邓珍半日观摩心得体会

中班半日活动观摩反思【观摩活动总结】在中班半日活动观摩中，我深刻感受到了孩子们的天真活泼和好奇心，也发现了自己在教学中的不足之处。

通过观摩及与其他老师的交流，我得到了一些启发和反思，接下来我将对观摩活动进行总结，并对自己今后的教学进行了规划和思考。

【观摩活动的意义】中班半日活动观摩对我来说具有重要的意义。

首先，观摩活动是一种提高自己的方式，通过观察其他老师的教学方法和技巧，可以丰富自己的教学经验，并有助于尝试新的教学方式。

其次，观摩活动能够帮助我发现自己的不足和问题，从而提高自身的专业素养和教学质量。

最后，观摩活动还可以促进教师之间的交流和分享，激发更多的教学灵感。

【观摩活动的发现】通过观摩活动，我发现了以下几个问题和不足之处：1. 缺乏引发学生兴趣的活动设计：在观摩中，我发现有些教师能够设计出吸引孩子注意力的活动，而我在这方面的设计还不够丰富。

我应该更加关注孩子的兴趣和需求，通过多元化的活动设计来激发他们的学习热情。

2. 沟通与引导能力有待提高：观摩活动中，我发现一些教师能够很好地与孩子沟通，并有效地引导他们的思考和表达。

而我在这方面还有所欠缺，需要更好地培养自己的沟通和引导能力，以更好地帮助孩子理解和学习。

3. 多种教学方法的使用不够灵活：在观摩中，我看到有些教师能够灵活运用不同的教学方法，从而适应不同的学生需求和教学情境。

与之相比，我在这方面的表现还有所不足，需要加强对不同教学方法的熟悉和应用。

【观摩活动的启示】观摩活动中，我从其他老师的教学中得到了一些启示：1. 学生是学习的主体：在观摩中，我看到一些教师将学生放在学习的中心地位，通过创设情境和提供合适的学习任务，激发孩子的主动探索和学习兴趣。

我应该更加注重培养学生的学习能力和自主性，将他们置于学习的主体地位。

2. 注重情感和社交发展：观摩中，我发现一些教师注重培养孩子的情感和社交能力，通过情感交流和合作活动，让孩子感受到温暖和关爱。

我应该更加关注孩子的情感和社交发展，为他们创造有益的情感环境。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育改革也日益深入。

为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿的全面发展，我们幼儿园开展了一系列教研活动。

本次半日活动总结教研心得，旨在通过对半日活动的反思与总结，进一步探讨幼儿园教育教学中存在的问题，提出改进措施，为今后的教育教学工作提供有益借鉴。

二、活动内容1. 观摩半日活动本次教研活动，我们组织全体教师观摩了半日活动，包括晨间活动、教学活动、区域活动、户外活动等环节。

在观摩过程中，教师们认真记录，对活动中的亮点和不足进行了详细记录。

2. 分组讨论观摩结束后，教师们按照年级组进行了分组讨论。

大家针对半日活动中发现的问题，结合自身教学经验，提出了以下观点：（1）教师对幼儿的观察与了解不足，导致教学活动针对性不强。

（2）教学活动过程中，教师对幼儿的指导过于单一，缺乏启发性和趣味性。

（3）区域活动中，部分幼儿参与度不高，教师对区域活动的引导和指导不足。

（4）户外活动中，部分幼儿缺乏安全意识，存在安全隐患。

3. 教研总结根据分组讨论的结果，我们进行了教研总结，并提出了以下改进措施：（1）加强教师对幼儿的观察与了解，关注幼儿的兴趣和需求，提高教学活动的针对性。

（2）丰富教学活动形式，注重启发性和趣味性，激发幼儿的学习兴趣。

（3）加强区域活动的引导和指导，提高幼儿的参与度，培养幼儿的自主学习能力。

（4）强化户外活动安全教育，提高幼儿的安全意识，确保户外活动安全有序。

三、教研心得1. 教师角色定位在半日活动中，教师应充分认识到自己的角色定位，既要关注幼儿的学习过程，又要关注幼儿的个性发展。

教师应尊重幼儿的兴趣和需求，为幼儿提供多元化的学习体验，促进幼儿全面发展。

2. 教学活动设计教学活动设计应遵循幼儿身心发展规律，注重启发性和趣味性。

教师应结合幼儿的年龄特点和认知水平，设计富有挑战性和可操作性的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

