高一生物细胞的多样性和统一性课时练习题

细胞的多样性和统一性[基础对点]知识点一显微镜的使用1.下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是( )A．转动转换器——换用不同放大倍数的目镜B．调节细准焦螺旋——调节视野中物像的焦距C．调节光圈——调节视野的大小D．换用反光镜的凹面镜——调节视野的亮度变暗答案 B解析转动转换器可换用不同倍数的物镜，A错误；调节光圈可调节视野的亮度，C错误；换用凹面镜可使视野变亮，D错误。

2．当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野X围内看到一行相连的8个完整细胞。

若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的( )A．2个 B．4个 C．16个 D．32个答案 A解析显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，此时显微镜的放大倍数是10×10＝100倍；当目镜不变，物镜变成40×时，显微镜的放大倍数是10×40＝400倍。

显微镜的放大倍数越大，视野的X围越小，观察到的细胞就越大，细胞的数目就越少。

当显微镜的放大倍数由100倍变为400倍时，放大倍数变为原来的4倍，视野的长和宽分别变为原来的四分之一，排成一行的细胞的数目也相应变为原来的四分之一，所以视野中细胞的数目为8÷4＝2个。

故选A。

3．下列各项均是有关显微镜操作的叙述，其中错误的操作是( )A．标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈B．要将位于视野内右上方的图像移向中央，应向右上方移动装片C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野正中央答案 C解析如果标本染色较深，需要较强的光线观察，因此应选用凹面镜和大光圈，A正确；若物像位于视野右上方，则实际标本位于左下方，因此如果让物像移至视野中央，标本应向右上方移动，B正确；转换高倍物镜时，不能升高镜筒，应该直接转动转换器换上高倍物镜，C错误；转换高倍物镜之前应先将所要观察的图像移到视野的正中央，D正确。

细胞的多样性和统一性课后习题
1.下列不属于原核细胞的是( )
A.大肠杆菌
B.肺炎链球菌
C.乳酸菌
D.酵母菌
2.细胞是生命活动的基本单位。

关于细胞结构的叙述,错误的是( )
A.大肠杆菌有核糖体,无叶绿体
B.蓝细菌无细胞核,也无核糖体
C.菠菜有细胞核,也有叶绿体
D.酵母菌有细胞核,无叶绿体
3.关于下列a、b、c、d四种生物的叙述，正确的（）
a、蓝细菌
b、水绵
c、酵母菌
d、噬菌体病毒
A.a和d具有拟核
B.a、 b、c都含有染色体
C.a、b、c、d都能独立繁殖和代谢
D.a和b都能进行光合作用，但结构不同
4.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）
A.变形虫、水绵、香菇
B.烟草、草履虫、大肠杆菌
C.小麦、番茄、大豆
D.酵母菌、青蛙、豌豆
5.下面两图为不同细胞的模式图,请据图回答下列问题:
(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是,属于真核细胞的是。

判断的主要依据为。

(2)甲、乙两细胞相似之处为,由此看出原核细胞与真核细胞具有性。

(3)常见的由甲种细胞构成的生物有等,由乙种细胞构成的生物有等。

答案:
1.D
2.B
3.D
4.C
5.(1)甲乙甲无核膜为界限的细胞核,而乙有
(2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子统一
(3)细菌、蓝细菌、支原体动物、植物、真菌。

第2节细胞的多样性和统一性（第1课时）一、单选题1．寻找目标成为显微镜观察的首要任务。

下图表示显微镜观察中的两个视野，①①①①①是操作显微镜的几个步骤。

其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（）①转动粗准焦螺旋①转动细准焦螺旋①调节光圈①转动转换器①移动玻片A．①①①①B．①①①C．①①①①D．①①①①2．在不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（）A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到C．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移D．若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像3．使用普通光学显微镜观察水中微生物时，若发现视野中微生物向图1所示方向游走，要使其保持在视野中央，则应该把装片向图2所示的哪个方向移动（）A．甲B．乙C．丙D．丁4．下图是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是（）①向右上方移动玻片①调节光圈使视野明亮①转动转换器①调节细准焦螺旋①调节粗准焦螺旋①向左下方移动玻片A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①5．用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察口腔上皮细胞装片。

下列相关说法中错误的是（）A．甲组合视野比乙组合的视野更亮，看到的细胞数目更多B．图1中物镜用物镜乙进行观察时，可以使用粗准焦螺旋进行调节C．若将图2的细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动D．制作口腔上皮细胞装片时，先在载玻片上滴加1滴生理盐水，再盖上盖玻片6．如图所示：甲图中①①表示目镜，①①表示物镜，①①表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。

