幼儿园大班安全教案：喊妈妈

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优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班安全教育教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班安全教育教案1活动目的：1、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。

2、教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：多媒体课件活动过程：一、播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。

师：小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。

救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?听说是一个小朋友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的。

二、请幼儿发表自己的看法。

三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。

1、玩火2、电器3、吸烟4、放鞭炮四、出示课件，请幼儿观看自救常识。

1、拨打急救电话2、马上开窗呼救3、用衣服压住火苗4、立即披上用水打湿的衣服和被子五、请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。

活动结束：小朋友一起探讨。

活动反思：幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

“火”在我们的.日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。

但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。

小班安全教育教案《喊妈妈》教案标题：《喊妈妈》小班安全教育教案一、教学目标：1. 培养幼儿安全自救的意识。

2. 学会正确使用“喊妈妈”这个求救口号。

二、教学内容：1. 安全意识教育2. 求救动作和口号三、教学重点和难点：1. 学会正确使用“喊妈妈”这个求救口号。

2. 培养幼儿安全自救的意识。

四、教学准备：1. 教具：儿歌《喊妈妈》音频。

2. 工具：PPT或大屏幕。

五、教学步骤：1. 创设情境：教师播放儿歌《喊妈妈》，让幼儿跟随歌曲的节奏拍手、跳舞等。

2. 安全意识教育：教师使用图片或PPT展示各种危险场景，例如火灾、车祸、走失等，并提问幼儿：“如果遇到这些危险，你们该怎么办？”引导幼儿思考可能的应对方法。

3. 求救动作和口号：教师示范求救动作——举起双手大声喊：“妈妈”，并告诉幼儿：“当你在危险中无法自救时，可以大声喊‘妈妈’求救。

”让幼儿模仿教师的动作和喊声。

4. 情景模拟：教师根据幼儿身边可能遇到的危险情景，设计情景模拟让幼儿练习求救动作和口号。

例如，教师选择一个“危险点”，让一个幼儿靠近并模拟陷入危险中，其他幼儿通过喊“妈妈”来救助。

5. 巩固和评价：教师引导幼儿回顾今天学到的内容，并帮助幼儿总结正确的求救动作和口号。

教师可以借助游戏等形式检查幼儿的掌握程度。

六、教学延伸：1. 以绘本、故事等方式拓展幼儿对安全意识的认知。

2. 家长参与：将教学内容告知家长，要求家长和孩子一起学习并对安全知识进行巩固。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的积极参与和对求救动作和口号的掌握程度。

2. 综合评价幼儿在情景模拟中是否能准确地使用求救口号和动作。

幼儿园大班安全知识教案优秀9篇教育领域：预防意外伤害的教育活动目标：1、认识生活中的各种安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护的意识和能力。

2、制作安全标志，进一步了解安全标志在生活中的作用。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备：经验准备：请幼儿事先了解有关的安全标志。

物质准备：多媒体课件、安全标志大图一套、安全标志小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。

活动过程：一、找一找：1、故事导入，激发兴趣：师：有一只小猴叫噜噜，他碰到了一件难事想请你们帮忙解决，我们一起来看看它究竟发生了什么事？教师边播放课件边讲故事，引导幼儿根据画面和经验探索马路上的标志。

2、提出问题，引发思考：师：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么作用？师：除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过，它们表示什么意思？教师播放课件，引导幼儿继续寻找有关的安全标志。

二、说一说：师：请你们在篮筐里找出你们认识的安全标志，告诉大家这些标志是什么意思？鼓励幼儿介绍安全标志。

师：你在哪里看到过这些标志？它告诉我们什么？教师逐一出示幼儿介绍的对应标志的大图，告诉幼儿该标志的正确名称，并进行分类。

师：请你们想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？小结：生活中，到处都有安全标志，如：马路边、加油站、儿童乐园、地铁站等，它告诉我们需要注意什么？绝对不能做什么？我们一定要按照安全标志上的要求行动，才能这样既能保护自己又不影响别人。

