七年级政治期中试卷分析

2009-2010学年度第一学期期中考试思想品德试卷分析【试卷分析】一、试卷特点：1、全套试卷共五大题，其中客观题 60 分,含单项选择和是非判断题，与学生实际相吻合。

这两个题型的试题相对简单，基本为基础题，能让大部分学生达到及格。

主观题40 分,包含三大题型：即简答题,材料分析,实践与运用题。

2、主观题都与教材相链接。

容易把学生的思维带回课本。

具体表现为试卷增加了提示性语言：［找准原因，摆脱烦恼］、［适应新环境，创建新集体］、【珍爱生命，延伸生命的价值】3、试题设计新颖，有创新，放大了学生思维想象的空间，引导对学生创新意识和创新能力的培养。

最后的两问试题直接和学生的生活联系，既考查了学生的知识运用能力，有对学生进行了思想道德教育，让学生关爱自己生命的同时，参与学校的管理。

培养学生热爱学校的思想情操。

二、存在问题：1、个别试题不严谨。

如第36题“你认为他考不好的实际原因是哪些?”与“帮助他改变这种状况，请你给他提几条建议。

”这两问的答案有重复的知识点。

因此，以后试题的设置的时候，应该考虑到答案的设置。

应尽量作到周密，严谨，避免出现类似问题。

2、由于所学的内容较少，考察的知识点有重复。

“帮助他改变这种状况，请你给他提几条建议”。

这个问题的答案其实在选择题中可以找到，好在设问方式不同，从而避免了大量满分的现象。

【考试情况分析】一、基本情况七年级共有6个班级，期中测试成绩如下；二、题例分析：1、得分率较高的题型为选择题和判断题：选择题满分为50分。

总均分为39.16 平均得分率为72.3% 。

有5人满分，只有10人在30分以下。

判断题10分。

总均分为9.24 平均得分率为94.2%。

有50%以上的人人得满分。

2、出错比较多的是简答题、分析说明题、探究实践题：三、简答题：36、（2）他的这种想法对吗?（2分）错因：好多同学是答了对不对，没有答出个人原因。

你认为他考不好的实际原因是哪些?（3分）错因：很多同学都忽视了实际原因中的“实际”这个关键词。

七年级思想品德期中试卷分析一、试卷分析试题分辨别题、选择题、材料题三部分，与中考试题题型相似。

知识点考查涉及前四课的内容，以课本知识为主，涵盖一部分时事政治，题量适中，难度不大。

二、存在问题1、选择题和材料题失分严重。

选择题中学生失分较多的是时政内容，学生对国内外新闻关注不够，知识面狭窄。

材料题失分主要集中于26题情景判断，在分析小林对同桌大喊大叫时，大多数同学只能看到“宣泄情绪的方式不恰当”，却没有想到“青春期容易出现心理冲动”，这说明多数学生在做材料题时思路单一，没有将课本知识点融会贯通。

2、学生答题不规范，知识点的灵活运用能力欠缺。

学生答题口语化严重，喜欢用自己的语言表达对问题的理解，不能灵活运用所学知识答题，在这种情况下暴露出来的问题一是学生并没有真正理解所学内容，二是会让学生养成随意的学习习惯。

3、学生分析归纳能力、从材料中获取信息的能力不足。

非选择题取材于生活实际，需从材料中提取有效信息加以归纳整理，且要做到具体问题具体分析，否则会导致分析不得要领，答题啰嗦，或者一笔带过，过于简略。

4、学生对思想品德课认识不到位，重视程度不够。

自从九年级中考思品开卷考试的消息出现，不少七年级学生甚至家长认为学生不用在思品学习上下功夫了，开卷考试题目很容易，就是翻翻书，抄答案就行了，平时用不着花时间去学习思品。

5、平时教学中对学生要求不够严格，学生的行为和学习习惯有待提高。

如：针对学生平时不认真完成作业的现象抓的还不够，学生按时完成学习任务的习惯有待加强。

6、作为教师课后反思不够。

如：同样的题课堂上讲了，作业上做了，但遇到类似的题时，有的学生还是会不知所措，这就应引起反思，但作为教师的我却重视不够。

三、改进措施1、作为教师要加强学习，进一步更新教学观念，改进教学方法，引导学生积极参与教学活动；精心设计相关练习，提高学生的解题能力；抓住重点，突破难点、排除疑点、关注热点，以培养学生的能力为主要目的。

