新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document
- 格式：doc
- 大小：274.50 KB
- 文档页数：14
下载文档原格式
合集下载
幼儿园新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document1
幼儿园新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document标题：幼儿园基础计算机技能教学——Microsoft Word 97-2003 Document的创建一、教学目标：1. 让孩子们了解并熟悉Microsoft Word 97-2003的基本界面和功能。
2. 学会新建一个Word文档，并在文档中输入简单的文字和图片。
3. 培养孩子们的动手能力和初步的计算机操作技能。
二、教学内容：1. Microsoft Word 97-2003的界面介绍2. 新建Word文档的操作步骤3. 在文档中输入文字和插入图片的方法三、教学准备：1. 配备足够的计算机，确保每名孩子都能进行实际操作。
2. 安装Microsoft Word 97-2003软件。
3. 准备一些简单的图片和文字素材。
四、教学过程：1. 引导孩子们观察并介绍Microsoft Word 97-2003的界面布局，包括菜单栏、工具栏、编辑区等部分。
2. 教授孩子们如何新建一个Word文档，通过“文件”菜单选择“新建”，然后选择“空白文档”。
3. 演示并指导孩子们在新文档中输入文字，使用键盘上的字母键和空格键。
4. 接着，教授孩子们如何插入图片，通过“插入”菜单选择“图片”，然后从文件中选择需要的图片。
5. 最后，让孩子们自己尝试新建一个文档，并输入文字和插入图片。
五、教学延伸：鼓励孩子们在家中与父母一起使用Microsoft Word，创作自己的小故事或者画画，进一步提升他们的计算机操作技能。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调Microsoft Word 97-2003的主要功能和新建文档、输入文字、插入图片的操作步骤。
表扬孩子们在课堂上的积极参与和实践操作。
七、教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的操作情况，看他们是否能独立完成新建文档、输入文字和插入图片的任务。
2. 设计一份简单的课后作业，如让孩子们在家里用Word创作一个小故事或画一幅画，以此来评估他们的学习效果。
新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document
新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document7-2003 Document欢迎使用 Microsoft Word 97-2003 Document，这是一个用于创建文档、文章、报告和其他文本材料的常用工具。
使用Word，您可以轻松地编辑、格式化、插入图片和表格，并保存您的作品，以便在任何设备上查看和使用。
在开始使用 Word 97-2003 Document 之前，请确保您已经安装了 Microsoft Office 软件，并了解 Word 的基本功能和操作方法。
如果您是初次使用 Word，建议您参考 Office 帮助文档或相关教程，以了解更多关于 Word 的信息和使用技巧。
现在，让我们创建一个简单的 Word 文档。
1. 打开 Microsoft Word 97-2003 Document，点击 "File"（文件）菜单，选择 "New"（新建）选项，然后选择"Document"（文档）。
2. 在新文档中输入您的文本。
您可以使用键盘上的字母、数字和符号，或者复制和粘贴其他文本。
3. 编辑您的文本。
您可以使用 "Edit"（编辑）菜单中的选项来修改文本，例如更改字体、大小、颜色和对齐方式。
您还可以插入图片、表格、图表和其他元素。
4. 格式化您的文档。
使用 "Format"（格式）菜单中的选项来调整文档的外观。
例如，您可以设置页边距、插入页码、添加页眉和页脚等。
5. 保存您的文档。
点击 "File"（文件）菜单，选择"Save"（保存）选项。
输入文件名和文件类型，然后点击"Save"（保存）按钮。
现在，您已经成功创建了一个简单的 Word 97-2003 Document 文档。
如果您需要进一步了解 Word 的功能和使用方法，请参考 Office 帮助文档或相关教程。
新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document
