立德树人用爱铸师魂
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师德师风演讲稿:用心爱学生,用爱铸师魂
尊敬的评委、亲爱的老师们,大家好!
我是一名普通的教师,站在这里非常荣幸能够与大家分享我的师德师风体会。
作为一
名教育工作者,我始终牢记着教师的本职工作就是用心去爱学生,用爱去铸造师魂。
首先,用心爱学生。
作为一名教师,在教育方面的首要任务就是用心去爱学生,因为
只有真正爱学生,才能够深入了解他们的需求和特点,因为只有真正爱学生,才能够
倾听他们内心的声音,因为只有真正爱学生,才能够给予他们关怀和帮助。
我们应该
在教育过程中注重学生的全面发展,不仅仅关注学生的学习成绩,还要关心他们的身
心健康和个性发展。
只有真心爱学生,我们才能够成为他们生命中重要的导师,给予
他们力量和支持。
其次,用爱铸师魂。
作为一名教师,要做到用爱去铸造师魂,就需要我们用心去教育
学生,用爱去影响学生。
教育是一种神圣的事业,需要我们付出更多的努力和汗水。
无论怎样的困难和挑战,我们都应该坚持以高尚的情操和职业道德去引导学生。
我们
应该成为学生人生启蒙的明灯,用我们的言行去树立良好的榜样。
我们要以身作则,
做到严于律己、宽以待人,给学生传递正能量,引导他们追求真善美,追求卓越。
此外,一个有着高尚师德的教师还应该不断学习和自我提高。
教师作为学生的引路人,要。
最新弘扬师魂,铸就师德师德师风演讲比赛稿以爱树师德,以德铸师魂演讲稿尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们:大家好!今天我非常荣幸能够站在这里,参加师德师风演讲比赛,并和大家分享我对于师德师风的一些思考和感悟。
作为一名教师,我们肩负着培养学生的责任,更应该将师德放在首位,铸就师魂,以爱树师德,以德铸师魂。
首先,我想和大家分享的是我对师德师风的理解。
师德,是教师应有的职业操守和修养,包括为人师表、忠诚信任、热爱教育、敬业奉献等方面。
师风,则是指教师言行举止中所表现出来的气质和作风。
师德师风的重要性不言而喻,它不仅关乎一名教师的职业生涯,更是关系到整个社会的发展。
师魂,则是师德师风的最高境界,是教师内心深处的信念和坚持。
师魂是一种内在的力量,它让我们在教育改革的道路上矢志不渝,不断追求卓越,不断超越自我,成为学生们学习和生活的楷模。
然而,在当今社会,师德师风面临着许多挑战和困境。
一些教师缺乏对教育事业的热爱,缺乏对学生的耐心和关心,缺乏对自身的不断学习和提高。
师德师风的缺失不仅损害了教育事业的形象,也影响了学生的成长和发展。
那么,如何铸就师魂,以爱树师德,以德铸师魂呢?我认为关键在于以下几点:首先,教师要热爱教育事业,把教书育人当做人生的使命。
爱是师魂的基石,只有心怀爱意,才能真正感染和影响学生,让他们收获知识的同时也收获正能量。
其次,教师要不断学习和提高自身素养。
教师是学生的榜样,只有不断充实自己,提升自己的教学水平和专业素养,才能更好地引领学生,培养学生的价值观和品德修养。
再次,教师要坚守教育责任,不让利益或其他因素影响自己的教学行为。
教师的使命是培养未来的希望,只有不忘初心,守住底线,才能真正做到以德铸师魂。
最后,教师要注重团队合作,相互学习,相互支持。
教育是一项团队事业,只有师生共同奋斗,相互帮助,才能取得最终的成功。
亲爱的各位评委、老师和同学们,师德师风是教育事业的基石,也是教育发展的保障。
让我们共同努力,铭记师魂理念,以爱树师德,以德铸师魂,为教育事业的发展贡献自己的力量。
立德树人,铸师魂心得体会立德树人,铸师魂,是我们教育工作者的神圣使命。
作为一名教师,我深知自身责任重大,需要不断探索、学习和提升,以更好地为学生成长成才服务。
在这篇文章中,我将分享我在立德树人、铸师魂过程中的体会与心得。
首先,立德树人是教育工作的核心任务。
教师不仅仅是传授知识的人,更是学生为人处世、价值观形成的引路人。
在课堂上,我经常结合现实生活和学科知识,引导学生培养正确的价值观念,弘扬科学道德观,树立正确的人生导向。
例如,讲解历史时,我强调历史事件背后的道德教训,帮助学生更好地认识历史对于社会和个人的启示。
另外,我也通过定期组织讲座和活动,邀请社会名流和成功人士分享他们的经验和教训,激发学生追求真善美的渴望。
其次,作为一名教师,铸师魂至关重要。
魂是精神的核心,铸师魂意味着保持一颗敬业、专业、热爱教育的心。
在我的日常教育工作中,我注重专业知识的积累和学习。
我经常参加各种研讨会、学术讲座和教师培训班,不断更新自己的知识结构和教学方法。
