初级育婴师学习材料

第一章育婴师的岗位认知1.1 育婴师的定义为了使每个孩子都能成为具有强健体魄、健康心理、健全人格的合格人才，劳动和社会保障部出台了《育婴员国家职业标准》（以下简称为《标准》）。

在《标准》中，首次将育婴师的职业定义为：主要从事0~3岁婴儿生活照料、护理和教育的工作人员。

并对育婴师的职业活动、工作内容、技能要求和知识水平都作出了明确的规定。

1.2 育婴师的级别《标准》将从事0~3岁婴儿生活照料、护理和教育的人员划分为3个等级，使“育婴师”成为一种新的社会职业。

具体如下图所示。

育婴员的级别1.3 育婴师的工作内容育婴员、育婴师是以婴幼儿看护为主要工作内容。

雇主家里有人照看孩子的时候，育婴人员可以做一些简单家务，如洗涤衣物、做饭、搞卫生；如果雇主家里只有育婴人员和孩子，育婴人员就只负责带孩子，不做家务。

如果雇主家里同时聘请了家政服务员和育婴人员，育婴人员不做家务只负责照顾孩子。

1、育婴员工作基本内容（1）照料婴幼儿日常生活起居护理。

（2）负责给婴幼儿洗澡、穿衣、换洗尿布，婴幼儿衣物、奶具、用具的清洗和消毒。

（3）制作婴幼儿膳食、带领婴幼儿玩耍。

（4）在发现婴幼儿异常情况时及时报告，能处理轻微外伤和烫伤。

2、育婴师工作基本内容（1）指导孩子母亲正确喂哺婴幼儿，包括母乳喂养、人工喂养和混合喂养方法及技巧。

（2）给婴幼儿做抚触、脐带护理，测量体温、体重，观察大小便、口腔、黄疸、脐部的护理。

（3）观察、护理婴幼儿臀红、脉布疹、发热、腹泻、便秘、啼哭等疾病。

（4）安排婴幼儿的日常生活，培养婴幼儿的卫生和睡眠习惯。

3、高级育婴师工作基本内容高级育婴师除要完成育婴员、育婴师的工作外，还应该做到：（1）给婴幼儿开展启蒙训练。

为新生儿提供早期智力开发和启蒙训练，为婴儿做被动操，培养良好的生活卫生习惯。

（2）使用普通话与婴幼儿进行语言交流，给婴幼儿讲故事、说儿歌，陪婴幼儿玩游戏等。

1.4 育婴师的职业要求育婴师是一个融合了亲子教师、保育员、母婴护理员、营养师等多种学科于一体的职业，所以育婴师应具备以下要求。

育婴师（初级）1. 职业概况1.1. 职业名称：育婴员1.2. 职业定义：主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。

1.3. 职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。

1.4. 职业环境：室内、外，常温。

1.5. 职业能力特征：有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。

1.6. 基本文化程度：初中毕业。

在实际操作训练场地。

2. 基本要求2.1. 职业道德2.1.1. 职业道德基本知识2.1.2. 育婴员职业道德与修养(1) 热爱儿童，尊重儿童。

(2) 爱岗敬业，优质服务。

(3) 遵纪守法，诚实守信。

2.1.3. 育婴员工作守则2.2. 基础知识2.2.1. 0∽3岁婴儿解剖及生理发育特点呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统2.2.2. 0∽3岁婴儿心理发展特点感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力2.2.3. 0∽3岁婴儿营养热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为2.2.4. 0∽3岁婴儿教育教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法2.2.5. 相关法律、法规知识宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、中国儿童发展纲要（2001--2010年）的相关知识、食品卫生法的相关知识、劳动法的相关知识3.工作要求3.1. 育婴员3.2. 育婴师3.3. 高级育婴师。

育婴师基础必学知识点
以下是育婴师基础必学的知识点：
1. 婴儿的生理特点：了解婴儿的正常发展和生长过程，包括体重、身高、头围等方面的发展变化，以及各个器官的功能发育和成熟情况。

