客，见到小熊说——你好；小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说——谢谢；小白兔和小熊一起搭积木玩游戏时不争不抢，玩得真高兴；小白兔回家的时候还跟小熊招招手说——再见！我们大家都很喜欢它！”。

2024年幼儿园大班音乐精彩教案《礼貌歌》一、教学目标1.学习歌曲《礼貌歌》，理解歌曲中的礼貌用语和意义。

2.培养幼儿的礼貌意识和行为习惯。

3.提高幼儿的音乐素养和审美能力。

二、教学内容1.学习歌曲《礼貌歌》。

2.通过歌曲学习礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《礼貌歌》，理解歌曲中的礼貌用语。

2.教学难点：培养幼儿的礼貌意识和行为习惯。

四、教学过程（一）导入1.教师播放《礼貌歌》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师与幼儿互动，询问他们是否喜欢这首歌，为什么喜欢。

（二）歌曲教学1.教师带领幼儿逐句学唱《礼貌歌》，注意指导幼儿发音准确、节奏稳定。

2.教师解释歌曲中的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”，让幼儿理解其意义。

3.教师引导幼儿在唱歌时加入相应的动作，如鞠躬、招手等，增强歌曲的表现力。

4.教师组织幼儿分组练习，互相纠正发音和动作。

1.第一遍歌曲教学：教师清唱歌曲，让幼儿熟悉旋律和歌词。

教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。

教师解释歌曲中的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”，引导幼儿理解其含义。

2.第二遍歌曲教学：教师与幼儿一起唱，加强互动，让幼儿更好地掌握歌曲。

教师引导幼儿加入相应的动作，如鞠躬、招手等，增强歌曲的表现力。

3.第三遍歌曲教学：教师组织幼儿分组练习，互相纠正发音和动作。

教师选取几名幼儿进行示范，让其他幼儿学习。

4.第四遍歌曲教学：教师组织全体幼儿一起唱，加强集体合作意识。

（三）游戏活动1.教师设计“礼貌用语接力赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学。

2.游戏规则：幼儿分成若干组，每组排成一列，每组的第一名幼儿说出一个礼貌用语，第二名幼儿接着说出一个，以此类推，直到一个幼儿说完。

哪组用时最短，即为获胜组。

2.教师引导幼儿谈谈在游戏活动中的收获，强化礼貌意识。

3.教师布置课后作业：回家后，向家人展示所学的《礼貌歌》，并尝试在生活中运用礼貌用语。

幼儿园大班音乐教案：礼貌歌一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解礼貌的重要性，学会用礼貌用语与他人交流。

2. 技能目标：培养幼儿的歌唱能力，提高音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿尊敬他人、关爱他人的品质，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 歌曲名称：《礼貌歌》2. 歌词内容：早上好，下午好，晚上好；请，谢谢，对不起；尊敬老师，关爱同学，友好相处。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《礼貌歌》，理解礼貌用语的意义。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种情境，让幼儿学会使用礼貌用语。