三、玩一玩：游戏：看谁找的准。

教师说出一种安全标志的名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

四、画一画：师：想一想，在我们的教室里、幼儿园里，有什么地方需要挂上安全标志？请幼儿尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

师：请你们来介绍自己设计的安全标志，告诉我们这个标志有什么用？请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用。

幼儿园大班家庭安全教案幼儿园大班家庭安全教案（通用10篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班家庭安全教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班家庭安全教案篇1活动目标：1、享受听故事的乐趣。

2、认识各种危险动作。

3、加强幼儿的安全意识。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：搭配小种籽“啊！小心”、故事情境图卡、手偶。

活动过程：1、老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：（1）豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做?（2）妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎么做?（3）豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗?（4）豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗?（5）豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?还是他可以躲在哪里?2、幼儿讨论：（1）当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危险；（2）随便吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了，怎么办?让幼儿设想可能发生的危险，并引导幼儿想出解决的方法。

3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎么做的?请幼儿将正确的处理方式说出来。

幼儿园大班家庭安全教案篇2一、教育目标：1、感受与小朋友一起游戏的快乐。

2、知道在家要如何注意安全。

3、提升自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

二、活动准备：经验准备：幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。

物质准备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具若干。

一、活动名称：大班安全活动：爸爸、妈妈不在家二、活动目标：1. 让幼儿知道当父母不在家时，要注意安全，不随便开门。

2. 培养幼儿自我保护意识和能力。

3. 能够说出一些父母不在家时的安全行为。

三、活动准备：1. 故事课件：《爸爸、妈妈不在家》2. 安全知识卡片3. 角色扮演玩具四、活动重难点：让幼儿学会当父母不在家时如何保护自己。

五、活动过程：1. 导入：讲述故事《爸爸、妈妈不在家》，引导幼儿关注故事中小动物的行为，提问：故事中有哪些小动物？它们在爸爸妈妈不在家的时候都做了些什么？2. 讨论：引导幼儿讨论在爸爸妈妈不在家时应该如何保护自己，避免发生危险。

提问：当爸爸妈妈不在家时，我们应该怎么做才能保证自己的安全？如果有人敲门，我们应该怎么处理？3. 游戏：组织幼儿进行“安全知识卡片”游戏，帮助幼儿巩固安全知识。

4. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟爸爸妈妈不在家时的场景，引导幼儿实际操作，学会保护自己。

5. 总结：通过本次活动，让幼儿知道当父母不在家时，要注意安全，不随便开门，培养幼儿自我保护意识和能力。

六、活动延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的安全教育活动，鼓励家长在家中也要关注幼儿的安全问题，共同培养幼儿的自我保护意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价他们对于安全知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中是否能够运用所学的安全知识。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿在活动中进行自我评价，提高他们的自我意识。

八、教学反思：教师在活动结束后进行教学反思，分析活动的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学效果。

九、教学内容：1. 故事课件：《爸爸、妈妈不在家》的延伸故事，让幼儿进一步了解当父母不在家时的安全行为。

2. 安全知识卡片：增加新的安全知识，让幼儿在学习中不断巩固安全意识。

十、活动步骤：1. 回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己在家庭中如何保护自己的经历。

精编版幼儿园大班语言教案《我妈妈》适用年龄：3-5岁（大班）教学目标：1.让幼儿能够通过歌曲《我妈妈》来表达对妈妈的爱和感激之情。

2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语表达能力。

3.加强幼儿的听说能力，培养幼儿的音乐欣赏能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1.PPT或图片、视频资源（包括妈妈们的照片或视频）。

