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辽宁省城市幼儿园办园基本标准一、办园宗旨与目标1.坚持党的教育方针，全面实施素质教育，培养具有健康身心、良好习惯、创新精神和实践能力的幼儿。
2.落实国家幼儿园课程标准，关注幼儿个体差异，为每个孩子提供适合其发展的教育环境。
3.强化师资队伍建设，提高幼儿园管理水平，确保幼儿在园期间的安全、健康、快乐。
二、办园条件1.场地与环境（1）幼儿园应位于交通便利、环境优雅的区域，远离污染源和危险区域。
（2）占地面积不少于3000平方米，建筑总面积不少于2000平方米。
（3）园区内绿化面积不少于1000平方米，设有户外活动场地、游戏区、种植区等。
2.设施与设备（1）教室宽敞明亮，人均使用面积不少于2平方米。
（2）配备多媒体教学设备、幼儿玩具、教具等，满足教育教学需求。
（3）设有保健室、隔离室、厨房等辅助设施。
3.师资队伍（1）幼儿园教职工总数与幼儿比例不低于1:7。
（3）保健员具有相关资格证书，具备保健知识和技能。
三、教育教学1.课程设置（1）遵循国家幼儿园课程标准，开展五大领域教学活动。
（2）注重幼儿兴趣培养，开展丰富多彩的课外活动。
（3）关注幼儿心理健康，定期开展心理辅导。
2.教学方法（1）采用启发式、探究式、互动式等教学方法，激发幼儿学习兴趣。
（2）关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。
（3）注重家园共育，加强与家长的沟通交流。
四、安全管理1.建立健全安全管理制度，明确安全责任。
2.加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。
3.定期进行安全隐患排查，确保幼儿园安全无隐患。
五、卫生保健1.建立健全卫生保健制度，确保幼儿身心健康。
2.加强食品卫生管理，保证幼儿饮食安全。
3.定期开展幼儿健康检查，关注幼儿生长发育。
六、家园共育1.加强家园联系，定期开展家长座谈会、家长学校等活动。
2.建立家长群、QQ群等沟通平台，及时发布幼儿园动态。
3.鼓励家长参与幼儿园教育教学活动，共同促进幼儿成长。
七、收费标准1.按照国家和地方相关规定，合理制定收费标准。
幼儿园办园条件标准
幼儿园是孩子们成长教育的第一步，办园条件的标准对于幼儿园的教育质量和孩子们的健康成长至关重要。
为了确保幼儿园能够提供良好的教育环境和条件，以下是幼儿园办园条件的标准。
首先，幼儿园的场地和设施要符合相关规定和标准。
幼儿园的场地应该宽敞明亮，有足够的室内和室外活动空间，以及安全的游乐设施和玩具。
此外，幼儿园应该拥有干净整洁的教室、卫生间和饮水设施，确保孩子们的健康和安全。
其次，幼儿园的教育设施和教学资源也是办园条件的重要标准之一。
幼儿园应该配备符合国家教育部门规定的教学设施和教学用具，比如教学黑板、玩具、图书、音乐器材等，以及丰富的教学资源和教育游戏，以满足孩子们的学习和发展需求。
另外，幼儿园的教师队伍也是办园条件的重要组成部分。
幼儿园的教师应该具备相关的教育背景和专业技能，经过专业的培训和考核，能够热爱孩子、关心孩子、耐心教育孩子，确保孩子们能够在良好的教育环境中得到全面的发展。
最后，幼儿园的管理和运营也是办园条件的重要方面。
幼儿园
应该具备健全的管理制度和规范的运营流程，确保教育教学工作的
正常开展和孩子们的安全健康。
同时，幼儿园应该加强与家长的沟
通和合作，建立良好的家园共育机制，共同关心孩子的成长和教育。
总之，幼儿园办园条件的标准是保障孩子们健康成长和全面发
展的重要保障。
