数学与应用数学专业简介

数学与应用数学专业有什么就业方向数学与应用数学专业就业方向1、数学与应用数学专业可以做一名人民教师，是数学与应用数学专业毕业生可以到小学，中学或大学当教师，在师范类中，数学专业是比较容易就业的专业，许多学校招数学教师人数比较多。

2、数学与应用数学专业可以做科研，研究课题，写论文，发表*;3、数学与应用数学专业可以考公务员，进国企事业单位;4、数学与应用数学专业可以当IT职员，数学与应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。

该专业的毕业生如欲“转行”进入科研数据分析、软件开发、三维动画制作等职业，具备先天的优势，许多数学与应用数学专业的毕业生毕业后就从事IT行业。

数学与应用数学专业就业前景好吗应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。

无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。

数学与应用数学专业学生毕业后可从事科学研究、教学、软件开发等方面的工作，例如iT业职员、商务人员、保险精算师、教师等。

数学与应用数学的培养目标数学与应用数学专业培养德、智、体、美全面发展的掌握数学与应用数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具有现代教育观念，适应教育改革需要，以及具有良好的知识更新能力和创新能力的中等学校数学师资和教育、教学管理工作及科学研究的专门人才。

数学与应用数学专业介绍专业概述数学与应用数学是一个学科专业，该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。

本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较好的科学素养和较强的创新意识，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

数学与应用数学(师范类)专业代码
（原创实用版）
目录
1.数学与应用数学 (师范类) 专业简介
2.专业代码的含义
3.数学与应用数学 (师范类) 专业代码的构成
4.专业代码的重要性
5.结论
正文
【1.数学与应用数学 (师范类) 专业简介】
数学与应用数学 (师范类) 专业是一门培养具备数学基本理论、基本技能和应用能力，能在中等学校进行数学教学和教育研究的教师。

该专业旨在培养具有创新精神和实践能力的应用型人才，以满足国家教育事业的发展需要。

【2.专业代码的含义】
专业代码是指高等教育机构在招生、教学、就业、科研等方面，对各个专业进行唯一标识的一组数字或字母组合。

专业代码可以帮助学生、教师和社会公众快速准确地识别和了解相关专业。

【3.数学与应用数学 (师范类) 专业代码的构成】
在我国，专业代码通常由 6 位数字组成，其中前两位数字代表学科门类，第三位数字代表专业类，第四、五位数字代表专业，最后一位数字为校际代码。

以数学与应用数学 (师范类) 专业为例，其专业代码为“070102”。

【4.专业代码的重要性】
专业代码在高等教育中具有重要意义，主要体现在以下几个方面：
(1) 有助于教育部门对高校专业设置进行统一管理，保证教育质量；
(2) 方便学生查询和了解相关专业信息，为学生提供参考依据；
(3) 便于高校之间进行专业交流与合作，推动教育资源共享；
(4) 有助于社会用人单位对毕业生的专业背景进行快速识别，提高招聘效率。

【5.结论】
总之，数学与应用数学 (师范类) 专业代码是代表该专业的唯一标识，对于学生、教师和社会公众了解该专业具有重要意义。

【解读】每天一个大学专业——数学与应用数学 目录专业概况主要课程著名院校就业前景中文名：数学与应用数学修学年限：4年授予学位：理学学士一级学科：理学数学与应用数学专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。

数学与应用数学专业属于基础专业。

无论是进行科研数据分析、软件开发，还是从事金融保险，国际经济与贸易、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学知识。

可见数学与应用数学专业是从事其他相关专业的基础。

随着科技事业的发展和普及，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学知识将会得到更广泛的应用。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的掌握数学与应用数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具有现代教育观念，适应教育改革需要，以及具有良好的知识更新能力和创新能力的中等学校数学师资和教育、教学管理工作及科学研究的专门人才。

要求学生系统学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学基本能力和数学教育研究、数学教学研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；2．具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应用程序；3．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有编写简单应用程序的能力；4．了解国家科学技术等有关政策和法规；5．了解数学科学的某些新发展和应用前景；6．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和教学能力。

一、数学与应用数学专业背景数学与应用数学是一门基础学科，旨在培养学生掌握数学基础理论和方法，具有数学建模和问题解决能力，以及在工程、科学和经济等领域进行数学建模和分析的能力。