2. 婴儿的日常护理：包括喂养、清洁、更换尿布、保持婴儿的皮肤清
洁和干燥、按摩和沐浴等方面的技巧和注意事项。

3. 婴儿的睡眠：了解婴儿的睡眠特点和需求，掌握有效的睡眠技巧和
创造有利于婴儿入睡和保持睡眠的环境。

4. 婴儿的情感发展：了解婴儿的情感需求和情绪表达方式，掌握建立
亲密关系和提供情感支持的方法。

5. 社交和认知发展：了解婴儿的社交和认知能力的发展过程，包括语言、智力、感知等方面的发展，以及如何通过互动和创造有趣和有益
的环境来促进婴儿的发展。

6. 婴儿的健康和安全：包括了解常见的婴儿疾病和注意事项，掌握紧
急情况下的急救技巧和安全预防措施，例如防止窒息、摔伤、烫伤等。

7. 婴儿的家庭环境：了解婴儿的家庭环境对其发展的重要性，以及如
何与父母和其他家庭成员合作，为婴儿提供稳定和支持性的环境。

8. 专业行为和沟通技巧：掌握良好的沟通技巧，包括与父母和婴儿有
效沟通，处理家庭和职业之间的界限，以及保护婴儿和家庭的隐私和
保密。

这些知识点是育婴师基本上必须掌握的基础知识，能够帮助他们提供专业、安全和负责任的育婴服务。

(2024年初级育婴员课件完整版一、教学内容本节课我们将使用《育婴员基础知识与实务》教材第三章“婴儿护理基础知识”作为主要教学内容，详细内容包括：1. 婴儿日常护理的基本原则2. 婴儿沐浴、更衣、保暖等实际操作技巧3. 婴儿常见病的观察与简易处理方法二、教学目标1. 让学生掌握婴儿护理的基本原则和操作技巧。

2. 培养学生观察婴儿身体状况的能力，并能进行简易处理。

3. 提高学生对婴儿日常护理工作的重视，培养责任心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：婴儿沐浴、更衣等实际操作技巧，婴儿常见病的观察与简易处理方法。

2. 教学重点：婴儿护理的基本原则，操作过程中的注意事项。

四、教具与学具准备1. 教具：婴儿模型、沐浴用品、更衣用品、体温计、消毒棉签等。

2. 学具：笔记本、笔、教材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示婴儿护理的实际场景，让学生了解护理工作的重要性。

2. 理论讲解（15分钟）：讲解婴儿护理的基本原则、操作技巧和注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）：以婴儿沐浴为例，详细讲解操作步骤。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分组，互相练习婴儿沐浴、更衣等操作。

5. 案例分析（5分钟）：分析婴儿常见病案例，教授观察与简易处理方法。

六、板书设计1. 婴儿护理基本原则2. 婴儿沐浴、更衣操作步骤3. 婴儿常见病观察与处理方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴儿护理的基本原则。

（2）列举并描述婴儿沐浴、更衣的操作步骤。

2. 答案：（1）婴儿护理基本原则：安全、卫生、舒适、规律。

（2）婴儿沐浴、更衣操作步骤：见教材第三章。

（3）婴儿常见病处理方法：见教材第三章。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在操作过程中仍存在细节问题，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关书籍，了解更多的婴儿护理知识，提高自身专业素养。

同时，鼓励学生在实习过程中，多与同事、导师交流，积累实践经验。

初级育婴员理论试题及答案一、单选题1. 婴儿的正常体温范围是（）。

A. 35-36℃B. 36-37℃C. 37-38℃D. 38-39℃答案：B2. 对于新生儿，以下哪项不是日常护理的内容？（）A. 定期换尿布B. 定时喂养C. 每日洗澡D. 每周称重答案：C3. 新生儿黄疸通常在出生后多久内自然消退？（）A. 1周内B. 2周内C. 3周内D. 4周内答案：B4. 婴儿在哪个阶段开始出牙？（）A. 3-4个月B. 6-7个月C. 9-10个月D. 12个月以上答案：B5. 以下哪项不是婴儿辅食添加的原则？（）A. 由少到多B. 由稀到浓C. 由粗到细D. 由单一到多样答案：C二、多选题6. 婴儿早期教育包括哪些方面？（）A. 感官训练B. 语言启蒙C. 社交能力培养D. 体能训练答案：A, B, C, D7. 婴儿睡眠不安的可能原因包括（）。

A. 饿了B. 尿布湿了C. 环境嘈杂D. 生长发育引起的不适答案：A, B, C, D8. 以下哪些措施有助于提高婴儿的睡眠质量？（）A. 保持睡眠环境安静B. 确保适当的室温C. 避免临睡前过度兴奋D. 定时喂养答案：A, B, C三、判断题9. 婴儿在任何情况下都不应该被摇晃，因为这可能导致脑部损伤。

