人美版美术二上《雄伟的塔》教案设计

人美版二年级《雄伟的塔》教学设计含教学反思教学目标1.通过欣赏学习，能够比较、分析、描述塔的特征，了解塔的结构与材料，并且能够尝试用中国水墨画的形式来表现一座塔。

2.通过课前资料收集、讨论交流、艺术实践等活动探究塔的结构及特征，感受中国水墨画独特的艺术韵味。

3.通过对中国古塔的认识提升学生的审美能力、实践能力以及对中国美学的理解，体会中国工匠精神，增强爱国意识。

教学重难点重点：了解塔的结构特点及建筑材料，能够用中国水墨的方式把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。

难点：根据塔的特点，设计造型独特有新意的塔。

教学准备学生：课前查阅有关中国古塔的资料、中国水墨画材料与工具。

教师：视频、图片、课件、榫卯结构模型玩具。

教学流程:（一）激趣导入1. 今天上课之前，老师给大家带来了一位我们非常熟悉的朋友，看看她是谁呢？（课件出示Amy图片）2. Amy来我们西安旅游，想去西安一些有名的历史景点看看，你们有什么好推荐吗？（学生自由回答：钟楼、城墙、兵马俑、大雁塔等）3. 大雁塔真是个不错的地方，你们去过吗？让我们带Amy一起去看看吧！（欣赏大雁塔视频）提问：大雁塔第一眼看上去给人什么样的感觉？（高大的、雄伟的）出示课题：雄伟的塔。

4. 刚才欣赏了大雁塔的美景，Amy觉得意犹未尽，想再去探寻一下中国其它的古塔，让我们带着Amy走进中国塔的艺术世界！一起出发吧！（设计意图：用英语课本Amy这一学生非常熟悉的外国小朋友的形象引出本课主题，让学生带着Amy一起了解中国的塔这一建筑形式，能够激发学生的学习兴趣，同时提出任务，让学生带着任务进行学习。

）（二）启发引导、探索交流1. 看一看：刚刚我们一起欣赏了大雁塔，那到底什么是塔呢？（播放介绍塔的视频短片）2. 想一想：通过刚才视频短片，结合大雁塔，分析塔的结构。

板书塔的结构：地宫、塔基、塔身、塔顶、塔刹（学生完成学习单第一项，上讲台分享。

）3. 说一说：学生分享课前查阅有关于不同塔的相关资料。

美术二年级上册第二课《雄伟的塔》教学设计人美版一、教学目标1.了解世界上一些著名的塔形建筑。

2.学习如何运用水彩颜料勾勒建筑物。

3.能够了解如何基于自己的创意来完成一个画作。

二、教学重点1.学生能够了解世界上一些著名的塔形建筑。

2.通过水彩颜料勾勒画出建筑物的外貌。

三、教学难点1.讲解建筑物的透视原理，并通过练习进行实际操作。

2.如何用水彩颜料勾勒建筑物外貌。

四、教学内容1.介绍雄伟的塔形建筑。

2.讲解建筑物的透视原理。

3.示范通过水彩颜料勾勒建筑物的外貌。

4.实践：学生在老师指导下画一张自己创意的建筑物。

五、教学步骤第一步：导入让学生了解“塔形建筑”这个概念，通过图片或其他媒介，展示一些著名的塔形建筑，如埃菲尔铁塔、伦敦塔桥、东方明珠等，并让学生了解它们的一些相关知识。