2、积极与教师间进行交流，学习他们优秀的管理方法，严格要求学生，及时处理问题，关注学生良好学习习惯的养成。

七年级道德与法治期中考试质量分析七年级道德与法治期中考试质量分析一、试卷分析本次考共选择题、材料题两类题型，其中选择题20道小题，20分，主题活动四个大题8个小题30分。

试题重视学生对基础知识的运用以及分析、解决实际问题的能力的考查，适当创设情景，将基本知识与生活紧密联系，难易程度适中。

能反映出课程标准中对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的基本要求。

整体来看,学生基础知识掌握较好，但是大部分学生的做题能力部分还有待提高。

二、考分数据分析本次考试满分50分，从学校层面来看，全校人均成绩22.75分.其中,一斑参考人数44人,平均分22.77分,最高分39份,最低分15分;二斑参考人数43人,平均分22.98分,最高分31分,最低分9分;三斑参考人数41人,平均分21.88分,最高分40分,最低分8分;四斑参考人数42人,平均分23.17分,最高分32分,最低分16分.从学生的答题情况来看，客观题相对来说回答的稍好，而主观题回答普遍较差，这充分说明学生该记住的知识点没有记住。

三、原因分析1、学生不会审题，理解题意有困难。

导致回答问题不能结合材料，不能按照题目的要求答题。

2、不能充分运用课本中的理念、观点答题、理解意思，也能表达出来，但是没有运用专业术语，导致表达不准，拿不到高分。

3、基础知识不扎实，一些基本知识点不过关，没有认真地熟读教材，基本概念模糊不清，似是而非。

4、答题不够规范，语言表达不明确，条理不清，卷面不整洁。

5、学生不能认真完成布置的任务，所以答非所问。

四、今后的努力方向1、重视对学生做题技巧能力训练，加强对学生审题能力的训练和指导，提高学生的做题能力，。

2、引导学生关注社会生活,关注自己成长中的一些问题，要能把所学的知识运用到实际中去。

3、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学，对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查，培养学生的政治学科素养。

4、加大力度对所学知识的识记与跟踪，夯实基础。

七年级道法期中考试试卷分析经开一中七年级备课组一、试卷得评价（一）试卷得基本情况七年级《道德与法治》期中考试考试时间为90分钟，学科考试得题型由单项选择题与非选择题两部分组成。

（二）试卷得基本特点1、基础性强。

试题立足于基础知识，与学生得生活与学习密切相关，以重点知识来设计题目。

重在考查学生对政治基础知识得掌握情况。

2、标高适度。

基于目前初中学生得学习能力与初中政治教学得现状，试卷没出现较大得偏题、怪题。

整卷得试题难度应该说就是比较适中得。

3、题目设计简明新颖。

题意指向明确，题目得表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

题材切合当今最新得话题，例如：《战狼2》、“校园暴力”，“自我认识”能激发学生关注时事与社会现实。

有很好得导向作用。

二、试卷成绩情况这张试卷主要考察第一与第二单元得内容，共五课。

我们年级一共12个班，除了10、12班住校班平均分与优秀率高一些，其她班成绩均不就是十分理想。

所以，对于提高及格率，抓好较后名次得学生得学习，成为我们今后工作得重点。

三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分就是选择题，共计50分，主要考察学生对基础知识得掌握情况。

选择题得分率为80%左右，只有20与25题有些难度，对于网络得认识与交友得态度还应该加强指导，整体情况还就是很不错得。

当然，这与平时作业辅导有着密切得联系，这也说明老师与学生在平时得课堂教学中特别注重对基础知识得把握。

2、其次，第二部分就是非选择题，本题共计50分。

26题考察对学习这件事得认识，材料中得学生对学习体验就是枯燥乏味，觉得毫无乐趣可言，所以想要放弃。

因此，很多同学都能根据平时所学回答出“学习不光有苦还有乐，学习就是苦乐交织得”这一论点。

但就是由于平时没有拓宽思维，对材料中得“放弃”这一态度没有很好分析与理解，所以没能答出“学习得意义”，造成十分严重，6分得题，大多只得了2分。

27题就是关于《战狼2》电影得材料，体现了“梦想”得重要性与实现方式得考察，题意指向性明显，审题很容易，大都得了满分，但也有一部分学生由于平时没有背诵，所以丢了分。