（）答案：正确10. 婴儿哭泣是一种正常的表达方式，成人应该通过哭泣来理解婴儿的需求。

（）答案：正确四、简答题11. 简述婴儿辅食添加的顺序和注意事项。

答案：婴儿辅食添加应从单一到多样，由稀到浓，由少到多，由粗到细。

首先添加的是谷类，如米糊，然后是蔬菜泥、水果泥，接着是肉类。

添加新食物时应观察婴儿是否有过敏反应，每次添加一种新食物，并逐渐增加分量。

注意食物的新鲜和卫生，避免添加调味料。

12. 描述婴儿意外窒息的急救措施。

答案：一旦发现婴儿窒息，应立即拨打急救电话，并采取以下措施：首先，将婴儿置于硬平面上，头部轻微后仰，打开气道；其次，进行五次口对口呼吸，检查是否有异物排出；如果没有排出，进行五次胸外按压；重复上述步骤，直到异物排出或专业医疗人员到达。

初级育婴员教学课件一、教学内容本课件依据《育婴员职业教程》第四章“婴儿护理基本技能”内容进行设计。

详细内容包括婴儿日常护理的基本原则、新生儿沐浴与护肤、婴儿衣物选择与穿着、婴儿睡眠环境布置与睡眠指导、婴儿啼哭辨识与安抚等。

二、教学目标1. 掌握婴儿日常护理的基本原则和操作方法。

2. 学会为婴儿进行安全、舒适的沐浴和护肤。

3. 能够正确选择和穿着婴儿衣物，保证婴儿的舒适与安全。

三、教学难点与重点教学难点：婴儿啼哭辨识与安抚、婴儿睡眠环境布置。

教学重点：婴儿日常护理基本原则、沐浴与护肤、衣物选择与穿着。

四、教具与学具准备1. 教具：婴儿模型、沐浴盆、沐浴用品、护肤品、婴儿衣物、睡袋、温度计等。

2. 学具：笔记本、教材、笔、婴儿护理实践操作包等。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）：通过播放婴儿护理实践操作视频，让学生了解婴儿护理的重要性，激发学习兴趣。

过程细节：讲解视频内容，强调护理注意事项。

2. 理论讲解（30分钟）：讲解婴儿日常护理基本原则、沐浴与护肤、衣物选择与穿着等。

过程细节：详细讲解每个环节的操作方法，强调注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）：针对婴儿沐浴与护肤、衣物选择与穿着进行例题讲解。

过程细节：结合实际操作演示，解答学生疑问。

4. 随堂练习（10分钟）：分组进行婴儿护理实践操作，包括沐浴、护肤、衣物穿着等。

过程细节：教师巡回指导，纠正错误操作，解答疑问。

过程细节：针对学生提出的问题，进行解答，巩固所学内容。

六、板书设计1. 婴儿日常护理基本原则2. 沐浴与护肤操作方法3. 婴儿衣物选择与穿着要点七、作业设计1. 作业题目：婴儿护理实践操作题。

内容包括：为婴儿进行沐浴、护肤、选择合适衣物并穿着。

2. 答案：见教材附录。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学内容，思考在实际工作中如何应用所学知识，提高婴儿护理水平。

2. 拓展延伸：学习更多关于婴儿护理的知识，如婴儿抚触、早期教育等，提升自身专业素养。

(2024年初级育婴员课件完整版一、教学内容本节课我们将深入探讨初级育婴员教材的第三章“婴儿护理基本技能”和第四章“婴儿早期教育”，详细内容涉及婴儿日常护理、常见问题处理以及通过游戏和互动促进婴儿的身心发展。

二、教学目标1. 理解并掌握婴儿日常护理的基本知识，包括喂养、洗澡、换尿布等。

2. 学会识别并正确处理婴儿常见健康问题，如发热、感冒等。

3. 掌握基础的婴儿早期教育方法，通过互动游戏促进婴儿感官和运动技能的发展。

三、教学难点与重点教学难点：婴儿常见疾病的识别与护理，以及早期教育的具体实施方法。

教学重点：安全护理的操作流程，以及如何通过游戏促进婴儿各方面能力的提升。

四、教具与学具准备1. 教具：婴儿模型、护理操作视频、教鞭、挂图。

2. 学具：护理练习包（包括尿布、浴巾、仿真婴儿）、游戏玩具、记录表格。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段婴儿护理的短视频，引发学生对育婴工作的兴趣。

