人音版一年级上册音乐教学计划

人音版一年级上册音乐教学计划与学生学情分析一、教学计划1.1 教学目标根据人音版一年级上册音乐教材的内容，结合学生的实际情况，我们设定了以下教学目标：- 让学生了解并体验音乐的基本元素，如节奏、音高、旋律等；- 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生对音乐创作的潜能；- 提高学生的音乐审美能力，培养学生的音乐欣赏习惯；- 加强学生的音乐实践能力，提高学生的音乐表现力。

1.2 教学内容人音版一年级上册音乐教材共分为10个单元，每个单元的教学内容如下：- 单元1：认识音乐基本元素；- 单元2：学习简单的节奏和音高；- 单元3：学习简单的旋律和歌曲；- 单元4：学习简单的打击乐器演奏；- 单元5：认识五线谱和简谱；- 单元6：学习简单的音乐欣赏；- 单元7：学习简单的音乐创作；- 单元8：学习简单的舞蹈动作；- 单元9：学习简单的合唱；- 单元10：复习和总结。

1.3 教学方法在教学过程中，我们采用以下教学方法：- 启发式教学：引导学生主动探索、发现和解决问题；- 情境教学：创设丰富的音乐情境，让学生在实践中感受和体验音乐；- 游戏教学：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐；- 分组合作：鼓励学生分组合作，培养学生的团队精神和协作能力。

1.4 教学评价为了全面了解学生的学习情况，我们将采用以下教学评价方式：- 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、表现力和进步情况；- 作业评价：检查学生完成作业的质量和对知识点的掌握程度；- 期末考试评价：通过期末考试，检验学生对所学知识的掌握情况。

二、学生学情分析2.1 学生特点一年级的学生具有以下特点：- 对新鲜事物充满好奇心和探索欲望；- 注意力容易分散，需要教师采用生动有趣的教学方法吸引学生；- 学习习惯和自律性尚未形成，需要教师耐心引导和培养；- 具有一定的集体意识和团队精神，喜欢参与集体活动。

2.2 学生需求根据对学生特点的分析，我们了解到学生对音乐课程的需求如下：- 希望学习音乐的基本知识和技能，提高音乐素养；- 希望参与生动有趣的音乐活动，培养音乐兴趣；- 希望获得更多的音乐实践机会，展示自己的才华；- 希望在学习音乐的过程中，培养自己的审美能力和创造力。

人音版一年级音乐上册教学计划教学主题：一年级音乐上册教学计划教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们对音乐元素的理解和识别能力。