第二步：讲解透视原理通过讲解透视原理，向学生展示如何勾勒一个建筑物的外貌。

在讲解过程中，可通过比较不同的角度，将透视原理清晰地呈现给学生，让他们能够更好地理解。

第三步：示范勾勒建筑物让学生先用铅笔或炭笔勾勒出建筑物的轮廓，然后再使用水彩颜料对建筑物进行勾勒。

为了方便学生理解和操作，可以先示范一遍，让学生尽可能了解该如何使用水彩颜料。

第四步：创意绘画实践在老师的指导下，让学生画出一张自己创意的建筑物。

不同的学生会创造出不同的建筑物，展示出他们的创造力和思维。

第五步：展示和分享让学生展示自己的作品，并介绍他们的创意和思维。

进行分享，让学生相互了解，分享彼此的体验和收获。

六、教学评估1.通过学生的实际操作和动手能力，进行评估。

2.收集学生的绘画作品，进行评估和展示。

通过学生的绘画作品，评估学生对透视原理的掌握程度以及对水彩颜料的掌握程度。

七、教学拓展在本节课之后，可对世界上一些著名的建筑进行比较和对比，让学生了解不同风格和特点之间的区别和联系。

也可了解不同国家的建筑风格，对比不同的文化和历史背景。

八、结束语在本课程中，学生能够了解到一些世界著名的塔形建筑，学习到如何勾勒建筑物的外貌，锻炼出动手的能力和创造力，培养出学生的对设计和艺术的兴趣和爱好。

二年级美术上册《雄伟的塔》教案（人美版）一、教学目标：1. 让学生了解塔的基本结构和特点，通过观察、分析、实践，培养学生对美术学科的兴趣。

2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素表现塔的雄伟壮观，培养学生的审美能力和创造力。

3. 培养学生学会与同伴合作、交流，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容：1. 认识塔的结构和特点。

2. 学习用线条、形状、色彩表现塔的雄伟壮观。

3. 培养学生的团队协作能力。

三、教学重点与难点：重点：了解塔的结构和特点，学会用线条、形状、色彩表现塔的雄伟壮观。

难点：如何把握塔的结构和比例，以及运用色彩表现塔的气势。

四、教学准备：1. 教师准备相关的塔的图片、视频等教学资源。

2. 学生准备绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。

五、教学过程：1. 导入新课：教师展示塔的图片，引导学生观察并说出塔的名字和特点。

2. 讲解与示范：教师讲解塔的结构和特点，示范如何用线条、形状、色彩表现塔的雄伟壮观。

3. 学生练习：学生按照教师的要求，独立完成一幅塔的绘画作品。

4. 评价与展示：教师组织学生展示自己的作品，相互评价，给予鼓励和建议。

5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生课后观察生活中的塔，并尝试用所学知识进行表现。

六、教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的表现，了解他们对塔的结构和特点的理解程度。

2. 评价学生的绘画作品，关注他们运用线条、形状、色彩表现塔的雄伟壮观的能力。

3. 关注学生在团队协作中的表现，评估他们的沟通能力和合作精神。

七、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、绘画技能等方面。

根据反思结果，调整教学方法，以提高今后的教学质量。

八、教学拓展：1. 组织学生参观当地的塔，让他们亲身体验塔的雄伟壮观。

2. 邀请建筑师或相关专家来校进行讲座，让学生更深入地了解塔的设计和建造。

3. 开展“最美塔”评选活动，鼓励学生发现身边的美好，提高他们的审美能力。

第2课雄伟的塔（教案）2023-2024学年美术二年级上册人美版教学内容：本节课是《人美版》小学美术二年级上册的教学内容，主要让学生通过观察、欣赏、绘画、制作等活动，了解塔的结构特点，学习用线条表现塔的形态，并尝试制作一座塔。

通过本节课的学习，培养学生的观察能力、造型能力和动手能力。

教学目标：1. 让学生了解塔的结构特点，知道塔在我国的建筑历史和文化中的地位。

2. 培养学生用线条表现塔的形态的能力，提高学生的绘画水平。

3. 引导学生通过观察、欣赏、绘画、制作等活动，培养学生的观察能力、造型能力和动手能力。

4. 培养学生对中国传统建筑艺术的热爱和审美情趣。

教学难点：1. 塔的结构特点及表现方法。

2. 线条的运用和绘画技巧。

3. 制作塔的过程和方法。

教具学具准备：1. 教师准备：多媒体课件、塔的图片、绘画工具、制作材料等。

2. 学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 导入新课- 利用多媒体展示一些著名的塔，如雷峰塔、大雁塔等，引导学生观察塔的结构特点。