2.歌曲《我妈妈》的音频资源。

3.卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。

教学流程：1.导入（5分钟）a.教师出示一张妈妈的图片或照片，引导幼儿说出妈妈的特点和做过的事情。

b.谈论一下妈妈的重要性，并提问幼儿：“妈妈对我们有什么影响？”c.引导幼儿一起唱儿歌《我爱妈妈》。

2.歌曲学唱（10分钟）a.播放歌曲《我妈妈》的音频，让幼儿先听一遍。

b.引导幼儿一起跟随音乐的节奏拍手，感受歌曲的节奏和旋律。

c.逐句教唱歌词，幼儿跟着老师一起唱歌。

3.表演引导（10分钟）a.准备一些卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。

b.分发卡片或图片给幼儿，让幼儿将卡片或图片展示给大家，然后说出自己妈妈的名字或介绍妈妈的特点。

c.每个幼儿表演完毕后，全班一起鼓掌表扬。

4.互动问答（10分钟）a.教师提问幼儿：“你们妈妈平时都做些什么事情？”b.引导幼儿围绕着这个问题进行讨论，给予表扬和鼓励。

c.鼓励幼儿使用形容词来形容自己的妈妈，如：漂亮的妈妈、善良的妈妈等。

5.创作活动（15分钟）a.提供一些材料，如彩纸、贴纸、颜色笔等，让幼儿自由创作一份礼物给妈妈。

b.引导幼儿思考并写出一段对妈妈的表白或感谢的话语，然后将其写在礼物上。

c.结束后，鼓励幼儿分享他们创作的礼物和话语。

6.教学反思（5分钟）a.教师与幼儿一起总结今天的学习内容。

b.引导幼儿说出他们学到了什么，为什么妈妈对我们来说是重要的。

教学延伸：1.家长参与：鼓励家长也为自己的孩子写一份表白或感谢的话语，以增进家长和孩子之间的亲密关系。

2.户外活动：组织幼儿到花园或公园里采集一些花草，做成花束送给妈妈。

小班安全教案及教学反思《喊妈妈》（一）教案一、教学目标1.了解保护自己的方法2.了解紧急求救的方法3.掌握唤醒别人的方法4.小班落实学生安全意识培养二、教学时间40分钟三、教学内容1.唤醒别人的方法：喊“叔叔、阿姨”，或者用手拍对方的肩膀。

2.保护自己的方法：当有危险时，大声喊叫、拒绝陌生人送礼物和坐车等，并告诉家长或老师。

3.紧急求救的方法：在遇到危险时，需要及时寻求帮助，可以向周围的人求助，或者拨打110报警电话。

四、教学步骤1.引入老师可按以下问题进行引入：“大家知道，怎样才能更好地保护自己？”“小朋友们，如果有人想要欺负你，你该怎么办？”2.讲解唤醒别人的方法老师可先问问孩子们知不知道唤醒别人的方法，然后再讲解喊“叔叔、阿姨”，或者用手拍对方的肩膀的方法。

3.讲解保护自己的方法老师可讲解大声喊叫、拒绝陌生人送礼物和坐车等，并告诉家长或老师的方法，同时示范出简单的自卫动作。

4.讲解紧急求救的方法老师可讲解及时寻求帮助的重要性，告诉孩子们可以向周围的人求助，或者拨打110报警电话。

5.小结老师可让学生自己总结一下本节课的重点内容，并进行巩固。

（二）教学反思本节课主要是为了帮助小班学生掌握唤醒别人的方法、保护自己的方法和紧急求救的方法，从而提高小班落实学生安全意识的能力。

在本节课中，我主要采用了引入、讲解、小结等教学方法。

在引入环节中，我通过提问的方式引导学生思考如何保护自己，并从中找到学生安全教育的切入点。

同时，我也让学生通过回答问题自己总结出可以掌握的安全知识，提高了学生的主动性和思考能力。

在讲解环节中，我详细讲解了唤醒别人的方法、保护自己的方法和紧急求救的方法，并配以实际操作进行演示，让学生更好地理解和记忆。

同时，我也通过活泼的语言和简单的动作让学生更好地感受本课的内容，让学生能够在愉悦的氛围中接受安全教育。

在小结环节中，我让学生自己总结本节课的重点内容，并对学生的理解情况进行巩固，确保学生能够真正掌握本节课所讲解的内容。

幼儿园安全教案小心门【篇一：幼儿园小班安全教案】苏州工业园区维多利亚幼儿园幼儿安全教育活动设计【篇二：幼儿园安全教案】（）班五月份第（）周工作计划2015年5月24日——5月28日星期一小班语言教案：喊妈妈活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。

