校园文化建设-合同范本(公司修正)

校园文化建设-合同范本（公司修正）广西北海市中学学校园文化建设项目合同书甲方:地址:乙方:北京华达建业工程管理有限公司地址: 北京经济技术开发区万源商务中心鉴于北海市第*中学(以下简称甲方)委托北京华达建业工程管理有限公司(以下简称乙方)对北海市第*中学校园文化建设(形象视觉系统设计)项目(以下简称项目)进行设计咨询服务。

乙方接受甲方的委托。

根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规，双方本着平等互利的原则经友好协商，就以下合同条款达成一致意见。

第一条项目基本情况项目名称: 北海市第*中学校园文化建设项目工作事项:北海市第*中学校校园文化建设整体设计(形象视觉系统设计)咨询服务结合甲方校本文化，完善文化战略MIS系统策划;尊重甲方原来的校标设计基调，完善文化视觉VIS系统设计;在文化战略指引下把室内外人文环境EIS进行总体规划设计:1. 室外部分构建主题文化区、修学滋养区、休闲交流区、特色展示区、过渡导引区;2. 室内部分构建功能文化区、廊道文化区、过渡导引区。

3. 本项目设计咨询内容均为可作为概念方案设计，凡遇到涉及建筑结构改造等问题，甲方应请当地建筑设计单位协商深化解决实施。

乙方提供指导配合实施。

第二条服务内容根据甲、乙双方协商，乙方应符合国家有关法规政策规定，尊重学校文化的特色，将为甲方提供如下设计，达到人文、和谐、致美的要求。

1 总体布局1-1总体布局除满足建筑、消防、人防、绿化、环保、卫生、交通、安保等要求外，充分考虑项目周边环境，规划设计。

1-2 布局上充分考虑分区功能，考虑观景要求、通透、舒畅、体现典雅隽秀的人文景观环境，将中心绿地与廊道有机的结合起来，同时保持学习区的安静与采光性。

2 分项设计2-1立面设计强调简约同时突出格调韵律，注重细部精致实用，体现简约中丰富的人文韵味，整个风格强调以新颖别致的立体景观造型取胜。

2-2 平面设计单体平面设计在满足规范要求的基础上，结合立面合理设计，具体分布走廊墙面、大厅墙面、对外展示网架等，体现宣传的文化视觉效果。

3 环境设计3-1 增加绿化率，采用生态和健康概念:抗声音污染绿化及修学型园林相结合，每个区块分别有中心庭园和中心厅，达成一个文化对话、规范自由的辐射空间。

3-2 沿袭整体规划设计理念，将建筑作为景观的部分进行考虑，尤其注意建筑底层的通透性，将整个的绿化连成一体，形成一个完善的绿化景观文化场。

3-3 设立文化主体广场，绿化、水景、灯光、小品和雕塑结合，有静思区、悟学区、座谈区等观赏性自然景观和可参与景观相结合，做到园中有文、景中有诗。

3-4 将广场主题景观从室外引进室内，在主厅的思想引领下，沿着人们的活动廊道路线，展示文化形象，形成文化延续系统，可借用色调的变化，造就空间层次感。

4 交通组织:遵循人车分流、闹静分开的原则。

4-1 停车场以地下停车为主，同时考虑方便临时停车，自行车库按规范设置。

4-2 道路设计现有道路采用层次化景观装饰设计，满足师生生活、交往、观赏的需求，道路周边和地面采用自由曲线、地刻、造景相呼应，营造清雅环境;按行车道、主行路、次行路、楼间路、散步道等不同等级道路进行设计布局，并与绿化带充分结合，刻上分流、行走的标志，给每条道路刻上路名。

5学习生活配套设施的装饰设计，包括阅览室、图书馆、校史馆、教室、学生宿舍、教师公寓、音乐室、实验室、体育馆、攀岩室、餐厅等并给予命名。

6.1策划类项目6.1.1文化战略MIS系统(参见附件1)6.1.2行为规范BIS系统6.1.3文化听觉AIS系统(参见附件2)6.2设计类项目6.2.1文化视觉VIS系统(参见附件3)6.2.2文化环境EIS系统6.2.2-1文化环境分布总图-2文化环境室外设计指标 6.2.2第三条甲方的权利与义务1. 双方共同确定执行方案，根据乙方对工作的要求和建议及时协助提供有关资料; 2. 按照乙方提供的时间进度表及时审核、确认设计与策划文件; 3. 负责项目所需的学校VI及视频、图片的素材提供;4. 保证提供资料准确、完整、无任何遗漏并对其合法性和有效性承担责任;5. 有权监督乙方工作，乙方对甲方在监督过程中提出的问题应当及时纠正;6. 其他应由甲方享有的权利及应履行的义务。

