看戏

以下是一些关于看戏的经典语录：
1. "人生如戏，戏如人生。

" 这句话意味着人生就像一场戏剧，充满了戏剧性和不确定性。

2. "演戏的是疯子，看戏的是傻子。

" 这句话表达了演员在表演时需要投入极大的情感和精力，而观众则需要沉浸在剧情中，忘记自己的现实生活。

3. "台上一分钟，台下十年功。

" 这句话强调了演员需要经过长时间的训练和准备才能在舞台上展现出完美的表演。

4. "看戏的人比演戏的人更入戏。

" 这句话意味着观众往往比演员更加沉浸在剧情中，感受到更多的情感冲击。

5. "好的戏剧能让人忘记时间的流逝。

" 这句话说明了一部优秀的戏剧能够吸引观众的注意力，让他们完全沉浸在剧情中，忘记周围的一切。

这些语录都反映了人们对戏剧和表演的热爱，以及对演员和观众之间关系的思考。

看戏阅读答案侯发山一、导读《看戏》是侯发山作品中的一篇散文，通过描述作者在戏剧表演中的亲身经历，表达了对戏剧艺术的热爱和对人生的思考。

本文将从作者对戏剧表演的独特认知、戏剧与生活的关系以及戏剧带给作者的人生启示等方面进行阅读分析。

二、戏剧表演的独特认知在《看戏》一文中，作者侯发山通过对戏剧表演的描写，展现了他独特的对戏剧的认知和理解。

首先，作者通过戏剧表演观察到了人类情感的多变性。

戏剧表演中，演员们生动地展现了各种情绪和心情，使观众可以直观地感受到人类情感的多样性。

作者在文章中写道：“眼前那个年轻演员已经完全掌握了他的角色，他单薄的身姿突然之间充满了力量，齐齐垂下的黑发突然之间沸腾似的飞扬起来”。

这种直观的感受让作者深刻意识到了戏剧表演所能传递的情感冲击力。

其次，作者谈到通过戏剧表演，演员可以获得真实自我的体验。

戏剧表演中，演员们需要进入角色并投入到情境中，这种体验使他们超越了自我，成为了另外一个人物。

作者认为戏剧表演是一种深沉的体验，它可以让演员展现自我的同时，也能帮助观众从中感受到人物的情感和内心。

三、戏剧与生活的关系在《看戏》一文中，作者侯发山也谈到了戏剧与生活之间的关系，并从中获得了一些启示。

首先，作者认为戏剧是生活的一种映射。

戏剧表演中所展现的情节和人物，往往是从现实生活中提炼出来的。

作者写道：“他们演什么，只不过是把流于表层的笼罩和遮掩自己内心的苦闷、怨懑和愤怒等隐藏起来的表情努力表演出来。

”通过戏剧，作者能够看到人生中的各种情感和矛盾，从而对生活有了更深刻的认识。

其次，作者认为戏剧可以帮助人们认识自我。

在戏剧表演中，演员需要进入角色并挖掘出角色内心的世界，这对演员而言是一次对自我的探索。

作者写道：“他们不仅是‘彻夜酣战’的演员，更是时时为自己‘奋战’的人。