2. 理论讲解（15分钟）：详细讲解婴儿日常护理的要点，包括安全喂养、正确洗澡和换尿布的方法。

3. 案例分析（15分钟）：分析婴儿常见疾病案例，指导学生如何识别和处理。

4. 实操演练（30分钟）：学生分组使用婴儿模型进行护理操作练习，教师巡回指导。

5. 早期教育讲解（10分钟）：介绍婴儿早期教育的意义和基本方法。

6. 互动游戏（10分钟）：学生参与设计简单的婴儿游戏，体验如何通过游戏促进婴儿感官和运动技能发展。

7. 随堂练习（15分钟）：发放练习题，检测学生对护理和早期教育知识点的掌握。

六、板书设计1. 婴儿日常护理流程图。

2. 常见疾病护理对照表。

3. 婴儿早期教育方法列表。

七、作业设计1. 作业题目：结合今天所学的知识，设计一份针对3个月大婴儿的24小时护理计划。

2. 答案示例：包括婴儿的喂养时间表、睡眠安排、互动游戏设计等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于育婴和早期教育的书籍，参加线上课程，增加实践经验。

育婴员复习资料
一、育婴员的职责和要求
育婴员是负责照料婴幼儿的专业人士，为了更好地胜任这一职责，育婴员需要具备一定的知识和技能。

以下是育婴员的职责和要求：
1. 提供基本照顾和护理：育婴员应能有效地满足婴幼儿的基本需求，如喂奶、更换尿布、洗澡、穿衣等。

他们还应懂得婴儿喂养的正确方法，并能确保婴儿的饮食营养均衡。

2. 照顾婴幼儿的卫生与保健：育婴员需要保持婴幼儿的身体卫生，定期给予婴幼儿梳洗、洗澡，并保持环境的清洁卫生，以确保婴幼儿的健康。

3. 提供安全的保护环境：育婴员在工作中需要确保婴幼儿的安全。

他们应设置适当的安全措施，如避免让婴幼儿接触危险物品、确保睡眠环境安全等。

4. 观察婴儿的发育和行为：育婴员需要密切关注婴幼儿的行为和发育情况，并及时发现并报告任何异常情况。

他们需要了解婴幼儿的正常发育阶段和里程碑，并能辨别婴幼儿的需求。

5. 提供心理支持：育婴员应能给予婴幼儿充分的关爱和温暖。

他们应建立良好的互动和交流方式，满足婴幼儿的情感需求，帮助婴幼儿建立安全感和信任感。

6. 与家长沟通合作：育婴员需要与婴幼儿的家长保持良好的沟通和合作关系。

他们应及时向家长汇报婴幼儿的情况，并分享相关的养育经验和知识。

二、育儿知识的学习和掌握
为了胜任育婴员的工作，育婴员需要学习和掌握一系列育儿知识。

以下是一些育儿知识的重点内容：
1. 婴幼儿的喂养：学习婴幼儿的喂养方法和规律，包括母乳喂养和人工喂养，掌握正确的喂奶姿势和喂奶量。

同时，了解引导婴幼儿逐渐转为固体食物的方法和注意事项。

目录一：育婴师的定义二：育婴师的上岗须知三：婴儿护理教养注意事项提示四：婴幼儿健康按摩及三浴锻炼五、0-3岁婴幼儿的早期教育与训练六、婴幼儿的喂养及辅食添加七、婴幼儿起居照顾的基本技巧八、零至一周岁宝宝的护理方法九、婴幼儿的家居、外出安全防范十、婴幼儿常见疾病的护理及按摩辅助治疗一、育婴师的定义1、什么是育婴师？育婴师是国家劳动局和社会保障部最新颁布的新兴职业，主要针对0-3岁儿进行生活照料、护理及教育；根据婴儿发展水平制定个性化的教学计划，锻炼孩子的运动、认知、语言、社会交往等各方面能力，完成其动作技能训练、智力开发、社会行为以及人格培养等多方面的任务。