同时,我也注意与同事进行交流和分享,相互学习借鉴,共同进步。
在学生方面,我关注学生的个性发展和特长培养,通过给予他们适当的引导和支持,让每个学生在校园中找到自己的位置和兴趣。
此外,教育是一项需要不断改进创新的事业。
立德树人、铸师魂的过程中,我意识到只有持续创新才能更好地满足学生的需求和社会发展的要求。
因此,我积极参与学校的教研活动,与同事一起探索新的教学方法和教育理念,不断尝试和总结经验。
同时,我借助现代技术手段,将多媒体教学和互联网资源融入教学过程中,提高学生的学习兴趣和效果。
创新是教育的灵魂,而铸师魂的体现之一就是不断探索前进,从传统走向现代,从现代迈向未来。
最后,立德树人、铸师魂是一项艰巨且长期的任务,需要坚定的决心和耐心。
在我成为教师的早期,我心怀理想和热情,但很快发现教育并不容易。
面对一些学生的困惑和挑战,我曾心生过疑虑和挫折感。
然而,我坚持信念和初心,保持热情和动力,在不断的实践中逐渐摸索出一些适合自己的育人方法和原则。
师德让爱和责任铸就师魂演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!今天,我要和大家分享的主题是师德让爱和责任铸就师魂。
作为一名教师,我们肩负着传承文化、启迪未来的重要使命。
而师德是维护教育行业良好形象、促进教育事业健康发展的重要保障。
而一个真正具备师道德标准的教师,必须要拥有深厚的爱心和扎实的责任感。
爱和责任是构成师魂的灵魂所在,是教师立身处世和发展成长的首要素质。
一、师德让爱铸就师魂勤于心、立于学、耐于人、谦于己,师者所以传道受业解惑也。
教师的形象在孩子们心中是神圣、高尚、美好的。
因此,师德也就成了教师个人修行和社会评价标准。
师德与爱是紧密相连的,教师的爱不仅体现在教学上的教育唤醒,更体现在关注学生、倾听他们心声和一言一行里。
爱是情感的体现,更是一种行为。
作为教育工作者,要有对学生的理解和关爱,注重发掘每一位学生的潜力和特点。
尊重学生,关爱学生,也是一种师德的体现。
二、师德让责任铸就师魂责任是维护教师良心的保障。
教育工作者不但有教学的责任,更有爱去包容、有责去指导。
这样就能在学生们的成长进程中发挥重要的引导作用。
教师的责任重于任何一件事,他要在教学中尽心尽力,扮演鼓励者和启示者的角色,努力帮助更多学生成功。
在教学中,教师不仅是普通的知识传授者,更要是学生的好朋友和良师益友。
一份责任才能铸就一份真正的师魂。
三、爱和责任共铸师魂爱和责任是教育事业中不可分割的重要元素。
他们紧握在一起,构成了教师的良好品质和精神实质,成就了教育事业的底蕴和未来。
爱和责任是师魂的灵魂之二,师魂的形成,离不开爱与责任的共同塑造。
总结:作为一名教师,我们必须要保持师德,以爱和责任为依托,因为它们是我们铸就师魂至关重要的品质与力量所在。
让我们共同发挥优秀教师的作用,为中国教育的未来做出更大的贡献。
谢谢大家!。
最新立德树人,铸师魂心得体会立德树人,铸师魂。
这是我们教育界的共同使命,也是我们教师的天职。
作为一名教师,多年来我一直以此为宗旨,不断努力提升自己,积极参与培训和研讨会,不断学习和思考,不断探寻立德树人的新路径,努力在实践中突破自我,提高自己的专业素养和教育敬业精神。
回顾近些年来的个人经历,我在立德树人、铸师魂的道路上,汲取了许多宝贵的心得体会。
首先,立德树人的基础是树立正确的教育观。
作为教师,我们要有正确的人生观、价值观和人才观,并将其融入到对学生的教育过程中。
只有通过正确的教育观,我们才能在立德树人的道路上找到真正的方向。
在我自身的成长中,我一直坚持践行社会主义核心价值观,推崇“以人为本”的教育理念,注重培养学生的思想道德和科学素养,努力为学生创造一个富有爱、充满挑战和机会的学习环境。
其次,立德树人的关键在于注重培养学生的综合素质。
教育不仅仅是传授知识,更是培养学生的能力和品质。
我们不能只关注学生的学术成绩,而忽视了他们的品行问题。
通过课堂教学和社会实践活动,我们要引导学生正确的价值观和行为规范,培养他们积极向上、独立自主、勇挑重担的品格特质。
在我个人的教学实践中,我注重培养学生的创新思维、团队合作和综合能力,在课堂上让学生通过小组合作、案例分析等方式进行思考和交流,培养他们的批判性思维和问题解决能力。
在实践过程中,我也意识到了立德树人不仅仅是教师的责任,更是社会的责任。
教师要与家长、社会保持紧密的联系,共同关注学生的成长。
我们要与家长沟通交流,了解学生的家庭环境和个性特点,通过与家长的合作,形成教育共识,共同关注学生的综合发展。
同时,教育也需要社会的支持和参与,我们要加强与社区、企业等社会资源的联系,为学生提供更广阔的成长空间。