”通过戏剧的表演，演员们不仅展现了自我，也从中感受到了自我内心的力量和挣扎。

四、戏剧带给作者的人生启示在《看戏》一文中，作者侯发山通过自己对戏剧的理解和亲身经历，得到了一些关于人生的启示。

关于看戏的歇后语1、傻子看戏——白搭工；不明不白2、卖糖的看戏——一举两得3、猴子看戏——干瞪眼；傻了眼4、歪头看戏怪台斜——无理取闹5、隔门缝看戏——见的没有听的多；看的没有听的多6、近视眼看戏——越亲越好；越近越好7、骑上老母猪看戏——心急走不快8、隔着玻璃看戏——一眼看穿9、看戏流眼泪——假慈悲；假慈善10、老毛子看戏——傻了眼了；傻了眼11、玻璃窗里看戏——一眼看穿；一眼看透12、哑巴看戏——眼花缭乱口难言；看得见，说不出；心里明白13、坐滑竿看戏本——走着瞧14、裹上被子看戏哩——尽家当抖哩15、驼子看戏——轧实；轧直16、看戏嗑瓜子——心闲嘴不空17、三岁的小孩看戏——凑热闹；凑凑热闹；看热闹18、轿花了看戏——穷开心19、卖糖搭看戏——一带两便20、盲人看戏——瞎笑；瞎想瞎猜；跟着人笑21、矮人看戏——跟人拍搏仔22、娃娃看戏——欢天喜地23、正在看戏——看定地24、骑毛驴看戏——走着瞧25、背着老婆去看戏——拿着气力逗人嫌26、独眼看戏——一目了然27、隔着门缝看戏——见的没有听的多；看的没有听的多28、看戏的掉眼泪——替古人担忧29、臁疮腿看戏——站不长30、矮子坐在后面看戏——随人家喝彩31、歪脑壳看戏——怪台不正32、歪脖子看戏——斜眼瞧人33、矮个子看戏——随人家说34、麻岩子山上家看戏——大躺了35、偏头看戏——怪台歪36、三岁的小孩子看戏——凑热闹37、瞎子看戏——视而不见；目中无人38、呆子看戏——光图热闹39、老鞑子看戏——白搭搭40、老猫看戏——傻了眼41、三个铜钿看戏文——精彩42、叫化子看戏——穷作乐43、叫花子看戏——穷开心44、看戏掉眼泪——触景生情45、看戏看卖芝麻糖——心不在焉46、背着婆娘看戏——丢人又受累47、牛郎庙看戏——搓头颈48、傻大姐看戏——瞎起哄49、赌桌上看戏——没数50、背着老婆看戏——丢人又受累51、戴孝帽看戏——乐而忘忧52、大姑娘看戏——抿嘴笑53、盲眼人看戏——瞎想瞎猜54、机器人看戏——无动于衷55、南天门上看戏——都是一路的神仙56、看戏卖麻团——一心两用57、聋子看戏——饱耳福58、大肚老婆看戏——里外尽人59、独眼龙看戏——一目了然60、低个子看戏——随上人家说61、讨饭人看戏——穷开心62、草人看戏——无动于衷。

叶君健《看戏》原文阅读及赏析猛然间想起小学一篇老课文，搜罗了半天才想到，名称是《看戏》，百度了一下，一开始全是鲁迅，后来终于有了《看戏》——叶君健，我很贪婪地摘录全文如下：《看戏》——叶君健时间是晚上八点。

