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第18课科技文化成就备课资料新人教版两弹一星“两弹一星”最初指原子弹、氢弹、人造卫星。
“两弹”中的原子弹和氢弹后来合称核弹,另一弹指早期研发的导弹。
后来“两弹一星”指导弹、核弹、人造卫星。
1960年11月5日,中国仿制的第一枚导弹发射成功,1964年10月16日15时中国第一颗原子弹爆炸成功,使中国成为第五个有原子弹的国家;1967年6月17日上午8时中国第一颗氢弹空爆试验成功;1970年4月24日21时中国第一颗人造卫星发射成功,使中国成为第五个能独立发射人造卫星的国家。
中国的“两弹一星”是20世纪下半叶中华民族取得的辉煌伟业。
20世纪五六十年代是极不寻常的时期,当时面对严峻的国际形势,为抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈,20世纪50年代中期,以毛泽东同志为核心的第一代党中央领导集体。
根据当时的国际形势,为了保卫国家安全、维护世界和平,高瞻远瞩,果断地作出了独立自主研制“两弹一星”的战略决策。
大批优秀的科技工作者,包括许多在国外已经有杰出成就的科学家,以身许国,怀着对中华人民共和国的满腔热爱,响应党和国家的召唤,义无反顾地投身到这一神圣而伟大的事业中来。
他们和参与“两弹一星”研制工作的广大干部、工人、解放军指战员一起,在当时国家经济、技术基础薄弱和工作条件十分艰苦的情况下,自力更生,发愤图强,完全依靠自己的力量,用较少的投入和较短的时间,突破了核弹、导弹和人造卫星等尖端技术,取得了举世瞩目的辉煌成就。
袁隆平研究杂交水稻1974年育成第一个杂交水稻强优组合南优2号。
1975年研制成功杂交水稻制种技术,从而为大面积推广杂交水稻奠定了基础。
1985年提出杂交水稻育种的战略设想,为杂交水稻的进一步发展指明了方向。
1986年袁隆平提出了杂交水稻的育种战略,将杂交水稻的育种从选育方法上分为三系法、两系法和一系法三个战略发展阶段。
1987年7月16日,袁隆平学生李必湖、邓华风,在安江农校籼稻三系育种材料中,找到一株光敏不育水稻。
八年级下学期期末复习专题训练：浮力计算专题训练1.如图所示，放在水平面的烧杯的底面积是200cm2，里面装有一定量水（如图甲），水面在A处，用弹簧测力计吊着一实心物体，先将物体浸没在水中（如图乙），水位升高到B处，示数是18N；再将物体缓慢提出，使水位下降到AB的中点C处，示数是23N（不计物体带出的水），下列判断中正确的是（）①物体浸没时受到的浮力是5N；②物体的密度为2.8×103kg/m3；③从乙到丙，水面下降了2.5cm；④从甲到乙，烧杯对水平面的压强增大了250Pa。
A.只有④正确B.只有②、③正确C.只有②、③、④正确D.只有①、④正确2.如图所示，一个边长为10cm的正方体浸没在水中（未触碰容器底），弹簧测力计示数为2N，下表面受的是（）到液体的压力F2为13N。
下列说法错误．．A.上表面受到液体的压力F1为3NB.物体的密度为1.2×103kg/m3C.正方体上表面到水面的距离h1=6.25cmD.把物体从弹簧测力计上取下后投入水中静止时受到容器底的支持力为2N.3.如图所示，在弹簧测力计下悬挂一个重物A，缓缓浸入水与盐水中观察到测力计数如图所示。
已知盐水的密度为1.2g/cm3，下列说法错误的是（）A.图B中的物体A有一半的体积浸没在水中B.图C中的物体A下表面受到的液体压力为2NC.图D中的物体A密度为3×103kg/m3D.图E中的物体A排开盐水的重力为2.4N4.如图所示，圆柱形容器装有适量的水，将密度为2.5g/cm3，体积为40cm3的物体M用一细绳提起，使物体M的体积刚好有一半露出液面且保持静止时，磅砰示数为70g，如图甲所示。
接下来将物体M放入水中，如图乙所示，磅秤的示数将发生变化。
下列判断不正确的是（）A．两次台秤示数的变化等于物体M两次所受浮力的变化B．图甲中物体M下表面受到的液体压力为0.2NC．图乙中物体M对容器底部的压力为0.6ND．图乙中磅秤的示数为150g5.一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，如图已给出整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的实验图象，已知ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg。
八（下）科学资料一、模型与符号1、模型的作用：模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