5618《青少年心理卫生》学习、考试资料青少年心理卫生第一章青少年心理卫生概述第一节什么是心理卫生第二节心理卫生运动的兴起与发展第三节青少年心理卫生工作第四节青少年心理卫生研究的方法第二章青少年的身心发展第一节青少年的生理发育特点第二节青少年的心理发展特点第三节影响青少年心理发展的因素第三章青少年的性心理卫生第一节青春期性心理发展第二节青少年的早恋现象第三节青少年常见的性心理问题和辅导第四节青少年的性教育第四章青少年的个性与心理卫生第一节个性概述第二节青少年个性的发展特点第三节青少年常见的不良个性第四节青少年良好个性的自我塑造第五章青少年的自我意识与心理卫生第一节自我意识概述第二节青少年自我意识的发展第三节青少年常见的自我意识偏差第四节青少年自我意识的发展和完善第六章青少年的情绪与心理卫生第一节情绪概述第二节青少年情绪的发展特点第三节青少年常见的情绪问题第四节青少年情绪的调节第七章青少年的意志与心理卫生第一节意志概述第二节青少年意志品质的发展特点第三节青少年良好意志品质的培养第四节青少年的挫折教育第八章青少年的学习与心理卫生第一节青少年学习心理概述第二节青少年的学习心理特征第三节青少年常见的学习心理问题第四节青少年的学习心理辅导第九章青少年的人际交往与心理卫生第一节人际交往概述第二节青少年人际交往的特点第三节青少年常见的人际交往问题第四节青少年人际交往的心理辅导第十章青少年的生活习惯与心理卫生第一节吸烟与身心健康第二节过量饮酒与身心健康第三节网络成瘾与身心健康第十一章环境与青少年心理卫生第一节家庭与青少年心理卫生第二节学校与青少年心理卫生第三节社会与青少年心理卫生第十二章青少年心理危机干预第一节心理危机概述第二节青少年常见的心理危机源与表现第三节危机干预的理论和技术第四节青少年的自杀行为与预防第一章青少年心理卫生概述心理卫生又称精神卫生.是相对生理卫生而言的.它的基本含义是维护心理健康.心理卫生和心理健康的关系是:手段和目的的关系.心理卫生的任务是:1.维护和增进人们的心理健康.提高人们的社会适应能力.预防各种心理疾病和不良行为的发生.2.帮助人们及早发现心理异常.积极治疗心理疾病.心理健康的标准:健康不仅是指躯体没有疾病.还必须包括心理.生理.社会适应良好和道德上的健康.青少年心理健康的标准:1.自我意识良好.2.人格健全。
添加桌面新建office 97-2003
Windows Registry Editor Version 5.00
[HKEY_CLASSES_ROOT\.ppt]
"Content Type"="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document"
[HKEY_CLASSES_ROOT\.doc]
"Content Type"="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document"
@="Word.Document.8"
"PerceivedType"="document"
[HKEY_CLASSES_ROOT\.xls\ShellEx\PropertyHandler]
@="{993BE281-6695-4BA5-8A2A-7AACBFAAB69E}"
[HKEY_CLASSES_ROOT\.xls\ShellEx\{8895b1c6-b41f-4c1c-a562-0d564250836f}]
@="PowerPoint.Show.8"
"PerceivedType"="document"
[HKEY_CLASSES_ROOT\.ppt\PersistentHandler]
@="{D3B41FA1-01E3-49AF-AA25-1D0D824275AE}"
[HKEY_CLASSES_ROOT\.ppt\ShellEx]
[HKEY_CLASSES_ROOT\.ppt]
"Content Type"="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document"
[HKEY_CLASSES_ROOT\.doc]
"Content Type"="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document"
@="Word.Document.8"
"PerceivedType"="document"
[HKEY_CLASSES_ROOT\.xls\ShellEx\PropertyHandler]
@="{993BE281-6695-4BA5-8A2A-7AACBFAAB69E}"
[HKEY_CLASSES_ROOT\.xls\ShellEx\{8895b1c6-b41f-4c1c-a562-0d564250836f}]
@="PowerPoint.Show.8"
"PerceivedType"="document"
[HKEY_CLASSES_ROOT\.ppt\PersistentHandler]
@="{D3B41FA1-01E3-49AF-AA25-1D0D824275AE}"
[HKEY_CLASSES_ROOT\.ppt\ShellEx]
新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document
∴上底面的边长为2.