数学与应用数学专业涉及的内容包括数理逻辑、代数、数论、几何、拓扑、微分方程、概率统计等领域，是理工科学生必修的重要学科之一。

二、培养方向1.数学基础理论与方法数学与应用数学专业培养学生系统掌握数学的基本理论和方法，具有扎实的数学基本功和数学分析能力，能够运用数学方法解决相关问题。

2.数学建模与问题解决能力数学与应用数学专业培养学生具有数学建模和问题解决能力，能够通过数学建模和分析，解决工程、科学和经济等领域的实际问题。

3.数学应用技术数学与应用数学专业培养学生掌握数学应用技术，如数值计算、数据分析、统计方法等，能够运用计算机技术解决实际问题。

4.跨学科应用数学与应用数学专业培养学生具有跨学科应用能力，能够将数学理论和方法运用到工程、科学和经济等不同领域中。

三、核心课程1.高等数学高等数学是数学与应用数学专业的基础课程，包括微积分、多元函数微积分、无穷级数与级数展开等，培养学生扎实的数学基本功和分析能力。

2.线性代数线性代数是数学与应用数学专业的基础课程，包括矩阵论、线性空间、特征值与特征向量等，培养学生具有代数分析能力。

3.概率论与数理统计概率论与数理统计是数学与应用数学专业的重要课程，包括概率基础、随机变量、统计推断等，培养学生具有概率统计分析能力。

4.常微分方程常微分方程是数学与应用数学专业的基础课程，包括一阶微分方程、高阶微分方程、变系数微分方程等，培养学生具有微分方程建模和解析能力。

5.数学建模与实验数学建模与实验是数学与应用数学专业的实践课程，包括数学建模理论和案例分析，培养学生具有数学建模和问题解决能力。

6.数值分析数值分析是数学与应用数学专业的重要课程，包括插值法、数值积分、常微分方程的数值解法等，培养学生具有计算机数学应用能力。

数学与应用数学专业认知数学是一门研究数量、结构、变化以及空间关系的学科，它在理论与实践中都起着重要的作用。

而应用数学则是将数学的理论与方法应用于实际问题的一门学科。

数学与应用数学专业是培养学生数学基础知识与应用能力的专业。

本文将从数学与应用数学的定义、学科特点、专业培养目标等方面进行阐述。

数学是一门基础学科，它研究的对象是数量、结构、变化以及空间关系等抽象概念。

在数学中，有着严密的逻辑推理和精确的定义。

数学的发展对其他学科和现实生活都有着深远的影响。

在实际应用中，数学可以帮助我们解决各种问题，如物理学中的运动规律、经济学中的优化问题、计算机科学中的算法设计等。

因此，数学是一门非常重要的学科。

应用数学是将数学的理论与方法应用于实际问题的一门学科。

它通过建立数学模型，利用数学理论与方法对实际问题进行分析、求解和预测。

应用数学与其他学科紧密结合，为其他学科提供了数学工具和思维方式。

应用数学的研究领域非常广泛，涉及自然科学、工程技术、经济管理、信息科学等各个领域。

在现代社会中，应用数学的发展对推动科学技术进步和社会经济发展起着重要的作用。

数学与应用数学专业的培养目标是培养具备扎实的数学理论基础和广泛的应用数学知识的人才。

学生在专业学习中将系统学习数学的基本理论和方法，并通过实际问题的分析与求解，培养学生的数学建模和问题解决能力。

此外，学生还需具备良好的数学思维能力、创新能力和团队合作精神，以适应日益发展的社会需求。

数学与应用数学专业的课程设置丰富多样，涵盖了数学的基础理论、数学分析、代数与几何、概率统计、运筹学与优化等方面的知识。

学生在学习中将掌握数学的基本概念、定理和方法，并能够运用所学知识解决实际问题。

在专业实践中，学生将参与各类数学建模竞赛、科研项目等活动，提升自己的应用能力和创新能力。

数学与应用数学专业毕业生具备广泛的就业前景。

他们可以在科研院所、高等院校从事科研教学工作；也可以在金融、保险、信息技术、制造业等行业从事与数学相关的工作；还可以通过考取研究生深造，进一步提高自己的学术水平和专业能力。

