陈璟棠十一月小论文
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他是三月春日的甜点和诗作者有话说:这次写了一个傲娇幼稚版(?)的江直树型男主,嘴硬心软,连骂你都是爱你的语气,女主是我超喜欢的贴心小软妹,两个人的互动写得我少女心怦怦乱跳,非常想拉个人来谈恋爱(可惜并没有对象)。
马上要到夏天了,祝所有要升学的小朋友们考试顺利!窗外飘着如丝的细雨,昏黄的路灯昏黄地打在水雾上,如同梦境。
而后时隔一年,她终于又等到一场雨。
(一)早上七?c半,贺阑准时收到了催他起床的来电。
前夜忘记将窗帘合拢,晨光散落在眼皮上,和着枕边一阵波一阵波的手机震动,终于扰得贺阑一秒也坚持不下去了。
他闭着眼睛捞过手机,声音沙哑,毫不掩饰地带着毫不掩饰的起床气:“叶霜落,今天可是星期六!”听筒里传来一道脆生生的少女嗓音,雀跃得的像窗外枝头落着的小喜鹊:,“贺阑,贺阑!今天学校西门那家粥铺开门了,我买了你最喜欢的鸡丝玉米粥,还有灌汤包,。
店主叔叔说,他前两天回家探亲去了,还送给我一盒他老家的特产的桂花糕,特别特别香,我都给你带来了……”叽叽喳喳说了半天,叶霜落才后知后觉他刚刚说的话,停顿停滞了两秒,音量骤然降低:“对、对不起!我看到粥铺开了,一时冲动,忘记今天是周末,你快睡吧,我回去啦。
”敏锐地捕捉到她话里的信息,贺阑翻身下床,走到窗边,一拉窗帘,往下眺望,果然看见一个穿白色长款羽绒服的女孩子。
她一只手提着大包小包的东西,一只手举着手机,动作十分费力,本来向这栋楼走来,脚步却突然停住了,怔在原地,模样可怜兮兮的。
贺阑闭了闭眼睛,无奈地开口:“你过来吧……算了,你在那站好,别动,我下去接你。
”挂了电话,他随便披了件外套,抓过钥匙,夺门而出。
前几天淮春市下过一场雪,气温骤降了十来摄氏度,晨风带着扑面而来的寒意,抖落枝丫枝桠积雪无数。
叶霜落就站在树下,她反应机敏,一个闪跳跃跳躲了过去,羽绒服的荷叶边浅浅地漾开一层涟漪,。
她再转身,就看见了双手按着膝盖、腿气喘吁吁的贺阑。
贺大少爷先天不足,打小身体就不太好,大学宿舍条件差,便和学校申请,独居在学校附近的公寓里。
广 西 农 学 报Journal of Guangxi Agriculture第38卷 第5期Vol.38,No.52023年10月October,202368基于网络药理学方法研究两面针抗肿瘤的作用机制周媛1 岑怡2 文裕1 陈睿1 梁雁1 粟华生1 王柳萍3 奉建芳3,4,5*(1.广西农业职业技术大学,广西 南宁 530007;2.右江民族医学院,广西 百色 533000;3.广西中医药大学,广西南宁 530200;4.广西优势中成药与民族药开发工程技术研究中心,广西 南宁 530200;5.江西中医药大学,江西 南昌 330004)摘要:【目的】基于网络药理学构建两面针抗肿瘤的“活性成分-抗肿瘤靶点-抗肿瘤通路”等网络关系,预测其抗肿瘤的作用靶点并对其作用机制进行研究分析。
【方法】以口服利用度(OB )及类药性(DL )为限制条件在中药系统药理学分析平台(TCMSP )数据库筛选出两面针主要活性化学成分,在Pharmmapper 服务器上筛选和建立两面针靶点数据库。
通过OMIM 及其他数据库进行抗肿瘤相关基因及蛋白靶点筛选。
使用R4.2.1软件做出两面针活性成分、靶点基因和肿瘤。
靶点基因相交情况筛选两面针作用靶点。
通过Cytoscape 3.6.1软件Merge 及Union 功能,建立了两面针“有效成分--肿瘤靶点”的可视化交互网络。
利用STRING 数据库构建抗肿瘤靶点之间的交互网络、PPI 网络,利用DAVID 数据库对靶蛋白进行KEGG 通路注释分析,富集出生物通路,构建出“活性成分-抗肿瘤靶点-抗肿瘤通路”网络。
选择其中一个关联度较高的活性化合物作为配体、KEGG 富集结果中较为显著的信号通路所涉及靶点作为受体,对活性成分与核心靶蛋白进行分子对接验证。
【结果】经筛选和分析获得两面针活性成分21个,抗肿瘤靶点14个,包括EGFR 、ESR2、ESR1、AR 、GSTP1、CYP19A1、PIK3CG 、MAPK1等。
