8.1牛顿第一定律导学案(确定版)

学科：物理（八下）编写：严军8.1《牛顿第一定律》导学案一、示标学习目标：1、知道牛顿第一定律。

2、知道惯性。

3、了解牛顿第一定律的建立过程。

重点、难点：1、牛顿第一定律、惯性；2、利用惯性知识解释生活中的现象。

二、导学（一）、情景引入小型汽车驾驶员要系安全带，为什么？（二）、自主学习1、阻力对物体运动的影响（1）、现象：平面越光滑，小车运动的距离___________；（2）、结论：小车受到的阻力________，速度减小得越慢；（3）、推论：如果运动的物体不受力，它将_____________________。

2、牛顿第一定律（1）、内容：_______物体在_________________的作用时，总保持___________状态或___________________________状态。

（2）、说明：①牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、________得出的，因此它__________（填“是”或“不是”）实验定律；②力不是________物体运动的原因，而是________物体运动状态的原因。

练习：做圆周运动的物体，当所有的力消失后，它将怎样运动？3、惯性（1）、定义：物体保持__________________________的特性。

（2）、说明：惯性是物体的一种___________；________物体都具有惯性；牛顿第一定律也叫_______________。

（3）、惯性的利用和防止：__________________________________等。

（举例）（三）合作交流[活动1]把橡皮擦放在纸条上面，快速抽动纸条。

观察现象，并解释。

[活动2]解释生活中常见的惯性现象。

[活动3]阅读课本P19“科学世界”，了解汽车安全带的知识。

三、反馈巩固1、如图所示是小车载着木块向右运动时所发生的现象，是由小车___________时发生的。

2、如图所示，教室里悬挂的电灯处于静止状态，如果它受到的所有外力突然全部消失，它将（ ）A 、加速下落B 、匀速下落C 、保持静止 D第1题图 第3、正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（ ）A 、立即停下来B 、慢慢停下来C 、做匀速直线运动D 、改变运动方向4、关于惯性，下列说法中正确的是（ ）A 、静止的物体没有惯性B 、运动物体的惯性比静止时大C 、航天中员在空间站中会失去惯性D 、物体在任何情况下都有惯性5、有一热气球以一定的速度上升到某一高度时，突然从气球中掉下一物体，这个物体离开热气球后将（ ）A 、继续上升一段距离后下落B 、立即下落C 、以原来的速度上升D 、以上说法都不对6、下列现象中，不能说明物体具有惯性的是（ ）A 、离弦的箭继续飞行B 、手指压笔尖，手指觉得痛C 、汽车突然启动时，人会后仰D 、用力拍打刚晒过的被子，灰尘落下7、我国《道路交通安全法》规定：坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都必须在胸前系好安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况可能出现对人体造成伤害（ ）A 、车速太快B 、车速太慢C 、突然启动D 、紧急刹车8、惯性有时要利用，有时要防止其危害，下列事例中属于防止惯性带来危害的是（ ）A 、拍打衣服，把灰尘拍去B 、将足球射入球门C 、公路上的汽车限速行驶D 、跳远时快速助跑9、如图所示，在一辆表面光滑足够长的小车上，有质量为m1，m2的两个小球(m1>m2)，原来随车一起运动，当车突然停止时，如不考虑其他阻力，则两个小球：( )A ．一定相碰B ．一定不相碰C ．不一定相碰D ．无法确定，因为不知小车的运动方向10、当汽车紧急刹车时，站在车上的乘客脚已随车一起停止运动，而身体的上部由于_________要保持______________状态。

第1节牛顿第一定律学习重点1.理解力和运动的关系.2.理解牛顿第一定律，知识惯性与质量的关系.学习难点惯性与质量的关系.课前准备教具准备：多媒体课件、小车、小球、毛巾、玻璃板、斜槽、刻度尺、木块、气垫导轨、滑块等.知识准备：力的概念及力的作用效果.学习过程导入新课历史的足迹。

1、在研究力和运动的关系上有哪些代表人物？2、每位科学家对力和运动的关系是如何认识的？3、伽利略是如何证明其观点的？学生讨论，教师借机导入新课.推进新课一、理想实验的魅力自主探究让学生利用桌子上的器材，自主设计实验，分别研究：1.力推物动，力撤物停.2.力撤物不停.供选用器材：小车、小球、毛巾、玻璃板、斜槽、刻度尺等.学生操作时，教师巡回指导学生完成以下操作：1.桌子上铺毛巾，小车放在毛巾上，推它就动，不推就停；2.将毛巾换成玻璃板，或直接用桌面，把小车在桌面或玻璃板上推一下，它运动一段时间才停下来.学生操作结束后，教师可以让一个学生说一下他的操作过程及看到的现象，由此可以得到结论.结论：既然物体的运动不需要力来维持，刚才的两个实验为什么会出现两种现象呢？矛盾出现在哪里呢？下面用小球来做个对比实验.实验探究A.使斜槽下端与桌子上铺好的毛巾吻合，让小球从斜槽上自由滚下，标出小球在毛巾上滚动的距离；B.使斜槽下端直接与桌面吻合，让小球从斜槽上同一位置自由滚下，标出小球在桌面上滚动的距离；C.使斜槽下端与桌面上的玻璃吻合，让小球从斜槽上同一位置自由滚下，标出小球在玻璃上滚动的距离.通过观察对比实验，让学生分析实验，总结实验：接触面越光滑，小球滚动的距离越远.结论：（教师补充）伽利略的理想实验：A.对称斜面，无摩擦小球滚到等高.B.减小另一侧斜面倾角，小球从同一位置自由释放要滚到等高，滚动距离越远.C.把另一侧斜面放平，小球要到等高，就会一直滚下去.根据这一现象伽利略得出了：运动的物体若不受力，物体将匀速运动下去.二、牛顿物理学的基石——惯性定律让学生讨论交流并回答：两个方面：不受力时，物体保持匀速直线运动状态或静止状态；受力时，力迫使它改变运动状态.在学生回答基础上，进一步总结：力不是物体运动状态的原因，力是物体运动状态的原因。