2、育婴师应掌握的专业技能：育婴师应掌握的专业技能主要分为生活照料、日常生活保健与护理和教育三个部分。

基础知识方面内容为：0～3岁婴幼儿生理发育特点，心理发育的特点、婴幼儿营养、婴幼儿教育等。

二、育婴师上岗须知1、带齐个人日常用品，包括：入户工作服一套，拖鞋，毛巾、住宿所需衣物及洗漱用品等。

2、养成良好的个人卫生习惯，勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲、进门要洗手，换好工作服再抱宝宝。

3．不得浓妆艳抹，不要带戒指防止划伤宝宝。

4．宝宝的专用物品，不得混用，并要勤晾晒，勤消毒。

奶瓶一类用品消毒过的不得随便用手抓拿，要用专用夹具，以保证宝宝的身体健康。

5．在育儿工作中遇到疑难问题时，要及时与公司取得联系，遇到异常症状要首先向家长汇报。

遇到急诊症状要及时通知到家长实行解决，不得误事。

6．不得抱着宝宝长时间看电视。

7．不得带宝宝到超出规定的范围去游逛。

8．在没有人看护宝宝的情况下不得从事其它家务，以确保宝宝的安全。

9．不经同意不得使用用户电话，不得打长途电话，不得上网。

10．不得带自己的亲朋好友进入用户家中，更不得让陌生人进门，以确保用户财产安全。

11．入户时不要多带个人财物，照料环境卫生时，不要乱翻乱动用户用品，不得向用户索要东西。

12．不得向用户提出与《协议》相违背的要求或附加条件，有任何问题都应向本公司反映以求问题得到妥善解决。

育婴师培训材料第一章：育婴师的角色和责任作为一名育婴师，职责重大且关乎婴儿的健康与发展。

以下是育婴师的主要角色和责任：1. 提供安全和温暖的环境：育婴师应确保婴儿处于安全的环境中，包括定期检查婴儿的床铺和玩具，确保它们没有任何安全隐患。

此外，育婴师还需要给予婴儿足够的温暖和关爱。

2. 提供基本的日常护理：育婴师需要掌握婴儿基本的护理技能，包括喂养、更换尿布、洗澡和穿戴衣物等。

同时，育婴师还应检查婴儿的身体状况，并及时报告任何异常情况给家长或医疗专家。

3. 促进婴儿发展：育婴师需为婴儿提供适当的刺激，促进他们的身体、认知和情感发展。

这可以通过提供丰富多样的玩具和游戏，并与婴儿进行互动和交流来实现。

4. 建立良好的沟通和合作关系：育婴师需要与家长、医疗专家和其他育婴师合作，确保婴儿得到综合的照顾。

沟通和合作至关重要，以便了解婴儿的个性和特殊需求，并根据其需求进行相应的调整和照顾。

第二章：婴儿的生理和心理需求了解婴儿的生理和心理需求对于一名育婴师至关重要。

以下是一些常见的婴儿需求：1. 饮食需求：婴儿需要定期喂食，通常是每2-3小时一次。

育婴师应确保婴儿获得足够的母乳或配方奶，并注意婴儿的饮食量和频率是否正常。

2. 睡眠需求：婴儿需要充足的睡眠来支持其身体和大脑的发育。

育婴师应确保婴儿有安静、舒适的睡眠环境，并制定良好的睡眠习惯，如固定的睡眠时间和睡前的准备活动。

3. 温暖和安全：婴儿对温暖和安全的需求非常敏感。

育婴师应确保婴儿的房间温度适宜，并定期检查婴儿床铺和玩具是否存在安全隐患。

4. 亲密关系：婴儿需要建立亲密的关系，以促进他们的情感和社交发展。

育婴师可以通过抚摸、亲吻和安抚来满足婴儿的亲密需求。

第三章：婴儿发展阶段和技能培养婴儿的发展可以分为不同的阶段，每个阶段都有独特的特点和需求。

育婴师应了解这些阶段，并提供相应的支持和刺激，以促进婴儿的全面发展。

以下是婴儿发展的几个关键阶段和相应的技能培养：1. 运动控制：从3个月开始，婴儿开始发展他们的运动机能，如翻身、坐立和爬行。

育婴师复习资料育婴师复习资料育婴师是专门负责照顾婴幼儿生活和健康的专业人员。

他们在婴幼儿的成长过程中扮演着重要的角色，需要具备一定的专业知识和技能。

为了提高自己的专业水平，育婴师们需要不断学习和复习相关的知识。

