②把一张纸对折，形成一条折痕,用数学知 识解释为： 面面相交形。成线
小结
1、多姿多彩的图形是由点、线、面、体组 面 和曲面。
3、点动成线，线动成面，面动成体。
4、体由面围成，面与面相交成线，线与线
点相交点动成成线点。线 线与线相交形成点
巩固练习：
1.粉笔盒的形状类似于长方体，它是由 六个面 围成的，这些面都是 长，方有形 个顶八点，经过 每个顶点都有 条棱。 三
2.老师叫小明在地上画圆圈,并交给了他两件东西:
一支粉笔和一根细绳,小明很快画好了,你知道他
是怎样画的吗?
从中体现了怎样的数学知识?
3. ①飞机飞行表演在空中留下漂亮的“彩 带”,用数学知识解释为点：动成线 。
归纳结论: 点动成线.
举出生活中能够说明“点动成线”这一结论的例子.
汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面，从 几何的角度观察这种现象，你可以得出什么结 论？
概括结论：线动成面.
既然“点动成线，线动成面”，那么请同学们想一想：当面运动时又会形 成什么图形？如何验证你的猜想？
概括结论：面动成体.
直角三角形绕一直 角边旋转成圆锥体
长方形绕一边旋 转成圆柱体
练习:如图,上面的平面图形绕轴旋转一周,可以得出 下面的立体图形,把有对应关系的平面图形与立体图形连 接起来.
电视屏幕上的画面，大型团体操的背景图案，都 可以看作由点组成的.
由此,我们认为几何图形都是由__点_、 ___线、___面、 _体__组成的,__点_是构成图形的基本元素.
观察几何体模型，回答下列问题： （1）面与面相交的地方形成了什么图形？它们有什么不同？ （2）线与线相交的地方形成了什么图形？它们有什么不同？
结论: 面与面相交的地方形成线，线分为直线和曲线； 线与线相交的地方是点，点只代表位置，没有大小，所以点 都是相同的.
