哲学与人生_第八课现象本质与明辨是非 好

它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由 于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对 客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物 的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成 见。（真象）
案例二
醉翁之意不在酒
“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？ 太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少 辄(zhé)醉，而年又最高，故自号曰醉翁 也。醉翁之意不在酒，（假象）在乎山 水之间也。山水之乐，（真象）得之心 而寓之酒也。”
案例二
美女吸烟
在我们的生活中，吸烟是常见 的事。但用人民币点烟却不常 见。我们见到的是现象，它所 表现出来的本质，只有透过现 象，通过抽象的思维出把握。 人的思想品质是看不见的，只 有通过言行举止才能表现出来
想一想
在我们的身边，在现实生活中，类似的事例天天都 在发生： 有外表看起来很漂亮却一点内在修养也没有的人， 如用人民币点烟的人，正所谓“金玉其外，败絮其中”； 有只注重装珠宝漂亮的盒子而舍弃珍贵的珠宝的人，象买 椟还珠的人；有舍小家为大家，面对灾难心系群众的好干 部，也有面对黑恶势力一身正气、铁面无私的女英雄；有 面对危难，奋不顾身，见义勇为的当代革命军人；有心里 只装着他人，在平凡的工作中彰显不平凡的当代活雷锋… 生活中处处有真、善、美；也有假、恶、丑。我们 应该怎样面对？
故事导入
感动中国人物
地震灾难中全家5人遇难还带 领群众抗震救灾的新疆琼库恰 克乡6大队村党支部书记达吾 提.阿西木
她是中原大地上的又一个女 英雄。扫恶打黑，除暴安良， 她铁面无私；嘘寒问暖，扶 危济困，她柔肠百转。
公安局长 任长霞
故事导入
感动中国人物
风萧萧，江水寒，壮士一去不 复返。同样是生命，同样有亲 人，他用一次辉煌的陨落，挽 回另外一个生命。别去问值还 是不值，生命的价值从来不是 用交换体现。
案例一
天体运行
公元2世纪天文学家托勒密主张地心说，认为地球处于宇宙的 中心，静止不动，太阳、月亮以及其他天体，按照层次环绕地球作 匀速圆周运动。
现在看来，这种观点明显错在把现象当成本质。但这种错误的 宇宙观在欧洲统治了1000多年，直到后来经过波兰天文学家哥白 尼长期观测、研究，写出了《天体运行论》才第一次透过现象，正 确地揭示了太阳系行星运动的本质和规律。
两小儿辨日 的道理
• 1.其中二个小儿可以从日常的现象中仔细观察，并得出自 己的结论本身就是具有一种钻研的精神。2.他们能够坚持 自己的意见而不轻易的动摇自己的观点，是一种坚持己见 的行为。3.而从孔子身上，可以看出，虽然当时的孔子已 经是声名赫赫，可是依就敢于承认自己对于这个问题的无 知，可以说是谦虚的表现，这是作为大家的风范。4.就问 题本身而言，从不同的方面可以得到不同的结论，就是说 事物具有二重性，而要得到真理的话，就必须认知其中的 规律，这也是人类认识世界的必要过程。
小故事
老天使和小天使
老天使和小天使寄宿时遇上了两个不同的主人，一 家很富有，但对人冷漠刻薄，一家很贫穷，但富于同情 心，小天使问老天使：富有的叫我们住地下室为何帮他 填补破墙洞，穷人那样热情却不拯救他家一头快要病死 的奶牛？老天使对小天使说：在地下室过夜时，我从墙 洞看到里面有个秘密的夹层，堆满了金块，我把墙洞填 上是不让他发现这些财富。而昨天晚上，死亡之神来召 唤农夫善良的妻子，是我用奶牛代替了她啊！ 小天使这才恍然大悟，转怒为喜。 即使是小天使也会被亲眼所见的表面现象所蒙蔽。
案例二
周正龙“华南虎照片事件”
经过公安、监察机 关艰苦细致的工 作， 2008年9月 27日对此事件已经 有了明确结果。经查 实，周正龙拍摄的 “华南虎”照片是一 个用老虎画拍摄的假 虎照。
2007年10月12日，周正 龙称拍到了野生华南虎照片， 照片多达70余张，陕西省林 业厅经“鉴定”认为照片真 实，并奖励了周正龙2万元人 民币。
后用来表示本意不在此而在别的方面。
（二）现象和本质关系原理的指导意义
1．现象和本质的对立，说明了科学研究的必要性。 生活情境：太阳每天从东方升起，又从西方落下。这 种现象似乎告诉人们太阳在绕着地球转。
2．现象和本质的统一，说明了科学研究的可能性，表 明我们可以通过分析事物的现象达到对事物本质的认 识。
案例三
海市蜃楼
在大海之滨瞭望，或在海面航行，有时在平静无风的条件，会 突然看到空中映现出船只、岛屿、楼台、城郭等奇异现象，当大风 一起，这种景象就立刻消逝。海市蜃楼的形成是在特殊的气象条件 下，光线在大气中发生剧烈的反常折射而形成的。
二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力
（一）人的认识能力的高低突出表现在能 否透过现象把握本质上
一、透过现象认识本质
1．现象和本质是对立的
一束鲜花（现象），你能凭感 官直接感受得到，而它所表达 的意义（本质）你只能靠抽象 的思维才能把握。特定的环境 具有特定的意义。
案例一
成语典故 金玉其外，败絮其中
外面像金像玉，里面却是破棉絮。 比喻外表漂亮，内 里破败。虚有华美的外表，实质却一团糟。金玉：比 喻华美；败絮：烂棉花。 （现象）此成语用来表达贬 义，现在常用来形容某些华而不实，外表光鲜美丽而 无修养内涵的人。（本质）