1.11.1.3
一、选择题
1．过球面上两点可能作出球的大圆(D)
A．0个或1个B．有且仅有一个
C．无数个D．1个或无数个
2．上、下底面面积分别为36π和49π，母线长为5的圆台，两底面间的距离为(D)
A．4B．3
C．2D．2
3．用一个平面去截一个几何体，得到的截面是四边形，则这个几何体可能是(B)
二、填空题
7．在立体几何中，可以把线看成________运动的轨迹．如果点运动的方向始终不变，则其运动的轨迹为__________________；如果点运动的方向时刻变化，则其运动的轨迹为__________________．
8．一个正方体去掉一个“角”后减少了一个顶点，这个几何图形是________(填序号)．
(4)对角线相等的平行六面体是直平行六面体．
以上命题中，真命题的是____4____．(填序号)
三、解答题
7．如图所示，长方体ABCD－A1B1C1D1.
(1)这个长方体是棱柱吗？如果是，是几棱柱？为什么？
(2)用平面BCNM把这个长方体分成两部分，各部分形成的几何体还是棱柱吗？如果是，是几棱柱，并用符号表示；如果不是，说明理由．
三、解答题
5．如图，将边长为8的正三角形沿三条中位线折成一个正四面体，求该四面体的高和斜高．
∴该四面体的高为4，斜高为6.
6．已知正三棱锥的一个侧面面积与底面面积之比为2 3，求此三棱锥的高与斜高的比．
7.如图，正三棱台ABC－A1B1C1中，已知AB＝10，棱台一个侧面梯形的面积为，O1、O分别为上、下底面正三角形中心，D1D为棱台的斜高，∠D1DA＝60°，求上底面的边长．
A．圆锥B．圆柱
C．球体D．以上都可能
1.11.1.3
一、选择题
1．过球面上两点可能作出球的大圆(D)
A．0个或1个B．有且仅有一个
C．无数个D．1个或无数个
2．上、下底面面积分别为36π和49π，母线长为5的圆台，两底面间的距离为(D)
A．4B．3
C．2D．2
3．用一个平面去截一个几何体，得到的截面是四边形，则这个几何体可能是(B)
二、填空题
7．在立体几何中，可以把线看成________运动的轨迹．如果点运动的方向始终不变，则其运动的轨迹为__________________；如果点运动的方向时刻变化，则其运动的轨迹为__________________．
8．一个正方体去掉一个“角”后减少了一个顶点，这个几何图形是________(填序号)．
(4)对角线相等的平行六面体是直平行六面体．
以上命题中，真命题的是____4____．(填序号)
三、解答题
7．如图所示，长方体ABCD－A1B1C1D1.
(1)这个长方体是棱柱吗？如果是，是几棱柱？为什么？
(2)用平面BCNM把这个长方体分成两部分，各部分形成的几何体还是棱柱吗？如果是，是几棱柱，并用符号表示；如果不是，说明理由．
三、解答题
5．如图，将边长为8的正三角形沿三条中位线折成一个正四面体，求该四面体的高和斜高．
∴该四面体的高为4，斜高为6.
6．已知正三棱锥的一个侧面面积与底面面积之比为2 3，求此三棱锥的高与斜高的比．
7.如图，正三棱台ABC－A1B1C1中，已知AB＝10，棱台一个侧面梯形的面积为，O1、O分别为上、下底面正三角形中心，D1D为棱台的斜高，∠D1DA＝60°，求上底面的边长．
A．圆锥B．圆柱
C．球体D．以上都可能
新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document
9、古诗两首一、教学目标知识与技能：1. 认识生字。
会写“促、深、忆”等10个字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：体会诗中地真情实感。
背诵课文。
情感态度与价值观：体会作者表达的思想感情，培养学生阅读古诗的兴趣和能力。
二、教学重难点重点：体会诗中地真情实感。
难点：体会诗中地真情实感。
三、教学方法情境教学法，合作探究法。
四、教具准备收集古诗的作者和相关资料，查找描写秋景或表达思念家乡的古诗。
五、课时安排2课时第一课时学习《夜书所见》教学过程（一）导入新课：1、简介作者2、解题：从古诗的题目中你知道了哪些信息？如：可以知道是写作者在晚上的所见所闻。
（二）初知诗意1、自主学习，放声朗读古诗，借助拼音读准字音，把这首古诗读通、读准确。