七年级第一学期期中道德与法治试卷分析2020——2021学年度第一学期七年级道德与法治期中考试已圆满结束，此试卷能联系学生生活，坚持正确导向，并把改变学生的学习方式放在突出的位置，体现了以学生为主体的思想。

因此我结合这次期末考试的具体情况对此作一些简要的分析。

具体情况如下：一、试题分析本次试卷紧扣课程标准要求，以七年级道德与法治课现行教材为依据，体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标基本要求，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查，坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则，较好地体现了道德与法治学科的学科特点和本质要求。

本试卷由选择题（占40分）、判断题题（占10分）和分析说明题（50分）三部分构成，满分为100分。

本试题基础知识题分值约占50%，对知识点理解运用题占50%，内容涉及七年级上册教材的内容，重点突出考察全面，注重对基础知识和基本能力的考察，特别考察学生对识记理解能力，从材料中获取信息分析及解决问题的能力。

二、试卷分析选择题，10和15错的较多；分析说明题普遍失分较多。

经分析认为这些题是因为对学生没有进行相应的训练，从而造成大面积失分。

三、存在的问题：1、问题答案把握不准，没有理解记住相关内容的重点，答题时写不出来。

2、分析能力，理解能力，获取信息的能力，综合运用知识点的能力差。

导致答题时抓不住重点，找不到突破口，回答不全知识点，导致丢分现象。

3、选择题第10题在出题时答案设置不合理。

四、改进措施1、突出主干知识、重点知识的教学。

在教学中，我们要紧紧依据大纲，以教材为载体，重视重点知识点，不要局限于记住零散的知识点，如意义不明，机械记忆，效果不好。

形成记忆残缺不能深入学习，使学生急功近利，心态浮躁，在学习上就会吃夹生饭。

2、注重课程理念改革。

加强学生指导，重视利用课改新理念指导课堂教学改革，另外，要加强个别同学的补差工作，加强教师对后进生进行“一帮一”的结对活动，加强有利于后进生的思想教育和学法指导，多给他们一些课堂表现机会，树立自信心，争取进步。

七年级思想品德期中考试试卷分析一、试题分析：1、个别选择题不严谨，以后对答案的设置应尽量作到周密，严谨，避免出现争议较大的问题。

2、主观题太侧重于第二单元：材料题大部分都是针对于第二单元我国的人口，资源和环境问题，同时问题的答案甚至可以从试卷中找到，因此，问题的提出还可尽量作到合理，科学。

二、学生成绩分析：从本次考试结果上看，试题的总体难度水平与学生的实际水平是相符的，达到了命题要求，大多数学生成绩在60—80分之间，符合了“两头小中间大”的基本规律，命题中既重视了考查学生对学科基本知识，观点的掌握情况，更注重了考查学生对知识的整体把握能力，以及运用所学知识分析问题，解决问题的能力，总之，本套试题能够体现考试目标性，题量适中，难易适当，但也存在有待改进的地方。

三、教学分析：1、基础知识不扎实从学生作的答案来看，发现不少学生对一些基本概念和基本观点模糊不清或识记不准，对基础知识掌握不牢。

2、理解、分析能力不强有些同学对知识能加强记忆，却不会运用知识分析问题，解决问题，讲解答案时很多同学恍然大悟，肚里装着知识却倒不出，关键还是联系知识、运用知识方面有所欠缺。

3、表达能力欠缺在答案中体现出学生的语言表达不简练，清晰，有少数学生语言表达东拼西凑，很不流畅，文字功底较差。

4、态度不端正表现在字迹马虎潦草，随意性大，写错的地方乱涂鸦，卷面不整洁，甚至还有极少数同学学习目标不明确，整套试卷只完成了客观题，主观题只字未写，草草交卷了事。

四、改进措施：1、坚持课堂主阵地，向45分钟要质量，加强和改进课堂教学，精心备好每一堂课，以学生为主体，注重基础知识的巩固，利用相关课程资源培养学生理解分析问题的能力。