看,风过后作者:祁妙来源:《作文与考试·小学中高年级》 2019年第17期江苏张家港市暨阳实验小学四年(2)班祁妙看,风过后,落红成阵。
“忆儿时窗前红桃,念今朝满园采菊”。
彼岸花开,彼岸花落,改了如花容颜,不改的是寒香阵阵。
清风起,菊花开。
“冲天香气透港城,满城尽带黄金甲”。
十一月的菊花展煞是迷人,梁丰生态园的菊花更是风姿绰约。
门前一片锦绣,两旁的大丽菊竞相吐蕊,红艳艳迎风弄姿,犹如少女纯情脸颊,展露着娇俏的笑容,迎接每一位前来观菊的赏客。
走进大门,我便被那一片菊花震撼了,有的蓓蕾初绽,好似初生婴儿;有的临海盛放,好似活泼少年;有的粉花缎锦,犹若天上云霞;还有的白雪寒霜,犹如凡间玉佩。
继续向花丛深处走去,沿路看,这些菊花的花瓣像鹰爪,花蕊透着一点点金黄,有蛟龙之态。
那粉色的菊花,底盘鲜粉,一点一点晕开来,有一点像汝窑瓷,可惜瓷是烧造的,天然的晕染才动人。
醉了。
恍惚间,我看见了一位少女,眼若桃花,腰如弱柳,眼含秋水,眉似远山,纤纤细步。
她说她是菊仙,是我最喜欢的花,她知道我最爱的是“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”这句诗。
猛然惊起,原来那只是南柯一梦。
“阳秋过,天净水,清风过红叶成阵。
水愈寒,菊吐蕊,谁念那幽香满院”。
有种花叫太阳菊,花极细小,却引来蜂蝶无数,凑近一闻,那香气便横冲直撞地闯了进来,一闻醒神,二闻牵魂,三闻便醉了。
我忽然感觉自己就是一朵菊花,身着华衣却有着春意芳心,跳着曼妙的舞曲和蜂蝶嬉戏,全身散发出挥之不去的香味,不喜欢突然的眼光,我如此惊讶,自然与凡夫俗子一般?走出生态园,我已忘了我是谁,记忆中只留下菊花,我浸在菊香中,忘了凡尘,忘了利益,忘了生死,忘了执念……看,风过后,落红成阵。
(指导教师:姜广平)评点作文落笔于一个名叫梁丰生态园的菊展,在描写菊花千姿百态之时,展开联想与想象,巧妙地植入中国古典诗词中关于菊花的佳句。
这种以佳句缀联成文的笔法,使作文气韵生动,尽显典雅与高贵气质。
高三夏天作文900字满分范文5篇夏天是炎热的季节,是多彩的季节,是寂寞的季节,也是新的开始的季节...... 这个夏天充满着爱、充满着新奇、充满着幻想、也充满着回忆。
下面是小编为大家整理的高三夏天作文900字,一起来看看吧,希望对你们有帮助。
高三夏天作文900字1我喜欢春天牡丹装扮的彭州园;我欣赏秋天菊花满园的彭州园;我眷恋冬天梅花飘香的彭州园;可我更对夏天彭州园的“绿”情有独钟。
暑假有一天清晨,我踏着轻快的脚步,迎着晨曦疾步向彭州园走去。
刚走到大门口,就隐隐约约闻到一缕缕从空气中飘来的淡淡清香。
我顺着香气寻去,哦,原来是大门口那一池荷花盛开了。
站在池塘前展现在起眼前的情景真让我感到愕然:短短的几天工夫,这宽阔的池子就被碧绿碧绿又大又圆的一片挨着一片的荷叶铺满了。
那碧绿的荷叶挨挨挤挤,只见从那圆盘似的荷叶之间冒出来一枝枝直端端、青葱葱的荷花杆。
荷花杆的荷花张开了灿烂的笑脸,有的荷花全开了;有的荷花半开半掩;有的开了几片花瓣儿;有的还是红红的花苞,那含苞欲放的样子,好像要炸开似的;还有的仍然是青青的花骨朵儿。
他们别致的幽美吸引来了无数的赏花人。
有的游人用相机从不同的角度去捕捉它们独特的美丽,那些摄影的人时而认真观察,时而指指点点,时而左拍右照,时而脸上还洋溢着满意的微笑,看得我也不由自主地吟起了古人那句:“映日荷花别样红”的诗句。
欣赏了荷花,我继续往里走。
进了大门,首先映入我眼帘的是:那满园的绿,绿的是那样的浓郁;绿的是那样的典雅秀丽;绿得是那样的厚重。
在这绿色苍芒的地方,园林工人又在门口的花坛中种了一些艳丽的红花,给这满园的绿点缀其间,使得彭州园更显出它的勃勃生机。
我随着大群锻炼的人群一边走一边赏着园里那铺天该地的绿茵茵草坪和草坪从中的棵棵绿树,顺着碎石小路走去,不久就来到了一个盛满水的池塘,青绿青绿的水里养了很多不同颜色的金鱼,鱼儿在水中活蹦乱跳,池边绿树成荫,树下三三两两早已有人在哪里喝早茶了。