只有我们教师与家长、社会形成紧密的合作共赢的局面,才能真正实现立德树人的目标,培养出优秀的人才。
最后,立德树人的工作需要教师具备高度的自律精神和奉献精神。
无论是教学还是教育管理,都要以身作则,做学生的榜样。
立德树人,铸师魂心得体会立德树人,铸师魂——我的体会与心得导语:立德树人是教育事业的根本任务,而铸师魂则是教师这一神圣职业的使命与担当。
作为一名教师,我深感身负重任,尽自己的一份力量,以立德树人为己任,铸师魂为人生追求,将我的体会与心得分享给大家。
一、提升道德修养,做德的表率作为一名教师,首先要注重自身道德修养的提升,做到言行一致,以身作则。
只有自己具备了优秀的道德品质,才能够教育和影响学生。
为了做到这一点,我时刻注重自身的修炼和自我反省。
首先,要积极学习,不断丰富自己的知识素养。
只有掌握了足够的知识,并且与时俱进,才能在教学中给学生提供正确的引导。
同时,还需要积极参与各种教育活动和培训,不断提升自身教育能力与素质。
其次,要不断修正自己的言行。
教师的言传身教是培养学生德性的根本途径,在教育过程中,我们应时刻注意自己的言辞和行为,做到言行一致。
同时,要注意在平凡的事情中体现自己的高尚情操,在学生面前树立榜样。
最后,要注重自我反省和修炼。
教师应该时刻检视自身的思想与行为,反思自己的不足和问题,不断进行自我完善和提高。
在修炼中提高自己的道德修养,塑造自己良好的师德形象。
二、关注学生全面发展,做责任的引路人立德树人的目标是培养学生的全面发展,因此,作为教师我们要关注学生的多个方面,关注他们的品德、智慧、体魄等各个方面。
首先,要重视学生的道德教育。
道德是立德树人的基础,作为教师要注重培养学生的各种良好品德。
我们不仅要通过课堂教育来传授道德知识,还要注重培养学生的道德意识和道德行为。
通过各种活动,引导学生树立正确的价值观念,培养他们的社会责任感和道德品质。
其次,要注重学生的智力培养。
学生的智力培养是立德树人的重要方面之一。
作为教师,我们要根据学生的特点和需求,设计科学合理的教学方法和教学内容,激发学生的兴趣与动力,培养他们的创新思维和问题解决能力。
再次,要关注学生的身体发展。
学生的身体素质对于其全面发展至关重要。
立德树人,铸师魂心得体会立德树人,铸师魂。
这是我们作为教育工作者的使命和责任,也是我们肩负的神圣使命。
作为一名教师,我深深地感受到了立德树人的重要性,同时也体会到了铸师魂的深刻内涵。
立德树人,即以德立人,让学生从小明辨是非,树立正确的价值观和道德观;铸师魂则是教师要具备高尚的师德和专业素养,为学生做出榜样,用自己的行为影响学生,培养出合格的人才。
立德树人,首先要注重道德教育。
道德教育是培养学生思想品德的基础,培养他们正确的价值观和道德观。
在学校里,我们不仅要关注学生的学科成绩,更要关注他们的品德修养。
每周一次的班会,是进行道德教育的重要时刻。
通过班会,我将班级的一些问题以案例的形式进行宣讲,让学生认识到做人的基本规范和行为准则。
并且每天的早读时间,我会选择一些优秀的文章和故事,让学生读后感悟其中的道理。
同时,在课堂教学中,我也会融入一些价值观教育的内容,例如通过教授一些名人事迹来启发学生的道德觉悟,鼓励他们向优秀人物学习。
另外,在培养学生的自律能力上,我也下了很多功夫。
我设立了班级荣誉榜,将班级的成绩、奖励和表现优秀的学生都一一记录下来,并向全校进行表彰。
通过这种荣誉激励的方式,我希望学生能够养成良好的学习和生活习惯,并自觉维护班级的形象。
另外,针对学生的一些个人问题,我也采取了个体化的辅导方式,与学生进行心理疏导,帮助他们认识到问题的严重性,树立正确的人生观。
铸师魂,是教师素养的高度体现。
作为一名教师,首先要具备高尚的师德。
师徒之间的关系是相互倾诉与学习的过程,从而使学生从良师的陪伴当中获得真善美的教育。
我始终将学生的利益放在首位,对待每一个学生都时刻保持着关心和爱心,积极去了解他们的学习和生活情况,给予他们适当的关注和帮助。
并且,我也注重与家长的沟通互动,及时反馈学生在学校表现出现的问题,与家长共同努力,帮助学生克服困难,共同促进学生的全面发展。
同时,铸师魂还要求教师在专业素养上不断提升。
教育是一门科学,要求我们不断跟进教育理论和教学方法的更新,不断提升自己的教育教学能力。
立德树人,铸师魂心得体会自古以来,教育就是国家繁荣、社会进步的重要基石。
教师,作为人类灵魂的工程师,肩负着培养德智体美全面发展的新一代的重任。
立德树人,铸师魂,这是我们每一个教育工作者都应该牢记的使命。
作为一名从事教育事业的工作者,我深感责任重大,下面谈谈我对立德树人,铸师魂的一些心得体会。