- 提问：谁知道这些塔叫什么名字？它们有什么特点？2. 观察欣赏- 让学生仔细观察塔的图片，引导学生关注塔的结构、线条、装饰等。

- 提问：你们发现这些塔有哪些共同的特点？它们是如何构成的？3. 学习绘画- 教师示范如何用线条表现塔的形态，讲解绘画技巧。

- 学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。

4. 制作塔- 教师讲解制作塔的过程和方法，展示制作材料。

- 学生分组合作，利用准备好的材料制作一座塔。

5. 展示评价- 学生将完成的绘画作品和制作的塔展示给大家，互相评价。

- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

板书设计：1. 第2课雄伟的塔2. 课题要求：了解塔的结构特点，学习用线条表现塔的形态，制作一座塔。

3. 教学内容：观察、欣赏、绘画、制作。

4. 教学目标：观察能力、造型能力、动手能力。

5. 教学难点：塔的结构特点、线条运用、制作过程。

第2课雄伟的塔（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解塔的结构特点，掌握绘画塔的基本方法，并能够运用线条、色彩表现塔的雄伟气势。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、表达能力及绘画技能。

3. 情感态度与价值观：激发学生对我国传统文化的兴趣，培养学生对美术的热爱，提高审美情趣。

二、教学内容1. 了解塔的历史背景、结构特点及在建筑中的地位。

2. 学习绘画塔的基本方法，包括线条、比例、色彩等。

3. 分析优秀塔画作品，感受塔的雄伟气势。

4. 学生实践，绘制一幅具有个人特色的塔画作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画塔的基本方法，运用线条、色彩表现塔的雄伟气势。

2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现塔的立体感和质感。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、优秀塔画作品、多媒体课件、示范画具等。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。

五、教学过程1. 导入：展示塔的图片，引导学生关注塔的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：介绍塔的历史背景、结构特点及在建筑中的地位。

引导学生学习绘画塔的基本方法，包括线条、比例、色彩等。

3. 示范讲解：展示优秀塔画作品，分析其绘画技巧，让学生感受塔的雄伟气势。

教师进行现场示范，讲解绘画过程中的注意事项。

4. 学生实践：学生根据所学知识，绘制一幅具有个人特色的塔画作品。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 评价与总结：展示学生作品，进行自评、互评、教师评价。

总结本节课的学习内容，强调绘画塔的技巧。

六、板书设计1. 雄伟的塔2. 课题要求：掌握绘画塔的基本方法，运用线条、色彩表现塔的雄伟气势。

3. 教学内容：塔的历史背景、结构特点、绘画方法、优秀作品分析等。

4. 学生实践：绘制一幅具有个人特色的塔画作品。

七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅塔画作品，要求线条流畅、比例恰当、色彩丰富。

2. 课后作业：收集更多关于塔的图片和资料，了解不同风格的塔，为下一节课做准备。

教案标题：人美版二年级《雄伟的塔》教学设计含教学反思一、教学目标：1. 让学生了解塔的基本结构和特点，培养学生的观察力和想象力。

2. 引导学生运用线条、形状、色彩等基本美术元素，创作出具有个性的塔的形象。

3. 培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣和创造力。

二、教学内容：1. 知识点：塔的基本结构、美术元素（线条、形状、色彩）2. 技能点：观察、想象、创作3. 情感态度价值观：热爱美术、审美情趣、创造力三、教学重点与难点：1. 教学重点：塔的基本结构、美术元素的运用2. 教学难点：观察、想象、创作四、教学方法：1. 讲授法：讲解塔的基本结构和美术元素2. 示范法：示范如何观察、想象和创作3. 练习法：学生动手实践，创作自己的塔4. 评价法：评价学生的作品，给予反馈和指导五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示世界各地的著名塔，引导学生观察塔的结构和特点，激发学生的兴趣。