2、同桌互读。
要求学生把这首诗读给同着听，互相评议，相互指正。
3、指名读古诗，正音。
（三）合作学习1、小组合作，借助注释、结合图意，说说自己读懂了什么？划出小组内不能解决的问题。
2、全班交流，理解诗意（1）小组汇报读懂的地方。
教师相机引导学生互相补充诗意，把想象的画面说具体、说生动。
（2）交流不懂的地方。
引导学生体会诗人的心情。
3. 诵读全诗自由读——赛读——评读——齐读4、练习背诵（四）指导写字“促、深”。
第２课时：学习《九月九日忆山东兄弟》教学目的：1. 认识“促、忆、异、”等7个生字。
会写“促、深、忆”等10个字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3体会诗中地真情实感。
背诵课文。
教学重、难点：体会诗中地真情实感。
教学过程：一、揭题今天我们学习一首古诗――《九月九日忆山东兄弟》，作者是唐代著名诗人王维。
王维很有才华，他的诗被人誉为“诗中有画，画中有诗。
”这首诗是诗人十七岁时离开家乡，远在京城长安写的。
二、初读1、我们先把诗读正确、连贯。
2、教师范读自由读指名读。
3、请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的心境？（忆）围绕“忆”字，你能提问，启发大家思考吗？（根据学生质疑，板书）（简单的疑问根据诗题释疑，重点为：“九月九日”：重阳节，古人有在重阳节这天插着茱萸，登高饮酒风俗；“山东”：指华山以东王维的家乡蒲州，与今天常说的山东不同。
新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document (2)
1 调节池计算1.1设计调节池容积V=24t Qt——为设计调节池储水时间取8小时。
计算得，V=24850=16.67 m3，取18m31.2.调节池面积本设计取池子总高度H=4.5m，其中超高0.5m,有效水深h=4m，则池面积为：A=V/h=18/4=4.5m21.3调节池尺寸所以：取长为3m，则宽为1.5m,出水用泵抽出。
在池底设计水坑，水池底以i=0.01的坡度坡向集水坑。
2 UASB设计2.1设计参数(1) 污泥参数设计温度T=25℃容积负荷N V=8kgCOD/(m3.d) 污泥为颗粒状污泥产率0.1kgMLSS/kgCOD,产气率0.5m3/kgCOD(2) 设计水量Q=50m3/d=2.08m3/h=0.0006 m3/s。
(3) 水质指标表5UASB反应器进出水水质指标水质指标COD（㎎∕L）BOD（㎎∕L）SS（㎎∕L）进水水质4500 2340 568设计去除率80% 90% /设计出水水质900 234 5682.2 UASB反应器容积及主要工艺尺寸的确定[5](1) UASB反应器容积的确定本设计采用容积负荷法确立其容积VV=QS0/N VV—反应器的有效容积(m3)S0—进水有机物浓度(kgCOD/L)V=50⨯4.5/6=37.5m3(2) 主要构造尺寸的确定UASB反应器采用圆形池子，布水均匀，处理效果好。
取水力负荷q1=0.5m3/（m2·h）反应器表面积A=Q/q1=2.08/0.5=4.16m2反应器高度H=V/A=37.5/4.16=9.0m则实际横截面积A2=3.14D2/4=4.2m2实际表面水力负荷q1=Q/A2=2.08/4.2=0.50q1在0.5—1.5m/h之间，符合设计要求。
2.4 三相分离器的设计(1) 设计说明UASB的重要构造是指反应器内三相分离器的构造，三相分离器的设计直接影响气、液、固三相在反应器内的分离效果和反应器的处理效果。
新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document