【第⼆⼗三期】(现⾔)重逢⽂NO.1久别重逢,可爱⼩包⼦,破镜重圆 %爱兜书单 &现代⾔情1、《我见青⼭》作者:明开夜合2、《相遇终有时》作者:清枫语3、《驰年简诺》《只要你也想念我》作者:沐清⾬4、《念你情深意长》《许谁天荒地⽼》作者:沐清⾬5、《求饶》《时间替我告诉你》作者:沐清⾬6、《你有种》作者:欣欣向荣7、《男⼈,你德⾏》作者:北倾8、《我等你,很久了》作者:咬春饼9、《你抱抱我呀》作者:时星草10、《时光抢不⾛的你》作者:蒋牧童11、《我的明⽉光》作者:蓬莱客12、《前男友》作者:⼥王不在家13、《⽉季花开》作者:平林漠漠烟如织14、《骗骗成婚》作者:浩瀚15、《春⽇玛格丽特》作者:帘⼗⾥16、《⼿可摘星⾠》作者:临渊鱼⼉17、《朱砂红》作者:明开夜合18、《应该》《只为爱》作者:长着翅膀的⼤灰狼19、《你从夜⾊⽽来》《寄⽣》作者:楼海20、《离离》作者:云拿⽉21、《刺鲸》作者:蟹总22、《乌⽩》作者:这碗粥23、《牵引》作者:六盲星24、《因为爱情》作者:梅⼦黄时⾬25、《狩之以禽》作者:清枫语26、《似瘾》作者:云拿⽉27、《你是天上星》作者:⽩⼩也28、《他给的⼀亿颗星星》作者:摇兮29、《⼼肝》作者:长着翅膀的⼤灰狼30、《最初的爱,最后的爱》《我⼼依旧》作者:梅⼦黄时⾬31、《却绿》作者:这碗粥32、《再冬》作者:⾦丙33、《当时明⽉在》作者:楼海34、《潇洒与优雅》作者:折⽕⼀夏35、《念忘之间》作者:陌⾔川36、《婚途末路》作者:陌⾔川37、《那年秋天下⾬了》作者:⽩⼩侃38、《挑肥拣瘦》作者:随侯珠39、《被前任看见⼀个⼈吃⽕锅》作者:胡柚40、《有⼈喜欢这⾸歌》作者:康城41、《莫负寒夏》作者:丁墨42、《只为你⼼动》作者:倪多喜43、《余味》作者:蔚空44、《念念不想忘》作者:墨宝⾮宝45、《新婚⽇记》作者:⾮拆46、《渺渺兮予怀》作者:⽩⼩侃47、《春⽇迟》作者:蔚空48、《明珠暗投》作者:蔚空49、《可能否》作者:陈惜50、《新婚前夜》作者:⾮拆1、《我见青⼭》作者:明开夜合【⽂案】背上扛着国家的嘱托,怀⾥抱着⼼爱的姑娘。
2007年桂林市教育教学论文光荣榜临桂县一等奖龙美胜(五通二中)林世成(黄沙民族中学)廖树萍(会仙东山小学)郭红艳(会仙中学)李国娟(会仙中学)叶雪飞(教研室)蒙玲英(教育局)李秀梅(两江信果希望学校)朱荣华(两江中学)李明信(庙岭初中)粟文江(庙岭初中)诸葛玉发(南边乡塘头初中)秦顺国(四塘榕门中学)黄基心(五通镇中)廖循燕(五通中学)邓朝英(茶洞江洲小学)周晓云(城第二小学)陈晔(城第三小学)周云(第三小学)杨凤英(黄沙乡中心小学)钟巧凤(黄沙中心小学)黄韦英(会仙镇大联小学)李(子兑)珍(会仙镇大联小)李海娟(会仙镇东山小学)秦文(会仙镇会仙小学)秦伟生(会仙镇睦洞小学)刘艳莲(会仙镇新立小学)邓福娟(会仙镇燕山小学)邓福娟(会仙镇燕山小学)刘翠莲(会仙镇燕山小学)黄帆(两江镇信果希望小)程梅铃(两江镇中心小学)刘丽梅(两江镇洲村小学)阳瑞苟(镇麒麟小学)秦峰(镇天华小学)龙秀兰(镇秧塘小学)刘锦华(镇中心小学)李荔华(中学)姚海奎(中学)龙英(六塘镇道莲小学)葛桂凤、葛桂珍(庙岭初中)黄建国(庙岭初级中学)唐桂凤(庙岭初级中学)阳美华(庙岭中学)吕长英(南边山塘头小学)蒋斌馨(南边山乡中心小学)银海莲(南边山中心校)秦明梅(三小)陈乃伟(四塘榕门中学)陈雪梅(四塘乡横山小学)骆勤华(四塘乡榕门中学)首海珍(四塘乡五联小学)伍春燕(五通镇保宁小学)秦宁发(五通镇五通中心小)黄冰(镇中心小学)黄海珍(中学)二等奖罗桂英(五通镇中)秦国文(五通镇中)易冬荣(会仙中学)易冬荣(会仙中学)张来姣(会仙中学)郑智友(会仙中学)郑智友(会仙中学)周江萍(两江小学)秦荣明(会仙中学)阳凯芸(广洞小学)李少金(会仙中学)龙凤兰(南边山初级中学)龙凤兰(南边山初级中学)秦国文(五通镇中)李芳芬(五通中学)付玉红(两江镇车梁小学)姚九妹(两江镇东梁小学)姚九妹(两江镇东梁小学)邓柳萍(两江中学)吴恒玉(保宁中学)谢忠明(茶洞初中)吴小艳(茶洞中心小学)李德英(第二小学)莫春晖(渡头初中)莫春晖(渡头初中)陈桂珍(渡头中学)于翠兰(渡头中学)李春莲(二塘小学)韩晓冬(二中)周桂香(二中)莫代香(会仙东山小学)蒋智梅(会仙睦洞小学)秦啟挐(会仙五福小学)秦建强(会仙新民小学)周荣琼(会仙镇小)周荣琼(会仙镇小)刘凤喜(会仙中心