2. 讲授（10分钟）讲解塔的基本结构，如底部、中部、顶部；讲解美术元素，如线条、形状、色彩。

3. 示范（10分钟）示范如何观察、想象和创作塔，引导学生运用美术元素，创作出具有个性的塔的形象。

4. 练习（15分钟）学生动手实践，创作自己的塔。

在此过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和其他学生给予评价和反馈，共同探讨作品的优点和不足。

6. 总结与反思（5分钟）教师总结本节课的教学内容，引导学生反思自己的创作过程，提高学生的审美情趣和创造力。

六、教学反思：1. 在教学过程中，要注重培养学生的观察力和想象力，引导学生发现生活中的美。

2. 注重学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

3. 教师要善于发现学生的优点，及时给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。

4. 在评价学生的作品时，要注重评价学生的创作过程，而不仅仅是作品的结果。

5. 教师要加强自身的专业素养，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长提供更好的指导。

教案标题：雄伟的塔（美术）教案科目：美术年级：二年级学期：上册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解塔的基本结构和特点，培养学生对建筑艺术的兴趣。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 引导学生运用线条、形状、色彩等基本元素进行创作，培养学生的美术表现力。

4. 培养学生团结协作的精神，提高学生的审美素养。

教学内容：1. 了解塔的基本结构和特点。

2. 学习用线条、形状、色彩等基本元素创作塔。

3. 引导学生观察身边的塔，培养学生的观察能力。

4. 引导学生进行创新，培养学生的创新能力。

教学重点：1. 塔的基本结构和特点。

2. 线条、形状、色彩等基本元素的运用。

3. 观察能力、动手能力和创新能力的培养。

教学难点：1. 塔的结构和特点的理解。

2. 线条、形状、色彩等基本元素的灵活运用。

3. 创新能力的培养。

教学准备：1. 教师准备塔的图片、模型等相关资料。

2. 学生准备绘画工具（画纸、铅笔、水彩笔等）。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示塔的图片，引导学生观察塔的外观和特点。

2. 学生分享观察到的塔的特点，教师总结。

二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解塔的基本结构和特点，如：塔的层次、塔顶的形状等。

2. 学生跟随教师一起观察塔的图片，加深对塔的理解。

三、实践操作（15分钟）1. 教师示范如何用线条、形状、色彩等基本元素创作塔。

2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。

四、创作环节（15分钟）1. 学生根据所学知识，独立创作一幅塔的画作。

2. 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。

五、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾上节课所学的塔的基本结构和特点。

2. 学生分享自己的画作，教师点评。

二、深入学习（10分钟）1. 教师讲解如何运用线条、形状、色彩等基本元素创作更具特色的塔。

人美版二年级《雄伟的塔》教学设计一、教学目标•了解世界上古代建筑中最著名的建筑——埃及金字塔。

•了解埃及金字塔的形状和结构。

•理解埃及人的文化和信仰对金字塔建造的影响。

•提高学生的英语听说读能力和阅读理解能力。

二、教学内容本节课的重点是埃及金字塔，配合人美二年级英语教材中的教材内容，包括以下方面的内容：1.埃及金字塔的发展历史和文化背景。

2.埃及金字塔的形状、高度和结构。

3.埃及金字塔的作用、意义和影响。

4.单词：pyramid，ancient，civilization，pharaoh等。

三、教学方法1.利用多媒体教学辅助，引导学生快速认识图像、听音、读文建立语境。

2.利用多种教具，如图片、模型、PPT等，让学生全方位感受金字塔的神秘、魅力。

3.运用情境教学法，将学生带入埃及古国，体验埃及文化，增强学生的英语语感。

1. 启发兴趣1.教师播放埃及金字塔的ppt，让学生了解金字塔的外形和结构，并解释有关术语单词pyramid，ancient，civilization，pharaoh的含义。