精益达新厂区会议室设备清单序号设备型号数量单位参数单价总计一、3楼会议室1、音响扩声系统1.1全频音箱rbx瑞贝克思CA-12 2只单元组成：LF：1*12；HF：1*1.7，频率响应：55 HZ-18KHZ（±3dB；灵敏度：98 dB；声压级：123dB；阻抗：8欧，输入功率：300 W；尺寸：675 *3435*420MM，净重：20.5Kg,材料：高密度板；面网：模压钢制圆形孔网面，外形：梯形油漆：白色/黑色进口聚脂胺暗点漆；吊装点：12个M8螺丝吊装孔位8251.2吸顶音箱雷拓TK-205RD 4只嵌入式全频音箱（40W/8欧，LF:6.”,HF:1”,灵敏度：>90dB，高音+/-3dB调节）1851.3功放rbx瑞贝克思K-240 2台2×450W/8Ω,功率放大器,频率响应:20HZ-20KHZ,总谐波失真:<0.03%,信嗓比:>106dBA,阻尼系数:>200,分离度:>60dB,转换速率：>20V/IS,输入灵敏度:0.77/1V/32DB,从前向后抽风,软启动,直流,短路,过载失真限幅,过热,音量渐大,平衡输入XLR母插座,NL4型SPEAKON插座,面板指灯,待机,电源,信号,削峰,保护,并接,桥接.尺寸(宽*深*高)483*496*89(2U),净重:9.2KG,毛重:11.1KG12501.4无线手持话筒rbx瑞贝克思MK-Q7 1 套无线手持话筒一拖二9501.5一拖四无线会议话筒rbx瑞贝克思BM-X42套四通道无线会议麦克风，每个道道最多可供50个不同频率选择，同时使用互不干扰,内设红外线对频功能，ACT一键式对频，方便易用；数字液晶显示，四通道可轮番切换；话筒开启时，话筒底座设有液晶显示以及低电警告指示灯；具有独立的输出和混合输出功能。
16501.6电源时序器rbx瑞贝克思P802A1台供电电源：交流220V/50Hz30A、额定输出电压：交流220V/50Hz、带数码电压显示、可控制电源：8路、不可控制电源：2路、每路动作延时时450间：1秒、每路输出带数字显示、电源开关控制电源、单路额定输出电源：20A2、视频系统2.1vga矩阵SEELINKHL-MR0808AL/P 1台8路RGB输入，8路RGB输出，8路音频输入，8路音频输出。
新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document
第八章单元检测题（测试时间：90分钟 满分：100分）一、选择：（每小题3分，共36分，将答案填在答题页的答案方格内）1、下列说法中，正确的是（ ）A 、相等的角为对顶角B 、对顶角不可能是直角C 、两直线相交，有三对对顶角相等D 、对顶角相等。
2、以下两条直线互相垂直的是（ ）①两条直线相交所成的四个角中有一个是直角; ②两条直线相交所成的四个角相等; ③两条直线相交,有一组邻补角相等; ④两条直线相交,对顶角互补.A 、 ①③B 、 ①②③C 、 ②③④D 、 ①②③④3、在时刻为8：30时，时钟上的时针和分针之间的夹角为( ) A ．85º B ．75º C ．70º D ．60º4如图所示，把一个长方形纸片沿EF 折叠后，点D 、C 分别落在D ′、C ′的位置．若∠AED ′＝50°，则∠DEF 等于( )A.50° B .65° C.75° D.60°5、将31.62°化成度分秒表示,结果是( )EDB C ′FCD′A第2题图DBACA.31°6′2″B.31°37′12″C.31°37′2″D.31°37′6、如图,∠AOC 和∠BOD都是直角,如果∠AOB=140◦ ,则∠DOC的度数是( )A.30◦B.40◦C.50◦D.60◦7、如果∠α＝26°，那么∠α余角的补角等于（）A.20°B.70°C.110°D.116°8、在直线AB上任取一点O，过点O作射线OC、OD，使OC⊥OD，当∠AOC=30o时，∠BOD的度数是（）．A．60o B．120o C．60o或 90o D．60o或120o9、如图，已知直线，相交于点O，OA平分∠EOC，AB CD∠EOD=80°，则∠BOD的度数是（）A．20° B．30° C．40°D．50°10、如图，图中所有角的个数为（）．A、15B、16C、17D、1811、若互补两角有一条公共边，则这两个角的平分线所组成的角（）（A）一定是直角（B）一定是锐角（C）一定是钝角（D）是直角或锐角12、观察下列图形，并阅读相关文字2条直线相交，有2对对顶角，3条直线相交，有6对对顶角，4条直线相交，有12对对顶角，n(n为大于2的整数)条直线相交于一点；有（ ）对对顶角。
新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document