数学与应用数学信息与计算科学
数学与应用数学和信息与计算科学是两个不同的专业，但它们都与数学和计算机科学有关。

数学与应用数学专业主要专注于数学理论和应用，包括分析、代数、几何、微分方程、概率论、科学计算等课程。

该专业注重数学理论的学习，为学生在数学、物理、经济等领域的研究和工作打下基础。

信息与计算科学专业则是以数学为基础，以信息为对象，以计算机为工具的交叉学科。

该专业涵盖了数学分析、高等代数、解析几何、概率论、常微分方程等数学课程，同时也包括计算机科学课程，如软件工程、信息安全与密码学、数据结构等。

这个专业注重数学与计算机科学的结合，培养学生在计算机科学方面的理论知识和实践能力，以及在信息处理、数据处理、算法设计等方面的能力。

总的来说，数学与应用数学专业更注重数学理论的学习，而信息与计算科学专业更注重数学和计算机科学的结合，涵盖了更多的计算机科学方面的知识。

选择哪个专业取决于个人兴趣和职业规划。

数学与应用数学专业详细基本概况主干学科：数学主要课程：分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。

教学实践包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等，一般安排10～20周。

培养目标本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。

培养要求本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。

就业方向1．具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；2．具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应用领域的基本知识；3．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有编写简单应用程序的能力；4．了解国家科学技术等有关政策和法规；5．了解数学科学的某些新发展和应用前景；6．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和教学能力。

开设院校[北京]北京大学[广东]中山大学[上海]复旦大学[北京]北京理工大学[四川]西南交通大学[北京]中国人民大学[北京]中央财经大学[上海]上海交通大学[北京]北京邮电大学[吉林]吉林大学[广东]华南理工大学[北京]北京航空航天大学[江苏]苏州大学[重庆]重庆大学[陕西]西安交通大学[山东]山东科技大学[陕西]西北工业大学[天津]天津大学[辽宁]大连理工大学[湖南]湖南大学[重庆]西南大学[四川]西南财经大学[山东]中国海洋大学[四川]成都理工大学[辽宁]东北财经大学[北京]北京科技大学[山东]青岛科技大学[上海]华东理工大学[北京]北京师范大学[黑龙江]哈尔滨工业大学[四川]电子科技大学[广东]深圳大学[山东]烟台大学[广东]暨南大学[天津]天津工业大学[广东]广州大学[天津]天津理工大学[江苏]江南大学[江苏]南京理工大学[山东]山东经济学院[江苏]南京审计学院[海南]海南大学[北京]中国农业大学[辽宁]大连海事大学[上海]华东师范大学[甘肃]兰州大学[陕西]西安电子科技大学[广东]广东商学院[辽宁]东北大学[上海]上海理工大学。

广东省2023年专插本数学与应用数学专业分数线公布了，本文将从以下几个方面详细介绍广东省2023年专插本数学与应用数学专业分数线及相关情况：一、专插本简介专插本是指“专业技术人才培养师范类专科本科教育规划纲要（试行）”中规定的专科教育层次。

专插本是为了充分发挥职业院校在培养高素质技术技能人才中的重要作用而创办的专门教育层次。

二、数学与应用数学专业简介数学与应用数学专业是培养具备数学基本理论和基本知识，掌握一门或多门专业基础学科的基本理论与基本知识，具有一定的数学建模、数学实验、数学计算和数学应用能力，能在科学研究、教学、技术开发、经济管理等部门从事理论研究、技术开发、经济分析和管理工作的高级专门人才。

三、广东省2023年数学与应用数学专业分数线根据广东省教育招生考试院的公告，2023年广东省专插本数学与应用数学专业分数线为：一本线：420分二本线：370分四、分数线的解读1. 一本线420分，即考生的高考总分达到420分以上，方可报考数学与应用数学专业的一本批次院校；2. 二本线370分，即考生的高考总分达到370分以上，方可报考数学与应用数学专业的二本批次院校。

五、数学与应用数学专业就业前景据了解，数学与应用数学专业毕业生主要从事金融、统计、保险、信息技术、教育科研等领域。

由于数学在现代社会中具有广泛的应用价值，因此该专业毕业生就业方向广阔，具有良好的就业前景。

六、数学与应用数学专业的就业方向1. 金融行业：数学专业毕业生可以从事金融分析、数据处理、风险评估等工作；2. 统计行业：数学专业毕业生可以从事统计分析、数据挖掘、社会调查等工作；3. 信息技术行业：数学专业毕业生可以从事软件开发、算法设计、网络安全等工作；4. 教育科研行业：数学专业毕业生可以从事高校教师、研究机构科研人员等工作。

七、数学与应用数学专业的研究生研究方向1. 数学分析2. 概率论与数理统计3. 运筹学与控制论4. 教育、金融、统计等相关领域八、数学与应用数学专业的就业岗位1. 金融分析师2. 数据分析师3. 网络安全工程师4. 大数据工程师5. 高校教师6. 统计师九、总结数学与应用数学专业是一门充满挑战和机遇的专业，通过学习专业知识和技能，掌握一定的数学建模、实验和计算能力，毕业生可以在金融、统计、信息技术、教育科研等领域找到满意的工作岗位。