下面描述正确的是（）A．①比①的放大倍数大，①比①的放大倍数小B．把视野里的物像从图中的乙换为丙时，应选用①，同时提升镜筒，防止压坏装片C．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器→调节反光镜→移动标本→转动细准焦螺旋D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是①①①7．对下列图示的生物学实验的叙述正确的是（）A．若图①表示将显微镜镜头由a 转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多B．若图①是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则只需向左方移动装片即可观察清楚c细胞的特点C．若图①是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针D．若图①是在显微镜下目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，目镜不变，物镜换成40×时，则视野中可检测到分生组织细胞数为4个8．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内（）A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗B．细胞数目减少，体积变大，视野变暗C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮D．细胞数目减少，体积变小，视野变亮9．某学生在观察一个细胞装片时，先用10×目镜和40×物镜进行观察，发现视野中的细胞呈单行排列，共有16细胞；然后他把目镜换为5×后，可观察到视野中的细胞数是（）A．4个B．16个C．32个D．64个10．下图①表示显微镜的两个不同倍数的物镜，图①是低倍镜下观察到的图像。

高中生物课时达标训练（二）第1章第2节细胞的多样性和统一性（含解析）新人教版必修1细胞的多样性和统一性(时间：25分钟；满分：50分)一、选择题(每小题3分，共24分)1．使用显微镜时，将低倍物镜转成高倍物镜后，发现视野中物像模糊，此时应该进行的操作一般是( )A．将平面反光镜挽成凹面反光镜B．使用细准焦螺旋调节焦距C．使用粗准焦螺旋调节焦距D．移动临时装片选择另外视野2．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞(如图)。

为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是( )A．向右上方B．向左上方C．向右下方 D．向左下方3．在夏威夷发现两例“超级淋病”患者，其传染性可能会超过艾滋病，“超级淋病菌”属于引起淋病的一种球菌。

下列有关“超级淋病菌”和艾滋病病毒(HIV)的叙述正确的是( )A．HIV的生命活动离不开最基本的生命系统B．“超级淋病菌”的结构比HIV复杂，属于真核生物C．HIV感染人体后会破坏所有人体细胞而致人死亡D．为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养4．用显微镜的1个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。

当成像清晰时，每个物镜与载玻片的距离如图所示。

如果载玻片位置不变，用哪一物镜时在一个视野中看到的细胞数最少( )5．用低倍镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物不动，转动物镜后，异物也不动。

这说明异物可能在( )A．目镜上 B．物镜上C．装片上 D．反光镜上6．没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是( )A．大肠杆菌与蓝藻 B．大肠杆菌与病毒C．大肠杆菌与酵母菌 D．酵母菌与病毒7．黑藻和蓝藻都是藻类，都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在的根本区别主要是( )A．是否有DNA B．是否有核膜C．是否有细胞膜 D．是否有核糖体8．关于细胞学说的建立过程，下列科学家与其观点不相符的是( )A．虎克观察木栓组织，并命名细胞B．列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞C．施莱登和施旺提出细胞是动植物的构成单位D．魏尔肖提出细胞分裂产生细胞二、非选择题(共26分)9．(8分)图A为蓝藻细胞结构示意图，图B为水绵细胞结构示意图。

细胞的多样性和统一性练习
1、下列生物中，都属于原核生物的一组是()
A．大肠杆菌、蓝藻、噬菌体B．酵母菌、蓝藻、大肠杆菌C．酵母菌、噬菌体、发菜D．乳酸菌、念珠藻、大肠杆菌答案：D
2、用高倍镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结
构是()
A．细胞壁 B．细胞膜C．细胞质D．核膜
答案：D
3．噬菌体、蓝藻和酵母菌都具有的结构或物质是() A．细胞壁B．细胞膜C．线粒体 D．核酸
答案：D
4、下列关于细菌和蓝藻的说法正确的是()
A．蓝藻是不能进行光合作用的异养生物，而细菌是能进行光合作用的自养生物
B．蓝藻是能进行光合作用的自养生物，而所有细菌是不能进行光合作用的异养生物
C．二者细胞中都没有成形的细胞核，但都有拟核，拟核中有染色体D．二者都属于原核生物，与真核生物相比，细胞中都没有核膜，但有核糖体
答案：D
5、下列关于蓝藻的说法不正确的是()
A．单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分不清的
B．发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
C．蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素
D．蓝藻是光能自养型原核生物
答案：C
6．在细胞学说建立的过程中，作出重大贡献的科学家包括()
①维萨里②虎克③列文虎克④马尔比基⑤施莱登⑥施旺
⑦耐格里⑧魏尔肖⑨达尔文⑩孟德尔
A．①②③④⑤⑥⑦⑧B．①②③④⑤⑥C．①②⑤⑥⑨⑩ D．①
③⑤⑥⑧⑨
答案：A
8下列不具有细胞壁的生物有()
①金黄色葡萄球菌②蓝藻③支原体④醋酸杆菌⑤乳酸
菌⑥人口腔上皮细胞⑦噬菌体
A．①②④⑤ B．⑥⑦C．②③④⑥⑦ D．③⑥⑦
答案：D。