第四条乙方的权利与义务1. 按照项目要求为甲方提供设计咨询服务2. 按照甲方要求进行设计制作，保证设计制作的创意及制作效果符合甲方要求。

3. 乙方需按照甲方设计制作标的内容完成设计制作，新增事宜需跟甲方另行商议。

4. 在甲方对设计制作标的验收合格前，乙方有义务按照甲方的要求对设计制作标的进行修改。

5. 其他应由乙方享有的权利及应履行的义务。

第五条费用及付款方式1. 合同金额:甲方应向乙方支付费用总计:***********下称“服务费”。

1.1 首次支付时间:本合同签署且乙方提供甲方相应金额的发票5个工作日内，甲方向乙方支付总费用50%即**********1.2 第二次支付时间:设计方案初步认定后，乙方提供甲方相应金额的发票5个工作日内，甲方向乙方支付总费用30%即***********1.3 尾款支付时间:项目全部结束后，乙方提供项目报告后且经甲方确认无误且乙方提供甲方相应金额的发票后5个工作日内，甲方向乙方支付余款20%即***********2. 支付方式:电汇/支票公司名称:开户行:账号:3. 乙方应开具相应金额的服务业发票。

第六条违约责任甲方根据业务调整等原因有权提前10日经书面通知乙方而提前终止本合同，甲方对此无需承担任何责1.任，但甲方应当向乙方支付乙方已经为项目实际支付的费用。

合同终止后3日内，乙方应向甲方提供其已经为项目实际支付费用的相关发票，甲方根据乙方提供的发票，结算服务费。

2. 若因甲方未为本次项目办理所需要的政府机关批准或许可手续或办理上述手续不完备致使本合同的执行受到影响，乙方将不承担该项责任。

3. 乙方应严格履行其在本合同中的各项义务，若乙方未能按时按合同履行其义务,甲方有权从服务费中作合同总金额10%的扣减。

乙方应赔偿给甲方造成的一切损失。

4. 任何一方违反其在本合同中的义务，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。

第七条不可抗力1. 不可抗力，是指合同双方不能合理控制、不可预见或即使预见亦无法避免、克服的事件，该事件妨碍、影响或延误任何一方根据合同履行其全部或部分义务。

该事件包括但不限于政府行为、自然灾害、战争或任何其它类似事件。

2. 出现不可抗力事件时，知情方应及时、充分地向对方以书面形式发通知，并告知对方该类事件对本合同可能产生的影响，并应当在合理期限内提供相关证明。

3. 因不可抗力不能履行合同的，根据不可抗力的影响，部分或者全部免除责任，但法律另有规定的除外。

一方迟延履行后发生不可抗力的，不能免除责任。

4. 甲方可根据该不可抗力的严重程度做出如下选择:4.1 顺延项目的完成期限，并于顺延期间内随时终止本合同;4.2 立即终止本合同。

第八条知识产权保护及保密责任1( 乙方依据本合同提供的策划、方案和服务成果，其知识产权归甲方所有。

2( 双方承诺对对方为履行本合同所提供的资料及其它商业秘密负有保密的义务，并采取一切合理的措施以使其所接受的资料免于散发、传播、披露、复制、滥用及被无关人员接触。

于本合同终止之日，一方有权要求另一方返还其所提供的资料。

本条款在本合同终止或解除后仍有效。

未经对方许可，任何一方不得向第三方(有关法律、法规、政府部门、证券交易所或其他监管机构要4.求和双方的法律、会计、商业及其他顾问、雇员除外)泄露本合同的条款的任何内容以及本合同的签订及履行情况，以及通过签订和履行本合同而获知的对方及对方关联公司的任何信息。

5. 本合同有效期内及终止后，本保密条款仍具有法律效力。

违反本条款的应向守约方支付违约金人民币贰拾万元整，并赔偿给守约方造成的一切损失。

第九条解约/续约条款本合同的期限为:****年*月*日----****年*月*日。

第十条法律的适用及争议的解决1. 如双方就本合同内容或其执行发生任何争议，双方应进行友好协商;协商不成时，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。

2. 本合同的订立、执行、解释及争议的解决均应适用中华人民共和国法律。

第十一条签约1( 本合同经甲、乙双方法定代表人或委托代理人签字并加盖各自单位的行政公章或经济合同专用章后生效。

2( 本合同的标题及各条款的标题是为检索方便拟定，不应用来解释合同的含义。

3( 本合同一式四份，甲方持三份，乙方持一份，均具有同等法律效力。

4( 本合同的补充合同为本合同组成部分，与本合同具有同等法律效力。

补充合同与本合同不一致的，以签署日期在后的一份补充合同为准。

5( 本合同附件为本合同的组成部分，与本合同具有同等法律效力。

6( 本合同未尽事宜，由双方友好协商解决。

甲方:北海市第*中学乙方:*********** 法定代表人: 法定代表人: 授权代表: 授权代表: 电话: 电话: 签订日期: 签订日期:附件1:文化战略MIS系统A-01办学理念A-02办学方针A-03校训A-04校风A-05教风A-06学风A-07文化价值A-08文化个性A-09行为准则A-010学校宣言A-011形象定位A-012学校愿景A-013办学追求A-014文化传播附件2:文化听觉AIS系统(可选)校歌谱写课间、放学特色音乐集会音乐平时音乐播放规定鼓掌方式附件3:文化视觉VIS系统一、VIS基础设计项目 1.学校校徽设计2.标准字体3.标准色4.基本要素组合规范二、VIS应用设计项目(提供概念设计)1.办公用品体系2.网络电子应用体系3.公共日用品体系4.教学用品体系5.校园公共形象指示体系6.宣传形象体系7.服装、包括学生、教师服装和礼仪服装。