数学与应用数学专业介绍一、专业概述数学与应用数学专业是一门涉及数学、应用数学、统计学、计算机科学等多个学科领域的综合性专业。

该专业致力于培养具有扎实的数学基础、广博的应用数学知识和良好的科学素养，能够运用所学知识解决实际问题，具备在相关领域从事研究、教学、开发和应用的能力的人才。

二、培养目标数学与应用数学专业的培养目标主要包括以下几个方面：1. 掌握数学与应用数学的基本理论和方法，具备较高的数学素养和计算能力；2. 掌握数据处理和分析的基本方法，具备运用数学模型解决实际问题的能力；3. 掌握常用计算机编程语言和统计分析软件，具备数据处理和分析的实践能力；4. 了解相关领域的基本知识和发展动态，具备独立思考和解决问题的能力。

三、学科课程数学与应用数学专业的主要学科课程包括：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、数值分析、运筹学、微分方程、数学建模、数据结构与算法、数据库原理等。

此外，该专业还开设了多个方向的选修课程，如金融数学、保险精算、生物统计等，以拓宽学生的知识面和培养其专业兴趣。

四、专业技能数学与应用数学专业注重培养学生的专业技能，包括：1. 数学建模能力：能够运用数学方法和计算机技术建立数学模型，解决实际问题；2. 数据处理和分析能力：能够运用统计分析方法和计算机软件处理和分析数据，提取有用信息；3. 计算机编程能力：能够熟练运用常用计算机编程语言进行程序设计，实现算法；4. 科研能力：能够独立思考和研究问题，具备基本的科研素养和论文写作能力。

五、就业方向数学与应用数学专业的毕业生可以在以下领域就业：1. 金融行业：从事金融分析、风险评估、投资决策等工作；2. 科技行业：从事数据分析、算法设计、软件开发等工作；3. 政府部门：从事数据分析、政策评估等工作；4. 教育行业：从事数学教学、科研等工作。

六、科研与学术数学与应用数学专业注重培养学生的科研能力和学术素养。

该专业教师团队拥有丰富的科研经验，研究方向涵盖了数学、应用数学、统计学等多个领域。

***学与应用数学专业简介所属学科：数学欢迎加入招生交流QQ群：******** 门类：理学联系人：林老师赖老师陈老师专业名称：数学与应用数学基本学制：四年授予学位：理学学士数学与应用数学专业是**学院建设时间最长的专业之一，已有40多年的办学历史，也是我校培养本科生时间最长的专业。

本专业是浙江省重点建设专业、**市本科重点专业；基础数学是“十一五”和“十二五”省重点学科；数学是校学术硕士学位授予培育学科；应用数学是校重点学科。

初步形成非线性波动方程、可积系统、机器学习与智能计算、谱极值图论及应用等研究方向。

本专业所在的数学系现有分析教研室、代数与几何教育室、应用与计算数学教研室和高等数学教研室等四个教研室，**学院非线性分析研究所、赖宁安团队和陈俊超团队等三个科研团队。

有教师32人，其中教授11人，副教授14人，具有博士学位14人，其中2人分别获得德国和澳大利亚博士学位，8人次分别在美国、日本、德国和澳大利亚等国家具有至少3个月的访学经历。

45周岁以下青年教师占64%，现有2人分别在**大学和**大学攻读博士学位、1人在新疆阿克苏地区援疆。

有7人兼任**大学和**大学等高校的硕士研究生导师，享受国务院特殊津贴、浙江省151人才、浙江省高校中青年学科带头人、**市138人才等共10人次。

本专业注意学生的全面发展和创新能力的提高，积极组织学生参加美国大学生数学建模竞赛、全面大学生数学建模竞赛、全国和浙江省的高等数学竞赛。

此外，在人才培养过程中充分尊重学生个性化发展，在大学一、二年级，主要培养学生掌握数学科学的基本理论和基本方法，具备扎实的数学功底，形成良好的数学素养。

在大学三、四年级，根据学生未来的志向和发展，通过开设不同方向的选修课，培养学生从事中小学数学教学，或从事金融、生产、管理等企事业单位的统筹优化、咨询、科技开发、大数据技术和管理等工作，或通过继续攻读研究生，成为应用型、创新型和研究型人才。