小学)秦瑜英(会仙中心小学)秦英(会仙中学)赵玉息(会仙中学)吴华桂(两江城联小学)廖昊(两江初级中学)周江霞(两江小学)李来凤(两江镇高妙小学)蒋息花(两江中学)梁璐(两江中学)蒋秋世(六塘初中)龙志清(六塘初中)秦蓁善(六塘初中)秦唯英(六塘汉山小学)莫小胜(六塘镇初级中学)刘卫明(六塘镇中)王纪元(六塘镇中)冯宇(庙岭初中)胡美玉(庙岭初中)诸葛梅秀(南边山初中)诸葛玉发(南边乡塘头初中)刘小弟(水口小学)秦建华(四塘太平附中)刘付秀(四塘太平小学)龙初华(四塘太平小学)赵积亮(四塘太平小学)骆延明(四塘乡中心小学)李玲(四塘中心小学)康黎强、赵艳芳(宛田初中)莫德文(宛田初中)潘璟(宛田初中)于春凤(宛田初中)朱金华(五通初级中学)李年福(五通二中)李启英(五通三友小学)叶春福(五通镇保宁小学)李志刚(五通镇初级中学)唐春红(五通镇初中)黄基心(五通镇中)李运峰(五通镇中)李运峰(五通镇中)蒙红名(五通镇中)秦华成(五通镇中)唐利萍(五通镇中)李年华(五通中学)廖循燕(五通中学)刘新安(五通中学)沈玉珍(五通中学)秦鸿武(茶洞初中)秦小芬(茶洞初中)白文英(城第二小学)郭巍(城第二小学)李柳蓉(城第二小学)王艳萍(城第二小学)谢泽儒(城第二小学)龙芳(第二中学)秦桥香(第三小学)石雪灵(第三小学)于军美(第三小学)梁小妹(渡头初中)李翠芬(二塘中心小学)秦丽娟(二塘中心小学)廖桂红(二小)黄小青(二中)周羽宏(二中)黄玉保(凤凰小学)周业红(高妙小学)肖木羽琦(汉高希望小学)秦海燕(花罡小学)秦秀兰(花篢小学)梁有文(会仙同助小学)秦付林(会仙同助小学)秦付林(会仙同助小学)刘汉芳(会仙小学)李素丽(会仙新民小学)吕志娟(会仙新民小学)毛桂萍(会仙新民小学)黄园香(会仙燕山小学)张云浩(会仙燕山小学)秦文X(会仙镇会仙小学)蒋玉秀(会仙镇睦洞小学)周雪文(会仙镇睦洞小学)周雪文(会仙镇睦洞小学)梁有凤(会仙镇寺小学)秦爱梅(会仙镇五福小学)阳继平(会仙镇新民小学)邓福娟(会仙镇燕山小学)李押娣(会仙镇中心小学)李凤英(会仙中心小学)刘诚威(会仙中学)秦来发(会仙中学)银正斌(会仙中学)银正斌(会仙中学)周连兴(会仙中学)黄萍(机关幼儿园)李秀艳(机关幼儿园)秦林秀(机关幼儿园)张小平(机关幼儿园)周海娟(机关幼儿园)周润菊(机关幼儿园)王旭(教研室)程丽慧(教育局)蒙桂坚(兰塘小学)侯乔妹(两江小学)廖庆英(两江小学)廖庆英(两江小学)莫小凤(两江小学)吴光平(两江小学)梁光珍(两江信果希望校)付玉红(两江镇车梁小学)李兰杰(两江镇车梁小学)梁冬英(两江镇车梁小学)罗玲娟(两江镇车梁小学)潘秋梅(两江镇车梁小学)姚玉英(两江镇城联小学)李运胜(两江镇渡头初中)朱军亮(两江镇渡头片谢家小)李秋生(两江镇渡头中心小)李来凤(两江镇高妙小学)李利民(两江镇高妙小学)黄丽香(两江镇罗城小学)刘天林(两江镇罗城小学)梁承英(两江镇上宅小学)周美英、周德祥(两江镇上宅小学)徐丰盛(两江镇宿棠小学)陈冬玉(两江镇中心小学)梁桔(两江镇中心小学)梁桔(两江镇中心小学)王冬秀(两江镇中心小学)王冬秀(两江镇中心小学)秦付生(两江镇洲村小学)周新华(两江鎮宿棠小学)褚云香(两江中学)刘永秀(两江中学)莫燕英(两江中学)龙梅英(二中)周嵩涛(二中)周芳艳(五通初级中学)周芳艳(五通初级中学)万平(镇花小学)吕静(镇庙岭初级中学)曾凤英(镇庙岭初级中学)刘小弟(镇水口小学)邓学文(镇天华小学)秦峰(镇天华小学)秦初英(镇天华小学)秦初英(镇天华小学)粟斌(镇天华小学)徐玉华(镇天华小学)阳初玉(镇天华小学)周四民(镇天华小学)朱芳朝(镇天华小学)郑初秀(镇秧塘中心小学)周海青(镇秧塘中心小学)蒋月利(镇中)唐昌文(镇中)熊美红(镇中)陈清宇(镇中心小学)胡发弟(镇中学)梁晓琳、银萍(中学)梁晓琳、银萍(中学)廖红珍(中学)滕江玲(中学)阳瑞芳(中学)李绍英(六塘初中)张春芳(六塘广洞小学)莫小胜(六塘镇初级中学)秦长鹏(六塘镇初级中学)秦丽(六塘镇初级中学)张国智(六塘镇初级中学)周智锋(六塘镇初级中学)谢文芬(六塘镇初中)彭志才(六塘镇道莲小学)王志忠(六塘镇道莲小学)王志忠(六塘镇道莲小学)林晓