3. 区域活动引导区域活动是幼儿自主学习和交往的重要场所。

幼儿园半日观摩活动心得体会在幼儿园半日观摩活动中，我深深地感受到幼儿教育的重要性和幼儿园教师的辛勤付出。

通过这次观摩，我不仅看到了幼儿园领域的发展，还深入了解了如何让幼儿在快乐中学习、在游戏中成长。

首先，我被幼儿园里孩子们的天真可爱所吸引。

他们天真活泼，善于发现身边的一切，并用自己独特的方式表达出来，这让我不禁感叹人之初，性本善。

在这里，我看到了孩子们天生的好奇心和求知欲，教育家要做的就是引导他们，让他们在探索中获取更多的知识和经验。

其次，我对幼儿园教师的辛勤付出和职业精神深感敬佩。

幼儿园教师时刻关注着每一位孩子的情感需要和学习进度，并且不断寻找如何更好地引导孩子成长的方法。

许多教师为了能更好地照料好孩子们，不惜牺牲自己的休息时间，严格遵守学校规定和教育制度，这让我心中充满了感激和敬佩之情。

此外，教育活动的形式也是我在观摩中关注的重点。

从活动中我感受到，传统的教育方式已经被新的教育理念所取代，教育方式和内容也更加具有实际意义和针对性。

例如，通过游戏化的方式让孩子们在玩乐中认识世界和学习知识，注重孩子们的体验和感受，这样的教育方式既能培养孩子的认知能力，也能激发他们的学习兴趣。

最后，我在这次观摩中深深体会到教师的职业素养对孩子成长的影响。

幼儿园教师需要有良好的沟通能力、启发性思考能力、革新意识、团队协作精神和终身学习精神等。

这些素质不仅提高了教师的职业素养，也促进了孩子的全面发展。

总的来说，这次幼儿园半日观摩活动让我深深感受到了幼儿教育和幼儿园教师的使命和责任。

在这个过程中，我也意识到自己的职业素养还需要不断提高，以更好地为孩子们的发展贡献我的力量。

我相信通过这次观摩，我可以更好地融入教育中，扮演更加优秀的教师角色，让更多的孩子在这个美好的世界中成长。

时光荏苒，转眼间，我已经在教师这个岗位上度过了两个春秋。

为了提高自己的教育教学水平，我在上周参加了学校组织的半日观摩课活动。

通过这次观摩，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。

首先，观摩课让我认识到教师应该注重课堂氛围的营造。

在观摩课中，我发现授课教师非常注重课堂氛围的营造，他们用亲切的语言、丰富的表情、生动的肢体动作来吸引学生的注意力。

这使得学生在课堂上始终保持高度的热情，积极参与到教学活动中来。

这让我深刻认识到，作为教师，我们要善于运用各种教学手段，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

其次，观摩课让我明白了教师应该注重教学方法的多样性。

在观摩课中，我发现授课教师运用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，使得课堂内容丰富多彩，有助于学生理解和掌握知识。

这让我意识到，作为一名教师，我们要根据学生的实际情况和教学内容，灵活运用各种教学方法，提高课堂教学效果。

再次，观摩课让我认识到教师应该注重教学评价的及时性。

在观摩课中，授课教师对学生的表现给予了及时的反馈和评价，既肯定了学生的优点，又指出了学生的不足。

这使得学生在课堂上能够及时调整自己的学习状态，不断提高。

这让我明白，作为教师，我们要善于发现学生的闪光点，给予他们鼓励和肯定，同时也要关注学生的不足，及时指出并帮助他们改进。

此外，观摩课还让我认识到教师应该注重与学生的互动。

在观摩课中，授课教师与学生互动频繁，他们通过提问、讨论、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