2.利用图片和模型展示埃及古国的文化、宗教和社会生活，幼小的学生可以通过视觉、触觉、听觉等感受到埃及文化的魅力。

3.通过游戏、绘画、DIY等多种形式，让学生发挥想象力，建立兴趣。

2. 学习重点1.让学生观看获取金字塔建设的视频，结合ppt进行介绍。

2.让学生用英语描述金字塔的结构和形状，并插入示意图。

3.结合课本与儿歌，学生学习有关古埃及的知识，根据练习题理解文章内容，提升语言表达和理解能力。

4.在教学过程中，通过问答、操纵等无形游戏形式，让学生更好地掌握本节课的重点内容。

3. 深化思考1.学生学习搜寻金字塔相关的文章，一方面可以加深对文章内容的理解，提高学生的英语阅读能力，另一方面也可通过搜索引擎了解并阐述自己对金字塔建筑的认识、想法和反思。

2.通过观看相关纪录片、思考金字塔的历史、文化和影响，引导学生思考金字塔的价值。

教案：2.雄伟的塔2023-2024学年美术二年级上册教学目标：1. 让学生了解塔的基本结构和特点，培养学生的观察能力和表达能力。

2. 通过观察和分析，让学生掌握绘画塔的技巧和方法，提高学生的绘画能力。

3. 培养学生对美术的热爱和欣赏能力，激发学生的创造力和想象力。

4. 培养学生合作学习和分享经验的精神，提高学生的团队协作能力。

教学重点：1. 塔的基本结构和特点。

2. 绘画塔的技巧和方法。

教学难点：1. 塔的细节描绘和表现。

2. 学生对美术创作的理解和表达能力。

教学准备：1. 图片素材：各种塔的图片，包括古代和现代的塔。

2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩等。

3. 教学课件：介绍塔的基本知识和绘画技巧。

教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室周围的建筑物，让学生发现并描述塔的特点。

2. 展示一些塔的图片，让学生对塔有更直观的认识。

二、基本知识介绍1. 介绍塔的基本结构，包括塔身、塔顶、塔基等部分。

2. 讲解塔的特点，如高耸、坚固、美观等。

三、绘画技巧讲解1. 讲解绘画塔的基本步骤，如构图、勾勒轮廓、填充颜色等。

2. 展示一些绘画塔的示例作品，让学生了解绘画塔的技巧和方法。

四、学生实践1. 分发绘画工具和材料，让学生自主选择绘画塔的主题和风格。

2. 引导学生观察塔的细节，如窗户、门、塔顶的装饰等，并尝试在作品中表现出来。

3. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的塔的作品。

五、作品展示和评价1. 学生展示自己的作品，并分享创作过程中的经验和感受。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和创造力。

3. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，互相学习和借鉴。

六、总结和拓展1. 总结本节课的学习内容，让学生对塔有更深入的了解。

2. 鼓励学生在课后继续观察和研究塔，尝试创作出更加精美的作品。

教学反思：本节课通过观察和分析，让学生了解了塔的基本结构和特点，并掌握了绘画塔的技巧和方法。

在学生实践中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了独特的作品。

教案标题：雄伟的塔（教案）人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解塔的基本结构、功能及特点，培养学生对建筑艺术的兴趣。

2. 通过观察、分析、实践，使学生掌握描绘塔的方法和技巧，提高学生的绘画能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。

4. 培养学生合作、交流、分享的学习习惯，增强团队意识。

二、教学内容1. 了解塔的基本结构、功能及特点。

2. 学习描绘塔的方法和技巧。

3. 创作一幅以塔为主题的美术作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：了解塔的基本结构、功能及特点；学习描绘塔的方法和技巧。