只有具备良好的场地设施、教育资源、教师队伍和
管理运营，幼儿园才能够为孩子们提供优质的教育服务，让他们在
快乐、安全的环境中茁壮成长。
希望各地的幼儿园能够严格按照办
园条件的标准要求，为孩子们打造一个更好的教育成长环境。
办幼儿园标准办幼儿园是一项重要的社会事业，对于幼儿的成长和教育起着至关重要的作用。
因此，办幼儿园需要符合一定的标准，以确保幼儿能够在安全、健康、快乐的环境中得到全面的成长和发展。
以下是办幼儿园的标准要求。
首先，办幼儿园需要满足场地和设施的要求。
幼儿园的场地应当宽敞明亮，空气流通良好，且安全无隐患。
设施应当齐全，包括教学用具、游戏设备、餐具等，保证幼儿在学习和生活中能够得到良好的支持和保障。
其次，办幼儿园需要配备合格的教师和保育人员。
教师应当具备相关的教育背景和专业知识，能够根据幼儿的特点和需求进行教学和指导。
保育人员需要具备相关的护理技能和责任心，能够照顾幼儿的生活起居和健康成长。
另外，办幼儿园需要制定健全的教育教学计划和管理制度。
教育教学计划应当符合幼儿的认知发展规律和兴趣特点，能够促进幼儿的全面发展。
管理制度需要健全，包括安全管理、卫生管理、食品安全管理等，以确保幼儿在园期间的安全和健康。
此外，办幼儿园还需要与家长保持良好的沟通和合作。
家长是幼儿成长过程中重要的参与者，幼儿园应当主动与家长沟通，了解家长的意见和建议，共同为幼儿的成长和发展努力。
最后，办幼儿园需要注重团队建设和教育质量的提升。
团队建设能够提高教师和保育人员的专业水平和工作效率，为幼儿提供更好的教育服务。
教育质量的提升需要持续不断地进行评估和改进，以确保幼儿园的教育质量能够持续提高。
总之，办幼儿园是一项重要的社会责任，需要符合一定的标准要求。
只有做好了各个方面的工作，才能够为幼儿提供一个安全、健康、快乐的成长环境，促进幼儿的全面发展。
希望所有的幼儿园都能够严格按照标准要求进行办园，为幼儿的成长和未来奠定坚实的基础。
幼儿园办园条件标准幼儿园是孩子们学习和成长的第一步，因此，幼儿园的办园条件标准至关重要。
在我国，幼儿园办园条件标准主要包括场地、设施、教学条件、师资队伍等方面。
以下将从这几个方面来详细介绍幼儿园办园条件标准。
首先，幼儿园的场地要求必须符合国家相关规定，面积应当达到一定标准，要有室内和室外活动场地，保证孩子们的活动空间。
室内活动场地要求明亮、通风，室外活动场地要求安全、整洁。
此外，幼儿园应当有相应的消防设施和安全出口，确保孩子们在紧急情况下能够得到及时疏散。
其次，幼儿园的设施也是办园条件的重要组成部分。
幼儿园应当配备幼儿教室、卫生间、活动室、餐厅等基础设施，并且设施应当符合卫生、安全标准。
教室内应当配备适合幼儿学习和活动的家具和教学用具，卫生间应当保持清洁，活动室和餐厅要求宽敞明亮，符合幼儿活动和就餐的需求。
再者，教学条件也是幼儿园办园条件标准的重要内容之一。
幼儿园应当配备符合幼儿学习和发展需求的教学设备，如玩具、教具、游戏器材等。
此外，幼儿园还应当有丰富多彩的教育活动，如音乐、美术、体育等，以促进幼儿的全面发展。
最后，幼儿园的师资队伍也是决定办园条件标准的重要因素。
幼儿园的教师应当具备相应的教育背景和专业知识，具有良好的教育教学能力和素质。
此外，幼儿园还应当有专业的保育人员，确保对幼儿的照顾和保护。
总的来说，幼儿园办园条件标准是保障孩子们健康成长的基础，各项条件的合理配备将直接影响到孩子们的学习和成长。
因此，幼儿园在办园过程中应当严格按照国家相关规定，确保办园条件达标，为孩子们提供一个良好的学习成长环境。
同时，相关部门也应当加强对幼儿园的监管，确保幼儿园办园条件的合理标准，为孩子们的健康成长保驾护航。
