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【2019统编版】人教版高中思想政治必修第三册《政治与法治》第三单元第九课《全面依法治国的基本要求》备课教案教学设计3.9.1《科学立法》教学设计学习目标1．描述与分类：明确科学立法的内涵。
2．解释与论证：明确科学立法的标准。
3．预测与选择：理解科学立法的具体要求。
4．辨析与评价：辩证分析民主立法与科学立法的关系。
学习重难点1．政治认同：理解、支持科学立法过程。
2．科学精神：明确科学立法的内涵、标准与要求。
3．公共参与：积极为相关部门科学、民主立法建言献策。
课前准备：PPT课件学习过程一、自主学习（一）科学立法的内涵1．内涵：尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量。
2．标准（1）科学立法体现我国社会主义国家性质，顺应时代发展要求，推动国家发展进步，保障人民各项权利。
立法要符合中国的政治制度和历史传统，要与新时代中国特色社会主义伟大进程相适应，制定出适合中国的良法。
（2）符合国情和实际。
要立良善之法，立管用之法，完善立法体制机制，使每项立法都能科学合理地规范国家机关的权力与责任，规范公民、法人和其他组织的权利与义务，使法律符合社会发展的需求。
（3）立法必须遵循法律体系的内在逻辑和立法工作规律，遵循立法程序，注重立法技术，努力实现立法过程的科学化。
要明确划分不同法律关系的调整对象和界限，形成符合国家发展目标的法律体系。
（二）推进科学立法1．要依法立法（1）内涵：在法治的轨道上制定合法有效的规范性文件。
（2）依据：在我国，宪法和立法法是国家机关制定和修改法律的最基本的法律依据。
（3）要求：所有享有立法权的国家机关，都应当按照法定职权、依据法定程序开展立法工作。
2．要充分发扬民主（1）必须坚持民主立法，广开言路，集思广益。
（2）要健全立法机关和社会公众沟通机制，开展立法协商，充分发挥社会各界在立法协商中的作用，拓宽公民有序参与立法途径，健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制，广泛凝聚社会共识。
全民守法1.必备知识：全民守法的含义、要求；推进全民守法措施2.关键能力：能够结合不同社会主体遵守法律促进社会进步的具体事例，探究全民守法的内涵。
理解全民守法要求我国公民依法行使权利，依法履行义务，依法维护自己的正当权益，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
体会人们在法治国家中的美好生活，明确全民守法的意义。
核心素养1、科学精神：正确全面理解全面守法的内涵、要求2、法治意识：增强法治意识，学法、尊法、守法、用法3、公共参与：做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
基础梳理1、全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、________________和________________的状态。
建设法治中国，必须推动________________，增强全社会厉行法治的________________和________________，形成________________、________________的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的________________、________________、________________。
2、全民守法要求________________。
公民在行使自由和权利的时候，不得损害____________、_____________、______________利益和其他公民的合法的自由和权利。
3、全民守法要求________________，在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。
只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护________________和________________。
4、全民守法意味着依法维护自己的正当权益。
当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段理性维权。
可以通过_______、_________、_________、_________等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。
5、推进全民守法要着力增强全民________________，坚持把________________和_________作为依法治国的长期基础性工作，深入开展________________，树立________________、_____________________________的法治理念，引导全民________________、________________、________________。
人民政府服务人民教学目标：1、了解我国政府担负的主要职能及其内容，懂得我国政府的性质、懂得如何行使监督权。
2、情感态度观念：增强国家观念，增强公民依法行使民主权利的意识，激发学生参与政治生活的热情。
3、运用：学会寻求政府的帮助，学会监督政府权力的行使的途径，逐步提高政治参与的本领。
教学重点：我国政府的主要职能教学难点：对于“服务型”政府的理解教学方法：指导自学法、案例分析法、讲授法课时安排：一课时教学过程复习导入：师：我国公民的政治权利和自由是什么？生：选举权和被选取权、政治自由、监督权。
师：公民要参与政治生活，不仅要遵守国家的法律，行驶民主权利，还要了解政府的性质和职能，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。
这节课我们就来学习《人民政府服务人民》二、人民政府服务人民1、感受服务型政府政府的权利来自于人民，必须服务于人民，接受人民的监督。
过去，由于长期受传统观念的影响，一些政府部门及其工作人员，往往更多是从“官本位”的角度来看待手中的权利，来对待群众，不同程度的存在重权力轻责任，重管理轻服务的现象。
服务型政府从本质上更应该是一个“服务员”的角色。
政府出台每一项政策、制定每一个举措，都应尊重人民意愿，体现人民要求，为人民利益服务。
只有时刻把人民群众利益放在首位的政府，才是服务型政府。
（1）、我国政府的宗旨：为人民服务。
（2）、我国政府的工作原则 ：对人民负责。
例1：行政服务中心：具有行政审批职能的部门在中心设立窗口集中办公，将行政相对人需要跑多个部门才能办成的事，变为只跑中心一处就能办成，极大地方便了办事群众。
“变群众跑为干部跑”，“变外部跑为内部跑”，真正体现了人民政府以民为本的思想和为民服务的宗旨。
例2：汶川地震15空降兵跳伞前的誓言灾情如战情。
这是空军首次在高原复杂地域，无地面指挥引导、无地面标识、无气象资料条件下运用伞降方式参加抗震救灾。
由于茂县为高山峡谷地形，境内山峰多在海拔4000米左右，伞降难度很大，平时训练中只需在数百米高度跳伞的空降兵，今天要在4999米高空实施伞降。