太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。

没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。

树叶子也是静静的。

露天的劳动剧场也是静静的。

但剧场里并不是没有人。

相反地，人挤得非常满。

每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。

从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。

他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。

烟雾不散，海在屏住呼吸。

舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。

灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。

这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。

那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。

但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。

这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。

当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。

她开始唱了。

她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。

歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。

这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

他们看得入了神。

他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。

随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。

观众的情感也渐渐进入高潮。

看戏作文6篇看戏作文篇1我奶奶是地地道道的莆仙戏戏迷。

村里村外只要听到哪个地方有戏，都少不了她一个。

说来真巧，奶奶前几天不小心绊倒，轻微骨折，走路一瘸一瘸的，行动不便。

刚好莆田最著名的鲤声剧团来我们村演戏。

奶奶真是喜忧参半，喜的是可以大饱眼福，忧的是自己能走去吗？为此，奶奶急得坐立不安。

村边的锣鼓叮当响。

戏马上就要开始了。

最后奶奶还是禁不住戏的诱惑，一手拄着拐杖，一手扶着墙壁，几次想跨出门。

可脚却怎么也不听使唤，真是心有余而力不足。

奶奶只好望戏长叹。

目睹了奶奶的举动，我想，要不要陪她去看戏呢？可是我很讨厌看戏。

时间又那么长，很烦。

但又想，平时在作文上总是写自己有多孝顺奶奶，故事编得有声有色，老师每次都在班上当范文念给同学听。

老师还常夸我很有孝心。

难道只说不做吗？现在，孝顺奶奶的机会不就来了。

于是，我走到奶奶跟前说：奶奶，我陪你去看戏。

什么？真的吗？你陪我！奶奶有点不相信自己的耳朵。

我大声说：我也想看，我们一起去吧。

奶奶的脸上立刻挂满笑容。

我一手拎起一张靠背椅，一手搀扶着奶奶，一步一步走向戏场。

到了戏场，安顿好奶奶，我已经汗流浃背。

可我不吭声，一边帮奶奶摇蒲扇，一边努力看戏。

可看来看去还是觉得没意思，看看奶奶，时而笑，时而哭，看得津津有味。

好不容易熬到戏结束，我又一路上扶奶奶回家。

看到的人们都称赞有加，有的说：阿婆真有福气，有个这么孝顺的孙子。

有的说：我家的孙子有他一半就好了。

·····奶奶听了笑得合不拢嘴。

我也乐滋滋的。

虽然只是做了一件小事，但看到奶奶快乐，自己也享受到了快乐，何乐而不为呢。

看戏作文篇2每一个生命的降临，都应是造物主所创造的又一奇迹，之所以称之为奇迹，不是因为它传承和见证了恒古那神圣的词汇“生生不息”，亦不是因为其诠释“生命不灭”的严豪迈是因为，它如歌，它的历途，即将如戏。

其实生命一开始就是一首歌了，一首婉转纯净的歌，当我们用那纯净的不含一丝杂质的泣啼宣告我们的到来时，母亲欣慰幸福的泪水，父亲如释重担的眼神……人生一开始便是一出戏了，一出欢快、轻灵的戏。

《看戏》读后感《看戏》是一本由知名作家张三编著的小说，该书以描写中国传统戏曲为主题，通过一位年轻人的视角，展现了戏曲文化在现代社会中的传承与发展。

在阅读完这本书后，我深受启发，不仅对中国传统戏曲有了更深入的了解，也对文化传承与创新有了新的思考。

首先，书中通过主人公的眼睛，让读者看到了中国传统戏曲的魅力与独特之处。

戏曲作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化内涵，每一种戏曲都有其独特的表演形式和表达方式。