活动准备：情境表演活动过程：1、游戏：教师扮演兔妈妈、大灰狼，小朋友扮小白兔，请一个幼儿扮演大灰狼。

教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

兔妈妈带小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。

小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。

大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲??这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。

“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。

（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。

）2、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？” 请幼儿谈一谈自己的想法。

3、教师总结：教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。

星期二小班健康教育：安全小卫士活动目标：1、了解日常生活中的一些安全知识；2、初步建立自我保护意识。

准备：1、课件；2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘活动过程：1、导入活动，激发兴趣。

今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃. ③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

幼儿园小班安全教案《喊妈妈》背景由于幼儿园小班孩子的安全意识较弱，常常发生一些安全事故，因此我们需要针对这种情况，制定出相应的安全教案，帮助孩子们更好地避免安全事故。

目的通过这个教案，让幼儿园小班的孩子们能够掌握正确的求助方式和应对紧急状况的能力，增强其安全意识与自我保护能力。

教学步骤1.引导孩子认识家庭住址、父母的电话等个人信息。

–利用沙盘等道具向孩子展示家庭住址的位置及认知红绿灯、警车等。

–让孩子跟读自己的家庭住址和父母的电话，并理解它的意义。

2.演示“喊妈妈”的正确方法。

–让孩子们分组实践，模拟另一组小组员突然失踪的情况，让他们尝试呼唤“妈妈、爸爸”等大声呼喊。

–让孩子们领会呼喊的时机和力度，严禁使用“叫阿姨/叔叔”等模棱两可的词汇。

3.角色扮演落实“喊妈妈”应用。

–带领孩子们实战化演练，让他们把学到的“喊妈妈”技能落实到紧急情况中。

–情景1：小明不见了，小红用“喊妈妈”的技能呼唤“妈妈、妈妈，小明不见了”。

–情景2：实物受伤，小红跑到老师那里，让老师帮助受伤的小伙伴，并用“喊妈妈”向家长求助。

4.温故知新，自检反思。

–问答环节：让孩子们从重点内容轮流提出问题、交流答案。

–小结：总结“喊妈妈”技能的细节，再次让孩子们明确其重要性，加强对其的记忆，以便在下一次需要的时候及时施展。

疏导与安慰由于上述技能练习过程中，可能会出现小朋友情绪不稳定等情况，为了让教育顺畅进行，需要提前做好相应疏导和安慰的准备。

•疏导：在训练过程中，需要老师通过语言哄、安慰来让孩子们安定下来，并尽量避免惊吓、惊恐等不必要的情况。

•安慰：如不慎发生惊吓，需要老师静下心来，使用温和体贴的语言安抚孩子的情绪，调动孩子的积极情绪。

教学效果通过实践教学，幼儿园小班的孩子掌握了正确的紧急情况应对技能，具备了正确的自我保护意识，并且在日后遇到危险情况时，能够及时地寻求帮助，有效避免了潜在的安全隐患。

结语“喊妈妈”作为一种求助手段，是孩子们在困难时懂得寻求帮助的一种方式。

幼儿园大班安全教案(精选15篇)下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园大班安全教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班安全教案1活动设计背景大班的孩子对什么事情都非常好奇，对电的好奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。

活动目标1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

4、知道在发生危险时如何自救。

5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

教学重点、难点1、让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性(重点)2、幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点)活动准备电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。

活动过程1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：1) 在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?2) 这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?3) 你知道电从哪里来?(发电站)4) 教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。

它是我们的.好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

1) 这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。