2. 游戏教学法：通过歌曲游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习礼貌知识。

3. 榜样示范法：教师以身作则，示范礼貌行为，引导幼儿学习。

五、教学步骤1. 导入：教师以讲故事的形式引入礼貌主题，引导幼儿讨论礼貌的重要性。

2. 学习歌词：教师带领幼儿学习《礼貌歌》的歌词，让幼儿理解歌词中的礼貌用语。

3. 歌唱练习：教师指导幼儿唱《礼貌歌》，注意音准和节奏，培养幼儿的歌唱能力。

4. 情境演练：教师创设情境，让幼儿扮演不同角色，运用礼貌用语进行互动。

5. 总结：教师总结本次教学内容，强调在日常生活中运用礼貌用语的重要性。

六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对礼貌用语的掌握程度以及歌唱能力的提升。

2. 评价方法：观察法：教师在教学过程中观察幼儿是否能够主动使用礼貌用语。

问答法：教师通过提问，检验幼儿对礼貌用语的理解和运用。

歌唱展示：在课程结束时，让幼儿集体或个别演唱《礼貌歌》，评估他们的歌唱水平。

七、教学资源1. 教材：《礼貌歌》歌曲谱及其配套教材。

2. 教具：录音机、音响设备、音乐乐谱、PPT或幻灯片、情境道具等。

3. 环境：宽敞的教室，音响设备正常运作，有利于幼儿歌唱和活动。

八、教学时间1. 计划课时：本教案计划为一个单元的教学内容，共计4个课时，每个课时45分钟。

2. 课间休息：每个课时之间安排10分钟休息时间，以便幼儿休息和调整状态。

礼貌歌的大班音乐教案一、活动目标1.认知目标：了解歌曲《礼貌歌》的歌词内容，理解歌曲中表达的礼貌行为。

学习运用礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”。

2.技能目标：能够用自然、流畅的声音演唱歌曲《礼貌歌》，并能根据歌曲内容进行简单的表演。

能够在游戏中运用所学的礼貌用语。

3.情感目标：体验运用礼貌语言带来的快乐，感受礼貌待人接物的重要性，培养良好的行为习惯。

二、活动准备1.教师准备：o《礼貌歌》歌曲音频及伴奏音乐。

o歌曲PPT，包含歌词及相应的图片或动画。

o礼貌行为相关的图片或视频素材。

o游戏道具：例如印有礼貌用语的卡片、小红花等。

o多媒体设备：电脑、投影仪等。

2.儿童准备：o幼儿已具备一定的歌曲演唱能力。

o幼儿对礼貌行为有一定的了解。

三、活动过程(一) 导入部分 (约10分钟)1.教师播放一段轻快的音乐，引导幼儿随着音乐做律动，活跃课堂气氛。

2.教师出示一些日常生活中的图片或视频，例如：小朋友互相问好、小朋友帮忙捡起东西、小朋友向别人道谢等，引导幼儿观察并讨论这些行为体现了什么？3.教师总结：这些都是礼貌的行为，礼貌使我们生活更美好。

今天，老师要教大家一首关于礼貌的歌曲——《礼貌歌》。

(二) 歌曲学习 (约20分钟)1.教师播放《礼貌歌》音频，幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师逐句讲解歌词，并结合图片或动画帮助幼儿理解歌词内容。

例如，讲解“您好”时，可以出示小朋友互相问好的图片；讲解“请”时，可以出示小朋友请求帮助的图片；讲解“谢谢”时，可以出示小朋友收到礼物并道谢的图片等等。

3.教师带领幼儿一起朗读歌词，并纠正幼儿的读音和发音。

4.教师分句教唱，引导幼儿学习歌曲的旋律和节奏。

可以先教唱简单的句子，再逐步过渡到完整的歌曲。

5.教师示范演唱歌曲，幼儿跟唱。

6.教师引导幼儿根据歌曲内容进行简单的表演，例如，可以扮演歌曲中的人物，并用相应的动作和表情来表现歌曲的内容。

幼儿园大班音乐课教案《礼貌歌》一、教学目标1.学习歌曲《礼貌歌》，理解歌曲内容，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的礼貌行为，提高人际交往能力。

3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《礼貌歌》，理解歌曲含义，培养礼貌行为。

2.教学难点：歌曲的节奏和旋律掌握，以及礼貌行为的实际运用。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《礼貌歌》音频、歌词卡片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《礼貌歌》，引导幼儿倾听，感受歌曲的韵律和节奏。

2.教师提问：歌曲里唱了些什么？你们觉得这首歌有趣吗？为什么？（二）新歌教学1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲《礼貌歌》。

2.教师引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。

3.教师分段教唱，让幼儿熟悉歌曲的每个部分。

4.教师组织幼儿集体合唱，巩固歌曲。

（三）歌曲解析1.教师引导幼儿解析歌曲《礼貌歌》的含义，让幼儿明白礼貌的重要性。

2.教师通过实例讲解，帮助幼儿理解歌曲中的礼貌行为。

3.教师组织幼儿讨论：在日常生活中，我们应该如何做到礼貌待人？（四）实践活动1.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟日常生活中的礼貌场景。