模型可以是一幅图、一张表或计算机图象，也可以是一个复杂的对象或过程的示意2、符号的作用：（1）、简单明了地表示事物（2）、可避免由于事物形态不同引起的混乱（3）、可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱3、下图是表示气体分子的示意图，图中黑、白粒子分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（ B ）4水分解过程的模型你能说出多少相关的信息?（1）、分子由原子构成。
（2）、水电解是一个化学变化过程(3)、水是由氢元素和氧元素组成的（4）、在化学变化过程中分子可以成分更小的原子。
（5）、在化学变化过程原子不能再分，原子是化学变化中的最小微粒。
5水的三态变化（物理变化）从分子角度看，其变化的本质是水分子本身没有发生变化，只是分子之间的距离发生了变化而已。
二、分子是构成物质，并保持物质化学性质的一种．．微粒。
同种分子性质相同，不同种分子性质不同。
（1）运动（温度越高，运动越快）----扩散现象分子运动论（2）间隔 ----酒精和水混合实验（3）引力、斥力三、构成物质有三种微粒：分子、原子、离子1、由原子直接构成的物质有：金属单质（如：铁Fe 、钠Na 等）、稀有气体单质（:如氦气He 、氖气Ne 、氩气Ar 等），部分固态非金属单质（如：碳C 、磷P 、硫S 、硅Si 等）2、由离子直接构成的物质有：食盐（氯化钠NaCl ）、硫酸铜CuSO 4等3、由分子直接构成的物质有：水H 2O 、二氧化碳CO 2、氮气N 2、氢气H 2、二氧化硫SO 2五氧化二磷P 2O 5、一氧化碳CO 、甲烷CH 4、氧气O 2、蔗糖、酒精等4、不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子。
如：氧气和臭氧；氧气和氮气5、构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子6、同种原子构成不同物质时结构是不一样的。
如金刚石和石墨；红磷和白磷等7、物质的性质是由它自身的结构决定的：结构→性质气。
科学初中八年级下册科学是一门探究自然规律和解释世界现象的学科，它贯穿了我们的日常生活和学习。
在初中八年级下册的科学学习中，我们将继续深入了解各种科学知识，包括物质的性质和变化、生物多样性、地球运动和环境保护等重要内容。
一、物质的性质和变化1. 物质的组成及其变化物质是构成一切物体的基本单位，它由不同的元素组成。
我们将学习元素的周期表和元素周期律，了解元素之间的周期性变化和元素的性质。
物质在受到外界条件的影响下会发生各种变化，如固体的熔化、液体的沸腾和气体的凝华等。
这些变化发生时，物质的组成和性质也会发生相应的变化。
二、生物多样性1. 生物分类与进化生物多样性是指地球上各种生物的多样性和数量。
我们将学习分类学的基本原理和方法，了解不同种类生物的特征和归属关系。
进化是生物种类的演化过程，通过观察化石和进行遗传分析等方式，我们可以追溯生物的进化历史。
三、地球运动1. 地球的运动地球的运动主要有自转和公转。
自转是指地球绕自身轴心旋转，一个自转周期为一天。
公转是指地球绕太阳运动，一个公转周期为一年。
地球的运动对于季节的变化和日照时间的长短有重要影响。
我们将学习地球自转和公转的原理，深入理解地球运动对于地理环境和气候的影响。
四、环境保护1. 环境问题与生态平衡随着人类的发展和工业化进程，环境问题逐渐凸显。
我们将学习大气污染、水污染和土地退化等环境问题的原因和防治措施。
生态平衡是指自然界各个生物之间和环境之间的相互关系达到动态稳定状态。
保护生态平衡至关重要，我们将探索人类与自然的和谐发展之道。
通过初中八年级下册的科学学习，我们将进一步提高对于自然规律的认识和理解，加深对于世界的探索和思考。
希望同学们能够积极参与课堂讨论和实验实践，发现科学的乐趣，并将科学知识与日常生活相结合，成为未来的科学家和创新者。
新人教版八年级下科学作业本答案
（2021最新版）
作者：______
编写日期：2021年__月__日
第四章第一节土壤的成分（一）答案
基础与巩固
1、植物植物根
2、动物植物细菌真菌
3、25毫升20%
4、小水珠土壤中含有水下
5、湿润呼吸作用雨水浸没土壤，空气含量相应减少
6、A
7、D
8、B
拓展与提高
9、C
10、（1）乙中的澄清石灰水变浑浊，甲不变
（2）石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成，是土壤中微生物进行呼吸作用产生的
第四章第一节土壤的成分（二）答案
基础与巩固
1、排泄物生物体土壤生物
腐殖质食物养分
2、减小有机物二氧化碳水
3、矿物质颗粒腐殖质矿物质颗粒
4、风化风流水温度有机物
5、D
6、B
7、A
8、C
拓展与提高
9、（1）B
（2）土壤中存在可溶性的无机盐 10、D
第四章第二节各种各样的土壤答案
基础与巩固
1、矿物质腐殖质水空气
生物矿物质矿物质颗粒
排列方式
2、砂粒黏粒粉砂粒壤土
砂土黏土
3、好差砂土黏土壤土
4、砂粒砂粒黏粒
5、（1）5：1
（2）砂土黏土
（3）含有各种微生物
6、C
7、C
8、B
9、A
10、（1）C