本文将为育婴师们提供一些复习资料，帮助他们更好地了解和应对婴幼儿的需求。

一、婴幼儿生理发展了解婴幼儿的生理发展是育婴师的基本功。

在复习时，可以重点关注以下几个方面：1. 生长发育：婴幼儿的身高、体重、头围等指标的正常范围是多少？不同年龄段的婴幼儿生长速度有何不同？2. 运动发展：婴幼儿从出生到一岁期间的运动发展里程碑有哪些？如何通过游戏和活动促进婴幼儿的运动发展？3. 睡眠和饮食：婴幼儿的睡眠和饮食需求随着年龄的增长有何变化？如何建立良好的睡眠和饮食习惯？二、婴幼儿心理发展婴幼儿的心理发展对于育婴师来说同样重要。

复习时，可以重点关注以下几个方面：1. 情感发展：婴幼儿是如何建立和表达情感的？他们对于父母和育婴师的依恋是如何形成的？如何帮助婴幼儿建立安全的依恋关系？2. 语言发展：婴幼儿的语言发展阶段有哪些？如何通过读书和与婴幼儿的互动促进他们的语言发展？3. 社交发展：婴幼儿是如何与他人进行交流和互动的？他们对于社交环境的适应能力如何？如何帮助婴幼儿建立良好的社交能力？三、婴幼儿健康与安全婴幼儿的健康与安全是育婴师工作的重中之重。

在复习时，可以重点关注以下几个方面：1. 常见疾病与预防：婴幼儿常见的疾病有哪些？如何进行预防和应对？如何正确使用体温计、药物和急救技巧？2. 饮食与营养：婴幼儿的饮食需求和营养摄入有何特点？如何制定合理的饮食计划和培养良好的饮食习惯？3. 安全环境：婴幼儿在家庭和托儿所等环境中的安全问题有哪些？如何确保他们的安全？如何进行常见意外事故的预防和应对？四、育婴师的职业素养除了专业知识和技能外，育婴师还需要具备一定的职业素养。

复习时，可以重点关注以下几个方面：1. 沟通与协作：育婴师需要与父母、其他职业人员和婴幼儿进行有效的沟通和协作。

初级育婴师学习材料目录一、职业道德 (2)二、生活照料 (3)三、保健与护理 (8)四、教育 (11)五、亲子游戏： (12)六、“早期教育示范区”相关知识 (17)初级育婴师学习材料目录一、职业道德1、职业道德的含义？答：职业道德是指从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。

为了确保职业活动的正常进行，必须建立调整职业生活中发生的各种关系的职业道德规范。

职业道德与职业是密不可分的2、育婴师职业的教养理念有哪些？答：（1）亲爱婴幼儿，满足需求。

重视婴幼儿的情感关怀，强调以亲为先，以情为主，关爱婴幼儿，赋予亲情，满足婴幼儿成长的需要。

创造良好环境，在宽松的氛围中，让幼儿开口、开心、开窍。

尊重婴幼儿的志愿，使他们积极主动、健康愉快的发展。

（2）以养为主，教养融合。

强调婴幼儿的身心健康是发展的基础。

在开展保教工作时，应把婴幼儿的健康、安全和养育工作放在首位。

坚持保育与教育紧密结合的原则，保中有教，教中重保；自然渗透，教养合一。

促进婴幼儿生理与心理的和谐发展（3）关注发育，顺应发展。

强调全面关心、关注、关怀婴幼儿的成长过程。

在教养实践中，要把握成熟阶段和发展过程；关注多元智能和发展差异;关注经验获得的机会和发展潜能.学会尊重婴幼儿身心发展规律,顺应婴幼儿的天性,让他们能在丰富的、适宜的环境中自然发展，和谐发展，充实发展。

（4）因人而异，开发潜能。

重视婴幼儿在发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面的发展差异，提倡更多地实施个性化的教育，使保教工作以自然的差异为基础。

同时，要认识到人生许多良好的品质和智慧的获得均在生命的早期，必须密切关注，把握机会。

要充分利用日常生活与游戏中的学习情景，开发潜能，推进发展。

3、简述育婴师的工作常规。

答：育婴师的日常工作主要有三个部分：照顾婴幼儿、和婴幼儿游戏、与家长交流。

（1）照顾婴幼儿。

包括照顾饮食与喂哺、照料个人清洁卫生、照顾睡眠、保持婴幼儿生活环境的整洁等。