琴(六塘中心小学)肖爱珍(六塘中学)葛桂珍、葛桂凤(庙岭初中)胡秀民(庙岭初级中学)黎冬兰(庙岭初级中学)廖玲(庙岭初级中学)石运凤(庙岭初级中学)石运凤(庙岭初级中学)阳光辉(庙岭初级中学)阳光辉(庙岭初级中学)蒋美云(庙岭初中)李小真(庙岭初中)栗文江(庙岭初中)韦映琼(庙岭初中)黄焕毅(南边山初中)凌燕(南边山初中)易梅兰(南边山初中)吕长英(南边山塘头小学)吴焕弟(南边山塘头小学)梁春琼(南边山中心校)黄作荣(三小)陆耀英(沙塘小学)骆广成(四塘乡江西小学)秦继林(四塘乡太平附中)张秋英(四塘乡岩口小学)恭初妹(四塘乡中心小学)黎东兰(塘头初级中学)石德生(桐山小学)黎柳青(宛田初中)王万荣(宛田初中)肖辉龙(宛田初中)赵前兴(五通上祥小学)韦初平(五通镇保宁小学)阳荣球(五通镇初级中学)苏善福(五通镇二中)于林英(五通镇二中)陈荣喜(五通镇三友塘底小)苏惠群(五通镇三友塘底小)陈正智(五通镇镇中)陈芳(五通中学)李小梅(五通中学)莫振志(新民小学)秦顺明(秧塘初中)秦送息(秧塘初中)熊春(秧塘初中)方慧(秧塘小学)王菊英(秧塘初中)叶树英(秧塘初中)李初民(一中)阳碧柳(一中)阳碧柳(一中)李红洁(镇凤凰小学)秦玉洁(镇沙塘小学)李四民(镇中)秦霞(镇中心小学)骆加林(中学)莫丽萍(中学)石庆珍(中学)粟利红(中学)谢勤成(中学)翟春玉(中学)沈红玲(中庸初中)伍云兰(中庸中学)三等奖文秀玲(镇凤凰小学)龙美胜(五通二中)唐显辉(两江东梁小学)李龙送(两江镇城联小学)李向东(两江镇高寨小学)廖玉善(保宁初中)霍财江(茶洞初中)梁水林(茶洞初中)莫德信(渡头初中)于宏珍(渡头初中)张宏珍(渡头初中)卢银春(渡头中学)杜秋莲(二小)李春莲(二小)刘小战(二中)唐金燕(二中)周桂香(二中)周家勤(二中)谭燕(黄沙中心小学)诸葛彦(会仙大联小学)李雅泉(会仙东山小学)秦用妹(会仙睦洞小学)李忠年(会仙四益小学)廖全喜(会仙寺山小学)王全恒(会仙文全小学)李静(会仙新民小学)莫振志(会仙新民小学)莫纯琼(会仙燕山小学)张云浩(会仙燕山小学)莫纯琼(会仙镇燕山小学)李兰艳(会仙镇中)廖华珍(会仙镇中)秦继华(会仙镇中心小学)秦耐喜(会仙中心小学)秦瑜英(会仙中心小学)周天发(会仙中心小学)郭红艳(会仙中学)李国娟(会仙中学)李竹顺(会仙中学)于春友(会仙中学)于文灿(会仙中学)赵玉息(会仙中学)姚九妹(两江东梁小学)蒋玉珍(两江河沙小学)梁光秀(两江小学)黄德晖(两江信果希望小学)黄艳琼(两江信果希望学校)李庆平(两江信果希望学校)陆光华(两江镇古定小学)刘丽梅(两江镇洲村小学)阳连妹(灵山小学)李绍英(六塘初中)粟香花(六塘镇中)石雪秀(六塘镇中心小学)谢荣秀(六塘中心小学)刘清红(庙岭初中)谭岱民阳初友(庙岭初中)易清源(庙岭初中)周本福(庙岭初中)周杏英(庙岭初中)周杏英(庙岭初中)靳斌(庙岭中学)吕桂田(南边山初中)蒙秋福(南边山初中)莫春林(南边山初中)周永峰(南边山初中)张琳(南边山塘头中学)易成秀(南边山中学)李玲(三小)于军美(三小)胡荣英(四塘大约小学)王艳森(四塘榕门中学)李笙招(四塘太平附中)骆花平(四塘太平附中)唐建芳(四塘太平附中)张×玉(四塘太平小学)骆广成(四塘乡江西小学)谢继玲(四塘乡中心小学)谢继玲(四塘中心小学)黄秀生(塔山小学)石德生(桐山小学)李奕(宛田初中)莫春华、李奕(宛田初中)莫德荣(宛田初中)赵艳芳、康黎强(宛田初中)赵艳芳、康黎强(宛田初中)伍春燕(五通保宁小学)唐春红(五通初中)于秋喜(五通初中)朱金凤(五通初中)朱七妹(五通大塘口小学)秦如?