3. 培养学生的音乐表演能力，提升他们的音乐表达和表演技巧。

教学内容：1. 声音的产生和分类- 学习声音的产生方式，包括人声、乐器声等。

- 了解声音的分类，区分高低音、强弱音等。

2. 音乐元素的学习- 学习音符和节拍的基本概念，掌握基本的音符和节拍符号的读谱能力。

- 学习音高和音色的基本知识，区分不同的音高和音色。

3. 儿歌和童谣的学唱- 教学一些简单易学的儿歌和童谣，引导学生用音乐的方式表达情感和思维。

- 培养学生的合唱能力，让他们学会与他人一起唱歌。

4. 舞蹈和身体表达- 学习简单的舞蹈动作和舞蹈规律，提高学生的身体协调能力。

- 通过舞蹈和身体表达，培养学生的音乐表演能力和创造力。

教学活动：1. 听音辨别活动：播放不同音调和音色的声音，让学生区分和识别。

2. 唱歌活动：教学一些简单易学的儿歌和童谣，让学生跟着唱。

3. 基本乐器演奏：介绍一些简单易学的乐器，并教学基本的演奏技巧和指法。

4. 舞蹈表演：教学一些简单的舞蹈动作，让学生跟着节奏舞动。

评估方式：1. 日常观察评估：观察学生在音乐课堂上的参与度和表现，包括唱歌、跳舞、演奏等方面。

2. 课堂练习评估：设计一些简单的乐理和节奏练习，查看学生对音乐基础知识的掌握情况。

3. 表演评估：组织一次小型音乐表演，让学生展示他们的音乐表演能力。

教学资源：1. 相关教材：使用一年级音乐上册教材，包括教材中的儿歌、童谣和乐理练习等。

2. 音乐播放设备：准备播放各种不同音色和音调的音频，帮助学生识别和辨别声音。

3. 乐器：准备一些简单易学的乐器，如手摇铃、小手鼓等，供学生体验和演奏。

教学进度安排：本教学计划按照每周一次音乐课的方式进行，预计教学周期为一学期。

第1周：声音的产生和分类- 学习不同声音的产生方式和分类，引导学生观察和辨别声音。

人音版一年级音乐上册教学计划人音版一年级音乐上册教学计划（精选13篇）光阴如水，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，立即行动起来写一份教学计划吧。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编精心整理的人音版一年级音乐上册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

人音版一年级音乐上册教学计划篇1一、学生基本情况分析：1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。

2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

本年级有四个教学班，每班有70多人。

由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。

又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、教学目标：1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

4、培养爱国主义和集体主义精神。

三、教材特点：1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

3、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

四、教学重点、难点分析：1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

4、发挥自己的特长，积极探索、努力钻研。

五、教学进度安排：略六、各方面要求：(一)、发声基本要求：1、培养练声的兴趣。

人音版一年级音乐上册教学计划一年级音乐上册教学计划教学目标：1. 培养学生音乐兴趣，提高音乐素养和艺术鉴赏能力。

2. 让学生了解基本节奏和音高特征，能根据音乐节奏进行简单的打拍和演唱。

3. 培养学生合作意识和团队精神，提高学生社交能力。

教学内容：第一课：音乐的起源与演变1. 向学生介绍音乐的起源，了解各种音乐的类型和演变过程。

2. 让学生聆听古典音乐、民族音乐、流行音乐等不同类型的音乐，让他们可以学会鉴赏和欣赏音乐。

3. 开展音乐鉴赏活动，在活动中培养学生的音乐表达能力。

第二课：音乐的基本元素1. 介绍音乐的基本元素（音高、音量、音色、节奏），让学生了解如何从音乐元素的角度来欣赏音乐。

2. 让学生巩固音乐元素的理解，开展各种听力练习，引导学生感受并记忆音乐元素。

3. 进行简单的打拍、唱歌活动，让学生掌握音乐节奏与音高的特征。

第三课：音乐与生活1. 介绍音乐与生活的关系，引导学生认识音乐在生活中的作用。

2. 组织学生体验和感受不同类型音乐在生活中的应用，比如商场背景音乐、广播体操音乐等。

3. 进行音乐表演课活动，让学生感知音乐的乐趣，在表演中提高音乐技能。

第四课：小鸟的歌唱1. 向学生介绍小鸟如何唱歌，让学生对小鸟歌唱有基本的了解。

2. 引导学生辨别小鸟的歌声类型和音调，慢慢地理解音乐元素在小鸟歌唱中的作用。

3. 进行与学生一起以小鸟歌唱为主题的歌曲创编活动，让学生通过歌曲创编加深对音乐元素的理解和记忆。

教学方法：1. 听觉认知法——以听为主，让学生通过听觉感受和辩别音乐元素。

2. 合作学习法——团队学习和合作体验，提高学生自主、合作学习和自我评价的能力。

3. 手工创作法——利用手工创作和手工制作制作乐器以及其他音乐类绘画，让学生更好地理解音乐元素。

教学评价：1. 课堂表现评价——考察学生的听力、音乐技能和表演表现等方面的表现。

2. 作品评价——在学习、练习或表演过程中制作的作品，通过作品的质量确定学习成绩。

人音版小学音乐一年级上册教学计划6篇小学音乐教育应该要突出音乐学科特点，并且小学音乐教师在开学的时候要制定好教学计划。

下面是店铺收集整理关于小学音乐一年级上册教学计划的资料，希望能对大家有所帮助。

小学音乐一年级上册教学计划篇一一、教学内容：本学期共需学完《义务教育课程标准实验教科书》，一年级上册，全书共七个单元，四十节课，教材难度较大，任务较重，希望通过努力，能够达到较好，能够达到较好的教学成果。