2. 教学难点：如何引导学生观察、分析塔的特点，并将其运用到绘画实践中。

四、教学准备1. 教师准备：教学课件、示范作品、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔等。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）a. 教师出示一张塔的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？”b. 学生回答，教师总结：“这是一座塔，它高耸入云，雄伟壮观。

塔是一种古老的建筑，有着悠久的历史。

今天我们将学习如何描绘塔。

”2. 新课讲解（10分钟）a. 教师简要介绍塔的基本结构、功能及特点，如：塔的层次、塔刹、塔身、塔基等。

b. 教师示范描绘塔的方法和技巧，如：如何运用线条、光影、色彩等表现塔的立体感、质感等。

c. 学生跟随教师示范，尝试描绘塔。

3. 实践环节（15分钟）a. 学生根据所学知识，独立创作一幅以塔为主题的美术作品。

b. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师组织学生互相评价，从构思、技巧、表现力等方面进行评价。

c. 教师总结评价，给予鼓励和建议。

5. 课堂小结（5分钟）a. 教师回顾本节课所学内容，强调塔的基本结构、功能及特点。

b. 教师总结学生在绘画过程中的优点和不足，提出改进措施。

第2课雄伟的塔（教案）2023-2024学年美术二年级上册人美版一、教学内容本课为《人美版》小学美术二年级上册“造型·表现”学习领域的内容。

本课通过引导学生欣赏不同风格的塔，了解塔的结构特点，并尝试运用画、剪、贴等方法，表现心中的塔。

通过本课的学习，培养学生对祖国传统文化的热爱，提高学生的审美能力和动手能力。

二、教学目标1. 知识与技能：了解塔的结构特点，掌握画、剪、贴等表现手法，创作一幅心中的塔。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对祖国传统文化的热爱，提高学生的审美情趣。

三、教学难点1. 塔的结构特点及表现手法。

2. 如何引导学生将心中的塔创作得生动、有趣。

四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、示范作品。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入1.1 联系生活，引导学生说说自己见过的塔。

1.2 欣赏不同风格的塔的图片，引导学生观察塔的结构特点。

2. 新课学习2.1 讲解塔的结构特点，引导学生了解塔的历史文化。

2.2 欣赏艺术家创作的塔，分析表现手法。

2.3 示范如何运用画、剪、贴等手法创作塔。

3. 学生实践3.1 分组讨论，确定每组要创作的塔的主题。

3.2 学生运用所学手法，独立创作一幅心中的塔。

3.3 教师巡回指导，给予建议和鼓励。

4. 展示评价4.1 学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。

4.2 教师点评，总结优点和不足。

六、板书设计教学目标：了解塔的结构特点，掌握画、剪、贴等表现手法，创作一幅心中的塔。

教学重点：塔的结构特点及表现手法。

教学难点：如何引导学生将心中的塔创作得生动、有趣。

七、作业设计根据本节课所学，回家后与家长一起查找关于塔的资料，了解更多的塔的知识，下节课分享。

八、课后反思本节课通过欣赏、讨论、实践等环节，使学生了解了塔的结构特点，掌握了画、剪、贴等表现手法。

美术二年级上册第二课《雄伟的塔》教案人美版一、教学目标1. 让学生了解塔的结构、特点，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 通过学习，让学生掌握绘画塔的基本方法和步骤，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 塔的结构、特点及历史文化背景。

2. 绘画塔的基本方法和步骤。

3. 学生作品欣赏与评价。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画塔的基本方法和步骤，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 教学难点：如何引导学生观察塔的结构特点，并运用绘画技巧表现塔的雄伟与美丽。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、范画等。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引导学生了解塔的历史文化背景，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解塔的结构、特点，示范绘画塔的基本方法和步骤。

3. 练习：学生根据所学内容，独立完成一幅塔的绘画作品。

4. 展评：展示学生作品，进行自评、互评、师评，总结优点与不足，提出改进措施。

5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《雄伟的塔》2. 课题：美术二年级上册第二课3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计等。