地球和地球仪1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
2、大小：半径：6371千米；极半径：6357千米；赤道周长：4万千米。
3、地球仪：地球仪是地球的模型。
（在地球仪上找出地轴、两极、赤道）4、经线：经线特点：所有经线一样长；经线都指示南北方向；经线是一个半圆。
经度：0°—180°；0°经线为本初子午线，以东为东经，用字母E表示，0°经线以西为西经，用字母W表示。
5、纬线：纬线特点：纬线长短不一，赤道最长，向南北两极逐渐缩短；纬线都指示东西方向；纬线是一个完整的圆。
纬度：0°—90°；0°纬线为赤道，赤道以北为北纬，用字母N表示；赤道以南为南纬，用字母S 表示。
6、低中高纬的划分：南北半球，0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。
7、东西半球的划分：以20°W和160°E组成的经线圈为界；20°W以东、160°E 以西为东半球；20°W以西、160°E以东为西半球。
8、能在地球仪上利用经、纬网确定地球上任何一个地点的位置。
9、地球的自转：方向：自西向东；周期：一天（24小时）；自转中心：地轴。
地理意义：产生了昼夜更替和时间的差异。
10、地球的公转：公转中心：太阳；方向：自西向东；周期：一年；公转轨道：椭圆。
地理意义：产生了季节的变化和昼夜长短的变化。
11、五带的划分：地图1、比例尺的表示方法：文字式、线段式、数字式2、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
3、比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。
4、比例尺=图上距离÷实地距离5、地图上方向的表示方法：一般的地图，用一般定向法：面向地图，上北下南，左西右东。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
前言电子时钟钟已经成为人们日常生活中不可缺少的电子器件，它以走时准确，性能稳定，携带方而受到人民们的喜欢。
电子时钟钟一般由振荡器，分频器，译码器，显示器等部分组成。
数字钟的应用非常广泛，应用于人家庭以及车站。
码头。
剧场，办公室等公共场所，给人们的生活，学习，工作，娱乐带来极大的方便，它还用于计时，自动报时及自动控制等各个领域。
尽管目前市场上以有现成数字钟集成电路芯片出售，价格便宜这些都是数字电路中最基本的，应用最广的电路。
本次课程设计的电子时钟以AT89C51为主控制控制器，通过基本的设计来完成一个电子时钟的功能。
同时要完成I/O口的扩展功能，外部ROM和外部RAM的扩展和定时功能。
通过AT89C51控制在LED数码管上完成电子时钟的功能并实时显示，还可以用按键来设定电子时钟的当前时间和翻页功能，在六个数码管上显示出年、月、日、时、分、秒。
时钟源采用外部时钟芯片DS1302提供，由于DS1302强大的功能可以实现年、月、日、时、分、秒的控制。
，扩展的8155的I/O口来控制数码管的显示，供电电源则由9V叠层电池供电，通过单片机来控制各个模块的运行，实现电子时钟的功能。
一、设计要求电子钟使用外接时钟芯片作为时钟源，精确到秒。
显示部分为LED动态显示设计；并有键盘设计；硬件设计：1）最小系统设计：AT89C51单片机为本设计的控制器，包括外扩ROM，RAM各32 M（其大小由设计者自己设计），系统时钟电路、复位电路等构成的最小系统；2）接口电路的设计：设计者扩展一个并行接口〔8155或8255〕，键盘设计由设计者根据需要设计键盘的数量，显示采用LED显示，显示电路也根据显示的内容设计（年、月、日，时、分、秒；可用两屏显示）；3）有开机显示状态（如显示888888）；4）在完成基本设计功能同时可以增加功能。
软件设计：1）主程序设计（包括初始化芯片，定时器，中断以及SP指针等）；2）各功能子程序设计，键盘子程序、\显示子程序设计，定时，中断程序等；二、方案设计通过AT89C51单片机外接8155扩展单片机IO口，A口控制数码管的段显示， P1.4到P1.7、P3.0、P3.1控制数码管的位选。
