高职建筑工程类实训基地建设的思路与实践

高职建筑工程类实训基地建设的思路与实践摘要：职业教育关系到劳动者素质的全面提高和高技能人才的培养，关系着我国劳动就业和社会保障事业的发展和国际竞争力的提高。

高职教育肩负着“培养企业急需的技术技能型人才、复合技能型人才以及高新技术产业发展需要的知识技能型人才”的历史重任。

而加强实训基地建设是提高职业教育质量、解决技能人才培养“瓶颈”的关键措施。

该文针对高职建筑工程类实训基地建设的构思与实践做了探讨和介绍。

关键词：高职教育；实训基地；建设职业教育关系到劳动者素质的全面提高和高技能人才的培养，关系着我国劳动就业和社会保障事业的发展、现代化建设的进程和国际竞争力的提高。

高职教育肩负着“培养企业急需的技术技能型人才、复合技能型人才以及高新技术产业发展需要的知识技能型人才[1]”的历史重任。

而工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。

要真正开展工学结合，离不开实践性教学，尤其是生产性实训，只有让学生在真实的工作环境中参与实训，才能培养出高技能人才。

[2] 加强实训基地建设是提高职业教育质量、解决技能人才培养“瓶颈”的关键措施。

[1]本文结合实训其地建设情况对营口职业技术学院建筑工程类实训基地建设的构思与实践进行探讨与介绍。

一、建筑工程类实训基地建设的必要性实训基地营造了真实的职业环境和职业氛围，成为既是教学与生产的重要场所，也是学生、企业职工岗位技能培训鉴定站，又是企业员工培训、科技研发服务的平台，更是院校与企业合作的窗口。

[3]校内实训基地能有效弥补校外实习实训受生产制约大、轮岗机会少、岗位内容单一等缺陷，对培养学生动手能力、扎实掌握综合技能具有十分重要的作用。

[2]随着辽宁沿海经济带和沈阳经济区上升为国家战略，按照省委、省政府“率先崛起、建设滨海大城市”的总体要求，营口市强力推进“东扩、西改、南进、北转”的工作部署，随着新城区建设和老城区改造，北海新区电机产业集群、仙人岛石化产业集群基础设施建设的进行，迫切需要大批土木工程专业人才。