公办幼儿园认定标准文件
一、办园资质
1. 具备独立的法人资格，已办理幼儿园注册手续，取得相关证照。
2. 幼儿园组织机构健全，管理规范，有健全的规章制度和幼儿园工作计划。
3. 有稳定的经费来源，能够保证幼儿园的正常运转。
二、办园条件
1. 幼儿园场地建设符合规定标准，环境优美，设施设备齐全。
2. 幼儿园的教室、活动室、寝室、食堂（伙房）、办公室等场所应当符合安全、卫生要求，有相应的家具和教具。
3. 幼儿园应当配备适合幼儿身心发展的桌椅、图书、玩具、教具、体育器材等设备。
三、师资队伍
1. 幼儿园园长应当具备教师资格，具有一定的教育管理能力。
2. 幼儿园教师应当具备相应的教师资格，具有良好的职业道德和业务素质。
3. 幼儿园应当按照国家规定配备保育员、卫生保健人员和其他工作人员。
四、保育教育
1. 幼儿园应当根据国家规定的教育大纲和幼儿园工作计划，开展适合幼儿身心发展的保育和教育活动。
2. 幼儿园应当注重培养幼儿良好的行为习惯和道德品质，促进幼儿
全面健康发展。
3. 幼儿园应当积极开展家园共育活动，加强与家长的沟通和合作。
五、卫生保健
1. 幼儿园应当严格执行卫生保健制度，确保幼儿身体健康。
2. 幼儿园应当制定科学合理的营养食谱，保证幼儿膳食营养均衡。
3. 幼儿园应当定期开展卫生检查和消毒工作，预防传染病和常见病的发生。
六、安全管理
1. 幼儿园应当建立健全安全管理制度，制定安全预案和安全演练方案。
办个幼儿园需要具备些什么条件1. 地方条件：前期准备和选址选择好的地理位置和合理规划具有决定性的重要性。
这需要考虑到人口分布、周边设施、交通状况、社区安全以及政策方面。
选定好的地理位置必须满足教育局、消防部门、环保部门等的规定，研究周边竞争情况和市场需求。
拥有合法的土地所有权，合法的建设许可证和营业执照。
在开办幼儿园的过程中，对于建筑物的规划设计和室内布局，必须符合幼教规定，适合儿童的年龄特点和发展需求。
2. 师资条件：专业教师和教育理念幼儿园的教育质量与所拥有的教师质量和资格证明有直接的关联。
开办幼儿园需要高素质的教师团队来教育和引导儿童的自主性和创新性，涉及到老师的专业能力和思想理念。
在招聘老师时，要注重老师的专业能力，从品德、能力、思想等方面进行严格筛选。
为了提供更好的教育环境，建立学习共同体，学校应该实行对老师的轮岗制度、通过不断的培训、提高老师级别，致力于推广教育模式。
建议建立和每位老师的沟通和培养信任，建立和家长的联系，与家长协商提升教育水平。
3. 安全条件：儿童安全和监管幼儿园是托管儿童的场所，儿童的安全是最基本的前提条件。
所有教育工作的前提是建立了安全稳定的进出制度，确保儿童的安全。
幼儿园应该装备有安全检查设备，采取科学管理措施。
包括安全通行证制度、防止渗透、掌握儿童进出情况、排查隐藏的安全隐患。
幼儿园要拥有完整的应急预案，处理各种紧急事件。
建立教室设施安全保障措施，如防护阳台和在走廊和厕所放置稳固的抓手等。
4. 教育条件：教学方法和课程规划教育理念和方法是幼儿园教育的核心，涉及到带领儿童认知和思维能力的培养、提高儿童的社交和情感能力。
升级幼儿园的教学质量，要结合不同年龄段儿童的特点，开发课程，根据不同教学需求研发适合儿童年龄段的教材。
建立适合每个阶段的教育教学方法，如游戏教学、独立学习、辅导教学等。
综合儿童的认知、语言、运动、社交、情感和创造开发性等多种方面，开发新的教学内容。
申办幼儿园的基本条件随着社会的发展和人们对教育的重视，幼儿园的需求量也越来越大，许多人都希望能够开办自己的幼儿园。
然而，开办幼儿园并不是一件轻松的事情，需要满足一定的条件才能获得批准。