二、教学目标：1、培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。

2、在音乐学习中养成仔细观察周围事物的习惯，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

3、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣，通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。

三、教学重点：1、要求学生在演唱中用自然的声音、正确的姿势歌唱。

2、组织好上课形式，使之生动、活泼、有趣，并能使每一位学生都能主动、大方的表演。

四、教学难点：1、引发学生对各种事物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间等各密切关系。

2、如何吸引刚入学的一年级小学生集中注意力听音乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。

五、教学设想：对刚入学的一年级学生要多引导，培养他们对音乐的系统认识，要把课堂组织形式灵活化和多样化，注重学生的发音及演唱姿势、表情，课上多加入互动内容，培养学生与教师、学生与学生之间的协作、合作意识。

六、教学准备录音机，DVD，电视，碰铃、响板、数码视频展示台等七、课时安排第一单元：4课时第二单元：4课时第三单元：4课时第四单元：4课时第五单元：6课时第六单元：4课时第七单元：6课时小学音乐一年级上册教学计划篇二音乐课堂教学生活化即在音乐教学中,启发学生联系已有的生活经验和知识背景,运用多种充满生活气息的教学手法进行教学,把生活经验音乐化,音乐问题生活化,在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥,以此来激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的想像力和创造性,提高学生的音乐素质,培养高尚的审美情趣,最终达到育人的目的。

人音版一年级上册音乐教学计划1. 教学目标1.1. 培养学生的音乐素养和兴趣，提高其音乐欣赏和演唱能力。

1.2. 通过音乐欣赏和演唱活动，促进学生的情感体验和审美能力，培养其综合素质。

1.3. 引导学生从音乐中感知人生，理解文化，认识社会，促进其全面发展。

2. 教学内容2.1. 音乐欣赏2.1.1. 了解不同类型的音乐，如民歌、童谣、流行歌曲等，并进行欣赏。

2.1.2. 通过音乐欣赏活动，让学生感受音乐的节奏、旋律、和声、乐器配合等要素，培养其音乐鉴赏能力。

2.1.3. 培养学生对各种音乐风格和文化样式的欣赏能力，提高学生对音乐的理解和认识。

2.2. 唱歌表演2.2.1. 学习并演唱简单的儿歌、民歌、赞美歌等。

2.2.2. 通过唱歌表演活动，培养学生音乐的表现能力和自信心。

2.2.3. 鼓励学生在小组或个人中进行唱歌表演，提高学生的合作精神和创造力。

2.3. 手鼓表演2.3.1. 学习手鼓的基本演奏技巧，并进行简单的编排表演。

2.3.2. 通过手鼓表演活动，培养学生的节奏感和乐感，提高学生的合作能力。

3. 教学方法3.1. 多媒体教学法3.2. 合作学习法3.3. 游戏教学法3.4. 体验式教学法第一课时4.1. 冰球游戏：通过简单的冰球游戏，调动学生的兴趣，提高学生的合作能力，为后续的唱歌表演做好准备。