使用2764芯片配置单片机的外部程序容量为8K的 ROM空间，使用6264芯片配置容量为8K的数据存储空间，通过键盘来控制数码管的显示内容分别为时分秒、年、月日和开始时间的设定，以及单片机的复位和开关。
本设计采用一节9V叠层电池为整个系统供电，在设计中引入一个降压压电路（从9V降至5V），产生+5V电压用于给单片机及各个模块提供工作电压，这是数字时钟正常工作时的总电压。
显示电路将由外接时钟芯片产生的年、月、日、时、分、秒计数器的输出，通过六个八段LED显示器显示出来。
校时电路是直接加一个脉冲信号到时计数器或者分计数器或者秒计数器来对“时”、“分”、“秒”显示数字进行校对调整，。
三、硬件设计1、单片机的设计1.1 AT89C51简介AT89C51 是美国ATMEL 公司生产的8 位Flash ROM 单片机。
其最突出的优点是片内ROM 为Flash ROM，可擦写1000 次以上，应用并不复杂的通用ROM 写入器就能方便的擦写，读取也很方便，价格低廉，具有片程序ROM 二级保密系统。
因此可灵活应用于各种控制领域。
AT89C51 包含以下一些功能部件：（1）一个8 位CPU ；（2）一个片内振荡器和时钟电路；（3）4KB Flash ROM ；（4）128B 内RAM；（5）可寻址64KB 的外ROM 和外RAM 控制电路；（6）两个16 位定时/计数器；（7）21 个特殊功能寄存器；（8）4 个8 位并行I/O 口；（9）一个可编程全双工串行口；（10）5 个中断源，可设置成2 个优先级。
AT89C51 单片机一般采用双列直插DIP 封装，共40 个引脚，图2-1 为其引脚排列图。
40 个引脚大致可分为4 类：电源、时钟、控制各I/O 引脚。
（管脚图见附件图1）1.2管脚功能VCC：电源。
GND：接地。
P0口：P0口为一个8位漏级开路双向I/O口，每脚可吸收8TTL门电流。
当P1口的管脚第一次写1时，被定义为高阻输入。
P0能够用于外部程序数据存储器，它可以被定义为数据/地址的第八位。
在FIASH编程时，P0 口作为原码输入口，当FIASH 进行校验时，P0输出原码，此时P0外部必须被拉高。
P1口：P1口是一个内部提供上拉电阻的8位双向I/O口，P1口缓冲器能接收输出4TTL门电流。
P1口管脚写入1后，被内部上拉为高，可用作输入，P1口被外部下拉为低电平时，将输出电流，这是由于内部上拉的缘故。
在FLASH编程和校验时，P1口作为第八位地址接收。
P2口：P2口为一个内部上拉电阻的8位双向I/O口，P2口缓冲器可接收，输出4个TTL门电流，当P2口被写“1”时，其管脚被内部上拉电阻拉高，且作为输入。
并因此作为输入时，P2口的管脚被外部拉低，将输出电流。
这是由于内部上拉的缘故。
P2口当用于外部程序存储器或16位地址外部数据存储器进行存取时，P2口输出地址的高八位。
在给出地址“1”时，它利用内部上拉优势，当对外部八位地址数据存储器进行读写时，P2口输出其特殊功能寄存器的内容。
P2口在FLASH编程和校验时接收高八位地址信号和控制信号。
P3口：P3口管脚是8个带内部上拉电阻的双向I/O口，可接收输出4个TTL门电流。
当P3口写入“1”后，它们被内部上拉为高电平，并用作输入。
作为输入，由于外部下拉为低电平，P3口将输出电流（ILL）这是由于上拉的缘故。
P3口也可作为AT89C51的一些特殊功能口，如下表所示：口管脚备选功能P3.0 RXD（串行输入口）P3.1 TXD（串行输出口）P3.2 /INT0（外部中断0）P3.3 /INT1（外部中断1）P3.4 T0（记时器0外部输入）P3.5 T1（记时器1外部输入）P3.6 /WR（外部数据存储器写选通）P3.7 /RD（外部数据存储器读选通）P3口同时为闪烁编程和编程校验接收一些控制信号。
RST：复位输入。
当振荡器复位器件时，要保持RST脚两个机器周期的高电平时间。
ALE/PROG：当访问外部存储器时，地址锁存允许的输出电平用于锁存地址的地位字节。
在FLASH编程期间，此引脚用于输入编程脉冲。
在平时，ALE 端以不变的频率周期输出正脉冲信号，此频率为振荡器频率的1/6。
因此它可用作对外部输出的脉冲或用于定时目的。
然而要注意的是：每当用作外部数据存储器时，将跳过一个ALE 脉冲。