本文将从以下几个方面介绍申办幼儿园的基本条件。
一、资质条件开办幼儿园需要具备相应的资质条件。
首先，要取得《幼儿园办学许可证》，需要满足以下条件：1.拥有合法的经营主体资格，即注册成立的企业或组织；2.有符合要求的办学场所，包括建筑面积、空气质量、安全设施等方面的要求；3.有合格的师资力量，包括具有幼儿教育专业背景的教师和管理人员；4.有完善的教育教学计划和管理制度，能够保障幼儿的健康、安全和全面发展。
二、场所条件办学场所是开办幼儿园的重要条件之一。
根据国家相关规定，幼儿园的场所应当满足以下要求：1.场所应当符合国家建筑规范和相关标准，保证空气质量和安全性；2.场所应当具备合适的设施和装备，包括教室、活动室、卫生间、饮水设备、消防设施等；3.场所应当保证足够的面积和空间，能够容纳足够数量的幼儿，保证幼儿的活动和学习环境；4.场所应当保证幼儿的安全，包括安全出口、防盗、防火等方面的措施。
三、师资条件幼儿园的师资力量也是开办幼儿园的重要条件之一。
幼儿园的教师应当具备以下条件：1.具有幼儿教育专业背景，如幼儿教育、学前教育等相关专业的本科或以上学历；2.具有一定的教学经验和实践能力，能够有效地组织幼儿教学和活动；3.具有良好的职业道德和敬业精神，能够热爱幼儿事业，关心幼儿成长。
四、教育教学计划和管理制度条件幼儿园的教育教学计划和管理制度也是开办幼儿园的重要条件之一。
幼儿园应当制定完善的教育教学计划和管理制度，保障幼儿的健康、安全和全面发展。
具体要求如下：1.教育教学计划应当符合国家相关规定，包括课程设置、教学目标、教学内容和评价方式等方面的要求；2.管理制度应当健全，包括招生、教学、管理、安全等方面的规定和制度；3.幼儿园应当建立健全的安全管理制度，包括安全教育、安全检查、应急预案等方面的措施。
幼儿园办园基本条件幼儿园是为了提供适合3至6岁儿童学前教育和照顾服务的机构，对于一个幼儿园，其办园基本条件是必不可少的。
本文将从场地要求、师资要求、教育管理要求三个方面详细介绍幼儿园办园的基本条件。
场地要求幼儿园的场地要求是开展教育活动的基础条件，一个合适的场地能够为幼儿提供舒适的学习环境。
首先，场地面积应符合相关规定，通常每个学生至少需要4平方米的活动空间。
其次，场地要具备安全保障措施，包括防火、防盗等设施的完备性。
此外，场地的卫生和环境也需要符合卫生标准，确保幼儿的健康成长。
师资要求幼儿园的师资力量对于提供高质量的教育服务至关重要。
合格的教师团队能够为儿童提供专业的教育指导和照顾。
首先，教师应具备相应的学历要求，通常需要有学前教育或相关专业的学士学位。
其次，教师应具备一定的教育教学能力和经验，能够有效地组织和实施教育活动。
此外，教师还应接受持续的专业培训，不断提升自身的教育素质和能力。
教育管理要求幼儿园的教育管理是保证幼儿园正常运行的重要保障。
教育管理涉及到幼儿的日常管理、教学管理和安全管理等方面。
首先，幼儿园要有健全的管理机构和管理制度，确保各项工作有序进行。
其次，幼儿园需要有完善的教学计划和教学管理体系，确保幼儿的学习效果和教学质量。
此外，对于幼儿园的安全管理，也需要有相应的措施和规范，保障幼儿的人身安全和健康成长。
综上所述，幼儿园办园的基本条件包括场地要求、师资要求和教育管理要求。
只有满足这些基本条件，才能够为儿童提供一个良好的学前教育环境和服务。
幼儿园办园不仅是一项重要的社会事业，也是对孩子们未来发展的关键阶段，在办园过程中应注重确保这些基本条件的满足，为儿童的成长奠定扎实的基础。
幼儿园办园条件幼儿园是孩子们最早接触到教育的地方，为了确保孩子们的安全和教育质量，幼儿园在办园条件方面有着一定的要求。
本文将详细介绍幼儿园办园条件的相关要求。