（2）较好较好适宜
拓展与提高
11、A
12、（1）砂土类壤土类黏土类
（2）甲丙乙
13、（1）没有控制除土壤外其他变量相同
（2）C不一定。
八年级上册科学期中复习提纲(人教版)一、物质的分类与性质- 物质的分类：元素、化合物、混合物- 物质的性质：物理性质、化学性质、化学变化二、常见物质的性质及应用1. 水的性质与应用- 物理性质：沸点、密度、凝固点- 应用：生活中的运用、水的纯净化2. 空气的性质与应用- 成分：氧气、氮气和其他气体- 应用：呼吸过程、燃烧过程中的作用3. 金属的性质与应用- 物理性质：导电性、导热性、延展性- 应用：金属的制造与利用4. 非金属的性质与应用- 一些常见非金属元素的性质与应用：碳、硫、氧等5. 矿石的开采与利用- 采矿过程和常见的矿石利用三、生物的分类与进化1. 生物的分类：五大类生物界的特征- 动物界、植物界、菌类界、原生生物界、细菌界2. 生物的进化：进化的证据与方式- 证据：化石、生物地理学、生物化石- 方式：自然选择、适应与变异四、生物的生命周期与繁殖1. 动物的生命周期与繁殖- 动物的生长与变态：昆虫的变态、两栖动物的变态、鸟类的生命周期- 动物的繁殖方式：性繁殖、无性繁殖2. 植物的繁殖方式与生命周期- 植物的繁殖器官：花、种子、果实- 植物的繁殖方式：有性繁殖、无性繁殖五、生物的适应环境与生存1. 动物的适应环境与生存- 动物的结构适应：脊椎动物的适应特征、昆虫的结构适应- 动物的行为适应：候鸟的迁徙、动物的群居与社会行为2. 植物的适应环境与生存- 植物的结构适应：根、茎、叶的结构与功能- 植物的生长性：日照、水分、温度对植物的影响六、物质和能量的转化1. 物质的转化：物质的存在状态变化- 固体与液体的相互转化、液体与气体的相互转化- 物质的溶解与结晶、物质的扩散与渗透2. 能量的转化：能量的传递与转化- 热能的传递：传导、对流、辐射- 电能与光能的转化：电路的基本组成、电能转化为光能的过程以上提纲旨在帮助您进行八年级上册科学的期中复习。
请根据具体的课程内容进一步查阅教材并制定适合自己的学习计划和方法。
2022-2023新人教版八年级科学下册导学
案全册
本文档为2022-2023年新人教版八年级科学下册导学案全册，旨在帮助学生更好地研究该科目。
第一单元：生命的起源和进化
本单元主要介绍生命的起源和进化的相关知识，包括生命起源的条件、进化的基本概念、生物进化的证据等。
第二单元：生命体内的调节
本单元主要介绍生命体内的调节的相关知识，包括激素调节、神经调节、免疫调节等。
第三单元：生命活动与环境的适应
本单元主要介绍生命活动与环境的适应的相关知识，包括种群数量的动态平衡、生物圈的特点和组成、环境污染等。
第四单元：遗传与进化
本单元主要介绍遗传与进化的相关知识，包括遗传的基本规律、基因工程、基因突变、优生学、生物技术、克隆技术等。
第五单元：科学与健康
本单元主要介绍科学与健康的相关知识，包括生物技术在医学
上的应用、疾病的预防和控制、食品中的营养成分、保健知识等。
以上为2022-2023年新人教版八年级科学下册导学案全册的内
容概述，希望同学们能够认真学习，取得好成绩。
2023年部编版人教版八年级科学上册复习提纲笔记归纳单元一：物质的组成和分类- 物质的组成：元素和化合物- 元素的特征：由相同类型的原子组成，不能分解为其他物质- 化合物的特征：由不同元素的原子组成，可以分解为其他物质- 物质的分类：纯物质和混合物单元二：常见物质的性质及应用- 常见物质的性质：颜色、硬度、导电性、熔点、沸点等- 物质的性质与应用的关系：物质的性质决定了它的应用方式和用途单元三：光的直线传播和反射- 光的直线传播：光在真空和透明介质中直线传播- 光的反射：光在平面镜、曲面镜和物体表面的反射现象- 光的反射规律：入射角等于反射角- 光的应用：光学仪器和日常生活中的应用单元四：声的产生和传播- 声的产生：振动体的振动引起空气压缩和稀薄，产生声波- 声的传播：声波通过介质传播，速度和方向的变化- 声的特性：音调、音量和音质等- 声的应用：声学仪器和日常生活中的应用单元五：电的产生和电路基本组成- 电的产生：电池、发电机等装置产生电流- 电路的基本组成：电源、导线和电器- 电路的分类：串联电路和并联电路- 电的应用：电灯、电风扇等电器的工作原理单元六：生物体的结构和功能- 细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质等- 细胞的功能：营养摄取、呼吸作用、分泌作用等- 生物体的组织：器官、系统和器官系统的结构和功能- 生物多样性和保护：物种多样性的重要性和环境保护的意义单元七：生物体的运动- 骨骼和肌肉系统：骨骼的结构和功能，肌肉和骨骼的协调运动- 呼吸系统：呼吸器官的结构和功能，氧气的吸入和二氧化碳的排出- 循环系统：心脏和血管的结构和功能，血液的循环- 生物体的运动和能量消耗：锻炼和身体健康的关系单元八：物质和能量的转化- 火的产生和物质的变化：燃烧的过程和热能的释放- 物质和能量的转化：化学反应和能量转化的过程- 能量守恒定律：能量不可能从无中产生，也不可能消失单元九：物质的循环和能源利用- 物质的循环：碳循环、氮循环等生物体内外物质循环- 资源循环和能源利用：可持续发展和资源利用的重要性- 能源的利用和环境保护：能源的分类和环保意识的培养这份复习提纲笔记归纳主要涵盖了2023年部编版人教版八年级科学上册的全部内容，希望能帮助你进行复习备考。