4.2. 音乐欣赏：听一首轻快的歌曲，感受其旋律和节奏，提高学生对音乐的感知和鉴赏能力。

第二课时4.1. 一年级上册课程总体规划简介。

4.2. 人音视唱练习：学生用自己的声音演唱音乐节奏，培养其音乐表现能力和自信心。

4.3. 课堂小合唱：学生进行简单的合唱表演，提高其合作精神和音乐表现能力。

第三课时4.1. 手鼓基本知识：学习手鼓的基本演奏技巧，掌握手鼓的正确使用方法，为后续的手鼓表演做好准备。

4.2. 唱歌表演：进行简单的唱歌表演，培养学生音乐的表现能力和自信心。

第四课时4.1. 手鼓配合唱：学生进行简单的手鼓表演，并配合唱歌表演。

人音版一年级音乐上册教学计划在启发学生表演时，可以这样做：(一)启发学生进行即兴表演。

(二)教师根据学生表演编排一套好的动作教给学生。

(三)个别检查。

在个别检查时，学生常常会被一些漂亮的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热烈的掌声。

这样，不但培养了学生的表演能力，加强了学生对歌曲的理解，而且也增强了学生的学习兴趣。

6、绘画、故事、表演相结合，诱发欣赏兴趣欣赏音乐，不仅需要形象的思维能力，逻辑能力，而且更需要欣赏者用自己经历过的生活知识和感情去体验。

但小学生阅历浅，感情积累少，要是学生真正理解音乐，达到陶冶性情，培养情操的目的，就必须根据小学生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动有趣的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来帮助学生理解作品。

然后在让学生在动听的乐曲声中自由广阔的想象体验，使其根据各自对音乐的理解程度及直接、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。

学生能闻其声如见其形，从而更准确的把握作品，理解音乐，欣赏音乐之美。

三、注重个性发展，建立平等互动的师生关系在音乐教学实际中把全体学生的普遍参与发展不同个性有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应创造生动活泼，灵活多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、平等的师生交流互动关系。

一年级音乐上册教学计划篇三一、指导思想：为了贯彻,落实《新课程标准》精神,根据《新课程标准》阐明的音乐课程性质与价值和课程的基本理念,我经过深入的学习和研究,特制定了此教学计划:1.体现素质教育观念，明确中小学音乐教育目标，落实《新课程标准》的各项要求。

以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐,享受音乐奠定基础。

2.体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，从面向全体学生与学生的实际需要出发，设立必要的音乐学习领域，减轻学生的学习负担与畏难情绪，突出体现音乐教育的基础性作用。

人音版小学一年级上册音乐教学计划范文人音版小学一年级上册音乐教学计划范文时间一晃而过，我们又将奔赴下一阶段的教学，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的人音版小学一年级上册音乐教学计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

人音版小学一年级上册音乐教学计划1一、学生情况分析一年级学生刚入校门成为小学生，对任何新事物都有很大的兴趣，尤其对音乐课会有很强的积极性，他们爱唱、爱跳。

但由于个性的差异，整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

学生年龄小，注意力缺乏持久性，所以教师可以游戏结合等多种方式进行教学，努力培养学生养成良好的音乐学习习惯。

二、教材分析新体系小学音乐教材的编写以新体系教育教学理念为纲，遵循教育的规律和音乐的本质，以学生为本，以素质教育为重，从引起音乐兴趣，引发积极情绪价值到养成音乐爱好、掌握音乐情感体验的基本经验。

该套教材的曲目根据上述原则，由浅入深，循序渐进，从童谣、儿歌等简单音乐元素和简单音乐情绪、音乐情感入手，逐渐过渡到民歌、名曲，直至情感更为丰富、强烈，有审美深度的较复杂乐曲。

三、教学目标：1、总目标新体系教学的基础是以感性音乐经验为主要教学目标，通过对学生感性音乐经验系统的全面构成，培养和提高学生感性认识、感性理解和感性表达音乐的能力。

新体系强调的是将系统掌握感性音乐经验当成每一个学生都可够及、都可使用的基本教学要求，作为教学大纲的基础部分，作为多数学生音乐素质构成的主体部分。

2、时段目标：第一单元1、了解昼夜交替的自然现象；蚂蚁的生理特点与习性；了解打麦子和舂米这项劳动。

2、集体观念与课堂秩序的形成；培养同学间的相互观察与配合能力。

3、建立学生稳定的恒拍感；感受音的高低并识别；感受音的强弱并识别；感受音的长短、速度的快慢。

第二单元1、了解与体验各种户外游戏。

2、遵守各种游戏规则。

3、感受与操作渐强与渐弱的过程；声势的认识与运用；操作小型打击乐器；气息的训练；感受三种不同的音高位置；建立初步的音长短意识。

人音版一年级上册音乐教学计划本教学计划适用于一年级上册的音乐教学。

该计划旨在帮助学生培养音乐欣赏能力、基本的音乐表达能力以及音乐合作与协作能力。

以下是计划的大致内容：课程目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生基本的节奏感和音乐感知能力。

