小学数学二年级上册教学工作总结

二年级数学上学期教学工作总结5篇_数学教学工作总结工作总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。

今天小编在这给大家整理了一些二年级数学上学期教学工作总结，我们一起来看看吧！二年级数学上学期教学工作总结1本学年我们教研组本着“为了学生的发展——提高教师的教学智慧”为理念。

兢兢业业、扎扎实实、卓有成效的开展着教学工作。

现将工作小结如下：一、从思想、理论的改变着手，探索课程改革的实践之路。

曾记得一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处!”是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。

因此本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

二、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们共同制定“数学组活动计划”，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。

真正达到“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

组内各位教师积极参加各项比赛和教研活动。

三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间;为此我们教师利用课余时间阅读相关教育刊物上的教学实例，特别是看到好的文章每人互相推荐或有新的想法在课间激烈的争论。

2024年二年级小学数学教师工作总结在教育过程中，我特别重视提升学生的数学能力，包括分析、综合、判断、推理以及思维的灵活性和敏捷性。

为了实现这一目标，我着重关注以下几个方面：1、适当运用教学辅助工具考虑到小学阶段的数学思维主要为抽象逻辑思维，而小学生的思维特征以具体形象为主，我会根据学生的心理特点和认知规律，适当使用实物学具来促进抽象思维能力的发展。

例如，在教授乘法初步概念时，我会借助学具，从加法的意义逐渐过渡到乘法，帮助学生理解乘法的意义，同时避免过度依赖具象物体，以培养他们的抽象思维。

2、联系现实生活进行教学《新课程标准》强调将小学数学与现实生活相结合，尤其是低年级的数学教学。

我尝试从学生的实际生活出发，将生活中的问题与数学知识联系起来，提高学生的学习效率和兴趣。

通过解决与学生生活经验相关的问题，可以让他们更好地理解数学应用题，同时增加学习的乐趣。

3、组织游戏和小组讨论鉴于二年级学生的知识基础和生活经验有限，我会设计如“有多高”之类的活动，让学生通过测量身高来加深对长度单位的理解。

通过实践活动，增强他们的实践能力。

通过组织游戏和小组讨论，激发学生的参与意识，培养他们的合作精神、竞争意识和自我管理能力。

4、创建积极的课堂环境班级是教育和教学的基本单位，我致力于营造一个活泼和谐的课堂氛围，尊重学生的主体地位，激发他们的积极参与。

通过组织各种活动，培养学生的集体观念、责任感和自律性，同时增强他们的遵纪守法意识和抗挫能力，充分展现学生的主体地位，挖掘他们的创新精神。

5、利用社会环境提升数学实践能力学生的数学知识源于生活，教学中我会结合社会生活中的实例，组织数学实践活动，让学生将所学知识应用到实际生活中，体验学习的成功。

例如，在教授简单的统计知识后，我会引导学生运用统计方法收集和分析信息，使他们在实践中得到提升。

取得的成果：1、成功实现了开学初设定的教学目标。

2、学生的数学能力得到提升。

3、学生成绩普遍有所提高。

二年级数学工作总结第一学期7篇二年级数学工作总结第一学期篇1转眼间，二年级的数学教学工作就要结束了，在教学过程中，有过困惑，也有过收获，现一并总结如下：一、注重操作活动，帮助学生理解除法的含义通过教学实践，我认为教师在“除法的初步认识”的教学中，一定要重视分物的实际操作活动并将操作和思想结合，具体来说：第一，通过平均分的操作活动引入对除法的认识。

教材首先用准备春游食品的活动，由“应该每份分得同样多”引出“平均分”，让学生认识“每份分得同样多，叫平均分”。

第二，以前我总认为操作活动是比较“低级的”的，因此让学生尽可能脱离操作，通过这个单元的教学实践，我才深刻体会到借助实际操作不仅符合小学生的认知特点，而且如果能将思考和操作有机结合的话，操作将有助于学生理解所学的内容，同时操作也是重要的解决问题的策略。

二、落实实践活动，培养学生对大数的估计能力在一年级的学习中，学生已经对一些数目较小的事物进行了估计，如抓一把小棒估计有多少根等。

本册教材要求学生估计出体育馆里大约能坐多少人，二年级学生对这种数量较多的事物估计起来还有一定的难度，所以我结合现实生活安排一些生活中需要估计的素材，按由易到难的坡度进行设计，引导学生逐步体会的方法，也使学生体会估计在现实生活中的广泛运用。