初中科学会考总复习资料(人教版)
一、物理
1. 运动和力学
- 运动的概念及分类
- 力的概念及分类
- 牛顿第一定律
- 牛顿第二定律
- 牛顿第三定律
- 重力和万有引力
- 力的合成和分解
2. 声学
- 声的传播
- 声的特性和测量
- 声音的利用和保护
3. 光学
- 光的传播和反射
- 光的折射和色散
- 光的干涉和衍射
二、化学
1. 物质的组成和分类
- 原子结构和元素周期表- 元素的性质和用途
- 化合物的组成和命名
2. 反应与化学方程式
- 反应的速率和化学平衡- 酸碱中和和盐的制备- 电解质和非电解质
3. 物质的变化和能量
- 物理变化和化学变化- 能量的形式和转化
- 化学反应的能量变化
三、生物
1. 细胞与遗传
- 细胞的结构和功能
- 细胞的分裂和增殖
- 遗传的基本规律和方法
2. 生物多样性与分类
- 动植物的分类和特征
- 物种的起源和演化
3. 生物进化和生态
- 生物进化的证据和原因
- 生物群落和能量流动
以上是初中科学会考的总复习资料，希望能对你的学习有所帮助。
祝你考试顺利！。
最新人教版八年级下册科学全册教案
(2023新版教材)
第一课时：引入新知识
教学目标
- 了解本学期的科学研究目标和重点内容
- 温上学期所学的科学知识，为本学期的研究打下基础
教学步骤
1. 创设研究氛围：
- 通过展示与科学相关的图片或实物，引发学生对科学的兴趣和好奇心。
- 带领学生回顾上学期学过的科学内容，激发他们对新知识的探索欲望。
2. 研究目标介绍：
- 向学生介绍本学期的科学研究目标和重点内容，激发他们对本学期科学研究的兴趣。
3. 温上学期知识：
- 与学生一起回顾上学期所学的科学知识，通过互动讨论的形式巩固学生的记忆。
- 鼓励学生分享自己在上学期科学研究中的经验和收获。
4. 激发学生探索欲望：
- 提出本学期将涉及的关键问题和挑战，引发学生对新知识的好奇心和求知欲。
- 引导学生提出自己关于本学期科学研究的疑问和期望。
教学重点
- 激发学生对科学研究的兴趣和好奇心
- 温上学期所学的科学知识，巩固基础
教学延伸
- 鼓励学生在课外时间进行科学实践或阅读相关科普文章，培养他们对科学的独立思考和探索能力。
地球上生命的起源训练·达标检测【双基巩固】1.研究生命的起源可以通过科学的推测进行。
下列关于科学推测的叙述不正确的是( )A.可以凭空想象B.需要丰富的想象和联想C.需要严密的逻辑推测D.需要确凿的证据2.大约40亿年前,地球还是炽热状态,陨石撞击导致地球失去了大部分的原始大气。
原始地球大气与现在的空气在成分上有明显的差别,那时的大气成分主要是( )A.水蒸气、氢气、甲烷、硫化氢等B.水蒸气、二氧化碳、氧气、氮气等C.氧气、氢气、二氧化碳、氨等D.氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等3.在原始地球条件下,由无机物形成有机小分子物质的过程,其所需要的能量来自于( )A.物质燃烧放出的能量B.有机物氧化分解释放的能量C.闪电、宇宙射线、紫外线等提供的能量D.太阳光能4.美国科学家米勒于1953年完成了探索原始地球上生命诞生过程的实验。
米勒模拟原始地球的条件和大气成分,合成的简单有机物是( )A.脂肪B.基因C.葡萄糖D.氨基酸5.原始生命形成的场所是( )A.原始大气B.原始陆地C.原始海洋D.大气层中6.在生命起源的化学进化过程中,不在原始海洋中形成的是( )A.有机小分子物质B.有机大分子物质C.单细胞生物D.原始生命7.原始生命诞生的重要标志是( )A.原始蛋白质分子和核酸分子的形成B.原始界膜的形成C.有原始的新陈代谢和个体增殖D.蛋白质和核酸等物质的相互作用8.下列关于生命起源的叙述中,正确的是( )A.原始生命在较短的时间内形成B.生命起源与原始海洋无关C.生命起源于非生命物质D.有机大分子物质的形成是生命发生的开端9.我国学者对从天外飞来的吉林陨石雨中收集到的陨石进行了分析,找到了氨基酸、核苷酸等多种小分子有机物,并测知陨石年龄为46亿年,这项研究成果可以证实( )A.有机小分子物质在海洋里生成B.原始地球上能够生成有机小分子物质C.有机小分子物质生成于46亿年前左右D.原始生命可能来自于宇宙其他星球10.下列有关生命起源的陈述中属于观点的是( )A.1953年,米勒通过模拟实验合成了多种氨基酸B.1969年,人们发现坠落在澳大利亚默奇森镇的陨石中含有氨基酸C.天文学家在星际空间发现了数十种有机物D.科学家推测:原始地球上尽管不能形成生命,但能形成构成生物体的有机物11.下图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下列问题:(1)这一实验装置是美国青年学者设计的。