第1章第2节细胞的多样性和统一性（第2课时）一、单选题1．下列细胞中具有细胞核的是（）A．大肠杆菌细胞B．鸭子的成熟红细胞C．高等植物筛管细胞D．人成熟的红细胞2．炭疽杆菌与酵母菌细胞的最本质区别是（）A．有无以核膜为界限的细胞核B．有无细胞壁C．有无核物质D．有无细胞器3．下列生物中属于原核生物的一组是（）①蓝细菌②酵母菌③草履虫④颤蓝细菌⑤发菜⑥青霉菌⑦细菌A．①⑥B．①②④⑤C．①④⑤⑦D．①④⑤⑥4．下列属于真核生物的是（）A．蓝细菌B．酵母菌C．大肠杆菌D．根瘤菌5．新型冠状病毒是指以前从未在人类中发现的冠状病毒新毒株，严重危害世界人民的生命健康，世界卫生组织将该病毒命名为2019-ncov，下列关于新型冠状病毒的叙述正确的是（）A．为获得大量新型冠状病毒用于研究，可用富含有机物的培养基培养B．该病毒虽然能够引发传染病，但因其没有细胞结构，因此它不是生物C．该病毒只含有一种核酸D．该病毒结构简单，因此属于原核生物6．某同学用光学显微镜观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片，观察到人体皮肤和迎春叶中多种细胞并对此做了比较。

下列说法错误的是（）A．人体皮肤和迎春叶都属于器官B．人体皮肤和迎春叶中多种细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核，体现了细胞的统一性C．细胞的形态、结构、功能、在生物体内的位置不同，体现了细胞的多样性D．人和迎春具有相同的生命系统结构层次7．下列关于真核生物和原核生物的表述，正确的是（）A．真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、病毒和真菌都属于原核生物B．真核生物是指由真核细胞构成的生物，原核生物是指由原核细胞构成的生物C．人体的成熟红细胞无细胞核，所以它属于原核细胞D．原核细胞的DNA只分布于拟核，真核细胞的DNA只分布于细胞核8．夏季，人们由于饮食不洁易引起腹泻，其病原微生物主要是痢疾杆菌。

下列关于痢疾杆菌的叙述正确的是（）A．细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器B．细胞中具有拟核，核内有染色体C．痢疾杆菌营寄生生活D．痢疾杆菌的DNA呈线型9．下列关于细胞及细胞学说的叙述，正确的是（）A．原核细胞都具有细胞壁B．细胞学说的建立过程运用了完全归纳法C．区分豆科植物细胞与根瘤菌的主要依据是有无以核膜为界限的细胞核D．细胞学说认为，一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成二、综合题10．下面是几种生物的基本结构（A为植物叶肉细胞，B为动物细胞，E为病毒），请据图回答：(1)图中不能称为一个生命系统是_____（填字母），它在结构上不同于其他图示的显著特点是_____，它必须依赖_____才能生活。

第1章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（第2课时）1.细菌和蓝藻共有的结构是（）A.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核及核糖体B.细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核、以及核糖体C.细胞壁、细胞核、叶绿体、核糖体D.鞭毛、细胞核、核糖体、细胞质2.下列不是细胞学说内容的是（）A.细胞是最简单的生命形式B.生物体由一个或多个细胞构成C.细胞来源于细胞D.细胞是生命的结构单元3.下列属于细胞的是（）A.胶原纤维B.肌纤维C.神经纤维D弹性纤维4.原核细胞中，拟核内的核物质主要是指（）A.DNAB.RNAC.核酸D蛋白质和核酸5.某同学在高倍显微镜下连续观察菠菜叶肉细胞、番茄果肉细胞、洋葱鳞片叶外表皮细胞和根尖分生区细胞，对比大肠杆菌的结构图，他得出以下四点不同，你认为其中最重要的是（）A.大肠杆菌无叶绿体B大肠杆菌细胞结构简单C大肠杆菌没有核膜包被的细胞核 D.大肠杆菌细胞体积小6.成人身体约有104个细胞。