如想禁止ALE的输出可在SFR8EH地址上置0。
此时， ALE只有在执行MOVX，MOVC指令是ALE才起作用。
另外，该引脚被略微拉高。
如果微处理器在外部执行状态ALE禁止，置位无效。
PSEN：外部程序存储器的选通信号。
在由外部程序存储器取指期间，每个机器周期两次/PSEN有效。
但在访问外部数据存储器时，这两次有效的/PSEN信号将不出现。
EA/VPP：当/EA保持低电平时，则在此期间外部程序存储（0000H-FFFFH），不管是否有内部程序存储器。
注意加密方式1时， /EA将内部锁定为RESET；当/EA端保持高电平时，此间内部程序存储器。
在FLASH编程期间，此引脚也用于施加12V编程电源（VPP）。
2、LED数码管显示模块LED数码管是由发光二极管构成的，亦称半导体数码管。
将条状发光二极管按照共阴极(负极)或共阳极(正极)的方法连接，组成“8”字，再把发光二极管另一电极作笔段电极，就构成了LED数码管。
若按规定使某些笔段上的发光二极管发光，就能显示从0～9的…系列数字。
同荧光数码管(VFD)、辉光数码管(NRT)相比，它具有：体积小、功耗低、耐震动、寿命长、亮度高、单色性好、发光响应的时间短，能与TTL、CMOS电路兼容等的数显器件。
+、-分别表示公共阳极和公共阴极。
a～g是7个笔段电极，DP为小数点。
另有一种字高为7．6mm的超小型LED数码管，管脚从左右两排引出，小数点则是独立的。
本系统利用6位LED数码管显示时间，共阴极结构。
LED数码管由7段发光二极管组成，当要显示某个数字时只要将数字所对应的引脚送入低电平。
图4.2 LED数码管的数值表及其引脚图3、时钟源——DS13023.1 DS1302简介DS1302是美国DALLAS公司推出的一种高性能、低功耗的实时时钟日历芯片，附加31字节静态RAM，采用SPI三线接口与CPU进行同步通信，并可采用突发方式一次传送多个字节的时钟信号和RAM数据。
实时时钟可提供秒、分、时、日、星期、月和年，一个月小于31天时可以自动调整，且具有闰年补偿功能。
工作电压宽达2.5～5.5V。
采用双电源供电（主电源和备用电源），可设置备用电源充电方式，提供了对后备电源进行涓细电流充电的能力。
有主电源和备份电源双引脚，而且备份电源可由大容量电容（＞1F）来替代。
需要强调的是，DS1302需要使用32.768KHz 的晶振。
DS1302 包含以下一些功能部件：（1）实时时钟，可对秒、分、时、日、周、月以及带闰年补偿的年进行计数；（2）用于高速数据暂存的31×8位RAM；（3）最少引脚的串行I/O；（4）2.5～5.5V 电压工作范围；（5）2.5V时耗电小于300nA；（6）用于时钟或RAM数据读/写的单字节或多字节（脉冲方式）数据传送方式；（7）简单的3线接口；（8）可选的慢速充电（至VCC1）的能力。
3.2 DS1302数据操作原理DS1302在任何数据传送时必须先初始化，把RST脚置为高电平，然后把8位地址和命令字装入移位寄存器，数据在SCLK的上升沿被输入。
无论是读周期还是写周期，开始8位指定40个寄存器中哪个被访问到。
在开始8个时钟周期，把命令字节装入移位寄存器之后，另外的时钟周期在读操作时输出数据，在写操作时写入数据。
时钟脉冲的个数在单字节方式下为8加8，在多字节方式下为8加字节数，最大可达248字节数。
DS1302的内部结构图如图2-2所示。
图2-2 DS1302内部结构图3.3 DS1302 的引脚图及功能DS1302 的引脚图（见附件图2）。
DS1302 各引脚功能：Vcc1：主电源；Vcc2：备份电源。
当Vcc2>Vcc1+0.2V时，由Vcc2向DS1302供电，当Vcc2< Vcc1时，由Vcc1向DS1302供电。
SCLK：串行时钟，输入，控制数据的输入与输出；I/O：三线接口时的双向数据线；CE：输入信号，在读、写数据期间，必须为高。
该引脚有两个功能：第一，CE开始控制字访问移位寄存器的控制逻辑；其次CE提供结束单字节或多字节数据传输的方法。
引脚功能如表2-2所示：表2-2 DS1302引脚功能说明3.4 DS1302的寄存器1、DS1302有关日历、时间的寄存器共有12个，其中有7个寄存器（读时81h～8Dh，写时80h～8Ch），存放的数据格式为BCD码形式。