人教版八年级科学下册复习资料全集第一章复第一节物质的组成知识点1：物质的分类- 纯净物：由一种物质组成。
- 混合物：由两种或两种以上的物质组成。
知识点2：分子、原子和离子- 分子：由两个或两个以上的原子通过化学键连接在一起的最小粒子。
- 原子：物质的基本组成单位，由核子（质子和中子）和电子组成。
- 离子：原子或分子中，由于电荷的不平衡而带有正负电荷的粒子。
知识点3：元素和化合物- 元素：由一种类型的原子组成，具有一定的原子序数。
- 化合物：由两种或两种以上的不同元素以固定的比例组成的纯净物。
第二节物质的性质知识点1：物理性质和化学性质- 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、形状、密度等。
- 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如燃烧、腐蚀等。
知识点2：物质的分类- 固体：具有一定的形状和体积。
- 液体：没有固定的形状，但有一定的体积。
- 气体：没有固定的形状和体积。
知识点3：物质的相变- 熔化：固体变为液体的过程。
- 凝固：液体变为固体的过程。
- 汽化：液体变为气体的过程。
- 液化：气体变为液体的过程。
- 升华：固体直接变为气体的过程。
- 凝华：气体直接变为固体的过程。
第二章复第一节力的作用知识点1：力的概念- 力：物体之间相互作用的结果，可以改变物体的形状或运动状态。
知识点2：力的计量和表示- 牛顿（N）：力的单位。
- 牛顿第二定律：F=ma，力等于物体的质量乘以加速度。
知识点3：重力和平衡力- 重力：地球对物体产生的吸引力。
- 平衡力：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
第二节压强和浮力知识点1：压强的概念- 压强：单位面积上受到的力的大小。
知识点2：压强的计量和计算- 帕斯卡（Pa）：压强的单位。
- P=F/A，压强等于受到的力除以受力面积。
知识点3：浮力的概念和计算- 浮力：液体或气体对物体产生的向上的力。
- F浮=ρ液体gV排，浮力等于液体的密度乘以重力加速度乘以物体排开的体积。
人教新目标八年级下知识点人教新目标八年级下学期的课程中，包含了很多有趣的知识点，让学生们可以更好地了解世界、学习知识。
下面就来详细介绍一下这些知识点。
一、科学技术在八年级下学期的科学课程中，学生们将学习很多科学技术方面的知识。
比如，他们将了解到电池的作用和种类，学会使用多米诺骨牌制作循环轨道，探究声音在空气和固体中的传播速度，并通过实验掌握测量技能等。
二、历史常识学生们在八年级下学期的历史课程中，将了解到很多有关世界历史的常识。
比如，他们将学习印度历史和文化，了解印度教、佛教等冲击世界的宗教；学习美国的经济体系和航天事业，探究美国历史上的一些重要事件等。
三、地理知识在八年级下学期的地理课程中，学生们将深入了解地球上的各种自然环境和人文环境。
他们将学习全球能源资源分布、地球上的气候带和美洲地理概况等内容，并了解到自然资源的保护和人口增长对环境的影响。
四、文学素养在八年级下学期的中文课程中，学生们将接触到更多文学作品。
他们将学习神话传说中的故事，了解古代文学和现代文学的区别，学会写记叙文、议论文、说明文和应用文等文体，并通过阅读名著提高自己的文学素养。
五、数学技能在八年级下学期的数学课程中，学生们将进一步掌握根据图像模式来表示函数、求解不等式，以及乘法公式、统计学知识等内容。
他们将学习到如何处理抽象问题，如何优化解题过程。
六、艺术美学在八年级下学期的音乐和美术课程中，学生们将认识到更多各种艺术形式。
他们将了解关于音乐的节拍、旋律、和声和节奏等，同时学会合唱、伴奏等歌唱技巧；在美术课上，他们将学习如何表现生活和自然，通过美术作品表达自己的情感和理念。
七、健康生活在八年级下学期的体育与健康课程中，学生们将学习健康的生活方式和身体保健的知识。
他们将了解到身体的运动和营养对健康的重要性，学会如何锻炼身体，及时处理身体不适，保证良好的心理健康。
以上就是人教新目标八年级下学期的知识点介绍。
希望学生们可以在学习的过程中，逐渐掌握这些知识，不断拓展自己的视野，认识世界，做出更好的自己。
1.地球的构造：地壳、地幔、地核。
地壳分为大陆地壳和海洋地壳。
2.地球的运动：自转和公转。
自转使得地球产生昼夜变化，公转使得地球呈现出不同的季节。
4.太阳系的组成：太阳和八大行星。
行星分为内行星和外行星。
5.太阳的结构：太阳的内部由核心、辐射区和对流区组成。
6.月球的运动和月相：月球的自转周期与公转周期相等，所以总是一面朝向地球。
月相是地球，月球和太阳之间的相对位置产生的。
7.宇宙的起源和演化：宇宙大爆炸理论认为宇宙起源于一次巨大的爆炸，经历了膨胀和冷却。