玉(五通二中)谢冬翠(五通二中)陈荣珍(五通仁和小学)李润梅(五通三友塘底小学)唐秀红(五通上祥小学)李超云(五通镇二中)李继芳(五通镇中)蒙红名(五通镇中)秦华成(五通镇中)粟丽娟(五通镇中)唐利萍(五通镇中)韦秀芳(五通镇中)韦秀芳(五通镇中)阳瑞云(五通镇中)伍满妹(五通镇中心小学)廖循燕(五通中学)秦金凤(五通中学)杨小春(茶洞乡护山小学)诸丽华(茶洞乡护山小学)谢安华(茶洞乡江洲小学)姚淑萍(茶洞乡江洲小学)白文英(城第二小学)陈小庆(城第二小学)陈小庆(城第二小学)莫桂媛(城第二小学)莫桂媛(城第二小学)秦静(城第二小学)蒋红云(城第三小学)李艳琼(城第三小学)龙秀英(第二小学)莫宇华(第二小学)秦明梅(第三小学)唐凤娇(第一中学)唐凤娇(第一中学)粟建峰、于宏珍(渡头初中)周家峰(渡头初中)陆良海(黄沙中心小学)蒋□友(会仙睦洞小学)李静(会仙新民小学)秦建强(会仙新民小学)李华弟(会仙镇陂头小学)刘嘉健(会仙镇陂头小学)黄韦英(会仙镇大联小学)李建英(会仙镇东山小学)蒋智梅(会仙镇睦洞小学)张翠英(会仙镇睦洞小学)李静(会仙镇新民小学)毛桂萍(会仙镇新民小学)秦建强(会仙镇新民小学)李押娣(会仙镇中心小学)莫代香(会仙镇中心小学)李娥弟(会仙中学)李少金(会仙中学)毛秀香(会仙中学)秦林妹(会仙中学)秦林妹(会仙中学)周球发(会仙中学)莫小凤(两江小学)吴光平(两江小学)周焱(两江镇车梁小学)谢明寅(两江镇城联小学)周继军(两江镇城联小学)粟篑生(两江镇渡头中心小)李利民(两江镇高妙小学)梁广亮(两江镇琅琥小学)刘天林(两江镇罗城小学)李丽玲(两江镇培塘小学)唐桥送(两江镇培塘小学)梁承英(两江镇上宅小学)梁光秀(两江镇上宅小学)莫品红(两江镇上宅小学)莫秋生(两江镇宿棠小学)黄忠艳(两江镇信果希望校)李庆平(两江镇信果希望校)陈冬玉(两江镇中心小学)滕艳萍(两江镇中心小学)滕艳萍(两江镇中心小学)王冬秀(两江镇中心小学)刘玉娟(两江镇洲村小学)蒋仕辉(镇初级中学)龙泉(镇二塘中心小学)阳瑞苟(镇麒麟小学)刘小弟(镇水口小学)周四民(镇天华小学)方慧(镇秧塘中心小学)方慧(镇秧塘中心小学)秦雪荣(镇秧塘中心小学)周晓英(镇秧塘中心小学)廖春芳(镇中心小学)胡发弟(镇中学)龙樟孙(灵山小学)刘现兵(六塘镇诚正小学)秦慧英(六塘镇大中小学)龙英(六塘镇道莲小学)彭志才(六塘镇道莲小学)石雪秀(六塘镇中心小学)胡秀花(庙岭初中)蒋舒蔓(庙岭初中)唐金苹(庙岭初中)唐荣平(庙岭初中)易琏熠(庙岭初中)周绍英(庙岭初中)诸葛文芳(庙岭初中)诸葛文芳(庙岭初中)银继英(南边初中)张纪亮(南边初中)陈子健(南边山初中)熊春明(南边山初中)银继英(南边山初中)郭桂娟(南边山南新小学)刘端贵(南边山南新小学)莫启胜(南边山乡塘头初中)李福生(南边山乡小学)王纪胜(南边塘头初中)李继清(秋塘初中)李燕兰(四塘榕门中学)廖炜(四塘榕门中学)秦志先(四塘榕门中学)徐艳萍(四塘榕门中学)秦继林(四塘乡太平附中)于秀平(四塘乡太平中心校)秦惠娟(四塘乡五联小学)秦民生(四塘乡五联小学)何玉梅(塔山小学)易秀姣(天华小学)朱芳朝(天华小学)李求花(宛田初中)秦爱梅(五福小学)李学琴(五通镇保宁小学)陆连英(五通镇保宁小学)李志刚(五通镇初中)李盛(五通镇仁和小学)李军民(五通镇五通二中)李军民(五通镇五通二中)李小芳(五通镇浔江小学)李小芳(五通镇浔江小学)李小芳(五通镇浔江小学)陈正智(五通镇中)李振发(五通镇中)刘桂孙(秧塘初中)朱继伟(秧塘初中)黄春玲(一小)李顶芳(一中)蒋小英(镇乐和小学)叶英兰(中等职业技术学校)李树送(中庸乡三联小学)黄永强(秧塘初中)李惠龄(一小)蒙桂坚(镇兰塘小学)蒋小英(镇乐和小学)李创换(镇庙岭初级中学)秦霞(镇中心小学)秦玉珍(镇中心校二塘小学)李慧琴(中学)莫连庆(中学)沈会德、胡冬英(中学)沈年青(中学)沈晓芳(中学)杨玉香复(中学)周联桂、肖爱莉(中学)杜玉香(中庸初中)阳玉运(中庸初中)秦意华(四塘大约小学)温德香(南边山乡富汴小学)赵艳珍(临桂秧塘初中)桂林市教育科学研究所二OO七年七月十八日。
《泉水》教学反思低年级的语文教学要重视朗读训练,因此本课的教学应做到以读为本,让学生通过各种形式的读,去体味课文的语言美。
水是自然界的万物之源,其中泉水尤其清冽。
《泉水》这一篇优美的童话,无论是文字还是内容,就像一股清泉,潺潺地流淌着,洒下一路的爱心。
在教学《泉水》这一课时,我根据教材和低年级学生的特点,给学生充分读的机会和时间,让学生在语言的感悟理解上,情感的体验上,特别是语言的迁移运用上,引导学生在读和说的语言实践活动中,提高学生的语文素养。