2.教师引导幼儿运用歌曲中的礼貌用语，进行实际操作。

3.教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。

2.教师布置课后作业：回家后，将歌曲《礼貌歌》唱给家人听，并尝试在家庭生活中运用礼貌用语。

3.教师提醒幼儿，在日常生活中要时刻注意自己的言行举止，做到礼貌待人。

五、教学反思重难点补充：1.教学重点：在歌曲学习中，重点在于帮助幼儿掌握《礼貌歌》的旋律和节奏，以及理解歌词中礼貌用语的具体情境应用。

教师动作配合：在教唱时，教师可以用简单的动作来表示歌曲中的礼貌动作，如鞠躬、握手等，以增强幼儿的理解和记忆。

对话设计：“小朋友们，你们知道在什么情况下我们要说‘请’和‘谢谢’吗？对，比如当老师帮你拿玩具的时候，你就可以说‘请老师帮我拿一下’，拿到后说‘谢谢老师’。

大班语言《礼貌歌》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够熟练地演唱《礼貌歌》，理解歌词的含义。

1.2 能力目标：培养幼儿的的语言表达能力，提高他们的音乐素养。

1.3 情感目标：培养幼儿讲文明、懂礼貌的良好品质。

第二章：教学内容2.1 教材内容：《礼貌歌》这首歌词简洁易懂，富有教育意义，旨在让幼儿学会礼貌用语，做到文明待人。

2.2 教学资源：多媒体教学设备、音乐播放器、歌谱等。

第三章：教学过程3.1 教学准备：提前准备好教学材料，如歌谱、音乐播放器等。

3.2 教学步骤：步骤一：引导幼儿听歌，感受歌曲的节奏和韵律。

步骤二：教幼儿学唱《礼貌歌》，注意指导幼儿掌握礼貌用语。

步骤三：组织幼儿进行小组演唱，培养他们的合作意识。

步骤四：进行歌曲表演，让幼儿在实践中学会运用礼貌用语。

步骤五：总结课堂内容，强调礼貌的重要性。

第四章：教学评价4.1 评价内容：幼儿对《礼貌歌》的掌握程度，以及他们在实际生活中的礼貌表现。

4.2 评价方法：观察法、问答法、表演法等。

第五章：教学延伸5.1 延伸活动：组织幼儿进行礼貌主题的绘画活动，让他们用自己的方式表达对于礼貌的认识。

5.2 活动准备：画纸、画笔、颜料等绘画材料。

5.3 活动步骤：步骤一：引导幼儿谈谈对礼貌的认识。

步骤二：让幼儿根据自己的理解进行绘画创作。

步骤三：组织幼儿展示自己的作品，分享彼此的认识和感悟。

第六章：教学注意事项6.1 因材施教：针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提升。

注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，提高他们的学习兴趣。

6.3 注重实践操作：通过歌曲演唱、绘画等活动，让幼儿在实践中学会运用礼貌用语，培养他们的实际操作能力。

第七章：教学策略7.1 游戏化教学：将礼貌用语融入游戏之中，让幼儿在游戏中自然地学会礼貌待人。

7.2 情境教学：创设各种情境，让幼儿在模拟生活中学会运用礼貌用语。

7.3 互动式教学：鼓励幼儿之间进行互动，让他们在交流中学会礼貌表达。

幼儿园大班音乐课教案《礼貌歌》教案：幼儿园大班音乐课《礼貌歌》教学目标：1. 培养幼儿良好的礼貌意识和行为习惯。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