一、场所面积和设施要求幼儿园的场所面积和设施对于提供良好的学习和成长环境至关重要。
根据相关规定，幼儿园的场地面积不得少于X平方米。
场地内应设有室内和室外活动场所，并配备适当的玩具、教具、图书等教育资源。
同时，幼儿园的教室应保持通风良好，温度适宜，设有儿童安全设施，如固定窗户护栏、防滑地板等。
二、师资力量和教育水平要求幼儿园的师资力量是决定教育质量的重要因素之一。
合格的幼儿园应有一支经过专业培训和教育背景丰富的教师队伍。
教师要具备相关专业知识和技能，了解幼儿教育的理论和实践，能够有效地开展各项教育活动。
三、安全管理和卫生要求幼儿园是孩子们学习和游戏的场所，安全管理和卫生要求尤为重要。
幼儿园应建立健全的安全管理制度，设置安全警示标识、监控设备等，确保孩子们的人身安全。
此外，幼儿园还应定期进行消防检查，确保消防设施的完好，并组织进行疏散演练。
在卫生方面，幼儿园应保持教室、卫生间、厨房等场所的清洁卫生，定期进行环境消毒，提供干净卫生的学习环境。
食堂应符合相关卫生标准，并有专业的厨师和食品处理流程，确保孩子们的饮食安全。
四、教育活动和课程要求幼儿园应有合理的教育活动和课程设置，以促进孩子们的全面发展。
教育活动包括室内游戏、户外活动、艺术创作等，课程设置涵盖语言、数学、科学、音乐、体育等方面。
幼儿园应制定合理的教学计划，并根据孩子们的特点和需求进行个性化教育。
五、家庭与幼儿园的联系和沟通要求幼儿园应与家庭保持良好的联系和沟通，共同关注孩子的教育成长。
幼儿园应定期组织家长会、家访等活动，向家长介绍幼儿的学习情况和行为表现。
同时，幼儿园还应建立健全的学校和家庭联系机制，及时了解和回应家长的关切和建议。
结语通过以上介绍，我们可以看出，幼儿园办园条件是确保幼儿园教育质量的重要保障。
幼儿园班级活动单元基本办园条件标准幼儿园是儿童教育的重要一环，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
为了保障幼儿园班级活动单元的基本办园条件，以下是一些必要的标准，确保幼儿能够在一个安全、健康、快乐的环境中学习和成长。
1. 教室和活动场地要求- 教室面积：每个班级至少应具备30平方米的室内面积，以确保每个幼儿有足够的活动空间。
- 教室布置：各个教室应该按照儿童的年龄特点进行布置，包括合适的儿童家具、玩具和装饰物，以创造一个温馨、有吸引力的学习环境。
- 活动场地：每个班级应配备一个户外活动场地，用于幼儿户外活动和体育锻炼。
活动场地应具备安全设施，如围栏和防护垫。
2. 卫生与保健设施要求- 卫生设施：每个班级应设有洗手池、洗手液和纸巾等卫生用品，以保障幼儿的洁净和卫生习惯。
- 健康检查：新入学的幼儿应进行健康检查，检查项目包括身高、体重、视力和听力等，以便及时采取适当的干预和指导。
- 防疫措施：幼儿园应建立健全的防疫制度，包括每日体温测量、登记孩子生病情况、定期消毒等，以预防传染病的发生和传播。
3. 幼儿保教管理要求- 师资力量：幼儿园应具备足够的合格教师和保育员，他们应具备儿童教育和保育的专业知识和技能。
- 课程设置：幼儿园应制定合理的教育教学计划，包括启蒙教育、运动教育、美术教育等，以促进儿童的全面发展。
- 特殊教育支持：如果有特殊需求的幼儿，幼儿园应提供相应的特殊教育支持，包括协助其融入班级活动和制定个性化教育计划。
4. 安全管理要求- 火灾安全：每个班级应配备灭火器，并对幼儿进行火灾逃生教育，确保儿童在紧急情况下能正确、迅速地撤离。
- 突发事件：幼儿园应建立相应的突发事件应对预案，包括地震、洪水、台风等应急情况下的应对措施，并定期进行演练。
