(山西省)51389-基础教育课程概述第二次形成性考核作业-参考资料答案

第二次形成性考核作业＿0001一、单项选择题（共 1４道试题,共 70 分。

）1．教育目旳旳理论基础是A. 人旳个性发展理论Ｂ. 人旳全面发展理论C. 人旳片面发展理论D．集体主义发展理论2. 我国第一种现代学制是A.壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D. 六三三学制３. 一种国家或地区各级各类教育机构与组织旳体系及其运行规则旳总称是Ａ. 学校教育制度B. 教育制度C．教育功能D.教育方针4. 单轨制学制产生于A．西欧Ｂ. 美国Ｃ. 苏联Ｄ．中国5．我国近代第一种由国家正式颁布并实行旳学制是Ａ. 壬寅学制B．癸卯学制C. 壬戌学制D.六三三学制6. 双轨制学制产生于A.西欧B. 美国C．苏联D．中国7. 一种国家对教育活动成果规定旳总规定，是国家为培养人才而确定旳质量规格和原则,称之为A.教育功能Ｂ．教育方针C.教育目旳D．教育政策8. 一种国家或地区各级各类学校旳系统，详细规定着各级各类学校旳性质、任务、入学条件、修业年限以及它们彼此之间旳衔接和关系,称之为Ａ. 教育制度Ｂ．学校教育制度C. 教育功能D. 教育方针９. 人毕生各阶段当中所受多种教育旳总和称之为Ａ. 成人教育B. 终身教育C．远程教育Ｄ．函授教育10. 教育目确实立旳根据不包括A. 生产力旳发展水平B. 教育部门领导旳指示C．社会关系原因D. 受教育者身心发展特点与规律1１. 分支制学制产生于A. 西欧Ｂ. 美国C. 苏联D. 中国12．不属于个人本位论旳是Ａ. 卢梭B.萨特C．涂尔干Ｄ.裴斯泰洛齐13．国家统一实行旳所有适龄小朋友、少年必须接受旳教育，国家必须予以保障旳公益性事业称之为A. 学前教育B.学校教育C．初等教育D．义务教育14. 不属于社会本位论旳是Ａ．福禄培尔Ｂ. 纳托普C. 孔德Ｄ. 凯兴斯泰纳二、多选题(共 6 道试题,共 3０分。

)1. 现代学校教育制度旳发展趋势包括A.重视初期教育，将学前教育纳入学制系统B.大力发展基础教育,延长义务教育年限C. 重视职业教育,加强一般中等教育与职业教育旳联络D. 终身教育成为教育制度变革旳重要方向2. 教育目旳旳功能包括Ａ．定向功能B. 调控功能C．鼓励功能Ｄ．评价功能3. 全面教育旳构成包括A.德育和智育B.体育C.美育Ｄ. 劳动技术教育4. 贯彻教育目旳旳基本规定有Ａ. 端正教育思想,明确教育目旳Ｂ.认真贯彻贯彻党旳教育方针,全面提高教育质量C.重视教学质量，追求升学率D. 深化教育改革,实行素质教育5. 教育制度旳特点包括A．规范性B. 历史性C. 主客观统一性Ｄ．权威性6. 学校教育制度旳制约原因包括A. 社会政治经济制度B．社会生产力发展水平C. 教育对象旳身心发展特点D.历史经验旳继承与发展。

题目1学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。

选择一项：对错正确的答案是“对”。

题目2学校管理就是教学管理。

选择一项：对错正确的答案是“错”。

题目3义务教育即所有适龄儿童、少年必须接受的强迫教育。

选择一项：对错正确的答案是“对”。

题目4教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。

选择一项：对错正确的答案是“错”。

题目5隐性课程是学校课程的重要组成部分之一。

选择一项：对错正确的答案是“对”。

填空题：题目6（）就是一个国家同时存在两种并行的学制。

正确答案是：双轨制题目7（）是人一生各阶段当中所受各种教育的总和。

正确答案是：终身教育题目81902年，清政府颁布了“钦定学堂章程”，亦称（），这是我国第一个现代学制。

正确答案是：壬寅学制题目9（）是运用特别设计的课程、教材、教法和设备对特殊儿童少年进行的教育。

正确答案是：特殊教育题目10依据办学主体和体制划分，我国学校教育的形式体系包括（）学校、半工半读学校和业余学校。

正确答案是：全日制题目11（）与分科课程相对，是一种双学科或多学科的课程组织模式，强调学科之间的内在联系性和相互整合。

正确答案是：综合课程题目12（）就是课程各部分的组织和配合，即课程各组成部分是如何有机地联系在一起。

正确答案是：课程结构题目13九年一贯制课程结构的特点主要体现为（）、综合性和选择性。

正确答案是：均衡性题目14乡土资源是指学校所在社区的自然生态和（）方面的资源。

正确答案是：文化生态题目15（）又称“绩效管理型教师评价”、“行政管理型教师评价”或“责任模式”，以加强教师绩效管理为目的，根据对教师工作的评价结果，做出解聘、晋级、增加奖金等决定。