三、提高“百以内加减法”运算技能探索并掌握整十、整百数的加减法的口算及三位数的计算方法，并能正确地进行计算并解决一些简单的实际问题，是本册数学学习的重要目标之一，如何提高百以内加减法的基本运算技能呢？通过上网查询相关资料，向同级教师讨教，在教学中，主要来用以下方法：首先让学生在已经掌握百以内数加减法的基础上自主探索三位数加减法的计算方法法，理解运算的道理，结合教材创设的“买电器”、“收集的矿泉水瓶”等情境，鼓励学生从现实情境中发现问题，解决问题，由于学生的生活背景，知识经验，思考问题的角度不同，学生进行三位数加减法计算时所使用的方法不同。

第二，三位数加减法数目比较大，计算时容易发生错误，所以我认为培养学生认真做题的习惯第三，设计“森林医生“趣味游戏等形式多样的练习，帮助学生正确地进行计算。

小学二年级上学期数学教学的工作总结本学期交流到李坊小学任教，担任二年级的数学教学工作，由于是新接的班，所以好多地方都不习惯，尤其是本班学生差距很大，从上学期的成绩来看，整体素质不是很高。

为了减小差距，提差促优，我在数学课上尽量变静为动，给学生创设亲历的机会。

通过一个学期的教学，我反思自己的教学工作，有得有失。

下面简要做一小结以便促进今后工作的顺利开展。

一、师德方面本人教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习各项教育法律法规，努力搞好自己的教学工作。

二、教学方面，1、严谨备好每一节课。

人常说：台上一分钟，台下十年功，虽说从教多年我还是小心翼翼地以教材为依据，以学生为中心，认真研读教材，结合学生实际情况精心设计教学方法与教学的各个环节。

尽量把自己的要求放低，寻找学生的起点，寻找他们的已有经验，力争设计一种让他们跳一跳就够得着的富有挑战性的课堂。

为此，我课前需要和学生交流摸底，需要制作教学用具，有时一个学具的制作与选择要更换好几次才能放到课堂上使用。

有时也觉得这样做很累，特别是一些学具只用片刻，但却要下很大的功夫去做，不过当我看到同学们真有收获时，那种疲倦和懈怠便会一扫而光。

给我带来的是备好下一节课的激情。

2、认真上好每一节课。

创设各种情境，激发学生思考。

一段时间的接触，我发现孩子们多数善于听却不善于读。

静心分析可能是识字量少阅读有障碍习惯于听读所致吧。

可是随着年龄的增长应该渐渐培养孩子独立读题、审题的能力了。

为此在课堂上我会创造一些竞赛性的活动，培养学生的读题能力。

如：比比谁读的正确，谁读的宏亮，比比谁在读的过程中想到了与解题有关的信息多。

这样同学们会你一言我一语地加以比拼。

当然也有一些后进生跟不上节奏会掉队，这是令我最头疼的一件事。

停下来招呼他，优生便会觉得无聊走神，如要暂且搁置，又担心他们越落越远。

怎么办?后来这类学生变成了我的合作伙伴，时时处处与我为伍。

近朱者赤近墨者黑，在互相的学习交流中，他们渐渐沉稳了，在读、思、写等方面也都有了一定的进步。

小学数学二年级上册教学工作总结小学数学二年级上册教学工作总结篇1本学期，担任二年级两个班数学教学工作。

教学理论中，发现大局部学生聪明灵敏，想象力丰富，上课思维活泼，发言积极，学习成绩比拟理想。

但也有少数几个学生根底比拟薄弱，作业脏乱，考虑速度慢、书写速度慢，对新知的理解也比拟慢。

结合两个班学生的实际情况，和新课标的详细要求，现将这学期教学工作总结如下：以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。

1、严谨备好每一节课。

上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。

学期中，着重进展单元备课，掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用，考虑学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、认真上好每一节课。