3．现象表现本质具有多样性和复杂性
现象包括真象和假象。真象是从正面直接 表现本质的现象。假象是从反面歪曲地表现本 质的现象。它们都是对事物本质的表现，都是 客观的。不能把真象当做正确的来认识，也不 能把假象当做错误的来认识。
案例一
不识庐山真面目 只缘身在此山中
身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只 是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面 性。（假象）
三、明辨是非是做人的基本条件
（一）在现实生活中存在是非混杂、鱼目 混珠、真假混淆的情况
镜头一：小吴整天沉迷网络 游戏，并经常模仿游戏中的 暴力动作对待同学 镜头一：小龙到自家附近的 电子游戏室玩，只玩了几天 就把压岁钱全输光了并欠大 朱近千元，没钱还，大朱就 教小龙去偷自行车，结果被 送进派出所。
（二）明辨是非、认识事物的本质对个人发展的重要性
1．要深入实际，反复实践， 全面把握事物的各种现象
案例一
“惊弓之鸟”
古代有位神箭手，只猛扣弓弦，就将鸟 吓得栽落下来。这就是成语“惊弓之鸟”的 来历。 为什么不用箭就可以把鸟打下来呢？原 来这位神箭手在一群大雁中看到有一只大雁 飞得慢，叫声悲哀，从而判断出它是一只受 过箭伤、失群的大雁，就趁它惊魂未定之际， 猛扣弓弦，使它惊慌而跌落。
第八课
现象本质与明辨是非
第三单元
【教学重点】 1．掌握透过现象认识本质的方法。 2．识别假象，把握本质，明辨是非。 【教学难点】 1.现象表现本质具有多样性与复杂性。 2.识别假象，把握本质，明辨是非。
第八课
第三单元
现象本质与明辨是非
【教学方法】 讨论法、案例教学法、情境教学法等。 【教学手段】 多媒体课件教学。 【课时安排】 2学时。
中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材
第三单元
坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力
第八课 现象本质与明辨是非
第八课
第三单元
现象本质与明辨是非
【教学目标】
通过教学，使学生了解透过现象看本质的基本观点， 及其对提高人生发展能力的重要意义。指导学生明辨是非， 在认识事物本质的过程中提高人生发展能力。 1. 认知：了解现象和本质的辩证关系；理解明辨是 非对提高人生发展能力的作用。 2. 情感态度观念：是非分明，明确树立正确的是非 观对人生发展的重要性。 3. 运用：学会分析判断现实生活中的是与非，掌握 透过现象看本质的方法。
对多层次传销 活动参加者的 报酬或者商品 的质量，用途， 产地等，作虚 假或引人误解 的宣传，
漫画
万有引力
我看到苹果落地， 怎么没看到万有引力？
“万有引力”是本质， 只能由人的理性思维 从不同 方面不同程度上表现了他的 思想品质；一种疾病的各种 现象都 从不同方面不同程 度上表现了该疾病的本质。 一种生物体在生长过程中表 现出来的各种现象，都从不 刘翔奋力越栏所表现的 同阶段和方面表现了该生体 是他坚韧顽强的优秀品 生长过程的本质。 质
2．要充分发挥主观能动性，运用科学思 维方法，对大量的现象以及它们之间的相 互关系进行科学的分析和研究，做到“去 粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及 里” 。
小故事
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而 日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖。及日 中则如盘盂，此不为远者小而近者 大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其 日中如探汤，此不为近者热而远者 凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
2．现象和本质是统一的
现象是本质的现象，本质是现象的本质。 任何现象都从一定方面表现本质。任何本质 都是通过现象表现出来。 一个同学的思想品质，肯定会通过他的 政治观点、参加集体活动、待人接物、与人 交往等方面表现出来。
漫画
传销
标准一：“拉人头” 标准二：高额入门费 标准三：虚假宣传 标准四：高价高奖励 标准五：不许退货
故事导入 小故事
买椟还珠
春秋时代，楚国有一个商人，专门卖珠宝。有一次他 到齐国去兜售珠宝，为了招揽顾客，使珠宝能畅销起来， 他特地用名贵的木料，做成了许多小盒子，并把盒子雕刻 装饰得非常精致美观，名贵的木料做成的盒子会发出一种 香味，然后把珠宝装在盒子里面。
有一个郑国人，看见装珠宝的盒子这么漂亮，问明了 价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿了出来， 退还给珠宝商，自己把盒子抱走了。
小故事
怪 兽
有一天，法国大生物学家居维叶在午夜时被吵醒，他看见一 只怪兽，正把有角的头及两只蹄子伸进窗口，嘴里发出阵阵怪叫， 好像要一口吞下居维叶似的。居维叶看了一下怪兽，却满不在乎 继续入睡了。 这只怪兽原来是顽皮的学生装扮的，想吓唬一下老师。当时 居维叶并不知道这是学生恶作剧，可他为什么一点不怕呢?学生带 着好奇心去请教老师，居维叶笑着回答了他们。 居维叶说：有角有蹄子的动物，都是只吃植物而不吃肉类的。 所以我没有什么可怕的。