开课,让学生做小老师来分配朗读课文,学生公平、公正的分配,其他同学会很原因配合,从中学生的心情也放松了,有了这样开放的课堂氛围,由此就很自然地把学生带入了课文,整堂课显得非常得轻松愉快。
精读课文时,我便本着自读自悟,尊重学生的独特感悟之意,设计了很多形式的读,不管是自由读,示范读,指名读,小组读,齐读,都是希望学生在一遍遍地读中能做到最大限度的感悟、品味和积累,并由此受到情感的熏陶,感受到泉水的快乐,从而分享泉水的幸福,泉水乐于助人,体会到奉献的幸福感,这样以奉献为乐的精神也如泉水般浸润学生的心田。
从“泉水都流过哪些地方?遇见了谁?说了什么?”这三个问题着手去学习课文的各个自然段,在交流时让学生能抓住关键字、词来体会泉水的情感和心情,再一次又一次反复地、不厌其烦地诵读,用读来表达自己所感悟到的,同时也用感悟到的来升华学生的朗读。
只是可惜,因为时间的分配问题,如果能再追加一问“你想对这样的泉水说什么呢?”那么就能让学生不仅进入文本与文本中的角色同喜同乐,还能跳出文本,最真实地表达自己当时的心情,这样一来学生的情感体验也便更深,审美的情趣也便更浓了。
不足之处:对于新的教学课堂改革——生本教育来说,这节课是有一定的差距的。
比如:在课文的感悟方面,我不敢放开让学生自己去学、去读,总是让学生进行齐读,然后再自己讲解,以致于在这个感悟朗读的过程中,花费时间较多。
其次,讲完课后,一种新的设计在我的头脑中形成。
朝南时光时间:2017-09-10 20:01:07 | 作者:梅涵十一月初,蝉声渐渐喑哑,深秋的气息夹在树叶里,飞鸟徘徊,万物都从浮躁和灼热的边缘慢慢走向冰凉。
别人都说南方四季如春,我却不以为然。
南方纬度低,气候温湿,四季中似乎只有冬和夏比较分明,而春天和秋天都极其短暂,甚至让人错觉到它们并不存在。
所以,在南方,我无法深刻地体会小草破芽、百花吐蕊的艳丽春光和红叶绚烂的迷人秋景。
一切都是平淡的,万物的盛开与凋零都不甚明显。
此时正逢南方慵懒的气候,让我暂时偷得生命中的一段闲暇,可以悠闲地度过时光。
我喜欢听歌,听简单的歌。
寥寥几首,然后无限循环,就可以让我在阳光正好的午后毫无杂念地休憩。
我喜欢听华晨宇的歌,那样深邃的旋律和震颤灵魂的高音,率真而随性。
有时候,即使我不理解一首歌的歌词,却仍可以津津有味地听一个下午。
只因为,它适合我的心情,适合今天的天气。
多好啊,十一月的风,能将烦恼渐渐吹散。
停下渐行渐远的脚步,试着听一首歌,感受一个人的音乐。
平复心情,躲进时间侵蚀的防空洞,期待着梦想和远方。
生活中,应学着留意,你会发现,那些美丽的人和事,依旧对你如初。
南方的秋,多雨。
一场秋雨一场寒,我喜欢撑着长柄的纯色雨伞走进雨幕中,听着嘀嘀嗒嗒的雨声回荡在我的耳边。
这是一场雨中的交响乐,就像莫扎特在钢琴上流转的一个个音符的敲打声,美妙极了。
我徜徉在这样的音乐声里,感受不到周遭的生灵,只有自己的呼吸声是如此清晰。
这时,我会想起许多歌曲,凄美的、欢快的、熟悉的、陌生的,然后又什么也不想,任凭时间的分秒针带走一切。
我闭上眼睛,慢慢感受风雨的重量以及时光的擦肩而过。
我不知道还要等待多久,才能重新拥有那样愉悦的心情和难得的清新空气。
我要出发了,不要思考、不要等待、不要荒废。
面朝南方,我哼着歌,期待着再与时光不期而遇。
广东高考作文暮色暗淡,残阳如血。
北方的风凛冽地刮着,刮的人生疼。
一个十八岁的少女坐在河边,手里拿着最后一次的模考卷,上面的分数令她心寒。
她考差了,离自己梦想的学校还差了好多,然而更令她伤心的是,她的父母非但没有安慰她,反而将她痛骂了一顿。
女孩于残阳中站了起来,她撕碎了手里的试卷,回到了家。
没有人知道那个夜晚女孩想了什么、想了多久。
只是看见,从那以后,女孩仿佛在书桌旁生了根。
几个月后,女孩坐在高考考场上,答完了人生最重要的几份卷。
也许是好事多磨,女孩虽然比最后一次模考分数多出了很多,但依然未能考上梦想院校,只因几分。
女孩流着泪在田野上使劲奔跑,最后累到躺倒在地。
盛夏,农村的夜空被点点繁星照亮,女孩睁着流着泪的眼睛,看着热闹的夜空,仿佛自己的梦想跟那星星一样离她如此遥远。
这时,女孩的父亲躺在了她的身边。
“对不起,我还是没考上,你骂我吧。
”“不,孩子,最后一次模考骂你是因为你的心根本不在学习上,然而后来我看到了你的努力和你的进步。