〔1〕创设各种情境，激发学生考虑。

上课力求讲解明晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索明晰，言简意赅，深化浅出。

同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。

〔2〕及时复习。

新授知识根本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

这项措施非常合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

〔3〕努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进展整理复习。

学生经历了教材由学会并比拟纯熟的计算表内乘法和表内除法；知道乘除法的含义和乘除法算式中各局部的名称;初步认识长度单位厘米和米;初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步理解统计的意义等等。

但是也有个别学生由于根底差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。

为使下学期教学工作再上新台阶，现将工作总结如下：一、认真做好课前准备认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。

人教版二年级数学上册教学工作总结范文三篇【范文一】教学工作总结本学期教我的二年级数学上册课程，时间虽然不长，但是我还是深深地感受到了教学的乐趣和挑战。

在教学过程中，我尽力发挥自己的专业知识，采用了多种教学方法，取得了一定的成效。

首先，我利用游戏和实物等教具活跃了课堂气氛，激发了学生们的学习兴趣。

比如，在教学第一课《大反数》，我带来了一些小球，让学生们进行数目的比较。

他们通过比较小球的数目大小，学会了大于和小于的概念。

其次，我注重对学生的启发和引导。

在讲解完毕后，我经常给学生一些问题，让他们思考和回答，促使他们对所学知识进行运用和巩固。

例如，在教学第九课《天地之间》中，我提出了一个问题：“你们知道山是地球上哪个部分吗？”学生们思考了片刻后，有一个同学回答：“山是地球上的隆起部分。

”通过这样的启发性问题，学生们对山脉的形成原理和地球的构造有了更深入的了解。

最后，我注重巩固和复习。

每节课结束时，我都会给学生留一些课后作业，希望他们能够在家里进行巩固和复习。

同时，我还会利用教学中的错题和错误答案，组织学生进行订正，加强他们的错误纠正意识。

总体来说，我认为本学期的教学工作还是比较得力的。

但是也存在一些问题，比如有些学生的学习兴趣不高，需要我加强激发；还有一些学生的基础薄弱，需要我针对性地进行辅导。

未来，在教学工作中，我将更加注重个性化教学，让每个学生都能够得到有效的学习和进步。

【范文二】教学工作总结在本学期的二年级数学上册教学工作中，我认真负责，不断探索创新，取得了一定的教学成效。

首先，在教学内容上，我按照教材的要求进行了科学合理的设计。

每一节课的内容都与学生的实际生活经验相结合，使得学生更容易接受和理解。

并且，我注重培养学生的实际操作能力，让他们亲自动手解决问题，提高了学习的主动性和参与度。

其次，在教学方法上，我尝试了多种多样的教学手段，以激发学生的兴趣和积极性。

比如，在教学第四课《水果狂欢节》时，我组织了一个水果摆盘比赛，让学生们在游戏的同时学习了比较大小的知识。

二年级上册数学教学总结（精选15篇）二年级上册数学教学总结篇1一学期的工作即将结束，我们二年级数学组全体教师在学校各部门的领导下，顺利地完成了本学期各方面的教学工作。

本学期我们组工作的重点是注重学生的动手操作和直观教学，经过一学期不断的分析、讨论、实践和总结，我们组重点就以下几个方面做一下总结。

一、认真学习新课程标准，努力提高教师素质。

学习是教科研的源头活水，教师只有不断地学习，才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来，继续前进;只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对教师的新要求;同时教师也只有以研究者的姿态进行教育教学此文转自，才能在不断的研究中发现问题并创造性地解决问题。

开学初我们教师就围坐在一起，认真学习了《新课程标准》，全面把握总体教学目标，明确了教学进度，并且互相交流了各自对新教材带来的思考和建议，由于宋老师经验丰富，就为我们耐心的讲解、分析教材，为顺利地开展本学期的教学工作奠定了基础。