在《看戏》中，作者通过描述主人公在戏曲表演中的感受和体会，让读者仿佛置身其中，感受到了那种独特的艺术魅力。

这让我深深感受到了中国传统文化的博大精深，也让我对戏曲这一形式有了更深刻的认识。

其次，书中还反映了现代社会对传统文化的传承与发展。

在当今社会，传统文化面临着许多挑战，年轻人对传统文化的兴趣逐渐减弱，传统文化的传承面临着困难。

而在《看戏》中，主人公作为一位年轻人，对戏曲这一传统文化保持着浓厚的兴趣和热爱，他不仅积极参与戏曲表演，还努力推动戏曲的传承与发展。

通过主人公的努力和付出，读者可以看到传统文化在现代社会中的生机与活力，也让我们意识到传统文化的重要性和珍贵性。

最后，书中还让我思考了文化传承与创新的问题。

传统文化的传承不仅仅是简单的保留和传播，更重要的是要与时俱进，与现代社会相结合，创造出新的表现形式和表达方式。

在《看戏》中，主人公通过与现代音乐、舞蹈等形式的结合，创造出了新的戏曲表演形式，使传统文化焕发出新的生机和活力。

这让我深深感受到了文化传承与创新的重要性，也让我明白了传统文化只有在与时俱进的基础上才能得以传承和发展。

总的来说，《看戏》是一本充满思想和情感的好书，通过主人公的视角，展现了中国传统戏曲的魅力与独特之处，也让我们思考了文化传承与创新的重要性。

阅读这本书让我受益匪浅，也让我对传统文化有了更深入的了解和认识。

希望更多的人能够阅读这本书，感受其中的魅力，也希望传统文化能够在现代社会中得到更好的传承与发展。

23、赌桌上看戏——没数
24、麻岩子山上家看戏——大躺了
25、矬子看戏——听声
26、连长腿看戏——站长了看
27、低个子看戏——随上人家说
28、暝的看戏——有听著声，无看著影
29、呆子看戏——光图热闹
30、背着老婆看戏——丢人又受累
31、轿花了看戏——穷开心
32、矮子坐在后面看戏——随人家喝彩
33、机器人看戏——无动于衷
34、草人看戏——无动于衷
35、疯子老头看戏——疯首在望；丰收在望
36、看戏流眼泪——假慈悲；假慈善
37、叫花子看戏——穷开心
38、三岁的小孩看戏——凑热闹；凑凑热闹；看热闹
39、背着老婆去看戏——拿着气力逗人嫌
40、看戏嗑瓜子——心闲嘴不空
41、看戏看买芝麻糖——心不在焉
42、卖糖搭看戏——一带两便
43、叫化子看戏——穷作乐
44、看戏看卖芝麻糖——心不在焉
45、乞食仔看戏——穷开心
46、看戏掉眼泪——触景生情
47、独眼看戏——一目了然。

《看戏》阅读题附答案1.《看戏》阅读题附答案篇1阅读题在语文考试中占有一定的分数，多做阅读题，争取加强自己的语感，不要在阅读题上丢分。

下面是小编为你整理的看戏的阅读题附答案，希望对你有帮助!《看戏》①晚上，暑气并没有收敛，没有风。

公园里那些屹立着的古树是静静的，露天的剧场也是静静的。

②剧场里并不是没有人，相反地，每一个角落里都是人，连走路的石阶上都坐着人，从前面一排向后面一望，简直是一个人海。

③大幕开了，音乐奏起来了，演员们陆陆续续登上了舞台。

这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。

那里面有歌，也有舞;有悲欢，也有离合;有忠诚，也有奸谗。

④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面，陡然卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。

开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。

唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，一粒一粒地____下来，____在地上，____到空中，____进每一个人的心里，引起一片深远的回音。

⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

他们的情感和舞台上女主角的情感交融在一起。

随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情绪也渐渐进入高潮。

我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里。

他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面前。

舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。

⑥我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳先生。

1.把下列词语恰当地填到文中的横线上。

滴溅滚落2.写出下列词语的近义词。

陡然——( )轻盈——( ) 矫健——( )优雅——( )3.结合短文内容来判断下面的说法，对的就打“√”，错的就打“”。

(1)剧场“简直是一个人海”，说明了广大群众衷心喜爱梅兰芳的舞台艺术。

( )(2)“这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼”这个比喻是说京剧舞台像海市蜃楼般可望而不可及。