3. 培养幼儿的音乐表演能力和团队合作精神。

教学准备：1. CD播放器和《礼貌歌》的音乐CD。

2. 手绘的礼貌歌歌词图片。

3. 礼貌行为示范小道具。

教学过程：Step 1: 导入（5分钟）- 让幼儿围成一个大圈，老师展示一副图片，上面画着一个礼貌的孩子和一个不礼貌的孩子。

- 老师问幼儿：“你们知道什么是礼貌吗？礼貌的孩子应该做什么？不礼貌的孩子应该做什么？”- 让幼儿简单回答，并逐渐引导他们明确礼貌与不礼貌的区别。

Step 2: 听歌学歌（10分钟）- 老师播放《礼貌歌》的音乐CD，让幼儿跟着音乐节奏摇摆身体，感受音乐的旋律和节奏。

- 在听歌时，老师手持画有礼貌歌歌词的图片，并指着歌词，引导幼儿一起跟唱。

Step 3: 观察分析（10分钟）- 老师用小道具示范礼貌行为和不礼貌行为，例如：向幼儿伸出手表示问好，摆出鞠躬的姿势等。

- 老师问幼儿：“你们觉得这些行为礼貌吗？为什么？”- 引导幼儿观察分析不同的礼貌和不礼貌行为，明确应该如何做一个礼貌的孩子。

Step 4: 表演练习（15分钟）- 将幼儿分为若干小组，每个小组指定一个队长。

- 让每个小组选择一段歌词，掌握该段歌词并以小组形式表演出来。

- 老师逐个指导每个小组的表演，鼓励幼儿们相互合作，积极参与。

- 每个小组表演时，其他幼儿可以拍手、鼓掌或以其他方式给予鼓励和支持。

Step 5: 感悟总结（10分钟）- 让幼儿围坐在一起，共同回顾学习过程。

- 老师提出问题：“今天我们学习了《礼貌歌》，你们觉得这首歌要表达什么意思？”- 鼓励幼儿们积极参与回答，并引导他们总结学习到的核心内容。

Step 6: 小结（5分钟）- 老师总结本节课的教学内容和学习收获，强调幼儿要在日常生活中养成良好的礼貌习惯。

- 鼓励幼儿们多唱、多听、多表演，激发他们对音乐的兴趣和表达能力。

一、教案基本信息教案名称：《礼貌歌》大班教案课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿了解和掌握礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”、“不客气”等。

2. 培养幼儿在使用礼貌用语方面的情感和态度。

3. 通过学习《礼貌歌》，让幼儿养成在日常生活中运用礼貌用语的好习惯。

教学重点：1. 学习礼貌用语。

2. 学会用礼貌用语与他人交流。

教学难点：1. 使幼儿理解礼貌用语的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中主动使用礼貌用语的习惯。

二、教学准备教具准备：1. 《礼貌歌》音频文件。

2. 礼貌用语卡片。

3. 贴纸或其他奖励物品。

环境准备：1. 安静、舒适的活动室。

2. 适当的座位安排，以便幼儿观看和听讲。

三、教学过程1. 活动导入（3分钟）教师播放《礼貌歌》音频文件，让幼儿倾听并感受歌曲的韵律。

随后，教师邀请幼儿分享他们对歌曲的感受。

2. 礼貌用语学习（5分钟）教师出示礼貌用语卡片，如“您好”、“请问”、“谢谢”、“不客气”等，并向幼儿讲解每个礼貌用语的含义和用法。

随后，教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互之间使用礼貌用语进行交流。

3. 情景模拟（5分钟）教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，如顾客与售货员、访客与主人等，运用所学礼貌用语进行互动。

教师巡回指导，并对表现优秀的幼儿给予贴纸或其他奖励。

4. 总结与反思（2分钟）教师邀请幼儿谈谈他们在活动中的收获，以及如何在日常生活中运用礼貌用语。

教师总结并强调礼貌用语在日常交往中的重要性。

四、课后作业让幼儿回家后，与家人一起创作一首关于礼貌的儿歌，并录制下来。

第二天在活动中分享。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在活动中的表现，了解教学效果，并针对不足之处进行改进。

关注幼儿在家庭中使用礼貌用语的情况，以便在今后的教学中更好地指导幼儿。

六、教学延伸活动1. 手工制作：让幼儿用纸张、彩笔等材料制作礼貌用语的提示卡片，用于布置教室或家庭环境，提醒自己和他人使用礼貌用语。

幼儿园音乐礼貌歌教案教案标题：幼儿园音乐礼貌歌教案教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿的礼貌和尊重他人的意识。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

3. 提高幼儿的口头表达和表演能力。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 幼儿喜欢的音乐资源，如轻快、活泼的歌曲。

3. 用于展示的图片或实物，如礼貌的行为示例、乐器等。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿共同回顾礼貌的定义和重要性。