- 安全设施：幼儿园应配备安全防护设备，如安全门、防护网、防滑垫等，保障幼儿的身体安全。
5. 家园共育交流要求- 家长参与：幼儿园应鼓励家长积极参与学校的活动，如开放日、亲子游戏等，促进家园合作，共同关注幼儿的发展和成长。
幼儿园基本办园条件标准XX省城市幼儿园基本办园条件标准一、总则二、设置与规划（一）设置（二）规模（三）规划设计三、建设用地标准（一）建设用地组成（二）建设用地面积四、园舍建设标准（一）园舍建筑组成（二）园舍建筑面积（三）园舍用房面积（四）园舍建筑标准五、设施设备配备标准（一）总体要求（二）教育活动设施设备配备标准（三）办公及生活设施设备配备标准六、教职工配备标准七、经费保障附件：1.幼儿园园舍建设有关标准要求2.XX省城市幼儿园玩教具配备目录3.XX省城市幼儿园科学发现室配备基本标准4.XX省城市幼儿园办公设备配备基本标准5.XX省城市幼儿园卫生保健器械配备基本标准6.XX省城市幼儿园隔离室设备配备基本标准一、总则（一）为全面提高我省城市幼儿园办园水平，进一步优化学龄前儿童成长环境，满足广大城市居民对优质学前教育的需求，依据国家《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《城市幼儿园建筑面积定额》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》等法律法规和相关规定，特制定本标准。
（二）本标准是各级政府规划、设置和管理城市幼儿园的重要依据，也是评估城市幼儿园办园条件的基本标准。
标准中规定的基本办园条件是本省城市（含县城驻地，下同）举办幼儿园应具备的基本标准，经济发达地区及有条件的幼儿园办园条件指标应适当提高，以充分满足幼儿园保教工作的需要。
（三）本标准适用于城市举办的各类幼儿园。
城市新建幼儿园用地和园舍建筑应不低于本标准规划指标要求，其它幼儿园应参照本标准逐步改建或扩建。
二、设置与规划（一）设置1.幼儿园设点布局，应根据当地城市建设总体规划、学前教育发展及幼儿园布局规划的要求，结合人口密度、生发展趋势、地形地貌、交通、环境、服务半径等因素综合考虑。
幼儿园设点布局应符合下列规定：（1）幼儿就近入园，方便家长接送。
（2）应选在地质条件较好、环境适宜、交通方便、地势较高、排水通畅、日照充足、空气流通、公用配套设施较为完善、远离各种污染的地段。
（3）应避开地震危险地段、泥石流易发地段、滑坡体、悬崖边及崖底、风口、河道、洪水沟口、输气管道、交通干道、高层建筑的阴影区及高压输变电线路、加油站等。
（4）不应与集贸市场，公共娱乐场所，网吧，医院，垃圾堆场，垃圾及污水处理站，公安看守所，生产、经营、贮藏有毒有害危险品、易燃易爆物品的场所、通讯发射塔（台）等不利于儿童身心健康成长和危及儿童安全的场所毗邻。
（5）符合其它有关安全、卫生防护标准的要求。
（6）应具有合理的规模和较好的社会效益。
2.新建住宅区应规划建设与居住人口相适应的幼儿园。
原则上每5000人口的住宅小区应配建1所规模为6-8个班的幼儿园；每10000人口的住宅小区应配建1所规模为12-15个班的幼儿园。
（二）规模1.幼儿园规模应以有利于儿童身心健康、便于管理为原则确定，不宜过大，以6-12个班为宜，一般不宜超过15个班。
2.每班幼儿人数一般为：小班(3-4岁) 25人；中班(4-5岁) 30人；大班(5-6岁) 35人。
有条件的可设托班(2-3岁) ，每班20人；亲子班（1-2岁），每班15人。
寄宿制幼儿园每班幼儿人数适当酌减。
（三）规划设计1.幼儿园应独立设置，有围墙、大门和传达（警卫）室，以防止外人员和车辆随便进入。