8.1 牛顿第一定律（第1课时）导学案导学设计【学习目标】1.了解牛顿第一定律产生的过程及科学家探索问题的方法。

2.理解牛顿第一定律的内容和意义。

【学习重、难点】伽利略相对性原理的推理过程及牛顿第一定律。

【学习过程】探究活动一阻力对物体运动的影响请你阅读课本16-17页“阻力对物体运动的影响”部分，对概念、重要的带结论性的内容进行理解记忆，并划上记号。

回答以下问题：（做完后和你的同桌交流，还有不明白的问题准备提交到小组讨论。

）提出问题:关闭发动机的列车会停下来、打出去的球会停下来……运动的物体为什么会停下来？猜想：亚里士多德：“从生活经验出发：用力推桌子，桌子就向前运动，不用力桌子就停下来”结论：物体的运动需要力来维持。

伽利略：“运动员踢出去的足球在草地上滚动并没有受到人的作用力，它为什么还会继续向前运动呢？”结论：运动的物体停下来，是因为受到了阻力。

进一步猜想：如果阻力足够小为零，物体将一直运动下去。

设计实验：（器材：斜面、毛巾、棉布、木板、小车）进行实验：让小车自斜面顶端从静止开始滑下，观察小车从同一高度．．．．滑下后，在不同表面运动的距离实验现象：小车在木板表面运动的距离最远，在毛巾表面运动的距离最近【导学目标】1.引导学生学会牛顿第一定律的内容及应用条件。

2.通过对牛顿第一定律的分析，激发用物理知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。

【导学重点】通过观察和实验，了解牛顿第一定律。

【导学难点】组织和引导学生在探究过程中总结推理得出牛顿第一定律结论。

【教具准备】斜面、毛巾、棉布、木板、小车、多媒体。

【导学过程】新课导学（30分钟）导学一阻力对物体运动的影响( 5 分钟) 1.指导学生阅读课本16-17页“阻力对物体运实验结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。

推理：如果运动的物体不受力．．．的作用，它将一直做匀速直线运动。

研究方法：①控制变量法：小车从斜面同一高度滑下，是为了保持小车到达斜面底端的速度一定；②实验和推理：在实验事实的基础上，将实验条件理想化，通过科学的推理得出普遍性的规律。

人教版八年级物理下册第八章运动和力第1节《牛顿第一定律》导学案【学习目标】1.理解牛顿第一定律的内容和含义2.知道理想实验是科学探究的一种重要方法3.理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质4.知道一切物体在任何情况下都具有惯性5.知道日常生活中的惯性现象6.能分析惯性现象在生活中的利用和危害【自主预习】1.一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。

又叫做惯性定律。

2.要想改变物体的运动状态，必须对物体施以力的作用，力是改变物体运动状态的原因。

3.物体从静止变为运动或从运动变为静止，物体速度的变化或形状发生变化，都叫做运动状态的改变。

4.正在行驶的汽车关闭发动机后，由于惯性仍然向前运动，但汽车的速度将变小（选填“变大”、“变小”、或“不变”）这是由于汽车受到惯性的缘故。

5.马路上的汽车突然启动时，站在车上的乘客将会向后倾倒，行驶的汽车急刹车时，站在车上的乘客将会向前倾倒，这两个现象都是由于人有惯性而造成的。

6.在航天飞行器中处于失重状态的宇航员，其身体仍具有惯性。

（没有/仍具有）7.虽然物体不受外力作用的情况是不存在的，但是由于牛顿第一定律是建立在大量事实经验的基础上的，经过科学总结而得出的，因而是正确的。

8.在平直轨道上行驶的列车车厢内，在水平桌面上放置一个小球，突然小球向前运动，这时列车是在减速行驶。

（填“加速”或”减速”）9.下列说法中正确是（A )A.力的作用效果是改变物体的运动状态或改变物体的形状B.运动的物体没有惯性，当它由运动变为静止时才有惯性C.如果物体只受两个力的作用，并且这两个力三要素相同，那么物体的运动状态一定不改变D.汽车在水平公路上做匀速直线运动，站在车上的人在水平方向一定受到一对平衡力作用10.关于牛顿第一定律的建立，下列说法中正确的是（D）A.直接由猜想得到的B.直接由日常经验得到的C.直接由实验得到的D.通过分析事实、概括、推理得出的【合作探究】1.阅读课本,找出惯性的概念,并填写下空。