2. 引导幼儿思考并分享他们知道的礼貌行为。

主体活动：1. 听歌学礼貌：播放一首轻快、活泼的歌曲，如《请说谢谢》或《请说请》。

在播放过程中，教师示范并邀请幼儿一起跟随歌曲的节奏做出礼貌的动作，如鞠躬、握手、微笑等。

2. 歌曲学唱：选择一首简单易学的礼貌歌曲，如《谢谢你》或《请你说请》。

教师先唱一遍，然后逐句教给幼儿，帮助他们掌握歌曲的歌词和旋律。

随着熟悉程度的提高，逐渐增加歌曲的速度和节奏感。

3. 表演展示：分组让幼儿进行小组表演，每个小组可以选择一种礼貌行为进行表演，如互相道谢、互相请对方做某事等。

鼓励幼儿展示自己的创意和表演能力。

4. 互动游戏：进行音乐互动游戏，如“礼貌接力赛”。

将幼儿分成两队，每队站成一排，每个幼儿要依次完成一种礼貌行为，如鞠躬、握手等，然后传递给下一个幼儿。

比赛结束后，教师可以引导幼儿进行回顾和总结。

结束活动：1. 回顾活动内容：与幼儿一起回顾今天的活动，强调礼貌的重要性，并提醒幼儿在日常生活中要时刻保持礼貌。

2. 收尾歌曲：选择一首欢快的歌曲，如《再见歌》或《感谢你的微笑》，与幼儿一起唱，结束音乐活动。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中实践礼貌行为，并及时给予肯定和表扬。

2. 继续引导幼儿参与其他音乐活动，如合唱、舞蹈等，进一步培养他们的音乐兴趣和表演能力。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 通过小组表演和互动游戏，评估幼儿对礼貌行为的理解和表达能力。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和方法。

大班音乐礼貌歌教案教案标题：大班音乐礼貌歌教案教案目标：1. 帮助大班幼儿理解什么是礼貌，并能够在日常生活中展示出礼貌的行为。

2. 通过音乐的方式培养幼儿的情感表达和社交技能。

3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

教学准备：1. 礼貌相关图片或卡片。

2. 音乐播放设备。

3. 礼貌相关的道具或小装饰品。

4. 班级音乐区域的布置。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起回顾什么是礼貌，可以通过展示图片或卡片来引起他们的兴趣和注意。

2. 引导幼儿分享他们对礼貌的理解，鼓励他们举例说明。

歌曲学唱：1. 选择一首适合大班幼儿的音乐礼貌歌，可以选择一首旋律简单、歌词容易记忆的歌曲。

2. 先播放歌曲一遍，让幼儿先听一听，熟悉旋律和歌词。

3. 分段教唱歌曲，可以通过逐句教唱或分角色教唱的方式，让幼儿跟着学唱。

4. 反复练习歌曲直到幼儿能够熟练地唱出来。

情感表达与动作配合：1. 引导幼儿思考歌曲中所表达的礼貌行为，例如微笑、说请、说谢谢等。

2. 与幼儿一起分析这些行为的动作特点，并鼓励他们模仿这些动作。

3. 在音乐播放时，引导幼儿根据歌词和旋律的变化，配合动作表达出礼貌行为。

游戏与练习：1. 制作一些与礼貌相关的道具或小装饰品，例如礼帽、鲜花等。

2. 设计一些小游戏，让幼儿在游戏中展示出礼貌行为，例如角色扮演、礼貌问候等。

3. 在游戏中加入音乐的元素，让幼儿在音乐的节奏中进行动作和表达。

总结与延伸：1. 与幼儿一起回顾今天学习的内容，强调礼貌的重要性以及在日常生活中展示礼貌行为的意义。

2. 鼓励幼儿将学到的礼貌行为应用到日常生活中，并与家长分享所学内容。

3. 在接下来的音乐活动中，继续强调和巩固幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

教学反思：1. 教师在引导幼儿学唱歌曲时，要注意语速和发音的清晰度，确保幼儿能够准确理解和模仿。

2. 在游戏与练习环节中，教师要积极参与和引导幼儿的表达，及时给予肯定和鼓励。

3. 教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和活动内容，以满足不同幼儿的学习需求。