首先,立德树人,是教育的根本任务。
立德,就是要把道德教育贯穿到教育教学的全过程,让学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
树人,就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
作为教师,我们要时刻牢记这个任务,用自己的行动去影响和感染学生,让他们在成长过程中接受良好的道德教育。
其次,铸师魂,是教师职业精神的内核。
师魂,就是教师的灵魂,是教师的精神支柱。
铸师魂,就是要强化教师职业道德,树立教师的尊严和形象。
作为教师,我们要严于律己,以身作则,做学生的榜样,用自己的高尚品质和人格魅力去感染学生。
那么,如何做好立德树人,铸师魂的工作呢?首先,我们要提高自身素质。
教师是学生的镜子,学生是教师的影子。
我们要不断提高自己的教育教学能力,丰富自己的知识储备,提高自己的道德修养,以自己的言传身教去影响学生。
其次,我们要关注学生的全面发展。
教育不仅仅是传授知识,更是要关注学生的全面发展。
我们要关注学生的身心健康,关注学生的情感需求,关注学生的个性发展,帮助学生树立正确的人生观和价值观。
再次,我们要注重家校合作。
家庭是学校教育的有力助手,学校教育离不开家庭的支持。
我们要积极与家长沟通,共同关注学生的成长,形成家校共育的良好局面。
最后,我们要勇于创新。
教育改革是一项长期而艰巨的任务,我们要勇于创新,敢于突破,不断探索教育教学的新方法、新途径,为学生的成长提供更好的环境和条件。
总之,立德树人,铸师魂,是我们每一个教育工作者的神圣使命。
让我们牢记这个使命,用自己的实际行动去践行社会主义核心价值观,为培养德智体美全面发展的新一代,为建设教育强国,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!。
立德树人,铸师魂师德师风心得体会立德树人,铸师魂师德师风是教育工作者的基本要求,也是我作为一名教师的追求目标。
通过多年的从教经验和实践,我深刻体会到立德树人的重要性,以及铸师魂师德师风的力量。
一、立德树人立德树人是指教育工作者要树立正确的道德观念,通过自身的言行和榜样,引领学生正确的人生观、价值观。
立德树人是学校教育的核心任务,也是教师职业的本质所在。
首先,立德树人需要教师具备正确的道德观念。
教师应该以真、善、美为基本的道德追求,树立正确的人生观、价值观。
只有自己具备了高尚的道德品质,才能够引领学生向着正确的方向发展。
其次,教师要通过言传身教,培养学生正确的价值观。
教师要用自己的行动影响学生,教育学生在遇到问题时能够秉持正义,尊重他人,团结合作。
通过教育引导学生培养正确的习惯和行为,形成正确的人格,达到立德树人的目的。
再次,立德树人需要教师有激发学生内在动力的能力。
教师要了解每个学生的特点、需求和潜力,根据不同的学生制定相应的教学策略。
通过激发学生的内在动力,让他们主动参与到学习中,不断成长和提高。
最后,教师要注重塑造学生的品德。
教师应该有一套科学的品德教育方法,通过故事、课堂讨论等形式,引导学生形成正确的品德观念和价值取向。
同时,教师要用自己的榜样影响学生,让学生从教师身上感受到真善美的力量。
二、铸师魂师德师风师魂是指教师的精神追求和道德情操,师德师风则是教师在职业行为上的表现。
铸师魂师德师风是教师自觉遵守的准则和规范,是教师自身发展的基石。
首先,铸师魂是教师的内在修养。
教师应该有高度的责任感和使命感,时刻以学生为中心,为学生的全面发展负责。
教师要具备丰富的知识水平,并不断提高自己的教育能力,以便更好地服务于学生。
其次,师德是教师职业行为的规范。
教师应该遵守教育法律法规,严守学术道德,秉持正直、公平、公正的原则。
教师要爱岗敬业,尽职尽责,为学生的成长负责。
再次,师风是教师的外在形象。
教师应该有良好的工作作风,尊重学生、同事和家长。
最新立德树人,铸师魂心得体会立德树人、铸师魂作为当前教育改革的重要理念和目标,旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
作为一名教师,我深入思考并践行立德树人、铸师魂的具体方法和重要意义,在实践中不断总结经验和心得体会。
首先,为了立德树人,铸师魂,教师要有远大的教育理想和强烈的教书育人使命感。
我们要明确自己的教育目标,并为此付出努力。
在教学过程中,我们不能仅仅注重知识的传授,更要注重学生的全面发展,关注学生的心理健康和人格塑造。
我们要做学生的引路人,帮助他们树立正确的人生观、价值观,引导他们树立正确的审美观、公民意识,培养他们的创新精神和实践能力。