8.地球的大气层：大气层分为对流层、平流层、同温层、臭氧层、热层和外层。
大气层能够保护地球的生命。
9.大气压力：大气压力是大气对单位面积的作用力。
常用的单位是帕斯卡。
10.大气运动：大气的垂直运动包括对流和降水，平行于地表的运动包括水平和垂直。
这些运动使得天气发生变化。
11.大气中的水循环：水循环是指地球上水分在毛发、海洋、湖泊和河流之间不断循环的过程。
12.火山和地震：火山是地壳上岩浆喷发的地方，地震是地球地壳发生破裂和运动的现象。
13.岩石和矿产资源：岩石是地壳中主要的构成物质。
矿产资源包括金属矿石、非金属矿石和能源矿产。
14.水资源和地下水：水资源是人类生活和工业发展的重要基础资源。
地下水是地下岩土中的水。
15.卫生和健康：健康是人体正常运作的状态，卫生是保持健康所需
的各种措施。
这些只是知识点中的一部分，根据题目要求，你可以选择其中一些或
全部进行填空。
人教版部编版八年级上科学知识点复习提
纲
本文档是针对人教版部编版八年级上册科学教材的知识点复提纲。
以下是每个单元的重点内容总结：
第一单元：物质的组成
- 物质的分类和性质
- 元素和化合物的概念
- 分子的结构和性质
- 物质的分离方法和应用
第二单元：生物体的结构与功能
- 细胞的基本组成和结构
- 程序化细胞死亡和细胞增殖
- 细胞膜的结构和功能
- 生物体的组织和器官
第三单元：各种物体的运动
- 物体的平抛运动和自由落体运动
- 物体的匀速直线运动和变速直线运动- 牛顿定律和力的合成
- 力和压力的概念及应用
第四单元：热能与能量转化
- 热量和温度的概念
- 热传导、辐射和对流的过程
- 能量的转化与守恒
- 机械能和动能的转化
第五单元：光的反射和折射
- 光的传播和速度
- 光的反射定律和折射定律
- 光的色散和凸透镜
- 光的应用和光学仪器
第六单元：电能与电路
- 电荷的性质和电场的作用
- 电流和电路的基本概念
- 电阻和电阻定律
- 并联和串联电路的特点与应用
第七单元：地球与地图
- 地球的形状和结构
- 地球的运动和现象
- 地球的资源和环境保护
- 地图的制作和使用
以上提纲涵盖了人教版部编版八年级上册科学教材的核心知识点。
认真复并掌握这些内容将有助于提高学生的科学理解能力和应试能力。
注意：本文档仅为知识点复习提纲，具体教学内容和深入解释请参考教材和教师指导。
八年级科学下册知识点汇总
本文档汇总了八年级科学下册的重要知识点。
以下是各个单元的概述：
1. 单元一：生物多样性与环境
- 生物多样性的定义和重要性
- 生物多样性的保护与维持
- 生态系统的组成和功能
- 生态平衡与生态系统的稳定性
2. 单元二：物质的组成与性质
- 物质的分类和性质
- 元素、化合物和混合物的特征
- 物质的分离与纯化方法
- 物质的常见性质和变化
3. 单元三：物理与化学
- 物理量和单位
- 物理量之间的关系和计算
- 物质的性质与状态变化
- 化学反应的基本概念和特征4. 单元四：光的传播与映射
- 光的传播方式和性质
- 光的反射和折射
- 光的成像和光学仪器
- 光的色散和彩虹的形成
5. 单元五：地球与宇宙
- 地球的形成和结构
- 天体运动和地球的运动
- 太阳系和宇宙的组成
- 星座和天文仪器的使用
6. 单元六：能量的转化与运输
- 能量的形态和转化过程
- 功率和效率的概念
- 机械能转化和杠杆原理
- 能源与节能的问题
以上是八年级科学下册的主要知识点概述。
希望对你的学习有所帮助！。
八（下）科学资料一、模型与符号1、模型的作用：模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
模型可以是一幅图、一张表或计算机图象，也可以是一个复杂的对象或过程的示意2、符号的作用：（1）、简单明了地表示事物（2）、可避免由于事物形态不同引起的混乱（3）、可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱3、下图是表示气体分子的示意图，图中黑、白粒子分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（B）4水分解过程的模型你能说出多少相关的信息?（1）、分子由原子构成。
（2）、水电解是一个化学变化过程(3)、水是由氢元素和氧元素组成的（4）、在化学变化过程中分子可以成分更小的原子。
（5）、在化学变化过程原子不能再分，原子是化学变化中的最小微粒。
5水的三态变化（物理变化）从分子角度看，其变化的本质是水分子本身没有发生变化，只是分子之间的距离发生了变化而已。
二、分子是构成物质，并保持物质化学性质的一种．．微粒。
同种分子性质相同，不同种分子性质不同。