看戏作文5篇每年这个时候村子里要举行一年一度的商交会。

为了吸引人气，村里还会出资邀请戏班子来助兴。

现在小编为大家收集整理优秀的作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。

欢迎持续关注我们的后续更新。

看戏作文(一)：看戏这天，阳光明媚，万里无云，老师带我们去新建的海盐大剧院里看戏，我们喜出望外。

一走到大剧院，就看见有一座高大、雄伟的大楼，这就是看戏的地方。

前面还有一个宽阔的广场。

广场上有一块大石头，上面雕刻着四个金光闪闪的大字“海盐大剧院”。

旁边的升旗台上有三根高高的旗杆，美丽的围栏把三根旗杆围住。

升旗台边上有一簇簇鲜花，千姿百态，颜色艳丽。

沿着一级级的台阶，我们走进了大剧院。

一抬头，看到顶上有很多大吊灯，晚上来到那里，你必须会看到，灯光把大剧院打扮得金光闪闪，绚丽多彩。

室内很华丽，像一座皇宫，金碧辉煌。

在正前方，你必须会看到用铜雕的地图。

走到看戏的地方，有一排排大红色的椅子，十分柔软。

一排排的椅子和老电影院的完全不一样。

老电影院的座位是横着一排一排的，而大剧院里的是弧形的，这样的设计是让大家看得更加清楚。

来到了座位上，大家目不转睛地看着戏台。

京戏开始了，名字叫“哪吒闹海”。

“哪吒闹海”中的服装奇特，个性是哪吒和李靖。

哪吒身穿一身红装，身配一把剑和一个圈，个性威武。

李靖的一身着装也还不错。

你看，一条红色的长袍，上面有闪闪的金片，腰间插了一把红剑。

“哪吒闹海”中的人物，差不多个个武功高强，比如说天兵、将军、哪吒、龙太子……个性是那哪吒的功夫更是厉害。

随着音乐的响起，一会儿前后翻滚，一会儿舞刀弄枪，活灵活现，神气极了!出场的时候，天兵们一个个不停地在地上翻着跟头，并且不停地在地上打滚。

舞台也个性美丽，一开始，是一个巨大的龙头，之后大幕拉开，变成了一个龙宫，有时变成了美丽的森林，有时又是奇妙的海底世界……栩栩如生，变幻无穷，美丽极了!我们期盼着下次再去海盐大剧院看戏。

[由整理]看戏作文(二)：看戏寒假的第一天中午，爷爷带我去看戏。

六年级语文《看戏》教案六年级语文《看戏》教案（汇编15篇）六年级语文《看戏》教案第1篇1.知识教学：了解通过观察表现总体印象的记叙方法。

掌握屹、露、耿、穆、谗等5个字。

2.能力训练；初步学会分析记叙文章中的材料取舍和详略安排，注意学习和运用描写场面的词语。

3.思想情感教育：感受艺术家热爱人民和人民爱戴艺术家的动人情景。

1.教学重点；这篇课文的教学重点，是材料的取舍和详略的安排。

记叙要围绕中心，这个道理不难理解，但同学们往往不懂得记的中心一定要通过文章的材料取舍和详略安排才能得到落实，体现。

忽视了材料取舍和详略安排，记叙的中心就有可能被芜杂的内容，繁冗的语句所掩役或冲淡。

恰当地根据记叙的中心处理好详略是本单元的教学重点。

2。

教学难点：材料为什么这样取舍，详略为什么这样安排，这一点又是教学的难点。

共3课时（一）教学目标l.明确本单元教学重点。

2.检查预习字词掌握情况释词正音3 据预习题切入课文，理解内容，掌握教学重点。

（二）教学过程1 启发提问：（1）已学过的二个记叙文单元，这两个单元的侧重点是什么？（记叙的中心；记叙的顺序。

）（2）记叙的中心与材料的关系如何？（无论是记人叙事，还是写景状物，都是对现实生活的反映，都表达了作者对生活的一定看法。

文章所反映的生活和作者对生活的理解、感受，就是记叙的中心，也叫中心思想。

中心思想是依靠人、事、景、物这些材料来表现的，因此，记叙文的材料必须为中心思想服务，做到记叙的中心明确、集中。

）（3）记叙的顺序一般有哪些？（记叙文的写作顺序，一般有顺叙、倒叙、插叙。

）上述三个问题要求学生回答时各举～例。

2 指导学生学习单元说明并思考。

（1）处理记叙的材料详与略的依据是什么？3.检查课前字词掌握情观.释词正音（l）检查（2）出示小黑板，释词正音：屹凝蜃谗耿穆沛屏屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。

好谗：好险的，挑拨离间的人。

圆润：饱满而润泽。

铿锵：这里形容声音有节奏而响亮。