七、作业设计1. 课堂练习：绘制一幅塔的绘画作品。

2. 课后作业：收集有关塔的图片、资料，进行欣赏与分享。

八、课后反思1. 本节课学生掌握了绘画塔的基本方法和步骤，观察能力和审美能力得到了提高。

2. 在教学过程中，要注意引导学生观察塔的结构特点，培养学生的创新意识。

3. 课后作业要注重培养学生的自主学习能力，拓展学生的知识面。

总之，本节课通过学习《雄伟的塔》，使学生了解了塔的结构、特点，掌握了绘画塔的基本方法和步骤，提高了学生的绘画技能和审美能力。

在教学过程中，教师要注重培养学生的观察能力、创新意识，激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中学习、成长。

小学美术课《雄伟的塔》优秀教案（5篇）学校美术课《宏伟的塔》优秀教案篇1教学内容与目标：学问：通过观赏学习，能够比较、分析、描述塔的特征，并且能够设计塔的形状，进行简洁的装饰。

力量：通过商量，探究塔的结构及特征，讨论表现方法。

情意：培育制造力量，了解塔的学问，培育爱国意识。

教学重点与难点：重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既美丽又有新意的塔。

难点：依据塔的特点，设计新奇，有新意。

学习材料：各种塔的资料、图片、电脑课件等。

教学过程：一、调查了解：1、塔的历史进展。

2、谈谈我们看过的塔。

3、我们四周有什么样的塔。

二、观赏感受：1、互相观赏课前收集的各种塔的图片。

2、观赏书中各种塔的图片：〔可以用课件〕〔1〕、同学思索问题：塔由几部分构成？这几种他有什么不同之处？你喜爱什么样的塔？为什么？〔2〕、我们大家一起看世界上的名塔。

思索：书中展现了什么塔的图片？三座塔分别建筑在什么时间？三座塔各有什么不同？三座塔分别是用什么材料建筑的？你看后有什么感受？三、探讨讨论：1、观赏书中塔的作品：2、讨论一下塔的表现方法：假如你如今就是一个小小的设计师，你预备设计一个什么样的塔？老师提示：〔1〕、先画什么？再画什么？〔2〕、怎样让塔更美观？〔3〕、可以在什么上画？用什么方法？四、实践创作：1、作业要求：可以表现生活中的塔，也可以自己设计一个造型新奇的塔。

要求构思独特，构图饱满，形象生动，颜色明丽。

2、同学创作，老师巡回指导。

五、展评同学作品。

1、引导同学在构思、构图和颜色等方面进行观赏评价。

2、谈谈创作感受。

学校美术课《宏伟的塔》优秀教案篇2学情分析：二班级同学熟识身边的塔，能够用线条画出塔的形状，简洁地装饰塔。

老师应向同学进一步介绍有关塔的学问，引导同学发挥制造力，画出各种形式的塔。

教材分析：塔是同学非常熟识的建筑物，几乎在每个地区都有造型各异的塔。

本课通过让同学观赏不同文化背景下的塔，使同学进一步熟悉塔这一建筑形式，启发同学关注自己家乡的塔，从而去了解塔的历史、文化，进而更加喜爱自己的家乡。

人美版二年级《雄伟的塔》教学设计含教学反思一、教学目标1. 让学生了解塔的结构特点、历史文化及艺术价值，培养学生的审美情趣。

2. 引导学生运用线条、色彩等绘画技巧，表现塔的雄伟壮观。

3. 培养学生的观察能力、创造能力和团队协作精神。

二、教学内容1. 塔的结构特点：高耸、多层、尖顶、飞檐等。

2. 塔的历史文化：世界各地著名塔的建筑风格、历史背景及文化内涵。

3. 塔的艺术价值：塔在建筑、绘画、雕塑等艺术领域的地位和影响。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生掌握塔的结构特点和绘画技巧。