高职建筑类专业校内实训基地建设与管理校内实训基地是高职建筑类专业课程教学的重要组成部分。

建设和管理一个优质的校内实训基地，对保障学生良好的实践学习环境、提高学生实践能力、增强学生职业素养具有重要意义。

本文主要谈谈高职建筑类专业校内实训基地建设与管理这一话题。

一、实训基地建设实训基地建设是实现教育教学目标的基础保障。

建设一个高质量的实训基地，需要具备以下条件：1、完善的硬件设施建设一个完善的实训基地，必须要有符合教学需要的硬件设施。

实训设备的配置包括：仿真实验室、电子绘图室、材料试验室、建造现场、数字化设计室等，这些设施可以帮助学生从理论到实践逐步掌握技能。

2、适宜的场地环境实训基地要具有宽敞、通风、明亮、安全的场地环境。

对于建筑行业，可以模拟真实的建造现场，让学生深入实践，体验建筑工地整体布局与施工现场管理等各种工作过程。

3、科学的规划设计实训基地的规划设计需要科学合理。

规划设计非常关键，需要考虑到教学要求、项目实践和人流线等方面，以实现高效的教学效果。

实训基地管理是保障教学质量的一个重要环节。

实训基地管理要做好以下几点：1、人员管理实训基地管理需要有专业的人员团队，他们应当具备相应的技能和经验。

人员团队需要专管专职，进行科学的管理，确保学生在实践中受到良好的辅导和指导。

2、设备设施管理实训设备和设施需要定期检查保养，确保各项设备及时维修，固定的巡检计划和呈报机制可以帮助管理员更好地管理各项设备和设施。

3、教材管理在实训基地内，需要配备具体的教材，确保教材的完善性和及时性。

以适合当前市场需求的教材和工具，引导学生对建筑物的设计、施工、材料选择等方面进行实际研究和探讨。

4、实施方案管理实践环节需要制定科学的实施方案，确保实践效果的最佳体现。

实施方案的编制需要从安全、效率、实用等多个方面考虑。

5、安全管理安全是重中之重，管理人员需要负责实训基地本身的安全管理。

在实训基地内，所使用的设备、工具、材料往往具有一定的危险性，需要享有学生的安全和健康。

建筑工程实训基地建设方案[内容提示：一、背景二、主要内容三、保障措施四、效果分析]一、背景建筑业作为我国国民经济的支柱产业，为推动国民经济增长和社会全面发展发挥了重要作用。

近年来，整个行业呈现平稳上升态势。

预计到2010年，建筑业总产值（营业额）预计将超过90000亿元，年均增长7%，建筑业增加值将达到15000亿元以上，年均增长8%，占国内生产总值的7%左右。

未来几年我国的基本建设、技术改造、房地产等固定资产投资规模将保持在一个较高的水平，中国建筑市场面临重要的发展机遇。

从城市化进程来看，社会对住宅的需求量很大，建筑业的市场空间相当大；建筑业是最富有吸纳农村剩余劳动力的行业，在当前我国面临突出的“就业问题”、“三农问题”新形势下，建筑业发展对促进国民经济发展、农村劳动力转移和社会稳定起着无法替代的基础性作用。

在我国现有的建筑从业人员当中技术人员的比例，和其他行业相比偏低，尤其是一线技术人员的数量少、素质差，这势必对建筑业的发展产生制约。

为此，培养服务于一线的技术应用型人才来充实建筑业成为必然。

从贵州建筑及房地产行业对各类职位人才的需求看，建筑类人才的企业平均以每年60％以上的速度增加，人才缺口达40％以上，建筑类人才的争夺愈演愈烈。

加快培养此类人才已成为解决建筑类人才短缺的当务之急。

建筑行业中能适应施工一线技术和管理岗位的应用型人才特别紧缺。

且现有的技术人员中，还有相当一部分是一些从业时间较长的工人晋升上来的，传统施工经验丰富，专业综合素质低下，远不能适应新技术、新材料、新机械大量应用的现代施工业的需要，急需更新换代。