这让我意识到，作为教师，我们要善于与学生沟通交流，了解他们的需求和困惑，为他们提供帮助。

最后，观摩课让我明白了教师应该注重自身素质的提高。

在观摩课中，我发现授课教师具备扎实的专业知识、良好的教学技能和丰富的教学经验。

这让我认识到，作为一名教师，我们要不断学习，提高自己的教育教学水平，才能更好地为学生服务。

总之，通过这次半日观摩课，我受益匪浅。

在今后的教育教学工作中，我将努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

幼儿园半日观摩活动评价与感想作为一名幼儿教育工作者，我有幸参加了一次幼儿园半日观摩活动。

这次活动给我留下了深刻的印象，让我更加了解了幼儿园的教育教学工作，也让我对幼儿教育有了更深刻的认识。

半日观摩活动包括了晨间活动、早操、教学活动、午餐、午休、下午活动和放学等多个环节。

在这些环节中，我看到了孩子们活泼可爱的一面，也看到了老师们认真负责的教育态度。

首先，晨间活动和早操环节是孩子们一天的开始。

在这个环节中，孩子们积极参与各种游戏和运动，展现了他们的活力和兴趣。

老师们也十分注重晨间活动和早操的设计，让孩子们在游戏中锻炼身体，培养了他们的团队合作精神。

其次，教学活动是孩子们学习的关键环节。

在这个环节中，我看到了老师们采用了多种教学方法，如游戏化教学、互动式教学等，激发了孩子们的学习兴趣和好奇心。

同时，老师们也注重孩子们的个体差异，让每个孩子都能够得到个性化的教育。

在午餐和午休环节中，我看到了孩子们的自我服务和独立生活能力。

孩子们能够自己动手吃饭、收拾餐具，并且能够安静地午休，这让我感到十分欣慰。

下午活动和放学环节也是孩子们一天中不可或缺的一部分。

在这个环节中，孩子们能够自由选择自己喜欢的事情，如画画、唱歌、玩游戏等。

老师们也会在这个环节中关注孩子们的安全和情绪变化，确保孩子们能够安全地回家。

通过这次半日观摩活动，我深刻认识到了幼儿园教育教学工作的艰辛和不易。

老师们需要关注每一个孩子的成长和发展，同时也需要不断地学习和提高自己的教育教学水平。

我也意识到了自己在幼儿教育方面还有很多需要学习和提高的地方。

总之，这次幼儿园半日观摩活动让我更加了解了幼儿园的教育教学工作，也让我对幼儿教育有了更深刻的认识。

观摩半日活动感想今天，我有幸观摩了一场精彩的半日活动，让我深受启发和感动。

这场活动让我对自己和团队有了更深刻的认识，也让我对未来充满了更多的期待和信心。

上午九点，我和我的同事们来到了活动现场。

活动的主题是“合作共赢，共创未来”，活动由一家知名企业主办，旨在通过各种团队建设和合作游戏，提升员工的团队合作能力和增强团队凝聚力。

活动现场布置得非常温馨和舒适，处处散发出一种融洽和谐的氛围。

活动首先由企业的高管进行了简短的开场致辞，他们分享了企业的发展历程和未来的发展愿景，同时也对我们进行了激励和鼓励。

他们强调了团队合作的重要性，以及在竞争激烈的市场环境中，只有通过团队的凝聚和合作，才能取得更大的成功。

在开场致辞之后，我们被分成了几个小组，每个小组都有一个主题和任务。

我的小组的主题是“蜘蛛网之谜”，任务是通过团队合作，解开一个巨大的蜘蛛网。

这个任务看似简单，实际上需要我们团队成员之间的密切合作和良好的沟通，才能成功完成。

在解开蜘蛛网的过程中，我们遇到了不少困难和挑战。

起初，大家都没有头绪，不知道从哪里下手。

但是随着大家的不断讨论和沟通，我们渐渐找到了方法和方向。

有些同事负责观察蜘蛛网的结构，有些同事负责调动大家的情绪和氛围，有些同事负责分工和协调任务。

最后，我们成功地解开了蜘蛛网，取得了任务的胜利。

这个任务虽然只是一场小游戏，但是它给我们带来了很多启发。

首先，团队合作的重要性得到了深刻的体现。

在这个任务中，大家都不再是独来独往的个体，而是一个有机的整体，只有各自发挥自己的特长和才能，才能完成整个任务。

其次，团队合作需要良好的沟通和协调。

在这个任务中，没有人能独自完成整个任务，只有通过不断的讨论和协商，才能找到解决问题的最佳方法。

最后，团队合作需要团队的凝聚力。