3. 培养学生基本的声音发出能力和音乐表达能力。

4. 培养学生音乐合作和协作的能力。

课程安排：第一课：音乐欣赏- 学生通过听经典童谣或儿歌练习音乐欣赏能力。

学生可以跟随音乐节奏摇摆身体，尝试用嘴巴模仿音乐中的节奏或声音。

第二课：节奏感训练- 学生通过打击乐器模仿简单的鼓点节奏。

老师可以使用节奏卡片让学生模仿打击乐器的节奏。

第三课：声音发出- 学生学习如何用声音表达感情，老师可以以情境创设的方式让学生模仿不同的声音，如笑声、哭声、鸟鸣等。

第四课：合作音乐- 学生分为小组，每个小组用不同的乐器或身体发声方式合作演奏一首简单的歌曲。

老师可以提前指定每个小组用什么乐器参与合作。

第五课：创造音乐- 学生可以自由发挥创造音乐的能力，可以使用自己感兴趣的乐器、声音和身体动作来创作自己的音乐作品。

第六课：音乐游戏- 学生通过音乐游戏的方式巩固之前学习的内容，如音乐接力、音乐快递等。

第七课：音乐表演- 学生准备一段简短的歌曲或舞蹈表演，可以结合之前学习的技巧和内容。

第八课：音乐会- 学生以班级为单位举办一个小型音乐会，每个学生都有机会表演自己学习的音乐作品。

以上只是一个大致的教学计划，具体的内容和安排可以根据学生的实际情况和教师的喜好进行调整。

同时，教师还可以结合故事、游戏、艺术和体育活动等其他教学资源丰富课堂内容，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2024年人音版一年级音乐上学期教学计划范文教学计划：一年级音乐上学期时间：2024年教学目标：1. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。

2. 发展学生的音乐表现力和演唱技巧。

3. 增强学生的音乐记忆和音乐理解能力。

4. 培养学生的团队合作和交流能力。

教学内容：单元一：声音的认识和运用（1周）- 学习声音的产生和传播原理。

- 观察和分析不同声音的特点和来源。

- 探索声音的运用，如鸟叫声、乐器声等。

- 进行声音游戏，让学生通过模仿和创造声音，锻炼听辨和发声能力。

单元二：音乐的节奏和节拍（2周）- 学习音乐的节奏和节拍概念。

- 通过击打节拍器、拍手等方式感受节奏。

- 学习简单的节拍记号和节奏练习。

- 通过唱歌、舞蹈等方式演绎有节奏感的音乐作品。

单元三：音乐的旋律和音高（2周）- 学习音乐的旋律和音高概念。

- 通过唱歌、哼唱等方式感受音高的变化。

- 学习简单的音乐符号和简谱，进行旋律编排和演唱。

- 学习简单的音阶和调式，开展声乐训练。

单元四：乐器的认识和演奏（3周）- 学习不同乐器的名称、外形和音色。

- 通过观看演奏示范和实际操作，了解乐器的演奏方法。

- 组织小组合奏活动，让学生尝试演奏简单的乐曲。

- 创作简易乐器，进行合奏和表演。

单元五：歌曲的欣赏和演唱（2周）- 选取适合一年级学生的儿歌、童谣等歌曲进行欣赏。

- 学习歌曲的歌词和曲调，进行集体演唱。

- 编排简单的舞蹈和动作，与歌曲结合进行表演。

- 组织歌唱比赛和校内演出，展示学生的歌唱才艺。

评估方式：- 日常观察：观察学生的课堂参与和表现情况。

- 作品展示：学生通过口头报告、音乐作品演示等方式展示所学内容。

- 考试测试：设计适合年级的音乐测试，考察学生对音乐知识的理解和掌握情况。

教学资源：- 课本和教辅资料：选取适合一年级的音乐教材，配合教辅资料进行教学。

- 多媒体设备：利用投影仪、音响等设备展示音乐教学内容。

- 乐器和节拍器：准备适合一年级学生使用的乐器和节拍器。