2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现塔的雄伟壮观。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、视频、图片等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：通过展示世界各地著名塔的图片，引导学生了解塔的结构特点、历史文化及艺术价值。

2. 新课内容：讲解塔的结构特点和绘画技巧，示范绘画过程。

3. 学生练习：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相评价、交流。

六、板书设计1. 《雄伟的塔》2. 内容：塔的结构特点、绘画技巧、作品展示等。

七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅塔的绘画作品。

2. 家庭作业：收集关于塔的历史文化资料，进行分享。

八、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了塔的结构特点和绘画技巧，作品表现出了塔的雄伟壮观。

2. 教学方法：采用讲解、示范、练习、展示相结合的教学方法，有效提高了学生的学习兴趣和绘画水平。

3. 改进措施：在今后的教学中，加强对学生绘画技巧的指导，提高学生的创作能力。

本节课通过丰富多样的教学手段，使学生在了解塔的结构特点、历史文化及艺术价值的基础上，学会了运用绘画技巧表现塔的雄伟壮观。

在今后的教学中，我们将继续努力，提高学生的绘画水平，培养学生的审美情趣。

重点关注的细节：教学过程一、导入环节在导入环节，教师可以通过展示世界各地的著名塔的图片，如中国的应县木塔、意大利的比萨斜塔、埃及的金字塔等，引导学生初步了解塔的结构特点、历史文化和艺术价值。

《雄伟的塔》教案教学内容：人民美术出版社二年级上册第二课《雄伟的塔》教学目标：知识与技能：了解不同地区塔的造型、材质、功用的特点。

以绘画的形式表现塔的造型特点。

过程与方法：利用网络课前进行塔的资料收集，分析对比、讨论，在观察体验中了解塔在造型、材质上的不同特点，找出塔的相同点。

情感、态度和价值观：在了解塔知识的同时，对自己家乡的塔有深入的了解，使学生产生热爱家乡、保护古迹、传承文化的意识。

在关注我国塔文化的同时，放眼世界，了解世界上其他国家的塔，从而开阔视野。

教学重点：初步了解塔的造型特点，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰。

教学难点：表现不同角度的塔，感受其雄伟的气势。

教学过程：一、导入出示课件：“塔”这个字，询问：同学们，你们认识这个字吗？（学生回答）谁知道塔的含义呢？（学生思考并回答）你见过塔玛？谁能说出自己知道的塔的名字嘛？（学生回忆自己知道的塔）好的，通过本节课的学习，让我们来一起对塔有个更深的知识，好不好？（好）那就听老师的指挥，首先大家的坐姿要正确，那样老师才会高兴的与大家一起了解塔的知识。

二、新授1、首先我们来欣赏几幅塔的图片。

教师展示：应县木塔、张掖土塔、甲辰巷砖塔、埃菲尔铁塔、比萨斜塔、东方明珠，学生根据课前收集的资料进行全班交流。

2、大家赶快小组合作讨论一下，小组讨论：（1）、塔都有什么材料建成的?（2）、塔的层数、平面形状是怎样的?（3）、塔建筑都有什么相同点？首先，在用料结构上，一般有木塔、砖塔、石塔、砖石混合塔、铁塔、铜塔、琉璃塔等类型，其中木塔发展最早，主要在东汉至南北朝时期；之后，砖、石塔相继发展起来，主要在唐、宋、辽、金几代；再后是多种塔形出现时期，用料结构有铁、铜、琉璃、珍珠、象牙等。

其次。

是塔的层数和相轮的层数。

一般而言，塔层多为奇数，即一、三、五、七、九、十一、十三、十五、十七层等，而偶数层二、四、六、八、十……却很少见。

塔的平面形状，主要有四方形、六角形、八角形、十二角形和圆形等类型，其中四方形多出现于唐代或唐代之前，到了宋、元则转变为六角或八角形。