平时我们数学教研组全体教师不断学习先进的教学理念，利用一切机会给自己充电，以增加自身的知识含量，提高教学技能。

我们欣喜地看到新课程给学校带来了活力，给课堂带来了新的生机，给师生带来了新的体验。

教师的理念新了，我们的课堂活了，我们的学生乐了，当然，我们的老师也累了。

老师们在使学生得到发展的同时，自己也得到了发展。

二、“磨好课”教好研。

开学初，宋老师和杨老师就为我们指教了一堂《乘法的初步认识》，宋老师的扎实和虚心值得我们学习，杨老师的语言亲切生动，课堂有趣精彩，更是无处不在吸引着我。

10月初，在学校组织的同讲一堂课活动中，《角的初步认识》一节课上完，各个老师又展示出了自己不同的教学风格与艺术，并体现着新的教学理念。

注重学生的亲身体验了，课上更加关注学生了。

我们发现，慢慢的，宋老教师淡淡的融入了我们年轻教师的一点激情与生动，年轻教师的课原来相比更是扎实精细了许多。

课后，教师们更是真情投入，大家都虚心倾听，有时也会是激烈争论，同时我们的同讲一堂课更是有幸得到了侯校长、范主任和王晓伟老师的点评与指导，并给我们提出了非常宝贵的意见。

二年级上学期数学教学工作总结（15篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，那么关于二年级上学期数学教学工作总结怎么写呢以下是小编准备的一些二年级上学期数学教学工作总结，仅供参考。

二年级上学期数学教学工作总结篇1 本学期我担任二年级的数学教学工作。

一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：一、教学任务完成情况分析：1、备课。

学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。

学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。

然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。

接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。

最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。

根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。

因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。

学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

二年级上学期数学教学工作总结时光如梭，匆匆忙忙的一学期又结束了，经过一学期的教与学中，伴随着有成功也有失败，在忙碌中有收获，圆满的完成了各项任务，现将本学期的点滴感受汇报如下：随着课程改革的不断深入，小学数学课堂教学也更关注学习方式的转变以及情感态度价值观的培养。

怎样创设富有生机和活力的课堂氛围，使学生乐意工有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去呢？我在实际课堂中是这样做的。

一、提供生活化的数学内容让学生乐学。

《数学课时光如梭,匆匆忙忙的一学期又结束了,经过一学期的教与学中,伴随着有成功也有失败,在忙碌中有收获,圆满的完成了各项任务,现将本学期的点滴感受汇报如下：随着课程改革的不断深入,小学数学课堂教学也更关注学习方式的转变以及情感态度价值观的培养。

怎样创设富有生机和活力的课堂氛围,使学生乐意工有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去呢?我在实际课堂中是这样做的。

一、提供生活化的数学内容让学生乐学。

《数学课程标准》指出,数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生已有的经验和知识出发,创设有助于学生自主学习,与学生生活环境,知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生形成与发展的过程,获得积极的情感体验,感受数学的力量,同时,掌握必要的基础知识与基本技能。

二、组织富有探索性的实践活动使学生愿学。

动手实践,自主探索与合作交流是学习数学的重要方式,由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的,积极主动的和富有挑战性的过程。

因此,在课堂中我尽量让学生自己去学习。

三、创设具有挑战性的问题情境诱导学生好学。

数学是人类的一种文化,它的内容、思想和语言是现代文明的重要组织部分。

在小学数学教学过程中,我们应充分发挥数学的形象性、趣味性、艺术性、积极创设问题情境,渲染气氛,诱发学生的积极情感和强烈的求知欲望、引导学生进行自主探索。

小学二年级数学上学期工作总结小学二年级数学上学期工作总结（通用5篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。

那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小学二年级数学上学期工作总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学二年级数学上学期工作总结1本期我担任二年级数学教学工作。

一年来，自己工作上兢兢业业，尽职尽责，圆满地完成了学校分配的各项工作，现对自己的工作回顾如下：一、政治思想本期来，自己认真坚持政治理论学习，撰写政治笔记60多页，心得体会6篇，自己思想认识有了明显转变，工作事业心责任感大大加强。

做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的政治素养明显提高。

二、教学工作多年来，自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则，坚持把工作做细做实，加强教学过程全程跟踪管理，真正确保教学工作中不出现大的纰漏，因材施教。

具体做法是：在认真备课的同时加强教科书的批注，做到每一句，每一段严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。

上课做到精讲精练，巧讲巧练。

抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。

切实减轻学生的课业负担，注重个体差异，不搞题海战术和机械重复。

注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。

勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。

通过一年来的教学实践，自己已基本掌握教材的知识体系，为今后教学工作开展积累了大量的经验，教学效果显著。

三、班级管理在完全确保学生安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，加强班级管理，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用，奖优促差，榜样示范，做到周小结月评比，强化班干部监督职能，规范学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。