这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种。

但是都有基本相同的结构，这说明（）A.人体细胞既有多样性，又有统一性B.细胞的结构和功能基本相同C.200多种不同的类型就是200多种不同的组织D.人体细胞的基本结构与草履虫相同7.水华和赤潮分别是淡水和海水水域长期被污染，使水体富营养化而产生的，给水产养殖业造成极大的经济损失。

下列生物中与产生这种现象关系密切的是（）A蓝藻类 B.苔藓类 C.草履虫 D.细菌类8.所有的原核细胞都具有（）A.核糖体和线粒体B.细胞膜和叶绿体C.内质网和中心体D.细胞膜和核糖体9.没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是( )A.大肠杆菌与蓝藻B.大肠杆菌与病毒C.大肠杆菌与酵母菌D.酵母菌与病毒10.下列生物中不具有细胞结构的是( )A.支原体B.草履虫C.乙肝病毒D.放线菌11.科学家通过对动植物细胞的研究，提出了细胞学说，该学说不包括( )A.细胞是一个相对独立的单位B.细胞是生命的最简单形式C.老细胞通过细胞分裂产生新细胞D细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性12.下列各项对①~①中物质或结构的叙述不正确的是( )①核酸①蛋白质①液泡①叶绿体①核膜①细胞膜①细胞壁A.①①在病毒、大肠杆菌、衣藻和草履虫体内都存在B.①①在大肠杆菌和衣藻体内都存在C.①~①在衣藻体内都存在D.除①外，其余各项在衣藻内都存在13.对于下列细胞结构的叙述,错误的是()①叶绿体①染色体①核膜①核糖体①细胞壁①拟核A.菠菜和发菜体内都含有①①①①B.①~①在绿藻体内都存在C.除①①①外其他都在颤藻的体内存在D.大肠杆菌和蓝藻共有的是①①①14.在生物科学中,首次揭示生物体结构统一性的是()A.血液循环学说B.植物学和生物学C.细胞学说D.生物进化论15.细胞学说指出:一切动植物都由细胞发育而来。

细胞的多样性和统一性一、选择题1．如图所示是用显微镜观察细胞时的几个视野，相关说法中错误的是( )A．乙视野最暗，甲视野最亮B．观察乙时可用粗准焦螺旋调节C．移动玻片才能观察到视野丙D．观察顺序是甲、丁、丙、乙2．下列是关于①②③④四个框图内所含生物的共同特征的叙述，正确的是( )A．框①内的生物都具有细胞结构，且都含核膜、核糖体B．框②内的生物都能进行光合作用C．框③内的生物均含染色体D．框④内的生物中只有念珠蓝细菌含叶绿素3．如图①②③④分别表示草履虫、变形虫、大肠杆菌和蓝细菌。

下列有关这些生物的叙述错误的是( )A．图中生物的细胞中都有核糖体B．具有成形的细胞核的生物是①②C．①②③④都是真核生物D．④虽然没有叶绿体，但能进行光合作用4．下列关于大肠杆菌和蓝细菌的说法，正确的是( )A．蓝细菌是不能进行光合作用的异养生物，而大肠杆菌是能进行光合作用的自养生物B．蓝细菌是能进行光合作用的自养生物，大多数种类的细菌是营腐生或寄生生活的异养生物C．二者细胞中都没有以核膜为界限的细胞核，但都有拟核，拟核中都有染色体D．二者都属于原核生物，与真核生物相比，细胞中都没有核膜，没有核糖体5．据美国某网站报道，科学家发现了一种通体绿色的海蛤蝓，这种奇怪的生物竟然一半是动物，一半是植物，这也是已知唯一能够产生叶绿素的动物。

科学家认为，这种神秘的海洋动物可能是通过进食藻类“窃取”到这一能力的。

由于具有动植物双重基因，它能够进行光合作用。

下列相关叙述错误的是( )A．这种海蛤蝓体内含有叶绿素B．构成这种海蛤蝓的细胞为真核细胞C．这种海蛤蝓具有进行光合作用的叶绿体D．这种海蛤蝓的细胞与绿藻的细胞结构不同6．NDM-1超级细菌几乎对所有的抗生素都具有抗性。