在这个任务中，我们遇到了困难和挑战，但是大家都没有放弃，都在努力地寻找解决问题的方法，这种团队精神是我们团队最宝贵的财富。

除了“蜘蛛网之谜”这个任务之外，我们还参加了其他一些团队建设的游戏，比如“盲人寻路”、“拔河比赛”等等。

第1篇在繁忙的教学工作中，参加教研活动是一种难得的充电和提升自我的机会。

近日，我有幸参加了一次半日教研活动，通过与同行们的交流和学习，我收获颇丰，以下是我对这次活动的体会和感悟。

一、深入交流，拓宽视野教研活动的首要目的就是促进教师之间的交流与沟通。

在这次活动中，我得以与来自不同学校的教师们分享教学经验，讨论教学难题，这种深入的交流让我受益匪浅。

1. 教学理念的碰撞：在讨论中，我发现每位教师都有自己独特的教学理念和方法。

有的教师注重启发式教学，有的教师则更倾向于传统讲授法。

这种碰撞让我意识到，教学没有固定的模式，关键在于根据学生的实际情况灵活调整。

2. 教学资源的共享：活动中，老师们分享了各自的教学资源，如课件、教案、教学视频等。

这些资源的共享让我看到了更广阔的教学视野，也让我在今后的教学中有了更多的选择。

二、反思教学，提升自我教研活动不仅是一次交流的机会，更是一个自我反思的过程。

在这次活动中，我对自己以往的教学进行了深刻的反思。

1. 教学方法的改进：通过与其他教师的交流，我发现自己在某些教学环节上存在不足。

例如，课堂提问不够深入，学生参与度不高。

在今后的教学中，我将尝试采用更加多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 教学评价的优化：在评价学生方面，我意识到以往的评价方式过于单一，缺乏对学生综合能力的考量。

在今后的教学中，我将尝试采用多元化的评价方式，全面评估学生的学习成果。

三、合作共进，共同成长教研活动强调团队合作，通过集体智慧解决问题。

在这次活动中，我深刻体会到了团队合作的力量。

1. 集体备课：在集体备课环节，我们共同讨论教学目标、教学内容、教学方法等。

这种合作让我认识到，集体的智慧是无穷的，一个优秀的课程需要团队成员的共同努力。

2. 教学研讨：在研讨环节，我们针对教学中的问题进行深入探讨，共同寻找解决方案。

这种合作让我感受到了团队的力量，也让我在解决问题的过程中不断成长。

四、展望未来，持续学习教研活动让我认识到，作为一名教师，终身学习是不可或缺的。

半日活动观摩反思
幼儿园组织我们教师进行半日活动观摩学习，通过几天对各班半天时间的观察，发现对自己的收获还是很大的，有很多方面在今后自己组织半日活动时都能学习和借鉴。

从这几天在学习中，各班分别向我们展示了晨间活动、早操、集体教育活动和户外游戏，我深刻地体会常规管理的重要性。

理论与实践相结合，给我带来了视觉上的冲击力和理论知识的深化。

活动结束之后觉得受益匪浅，有很多的感想。

让我感触最深的是听完邓老师的课后，我开始反思自己平常教学模式的单一化，特别是在上语言课的时候，过于呆板的传授，失去了故事教学的愉悦性和趣味性，幼儿是带着回答问题的压力来听故事的，他们始终处于被动地位，学习的积极性、主动性、创造性又从何谈起？因此，我决心以后上语言课的时候要改善故事教学的模式，不拘一格地运用多样化的教学方法，充分发挥故事教学的功能，尤其是深层功能，使幼儿产生心灵上的共鸣，满足他们各方面的精神需要。

不同的故事具有不同的内容、情节和结构，我觉得要激发幼儿听讲故事的兴趣，帮助幼儿理解故事的主题、情节，使之产生心灵上的呼应和共鸣，关键在于教师的课前准备工作，分析故事的主题，掌握故事的情节、结构，找准其中的重点、难点，设计出适合幼儿和作品的教案，真正做到因材施教。

本次举行的半日活动已经结束了，虽然开学至今老师一直都在抓常规，但真到检查的时候，心里总有一丝紧张。

我深知自己还有许多不足的地方，这些天我不断地在反思自己的工作，也不断的在领悟。

特别是看到同年龄班的活动情况后，我发现了本班存在了很多的不足，我看到了每个班级都有各自的强项，可见每位老师都用尽各种方法，想尽各种招数来教育本班的幼儿，使他们不仅适应了幼儿园的一日活动，而且让他们渐渐的爱上了幼儿园，爱上了我们这些老师，和他们朝夕相处的小伙伴。