（1）运动（温度越高，运动越快）----扩散现象分子运动论（2）间隔----酒精和水混合实验（3）引力、斥力三、构成物质有三种微粒：分子、原子、离子1、由原子直接构成的物质有：金属单质（如：铁Fe 、钠Na 等）、稀有气体单质（:如氦气He 、氖气Ne 、氩气Ar 等），部分固态非金属单质（如：碳C 、磷P 、硫S 、硅Si 等）2、由离子直接构成的物质有：食盐（氯化钠NaCl ）、硫酸铜CuSO 4等3、由分子直接构成的物质有：水H 2O 、二氧化碳CO 2、氮气N 2、氢气H 2、二氧化硫SO 2五氧化二磷P 2O 5、一氧化碳CO 、甲烷CH 4、氧气O 2、蔗糖、酒精等4、不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子。
如：氧气和臭氧；氧气和氮气5、构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子6、同种原子构成不同物质时结构是不一样的。
如金刚石和石墨；红磷和白磷等7、物质的性质是由它自身的结构决定的：结构→性质气。
氢气与氧气体积之比是2：1，质量之比1：8。
原子是化反应中的最小微粒。
原子也是构成物质的一种微粒：如金属由原子直接构成，金刚石、石墨等碳的单质是由原子直接构成等等五、原子是化学反应中的最小微粒。
质子：每一个质子带一个单位的正电荷原子核（带正电）原子（带正电）中子（不带电）（氢原子没有中子）核外电子（带负电）：每个电子带一个单位的负电荷说明：1、原子核和核外的电子所带的电荷总数相等，电性相反，整个原子不显电性。
2、质子和中子又是由更小的微粒夸克构成3、核电荷数=质子数=核外电子数相对原子质量=质子数+中子数六、元素：具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子总称为元素。
（1）元素是个宏观概念。
因此元素有只讲种类不论个数的特点。
（2）地壳中含量最多的前四种元素是：氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe）（2）、海水中的元素：量最高的是氧，其次是氢，还含有氯元素、钠元素等（3）、人体中元素：含量最多的分别为氧、碳、氢、氮（介绍人体中各元素的作用）同位素：原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子的互称1、同位素原子：原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子的统称。
氢的三种同位素原子是氕、氘、氚。
同位素原子是一种元素的不同种原子，元素是同位素原子的总称。
2、同位素的应用：核设施、文物鉴定、医学诊断等3、原子结构模型的发展历史：道尔顿：实心原子结构模型→汤姆森：“汤姆森模型”、→卢瑟福：“核式模型→玻尔：“分层模型”→“电子云模型”4、第一个提出原子概念的人是道尔顿；第一个发现电子的人是汤姆生5、带电的原子或原子团－离子在离子中，质子数等于核电荷数不等于核外电子数，质子数大于电子数为阳离子，质子数小于电子数为阴离子。
6、相对原子质量：国际上以一种碳原子质量的1/12作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得的比值，就是该种原子的相对原子质量。
相对原子质量之比等于原子的实际质量之比。
相对原子质量是一个比值，没有单位。
7、元素：具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子总称为元素。
（1）元素是个宏观概念。
，因此元素有只讲种类不论个数的特点。
（2）元素种类由质子数决定七、元素周期表：在元素周期表的同一周期中，从左到右，元素原子的质子数逐渐增加。
在同一族内，各元素的化学性质都很相似。
八、化学式：用元素符号表示物质组成的式子。
☆化学式表示的意义：（1）、表示某种物质名称；（2）、表示该物质由哪些元素组成；（3）、表示组成该物质各元素的原子个数比；（4）、表示这种物质的一个分子：（5）、表示该物质由什么分子构成：（6）、表示一个分子由什么原子构成(7)表示该物质的相对分子质量(8)表示组成该物质各元素的质量比（9）表示组成该物质各元素的质量分数（10）表示组成该物质各元素的化合价常见单质的化学式：氧气O2、氢气H2、氯气Cl2、氮气N2、碘I2、铁Fe、铜Cu、水银Hg、硫S、磷P、[木炭、焦炭、活性炭、炭黑、金刚石、石墨都是C]、氦气He、氖气Ne单质和化合物纯净物单质：由同种元素组成的纯净物叫单质例：氧气物质化合物：由不同种元素组成的纯净物叫混合物例：水混合物：如空气、天然水、盐酸、所有的溶液氧化物：由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。
1、元素的存在形态以单质形态存在的叫做元素的游离态。
如：氧气中的氧元素以化合物形态存在的叫做元素的化合态。
如：水中的氢元素和氧元素如果某种物质中，既有元素的游离态，又有元素的化合态，这种物质一定是混合物。
2、国际上采用公认的符号来表示元素，这种符号叫做元素符号。