有进步就是好的,虽然你的进步并未帮你达成目标,但那又怎样?只要能进步,在哪都能成就精彩。
”父亲的话好似一豆灯火,点亮了女孩心里哪怕只有一平方厘米的地方。
几个月后,孩子听了父亲的话,背上行囊,去了一个二本的院校,继续着自己的人生。
那后来女孩大富大贵了吗?没有。
毕业后,女孩搭上南下的火车,找了份工作,平平淡淡地活着。
只不过,不管有多平淡,她都会把生活过好,努力让自己进步。
再后来,她结了婚,生了小孩,成为了我的母亲。
或许是因为自己的经历,我妈妈从小到大都不太在意我的成绩,所以在别人学奥数的时候,我基本上都在扔泥巴。
但我妈妈也是有底线的,她不要求我每次都要考满分、90分,她只要求我每次进步,哪怕只有一点点。
上了高中后,由于我的爱好,我学了艺术,成为了艺术生。
功课落下了不少,成绩自然也不算优秀,妈妈也还是只有“进步”一个要求。
她只是不想我也像她一样因为没有努力和进步而在迷雾中穿梭。
如今,我走在了妈妈曾经走过的路上,只求问心无愧和争取进步,或许我的进步十分微小。
以生为主夯实基础
——观兰炼总校同课异构有感十月份,在学校教导处的安排下,我有幸聆听了兰炼总校组织的初中三节同课异构的语文课。
观后感受颇多,课堂上,三位语文教师的素养都比较,三节课异彩纷呈,各有特色。
但是三节课都有相同之处,那就是以生为主,夯实基础。
看别人的课堂,想自己的课堂,这是每个教师的听课的第一反应。
三位教师同时授的课是《白兔与月亮》,虽然这是一则寓言故事,学生初读后对课文内容基本都能了解。
当时我在台下认为,如果这篇课文在小学一定是一篇自读课文,为什么领导定了这么一篇课文做研讨课,真是用尽心思。
可是出乎我的意料,三位老师不仅把课上得妙趣横生、意味悠长,而且三位老师对于生字词的处理,更是令我大吃一惊。
经常听到中学老师说学生的基础差,在今天的课堂上让我领略到了他们是如何抓学生的基础知识的,足以引起我们小学语文教师额重视。
先来说说干练的韩雪梅老师,在教学生识记生字词是用了小学在中年级的老师最喜欢的方法,大屏幕出示,开火车轮读,在学生识记的过程中,老师又把学生易读错或者易混淆的形近字和同音字大大地书写在黑板上,给学生以示范,当让,这是我们小学一二年级老师喜欢用的方法。
韩老师甚至还把课文中一些难理解的词语在大屏幕上做了注释,这在我们小学语文公开课中几乎是没有的。
可见韩老师对于基础知识的重视程度。
还有其他两位教师对于生字词的识记也是
非常扎实、牢固的。
回想我们的语文课堂,在低年级还能见到老师对于生字词的巩固,练习、示范,还能看到学生端端正正写在生字本上的生字,可是到了中年级,老师对于重点字词强调之外,其他都让学生自己来学,培养学生的识字能力。
是的,可以培养,可是真正有多少学生在自学?有多少学生真正会用这些生字呢?高年级,讲课文内容和理解写作方法,体会思想感情已经成了重中之重。
生字词只要会读会认即可,在高年级的语文课上,真正把字词也作为重点的老师好像少了。
但是我还想提到一位教师,白燎原老师,他对于字词的重视程度是我学习的榜样,让语文课多点语文味道。
夯实学生的字词,真正为学生运用语文文字打下坚实的基础。
其次,我再来谈谈初中教师关注学生,主动培养学生自学能力。
就拿八十二中那位洒脱、幽默的老师的课来讲吧。
老师引导学生得出了课文告诉我们的道理,联系自己的生活实际谈体会等等。
最后竟然学学生演一演寓言故事,当时的我听了,认为这种方法也太幼稚了,小学高年级的老师都已经不用这种方法了。
可是学生在演的过程中,我细细观察,发现学生将故事中人物的神态,动作演的惟妙惟肖,竟然还有学生自己续编的内容,引来了台上台下阵阵掌声。
确确实实通过一个简单的文本,培养了学生的多种能力。
还有,同一篇课文三位老师竟然得出了三种不同的结论。
如果是我,我一定会老老实实地按照教参的注解来的。
因为这些不同的结论来自于学生,他们都有自己的见解。
让我真正体会的了已学生的发展为主。
在未听课之前,我抱的态度实际上很自私,就是想了解初中教师是如何上语文课的,因为我的孩子也在初中。
但是观后我也进行细细思考你,不仅对我自己的孩子,也对我的那些孩子们,确实要做到夯实基础,以他们的自身发展需要为主进行切实有效的教育。