2.幼儿园总体规划应因地制宜，功能分区明确，布局合理，方便使用管理，避免相互干扰，有利于人流疏散。
3.幼儿园建筑与邻近建筑物的距离，应符合国家现行的规划、消防、抗震、卫生等有关规定。
建筑耐火等级，楼房不应低于二级，平房不应低于三级。
抗震等级应与当地中小学校舍抗震设防等级相同。
幼儿园有良好的建筑朝向、日照和通风。
幼儿活动室应保证冬至日满窗日照的有效时间不少于连续3小时，室外活动场地应保证有一半以上面积在冬至日日照有效时间不少于2小时。
4.幼儿园建筑应合理组合，建筑形式和风格力求体现儿童特点。
园内绿化用地应结合使用功能、特点及建筑景观等要求，与园舍建筑统一规划设计和建设，充分体现儿童化、教育化、立体化、生态化的特点。
5.园内主要道路应根据通行和消防要求建设。
幼儿园主要出入口的位置，应有利于交通疏散，不宜设在交通主干道。
园门外侧必须留有缓冲地带。
6.室外给排水、燃气、电力、通讯等管线，应根据总平面布置的要求合理设计，污水应纳入城市系统的污水排放管道。
应按照防火规范要求设置消防栓。
用电负荷应留有余量。
室外管线应采用地下管暗设。
安全、防噪声、防火与疏散、给水与排水、采暖与通风、燃气、电气、通讯等要符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（﹝87﹞城设字第466号）及国家现行的有关设计规范和强制性标准。
三、建设用地标准（一）建设用地组成幼儿园建设用地包括建筑用地、室外活动场地和绿化用地三部分。
新建幼儿园用地应留有足够的发展空间。
1.建筑用地包括建筑物占地、四周道路、部分小型活动场地等用地。
建筑密度不宜大于30%。
2.室外活动场地包括共用活动场地、分班活动场地。
室外活动场地面积不应小于4㎡/生。
共用活动场地应设置游戏场地、活动器械场地、30直跑道、沙池、戏水池、种植园地及饲养区等。
其中游戏场地包括硬化场地及草地、沙土地（塑胶场地）等软场地。
分班活动场地每班不少于60㎡。
3.绿化用地包括集中绿地、种植园地和房前屋后、道路两侧的零星绿地面积。
绿化用地面积基本指标应不小于2㎡/生，规划指标不小于4㎡/生。
有条件的幼儿园要扩大绿化面积，绿地率不低于35%。
绿地中严禁种植有毒、带刺的植物。
（二）建设用地面积根据幼儿园的不同规模，其用地面积和生均用地面积标准不宜低于表1的规定指标。
四、园舍建设标准（一）园舍建筑组成幼儿园园舍由活动及辅助用房、办公及辅助用房、生活用房组成。
1.活动及辅助用房包括幼儿班级活动用房、共用活动用房。
（1）幼儿班级活动用房包括活动室、寝室、卫生间、衣帽间（兼教师办公室）等。
每个班级应成套设置，其中活动室、寝室也可合并设置。
（2）共用活动用房包括多功能活动室和专用活动室。
专用活动室应根据儿童兴趣、办园特色设置。
一般应设置科学发现室和图书阅览室。
有条件的可依据实际情况设置建构教室、音乐教室、美工教室和亲子活动室等。
2.办公及辅助用房包括行政办公用房、会议兼接待室、图书资料档案室、教研室、保健及观察室、玩教具及器材室、仓库、传达（警卫）室和教工厕所等。
有条件的幼儿园可设网管（监控）室、晨检兼接送室。
寄宿制幼儿园应设隔离室。
3.生活用房包括厨房（主副食加工间、烹饪间、备餐间、主副食仓库）、幼儿餐厅（也可与活动室共用）、辅助用房（开水间兼消毒间、炊事员更衣室、配电间等）。
寄宿制幼儿园应设淋浴室、洗衣房。
（二）园舍建筑面积幼儿园园舍建筑面积指标见表2。
表2 幼儿园园舍建筑面积指标（四）园舍建筑标准1.幼儿园园舍建设应遵循安全、适用、经济、美观的原则，必须符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（〔87〕城设字第466号）及国家现行的有关设计规范和强制性标准。