元素符号的意义：A、表示某种元素，如O表示氧元素；B、表示该元素的一个原子，如O表示一个氧原子，则2O可表示二个氧原子。
3、H2：表示每个氢分子由两个氢原子构成2H：表示两个氢原子九、常见元素的化合价的一些规律：A化合价有正、负之分；B在化合物里，通常金属元素显正价（氢为+1价），非金属元素显负价（氧显-2价）；C在化合物里，各元素的正负化合价的代数和等于零；D在单质分子里元素的化合价为零；E有些元素的化合价是可变的；F同一元素在同一化合物中化合价也可能不同。
元素的化合价口诀：钾钠银氢正一价；钙镁钡锌正二价；氟氯溴碘负一价；通常氧是负二价；二三铁；三铝四硅五价磷；铜汞二价最常见；单质化合价均为0。
原子团的化合价：-2-1+1-2-1-1-2-1-1SO4OHNH4CO3NO3ClO3SO3MnO4H CO3硫酸根氢氧根铵根碳酸根硝酸根氯酸根亚硫酸根高锰酸根碳酸氢根化合物化学式的书写：根据元素的化合价，写出化学式。
方法：先写元素符号——在其上方标出化合价——利用交叉法在对应元素的右下角标出原子个数。
要注意各元素原子的个数应为最简整数比！一、元素和原子的区别和联系二、离子符号的表示：⑴先写上元素符号，在其右上角标出所带的电荷数及其电性。
如Na+Cl－Mg2+、K+、Al3+、Fe3+、Fe2+、Ca2+、⑵有些离子是带电的原子集团，方法与上同，将它看成一个整体即可，称为某某根离子如：铵根离子NH4＋碳酸根离子CO32－、SO42—、OH——、NO3注意：右上角数前符后1必须省略三、化学符号及含义1.若干个原子：在元素符号前加数字，“１”省略Ｓ表示１个硫原子，硫元素，硫单质2Ca２个钙原子（只有微观含义）2.若干个分子：化学式前加数字（单个的元素符号除外）①2H2O２个水分子②2N2２个氮分子③nSO2n个二氧化硫分子3.若干个离子：离子符号前加数字（离子的电荷数标在右上角，电荷的数值等于它的化合价）①2S2-２个硫离子②2Ca2＋２个钙离子③2SO42-２个硫酸根离子④nOH－n个氢氧根离子⑤2Fe3＋２个铁离子⑥3Fe2＋3个亚铁离子4.元素的化合价：标在元素符号的正上方＋２－２＋１Ｃa＋２价的钙元素Ｏ－２价的氧元素H2O水中氢元素的化合价＋１价注意：正上方符前数后1必须不省略5.化学符号周围的数字的意义（1）、化学符号前面：表示原子、分子或离子的个数。
如2N、2H2、2Mg2+等。
（2）、化学符号右下角：表示一个分子（或原子团）中含有某原子的个数。
如H2、SO42-。
（3）、化学符号右上角：表示一个××离子带×个单位的×电荷。
（4）、化学符号正上方：表示化合物中某元素的化合价。
记牢关系：离子所带的电荷数与元素化合价在数值上是相等的；离子所带的电荷的正负与元素化合价的正负相一致。
说出微粒周围数字的“2”的含义２Ca2＋前２：表示２个钙离子，后２：每个钙离子带２个单位的正电荷２H2O前２：表示２个水分子后２：每个水分子中有２个氢原子＋２CaO氧化钙中钙元素的化合价是+2价。
6.化学式的意义：以CO2为例:（1）表示某种物质（二氧化碳气体）（2）表示这种物质的组成（二氧化碳由碳元素和氧元素组成）（3）表示这种物质的分子构成（二氧化碳是由二氧化碳分子构成）（4））表示该物质的一个分子（一个二氧化碳分子）（5（6）表示该物质的相对分子质量（二氧化碳的相对分子质量为44）（7）表示组成该物质各元素的原子个数比（二氧化碳中碳元素和氧元素的原子个数比是1：1）（8）表示组成该物质各元素的质量分数（二氧化碳中碳元素的质量分数是27.27%）四、根据化学式的计算1.相对分子质量M=化学式中各元素的原子个数×相对原子质量的总和2.化合物中各元素的质量比：设化学式为ＡxＢymＡ：mＢ＝（Ａ原子个数(x)×Ａ的相对原子质量）：（Ｂ原子个数(y)×Ｂ的三、灭火和火灾自救（1）温度达到着火点以上可燃物燃烧条件（2）跟氧气充分接触温度达到着火点以下灭火方法移出可燃物跟氧气隔绝三、化学反应与质量守恒1、化合反应和分解反应（1）化合反应：A+BC（多变一）（2）分解反应：A B+C（一变多）2、质量守恒定律（1）定义：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个定律叫质量守恒定律。
（2）质量守恒定律的解释原子种类没有变化反应前后原子数目没有增减（3）化学反应前后一定不变的量：①原子种类②元素种类③原子数目④物质总质量3、化学方程式。
（3）定义：用化学式来表示化学反应的式子（4）化学方程式的书写原则：一是以客观事实为依据；二是要遵守质量守恒定律（5）书写化学方程式的方法和步骤。
（6）化学方程式表示的意义①表示反应物和生成物的种类②表示反应的条件③表示反应物、生成物间原子、分子个数④表示反应物、生成物间的质量比【知识梳理】根据化学方程式的计算（1）、根据化学方程式计算的依据：化学方程式能表示反应物、生成物各物质间的质量比。
（2）计算步骤：设未知量写出化学方程式写出有关物质的相对分子质量和已知量列出比例式求解写出简明答案一、生物的呼吸2、人体呼吸系统的结构和气体交换。