2、促进学生主动学习，在教师引导下构建系统知识网络，理清基本思路，提高整体把握知识、运用知识的能力。

3、要求学生多关注国内外重大时政热点，多参加社会实践活动，培养学生创新精神和实践能力，并敢于在活动重发表自己独到的见解和看法。

初一政治期中试卷分析(一)一、试卷特点此次考试试卷以基础题为主,遵循学校指示,讲什么,考什么;考什么,讲什么.题目以曾经讲过的知识点为主,以中考方向、要求为风向标,既考查基础知识点,又考查灵活运用能力.选择题以运用理解为主,不考直问直答式.简答题以考基础知识 ,让学生明白基础知识的重要性.在探究题中以联系实际生活为主,知识来源于生活.又来到生活.最后一题引用哲学故事,以延伸思维为目标,感悟生活,增强动手能力.二、学生答题情况部分同学能做到卷面整洁,以28,29班同学为代表,答题较规范,得分率较高.但是重点班的同学,答题书写就离要求差距较大,书写潦草,卷面不整洁的同学大有人在;有些同学没有按平时训练要求用相关知识点答题,分点分步骤答题;有些同学审题不仔细,甚至没有看懂材料,看透问题,就断然下笔,结果是不得要领,答非所问,失分较多,得分率较低.三、得失分情况选择题得分情况较好,多数同学能达到28分以上,错误率控制在10%以内,简答题前两个正确率较高,后一个失分较多,材料分析题两个,前一个得分还可以,后一个有同学看题不细,曲解题意.最后一个问题很多同学答偏,审题不清,在探究材料中,在两个设问中有同学出现答案重复.四、解决措施加强基础知识的识记理解,有些同学,直问直答式的简答题都没有做出来,这样的失分太可惜;加强平时书写训练,如何规范答题,用知识点分点分步骤答题;加强材料题答题训练,审题仔细,抓信信息点,转化为知识点.经过这次考试,发现前一阶段同学们的学习情况还是不太理想,存在这样那样的问题,在后两个月的时间里,必须要严格加以训练,强化,才能达到学校规定的目标.初一政治期中试卷分析(二)一、试卷结构和难度1、考试方式：闭卷考试，考试时间为60分钟，试卷满分100分。

2、考试内容：七年级《思想品德》上册一至七课的内容。

3、题型比例：单项选择题44分，非选择题56分。

二、试卷具体特点：1、依“标”扣“本”，注重双基。

初一期中考试政治质量分析初一（2）班期中考试政治质量分析XXX一、试题分析此次期中考试试卷，题型分为单项选择题、材料分析题，满分共80分。

试卷以人教版七年级品德下册教材为依据，注重了双基，强调了综合运用能力。

试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。

但试题难度适中。

二、学生分析初一（2）班学生整体政治水平较强，但是从考试当中并没有什么明显的优势体现，反思原因应该是初一（2）班政治期中考试卷，最高分74分，最低分38分，平均分58.13分，及格率85%年级18个班排名第10。

其中48分以下人数为10人，48-59分数段为19人，60-69分数段为28人，70分以上为3人。

三、答题情况从总体上看，要求识记的基础知识部分的内容掌握得比较好，要求理解部分的内容相对较弱。

从题目上看，选择题的正确率比较高，问答题中，课本中有明确答案的部分还可以，课本中没有固定答案的明显不足，尤其是发散型题目，不少学生不知所措。

失分点在于对题意理解不清楚，尤其是漫画题的深刻寓意不能准确分析把握。

从内容上看，课本上比较明确的知识掌握相对较好，有关整合知识及拓展部分内容掌握要差很多，即只注重课本内容的研究，忽视与课本相关知识的了解与掌握，学生的知识面非常有限，个别卷面还有大部分空白。

四、存在的问题１、学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。

主要表现在基础不扎实，对课本知识生疏，或不能熟练运用，相当一部分后进生表现尤为突出。

２、审题不仔细是造成失分的又一主要缘故原由。

如相当部分挑选题的错误，纯粹属于审题不细心所酿成的。

３、平时研究过程中，研究方法过死，灵活解决和处理问题的威力不足。

尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的威力，死搬硬套，照猫画虎，因而得分率较低。

五、具体措施针对这次考试中学生表现出来的问题，我觉得今后可以从以下几方面去努力：1、强化基础知识训练。

万变不离其宗，基础知识是根本，选择题错误的原因大多就是基础知识不牢固。