幼儿园园舍建设中有关标准要求见附件1。
2.新建幼儿园应结合本地区的实际情况先规划后建设，必须满足各项用地指标、城市建设规划和使用功能的要求,建设规划和建设标准应有适当的超前性。
3.楼房建筑不宜超过3层，托班、小班生活、活动用房宜在二层以下（含二层），中班、大班生活、活动用房宜在三层以下（含三层），办公及辅助用房所在楼层宜根据实际情况确定。
五、设施设备配备标准（一）总体要求1.应适应不同年龄儿童的生活能力、学习方式差异和行为、反应水平，充分体现儿童主动探索、自主构建的主体地位，满足保育、教育和儿童主动活动的需求，克服小学化、成人化倾向。
2.园内应安装安保设施、配备消防设施设备，并设有易于儿童识别的标识和意外事故紧急出口和通道。
室内过道设置符合消防安全要求。
装修及新添置的设施设备，应符合国家《室内装饰装修材料有害物质限量》标准。
3.室内活动区域必须安装漏电保护装置，所使用的电插座应为安全型,并安装在儿童不能触及的位置。
环境布置及所使用的物品不能有突出的尖角，儿童使用家具的边角应为圆弧形。
幼儿活动区域的窗台边不得放置幼儿可攀爬的物体。
4.室外活动场地上的大中型运动器械应固定安装在软质地面上，器械之间保持足够的安全距离。
5.提倡幼儿园参照本标准的要求，就地取材，利用各种无毒无害、安全卫生的自然物和废旧材料自制玩教具。
幼儿园不接受生产企业的试用产品。
6.招收特殊儿童的幼儿园，应考虑特殊儿童的需要。
特殊儿童所需要的具有医疗及康复功能的器械与玩具，应在教师指导、监护下使用。
7.除符合上述要求外，还必须符合国家有关规范、强制性标准和规定。
（二）教育活动设施设备配备标准1.玩教具按照国家《幼儿园玩教具配备目录》等有关要求配备（配备目录见附件2）。
有条件的幼儿园可依据办园特色增配相应的玩教具和器材。
2.室外设施设备幼儿园室外活动场地应设置活动器械以及玩水池、玩沙池、种植园地、饲养区等场地所需设施。
沙池深为0.3-0.5，蓄水深度不超过0.3，面积大小与办园规模相适应，池中沙（不得使用工业用沙）、水应经常更换，保持清洁卫生。
活动器械包括具有攀、爬、滑、钻、荡、平衡、投掷等功能的运动器械，3岁以下儿童以配备单一功能运动器械为主。
禁止使用全封闭的滑梯和通道。
运动器械上的装饰物，不能遮挡教师和儿童的视线。
室外活动场地应具有良好的排水系统。
3.室内设施设备幼儿园应根据各类用房的不同功能，按需配备防暑、取暖和消毒设施，并安装遮光窗帘（不得使用红色）。
（1）活动室：活动室内宜按教学区、活动区、生活区设置。
活动室地面以木质为宜、天花板和墙面宜进行吸音处理。
教学区配备儿童桌椅、钢琴（或电子琴）、磁性黑板、钟表、电视机、DVD、录音机等。
有条件的幼儿园可配备计算机、投影仪、视频展台、数码照相机、摄像机等设备。
活动区应根据幼儿发展的需要和认知水平选设角色游戏区、表演区、建构区、美工区、木工区、益智区、图书区、音乐区、科学区、自然观察区等，配备足够的操作材料和儿童图书，并随儿童发展水平、季节变换和教育内容及时更换。
橱柜采用开放式，其大小、高度与儿童人数、身高相适应，便于儿童自由取放。
生活区应配备饮水、消毒设备。
每班配备保温桶、水杯柜、消毒柜等。
保温桶应具备锁定装置。
每生一杯（无毒、不易碎、耐高温），并有明显区分标记。
活动室配备的儿童桌椅应符合《学校课桌椅功能尺寸标准》GB/T 3976-2002（见表4-1）。
儿童桌面长度应保证每位儿童占有0.50-0.55，宽度为0.35-0.50。
桌椅使用环保材质，无棱角，应与儿童身高相适宜，每班不必强求同一标准。