下列关于“NDM-1超级细菌”的叙述错误的是( )A．为获得大量的“NDM-1超级细菌”，可在体外用培养基培养B．“NDM-1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体C．与人体细胞相比，“NDM-1超级细菌”在结构上的最主要区别是有细胞壁D．从生命系统的结构层次来看，“NDM-1超级细菌”既是细胞层次，也是个体层次7．(2023·河南洛阳期末)幽门螺杆菌是一种富含脲酶的细菌，可通过脲酶水解尿素产生氨，在菌体周围形成“氨云”保护层，是目前已知能在人体胃中生存的唯一微生物。

第1章 第2节一、选择题1．下列关于细胞学说创立过程的叙述，不正确的是( )A ．主要由施莱登和施旺创立B ．其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成C ．“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充D ．列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞解析： 细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺，细胞学说的主要内容归纳为三点，其内容之一是“一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成”，并非一切生物都由细胞发育而来，如病毒等生物不具有细胞结构。

答案： B2．显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被均匀分布的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为( )A ．2个B ．4个C ．8个D ．16个 解析： 显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数。

在放大100倍时，设视野直径为d ，则面积S ＝π(d 2)2，此时视野中有64个细胞；当放大400倍时，其直径相当于原来的1/4，则圆面积S ＝π(d 8)2，即为原来的1/16，故看到的细胞数目为64/16＝4个。

答案： B3．2013年12月1日是第25个“世界艾滋病日”，其活动主题是“行动起来，向‘零’艾滋迈进”。

关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是( )A ．HIV 是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B ．由于HIV 体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活C ．获取大量HIV 的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养D ．HIV 是一种非细胞结构的生物，营寄生生活解析： 艾滋病病毒(HIV)不具有细胞结构，不是单细胞生物，也不是原核生物，A 错误；艾滋病病毒不具有细胞结构，因而没有细胞器，B 错误；病毒营寄生生活，因而培养病毒的方法是将其接种在寄主细胞中培养，C 错误；艾滋病病毒作为一种生物，不具有细胞结构，专性寄生在活细胞中，D 正确。

课时作业2细胞的多样性和统一性时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是()A．调节细准焦螺旋B．调节粗准焦螺旋C．转动转换器D．调节光圈解析：高倍镜下寻找物像，不能使用粗准焦螺旋，否则会压坏载玻片。

答案：B2．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是()A．将物镜对准通光孔B．先用高倍镜，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污物在物镜上D．使用高倍镜时，用粗调节器调节解析：用显微镜观察物像时，应先用低倍镜，再用高倍镜，使用高倍镜时，用细调节器调节。

移动装片可确定污物是否在装片上。

答案：A3．用显微镜观察蛙的皮肤上皮细胞时，为了使视野内看到的细胞数目最多，应选用的目镜和物镜的组合是()A．目镜10×，物镜40×B．目镜5×，物镜40×C．目镜5×，物镜10×D．目镜10×，物镜10×解析：A组合中物像的放大倍数是400，B组合中物像的放大倍数是200，C组合中物像的放大倍数是50，D组合中物像的放大倍数是100。

物像的放大倍数越大，在视野中看到的细胞数目越少；物像的放大倍数越小，在视野中看到的细胞数目越多。

答案：C4．细胞学说指出：细胞是一切动、植物结构的基本单位。

这个学说的科学价值主要是()A．告诉人们所有的生物均由细胞构成B．证明了生物彼此间存在着亲缘关系C．说明了动、植物细胞是一样的D．使人们对生物体的认识进入分子水平解析：A项中的“所有生物”不等同于“所有的动物和植物”，“均由细胞构成”不同于“动、植物细胞”，几乎所有的生物都具有细胞这一共同的结构基础，根据这一共性的存在，我们可以推断，这些生物之间存在着亲缘关系，此时，对于生物体的认识只是存在于细胞水平。

答案：B5．下列有关显微镜操作的说法，正确的是()A．高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的B．为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜C．用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小D．在观察植物细胞有丝分裂实验中，先用低倍镜，再换用高倍镜解析：显微镜下成倒像，视野中所见的物像旋转180°即与实物方向和位置对应；反光镜不决定视野的放大倍数。