从黔西南建筑行业对人才的需求看，我州现有建筑施工企业20多家，有工程咨询公司3家，随着国家对西部发展的大力投入，建筑类技能型人才缺口很大。

根据州委、州政府《关于实施新阶段西部大开发战略的若干意见》中加快城镇建设要求，到2015年努力把兴义市建成现代化中等城市。

关兴公路的开通，国道324线经兴义至昆明，南下出海通道至广西，南昆铁路为轴线，兴义飞机场通航等。

高职建筑类专业校内实训基地建设与管理近年来，我国建筑行业蓬勃发展，对人才的需求也日益增长。

为了培养更多的高素质建筑类专业人才，各高职院校纷纷建设校内实训基地，并对其进行管理，以期培养学生的实践能力和专业技能。

本文将就高职建筑类专业校内实训基地的建设和管理进行探讨，以期为相关院校提供一些参考和借鉴。

一、校内实训基地的建设1.目标定位在建设校内实训基地之前，首先需要明确目标定位。

校内实训基地应当符合国家职业教育高质量发展的要求，紧密联系实际产业需求，以提高学生的实践能力和职业素养为主要目标。

还要参考学生专业培养目标和实际需求，结合行业发展趋势进行规划，确保实训基地能够真正服务于学生的学习和未来职业发展。

2.场地布局校内实训基地的场地布局应当合理，既要充分利用有限的场地资源，又要确保各个实训区域之间不会相互干扰。

建议根据相关专业课程实践内容的不同，将实训基地划分为建筑设计实训区、建筑施工实训区、建筑材料实训区等多个区域，以便于学生在不同的专业领域进行实践操作。

3.设备配置校内实训基地的设备配置直接影响到学生的实践效果，因此需要足够重视。

建议在设备采购时，要根据专业课程要求和行业标准，选择先进、完善的实训设备，确保学生能够在实训基地中获得与企业现实生产相匹配的实践能力。

还要考虑设备的更新换代问题，避免设备长期使用而带来的效果降低。

1.人员管理校内实训基地的人员管理是保证实训教学质量的重要保障。

建议学校应当专门成立实训基地管理团队，负责对基地进行日常管理和维护，保障实训设备的正常运转。

还要有专门的实训指导老师，负责指导学生进行实训操作，并及时进行实时指导和纠偏，确保学生的实践操作能够达到预期目标。

2.安全管理安全是实训基地管理工作中的头等大事，任何时候都不能忽视。

建议学校要建立完善的实训安全管理制度，对学生进行安全教育和培训，增强安全意识。

还要定期对实训基地的设备进行维护保养，确保设备的安全可靠。

一旦发生安全事故，学校需要及时进行事故调查和处理，加强安全隐患排查，防患于未然。

2019年第09期基金项目：黑龙江省教育厅规划课题阶段性研究成果，课题编号GZC1317030作者简介：杜丽敏（1972-），女，山东招远人，工程硕士，副教授，从事建筑设计与建筑施工教学工作。

马利耕（1965-），女，吉林延吉人，工程硕士，教授，从事建筑施工与管理教学工作。

收稿日期：2019年8月7日。

1引言众所周知，实习实训是高职院校教育教学至关重要的一个环节，是检验学生学习效果的重要渠道之一，对促进高职人才职业技能的培养，职业素养的养成能够起到决定性的作用。

所以，提高高职院校实习实训基地的建设与完善，改善实习实训条件与环境，就成为了我们当前教育教学工作的重中之重。

下面笔者就实际的教学工作出发，就实训体系建设、人才培养模式研究、师资队伍的扩建与优化等方面提出一点不成熟建议。

2校内实习实训基地框架的构建首先，我们一定要立足于学院的特色，打造适合于市场需求的校内实习实训基地。

在当前瞬息万变的市场形势之下，能够及时把握市场动向，了解市场的前沿信息与趋势，理论联系实际，将理论知识与岗位需求有机的结合起来，做到学校--岗位的无缝对接。

目前，单一的理论教学体系早已经不能适应时代的发展与需要，应用型人才的培养已经是大势所趋，所以，教会学生独立分析问题、解决问题的能力，将所学的知识能够举一反三，学以致用才是引领学生走向成功、高质量就业的不二法宝。

保证就业率只是我们的一个初级目标，高质量的就业，打造有思想、有内涵的复合型精英人才才是我们教学工作的首要任务。

我们要培养学生全面综合运用知识的能力，可以融会贯通，将理论知识进行有机的转化，与岗位工作内容进行无缝对接，以最快的速度，最饱满的工作状态来迎接工作的挑战。

在教育教学中，我们应该重点培养学生的创新思维意识与能力，让学生拓宽思路，开阔视野，培养学生可持续发展的能力与职业素养。

3校内实训基地的特色首先，校内实训不同于课堂教学，他最大的特点就是模拟真实的工作环境，以“任务驱动式”或者是“项目式”的方法，让学生感受到真实的职场氛围，通过实际工作任务的完成，来了解真实的市场需求。

高职建筑类专业校内实训基地建设与管理1. 引言1.1 高职建筑类专业校内实训基地建设与管理的背景高职建筑类专业校内实训基地的建设与管理是当前高校教学改革和人才培养模式转变的重要组成部分。

随着社会对高素质建筑人才的需求日益增长，传统的课堂教学已不能满足学生的实践需求，实训基地的建设成为了学校发展的必然选择。

建设一流的实训基地可以为学生提供更加真实且全面的实践环境，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。