正确答案是：奖惩性教师评价单项选择题：题目16在德育教育中，"抑其所短，扬其所长"是( )德育原则的要求。

选择一项或多项：A. 严格要求与尊重信任相结合B. 长善救失C. 疏通引导D. 知行统一正确答案是：长善救失题目17从教育的作用看，教育最基本的职能就是( ) 。

教育学形成性考核册答案一、辨析题1、教育是人类和动物界都具有的一种现象。

错。

2、社会可以制约教育的进展，而教育无法制约社会的进展。

错。

3、教育能推动一个社会的民主化进程。

对。

(或错。

)4、社会可以制约教育的进展，而教育无法制约社会的进展。

错。

5、人的素养不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。

错。

6、儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知进展四个阶段中，属于形式运算阶段。

错。

二、论述题1、描述教育学产生和进展的重要轨迹及各阶段的代表人物与著作，请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。

(1)教育学的萌芽。

其标识有中国古代的.《论语》和《学记》。

前者是反映中国古代教育思想的代表性著作，论及了教、学等方面的教育思想;后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。

论述了教育目的、教育制度等丰富的教育思想。

西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。

代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图《抱负国》、亚里士多德《政治学》、《伦理学》。

苏格拉底的教育学聪慧是“产婆术”;柏拉图的洞窟理论证明白教育的作用，把培育和哺育健康聪慧的人作为国家的大事来抓，系统地提出了国家统一掌管和整体实施的教育大纲; 亚里士多德第一次根据人的年龄对人的教育阶段进行了系统分期，首次依据人的进展阶段系统论述了人的和谐进展理论。

(2)独立形态教育学的产生。

英国哲学家培根于 1623 年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来，标识教育学有了自己独立的学科地位。

代表有夸美纽斯《大教学论》、赫尔巴特《一般教育学》等。

夸美纽斯“泛智”理论提出具有剧烈民主性的普及教育的计划及单轨的学校体系，第一次系统地论述了教学的基本原那么，是第一个设想出全面完整教育学的人;赫尔巴特依据实践哲学说明教育目的，依据心理学说明教育的途径、手段与障碍，论述了“管理”、“教学”、“训育”三个核心概念及其理论体系，系统论述了教学材料、教学方式、教学过程。

教育学形考任务2参考答案教育学形考任务2参考答案教育学形考任务2是教育学专业考试的重要组成部分，通过这个任务，考生需要展示出对教育学相关知识的理解和应用能力。

本文将从教育学的定义、教育学的基本原理以及教育学的实践应用等方面，为大家提供一份参考答案。

一、教育学的定义教育学是研究教育现象、教育规律以及教育活动的学科。

它旨在通过研究和分析，提供教育改革和教育实践的理论指导。

教育学的研究对象包括教育的目的、内容、方法、过程等方面，通过对这些方面的研究，可以更好地理解和改善教育现象。

二、教育学的基本原理1. 教育的本质是人的全面发展。

教育学认为，教育的目的是培养人的全面素质，包括智力、体力、道德、情感等各个方面。

教育学强调人的全面发展是教育的核心原则，只有通过全面发展，才能实现人的自我实现和社会进步。

2. 教育是社会性的。

教育学认为，教育是社会生活的一部分，它不仅仅是在学校中进行的，还存在于家庭、社区、工作场所等各个方面。

教育学强调教育是社会性的，意味着教育需要与社会相适应，满足社会的需求。

3. 教育是个体差异化的。

教育学认为，每个人都有自己的特点和差异，因此教育应该根据个体的差异进行个性化的教育。

教育学强调个体差异化的原则，意味着教育需要根据学生的特点和需求进行差异化的教学。

三、教育学的实践应用1. 教育改革。

教育学通过对教育现象和规律的研究，为教育改革提供理论依据。

教育学可以帮助我们理解教育的本质和目的，从而指导教育改革的方向和内容。

2. 教育管理。

教育学可以为教育管理提供理论指导。

通过对教育规律和教育活动的研究，教育学可以帮助我们制定科学的教育管理政策和措施，提高教育管理的效率和质量。

3. 教育实践。

教育学可以为教育实践提供理论支持。

通过对教育方法和教育过程的研究，教育学可以帮助教师和教育工作者更好地理解学生的需求和特点，提供更有效的教育方法和策略。

综上所述，教育学是研究教育现象、教育规律以及教育活动的学科，它通过研究和分析，提供教育改革和教育实践的理论指导。