小班半日观摩活动感想
首先，我从活动中感受到了小班教学的独特魅力。

小班教学注重个性化关怀，教师可以更加耐心细致地关注每一个学生，了解他们的兴趣爱好，为他们量身定制教学计划。

在观摩课堂中，我看到每一个孩子都得到了老师充分的关注和爱护，他们在活动中都展现出了积极的状态，这足以证明小班教学的关怀方式对幼儿的成长有着积极的影响。

其次，我在观摩活动中学到了很多教学技巧和策略。

教师在引导幼儿进行游戏活动时，采用了很多生动有趣的游戏，这让幼儿们在游戏中快乐地学习，提高了他们的积极性和主动性。

同时，我还学到了一些细致入微的教学技巧，比如如何引导幼儿进行语言表达、如何鼓励幼儿进行互动交流等等。

这些技巧和策略对我今后的教学工作将有着很大的帮助。

再次，通过观摩活动，我对幼儿园教师的工作有了更深刻的了解。

我看到了教师们的辛勤付出和专业水平，他们不仅要关心孩子的学业，还要关心他们的生活和情感需求，这需要教师有着非常高的情商和专业素养。

在观摩活动中，我深刻地感受到了幼儿园教师这个职业的伟大和艰辛，也对他们表示了深深的敬意。

最后，感谢这次观摩活动给我带来的收获和启发。

我会将这次观摩中学到的教学技巧和策略应用到我的日常教学中，为了能更好地服务于学生的成长和发展。

同时，我也会更加尊重和理解幼儿园教师这个职业，对他们的付出和努力表示由衷的敬意。

希望这次活动不仅对我个人有所帮助，也能对幼儿园教师的工作有一定的推动作用。

幼儿园半日观摩活动总结心得1. 哇塞，参加完幼儿园半日观摩活动，我真的有好多感触啊！就像打开了一个全新的世界。

看着那些小家伙们天真无邪的笑容，哎呀，我的心都要化了！他们在教室里跑来跑去，这不就是一群小精灵嘛！我看到一个小朋友努力搭积木，一次又一次失败，但还是不放弃，这股劲儿真让人佩服！我觉得呀，幼儿园就是孩子们成长的乐园，在这里他们能尽情释放自己的天性。

2. 幼儿园半日观摩活动，真的太有意思啦！小朋友们做游戏的时候，那叫一个热闹，就跟小麻雀似的叽叽喳喳。

我旁边的一个小男孩，拉着我的手说：“阿姨，和我一起玩嘛！”哈哈，太可爱啦！这让我想起自己小时候，不也是这样无忧无虑嘛！在幼儿园，孩子们能学到好多东西呢，真不错！3. 你们知道吗，我参加了幼儿园半日观摩活动，那场面，真的是让我大开眼界啊！小朋友们唱歌的时候，那声音清脆得像百灵鸟。

有个小女孩唱得特别投入，那表情，哎呀，太逗了！这不就像我们小时候，为了一件小事也能全力以赴嘛！幼儿园真的是充满活力和希望的地方。

4. 哇，幼儿园半日观摩活动简直太棒啦！看着老师们耐心地教小朋友们知识，就像园丁在呵护花朵一样。

我看到一个小朋友不小心摔倒了，马上就有其他小朋友去扶他，这友爱的画面，多温暖啊！这不就是我们一直追求的纯真嘛！幼儿园就是孩子们的快乐天地呀！5. 哎呀呀，参加幼儿园半日观摩活动可把我乐坏啦！小朋友们跳舞的时候，那小屁股扭得，太有趣啦！有个小男孩跳得特别带劲，还冲我做鬼脸呢！这让我想到，我们大人有时候就是太严肃啦，哪有孩子们这么放得开呀！在幼儿园，孩子们可以尽情地展现自己，真好！6. 嘿，幼儿园半日观摩活动真的让我收获满满啊！小朋友们画画的时候，那想象力简直无敌了。

一个小朋友画了一个紫色的太阳，我问他为啥是紫色呀，他说：“因为我喜欢紫色呀！”哈哈，多有创意啊！这不就像我们小时候，脑袋里总有各种奇奇怪怪的想法嘛！幼儿园就是孩子们梦想开始的地方。

7. 哇哦，幼儿园半日观摩活动太让人难忘啦！小朋友们做手工，一个个都那么认真，就像小工匠一样。