通过实际操作和项目实践，学生能够提高解决实际问题的能力，培养独立思考和创新精神。

实训基地的建设也有利于提升学校的教学质量和教学水平。

借助先进的设备和设施，教师可以更好地展示课程内容，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

学校也可以更好地吸引优秀的师资队伍，为学生提供更好的专业指导和辅导。

高职建筑类专业校内实训基地的建设与管理，对于促进学生的综合素质提升，提高教学质量和培养社会所需高素质建筑人才具有重要意义。

通过不断优化实训基地的建设和管理，可以有效推动学校人才培养工作的发展，为建筑行业的未来发展注入新的活力。

1.2 研究意义高职建筑类专业校内实训基地的建设与管理是当前教育领域中的热点议题，具有重要意义和深远影响。

实训基地的建设能够提高学生的实践能力和职业技能，有助于培养学生的实际操作能力和创新意识。

建设完善的实训基地可以为学生提供更好的学习环境和更多的实践机会，有助于提升教学质量和学生的就业竞争力。

实训基地的建设和管理还能促进学校与企业的合作与交流，有利于推动产学研结合，促进教育与产业的有机结合，促进高职教育的发展和进步。

深入研究高职建筑类专业校内实训基地的建设与管理，探讨其研究意义和发展趋势，对于推动高职教育的改革和发展，提高教育教学质量，促进人才培养和社会经济发展都具有重要意义和深远影响。

2. 正文2.1 建设目标与规划建设目标与规划是高职建筑类专业校内实训基地建设与管理中非常重要的一环。

建设目标需要明确，规划需要合理，才能保证实训基地的有效运作和持续发展。

工程类实训基地建设方案一、项目背景及意义随着工程技术的迅猛发展，越来越多的学生和专业人才需要进行实地实训才能掌握专业知识和技能。

因此，建设工程类实训基地对于学校教学质量的提升和专业人才的培养具有重要意义。

本方案旨在建设一个专业化的工程类实训基地，为学生提供更加优质的实训环境和设施，以提升教学质量和服务学生成长。

二、建设地点选择工程类实训基地需要满足一定条件，如便利的交通、宽敞的场地、充足的资源等。

因此，建设地点的选择至关重要。

我们建议将工程类实训基地建设在学校校园内，相对比较安全、方便、易于管理和监控。

同时，也可以考虑周边的产业园区、工业园区等地点作为建设基地的选择范围，通过合作协议的签订，获得必要的资源支持。

三、建设目标1.提供专业化的实训设施和设备，满足学生的实训需求。

2.促进校企合作，为学生提供更多实习、就业机会。

3.提升学校的教学质量和实战能力，培养更多优秀的工程技术人才。

四、建设内容及规划1.实训设施建设：针对主要的工程类专业，建设相应的实训室、实验室，配备各类实训设备和工具，如机械加工设备、电气设备、建筑模型等。

2.实训场地建设：根据实训需求，建设室内外的实训场地，满足学生进行专业实训的需求。

例如，建筑工程类可以建设砖木作业场地，机械类可以建设车间等。

3.环境舒适的学习空间：为学生提供舒适的学习环境，配备空调、采光设备，确保学生在实训过程中的健康和安全。

4.校企合作基地建设：与企业合作，建设校企合作实训基地，提供更多实习、就业机会，增强学生的实战能力。

5.创新实训项目：探索建设创新的实训项目，通过实训项目的设计和实施，提升学生的动手能力和创新意识。

六、技术服务支持1.设备采购：通过招标、协议等方式采购所需的实训设备和工具，确保设备质量和供应稳定。

2.安全管理：建立完善的安全管理制度和体系，确保学生的安全和实训设施的正常运行。

3.维护保养：建立设备维护保养制度，定期检测、维护实训设备，确保设备的正常使用。

建筑实训基地建设方案一、引言随着建筑行业的快速发展，人才需求日益增加，而建筑实训基地作为培养技能型人才的重要场所，其建设方案的重要性不言而喻。

本文旨在探讨建筑实训基地建设方案，为培养高素质技能型人才提供有力支持。

二、建设目标建筑实训基地的建设目标应紧紧围绕行业需求和人才培养目标，具体包括以下几个方面：1.提供完善的实践教学条件，满足建筑类专业实践教学的基本需求。

2.建立规范的实训管理制度，确保实训教学质量。

3.建设一支高素质的实训师资队伍，提高实训教学水平。

4.打造一个真实的建筑行业环境，让学生更好地融入行业。

三、建设内容1.实践教学条件建设实践教学条件是建筑实训基地建设的基础，应包括以下几个方面：（1）实训室建设：根据专业需求和课程设置，建设各类实训室，如建筑CAD 室、建筑材料实验室、建筑结构实验室等。