其次,为了立德树人,铸师魂,教师要不断提升自身修养和专业素质。
作为教师,我们要进行不断的学习和思考,不仅要学有专长,还要了解各种教育理论和方法,并在实践中不断改进和创新。
我们要发挥自己的特长,为学生提供优质的教育资源和教学服务。
同时,我们还要关注时代的发展和社会的变化,根据不同的教育需求和教学目标,调整自己的教育方式和方法,使教学更具针对性和灵活性。
再次,为了立德树人,铸师魂,教师要注重与学生的沟通和交流。
教学工作不仅仅是一种单向的传授,更是一种双向的互动。
我们要用心聆听每一个学生的声音,理解他们的需求和困惑,及时解答他们的问题,给予他们关怀和鼓励。
通过与学生的交流和沟通,我们可以更好地了解他们的特点和需求,调整自己的教学策略,帮助他们更好地学习和成长。
此外,为了立德树人,铸师魂,教师要注重培养学生的学习兴趣和主动性。
我们要善于激发学生的学习兴趣,培养他们自主学习的能力。
我们要根据学生的兴趣和特长,设计各种富有趣味和创新的教学活动,使学生能够在轻松、愉快的氛围中学习。
我们要帮助学生发现自己的优点和潜力,培养他们的自信心和积极性,提高他们的自主学习意识和能力。
最后,为了立德树人,铸师魂,教师要努力创造良好的教育环境和人文氛围。
我们要关注学校的办学理念和文化建设,积极参与学校的活动和组织,使教育成为学生全面发展的舞台。
立德树人用爱铸师魂
罗智强
“四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟.黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋.蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。
”师爱是伟大的、神圣的;师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神;师爱是"超凡脱俗"的爱,这种爱没有血缘和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一股巨大的力量。
爱别人喜欢的孩子的人是正常人,爱别人不喜欢的孩子的是圣人。
1、爱就是了解
爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
而了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。
正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。
师爱要全面、公平。
全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。
学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱,“丑小鸭”同样也要爱。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格。
教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。
只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。
这一切使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待调皮的孩子要多给一些温暖,用"爱"字改变他们,理解尊重信任他们。
尊重和理解是培养自主品格的养料。
在班上,人人都是小主人。
不用老师指定,不用编排值日表,每天卫生清扫都有学生抢着去做;班上有同学遇到困难,同学们都会主动去关心、帮助……用爱心培育孩子对集体,对他人的爱,一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感,那么人格大树就矗立起来了。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。
就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。
师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。
作为教师,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的
情感。
我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。