（2）实习基地建设：与相关企业合作，建立稳定的实习基地，为学生提供真实的实践环境。

（3）教学资源建设：开发实践教学教材、课件等教学资源，丰富教学内容。

2.实训管理制度建设建立规范的实训管理制度是保证实训教学质量的关键，应包括以下几个方面：（1）实训教学计划制定：根据专业培养计划和课程要求，制定合理的实训教学计划。

（2）实训过程管理：对实训教学过程中的各个环节进行严格把控，确保教学质量。

（3）实训效果评估：通过考核、问卷调查等方式对实训效果进行评估，及时反馈问题并改进。

3.实训师资队伍建设高素质的实训师资队伍是提高实训教学水平的关键，应包括以下几个方面：（1）师资引进：积极引进具有丰富实践经验和教学能力的教师，优化师资结构。

（2）师资培养：通过参加学术会议、企业实践等方式，提高教师的实践教学能力。

（3）师资管理：建立科学的师资管理制度，对教师进行严格考核和评价，激励教师积极参与实践教学。

4.建筑行业环境建设真实的建筑行业环境是学生融入行业的重要途径，应包括以下几个方面：（1）企业文化建设：在校园内营造建筑企业文化氛围，让学生更好地了解和适应行业。

高职建筑类专业校内实训基地建设与管理随着高职教育的不断发展，越来越多的学生选择就读于高职建筑类专业，因此高职建筑类专业校内实训基地的建设和管理变得越来越重要。

本文将就高职建筑类专业校内实训基地的建设和管理进行探讨。

1. 满足教学需要高职建筑类专业注重实践，而校内实训基地可以为学生提供真实、全面的实践教学环境，满足学生实践需求，提高学生实践能力。

2. 提高教学质量校内实训基地可以让学生在实际操作中得到指导和帮助，帮助学生在专业技能方面得到进一步提高，从而提高教学质量。

3. 增加学生就业竞争力校内实训基地可以让学生在校内得到专业实践经验，从而增加学生就业时的竞争力，提升就业率。

1. 建设内容校内实训基地的建设需要考虑到专业特点和学生需求，建设内容可以包括以下几点： (1) 工程测量实验室在工程测量实验室中，可以配备测量仪器、激光测距仪、钢卷尺等设备，让学生体验实际测量操作。

(2) 建筑模型实验室在建筑模型实验室中，可以配备制作模型的工具和材料，帮助学生更好的理解建筑设计、实施等知识。

(3) 钢结构实验室在钢结构实验室中，可以为学生提供钢结构实验应用的条件，例如实验用钢结构构件制作和实验教学。

在空调实验室中，可以为学生提供制冷、制热和空调系统维修的实验机会。

在建筑施工实验室中，可以提供学习施工技术和规范的实际设施，包括施工工具、建筑材料以及安全防护设施。

2. 建设标准(1) 实训基地应建设在学校的教学区域内，设备设施应满足实训需求，而且要具备良好的环境和安全条件。

(2) 实训基地应根据专业特点和学生需求设置实训项目和模拟实训环境，模拟真实施工环境的各个方面，包括结构、场地、设备、工具等。

(3) 实训基地应按照专业课程体系，集成相关课程教学内容，建立与实际工作场景相符合的教材和实践教学方案。

3. 建设管理(1) 实训课程设置实训课程应与专业课程相互补充，让学生有机会参与实际工作场景，在实践中掌握专业知识和技能。