四川省攀枝花市七年级上学期语文期末考试试卷

四川省攀枝花市七年级上学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共14题；共70分)1. （2分）下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（）A . 襁褓（qiánɡ bǎo）静谧（mì）胆怯(què)心无旁骛（wù）B . 恣（zì）睢（suī）解剖（pōu）拮据（jū）忍俊不禁（jìn）C . 褴褛（lán lǚ）计较（jiào）阴晦（huì）锲而不舍（qiè)D . 尴尬（ɡān ɡà）倾斜（qǐnɡ）干涸（hé）前仆后继(pū)2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A . 凄异徙倚重峦叠障B . 甚箭回清风烟俱静C . 寒树横柯负势竞上D . 落辉窥谷沿溯阻绝3. （2分）裴多菲最为中国人熟知的抒情诗是（）A . 《致意大利》B . 《先人祭》C . 《自由与爱情》D . 《西风颂》4. （2分） (2017八上·营山期末) 对下面语段中所使用的修辞手法及作用分析正确的是（）①天空在草面前是屏息低眉的。

②草原上天有多大，草就有多广。

③天空像是草原的一件总不合体的蓝绸衣。

草在长大在与天空赛跑，天空总是输。

绸衣接了又接，还是捉襟见肘。

④草愿意风和日丽，天就晴；草愿意雨雪风霜，天就阴；草什么也不愿意，天就只好走开，那是夜里。

反正得由着草的性子来，没有什么商量的余地。

草才不把天看在眼里，它们讨好的是牛羊。

A . ①句运用了拟人的手法，突出天空的渺小，赋予小草人的灵性。

B . ②句运用夸张的手法，表现了草的旺盛生命力，抒发了作者对草的赞美之情。

C . ③句运用了拟人、比喻的手法，写出了草原的辽阔，表达了作者对草原的喜爱之情。

D . ④句运用了拟人的手法，写出了草无拘无束的特点，表达了作者对自由的追求。

5. （2分） (2017七下·临淄期中) 下列句子没有语病的一项是（）A . 生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空限制的，在生态环境问题上，任何国家都不能“独善其身”。

C . 2010年，我国的物价上涨指数大约为4%左右。

造成物价上涨的主要原因是经济过热，股市狂奔；深层原因是房价居高不下，全民炒股，公务员涨工资。

D . 现行人教课标版初中语文教材，选择了一些文质兼美、贴近学生生活的散文，充分体现了初中新课标。

6. （2分） (2017七下·石门期末) 填写在下面横线上的句子，排序最恰当的一项是（）提到风度，我曾记得有人说过这样一句话：“风度，就是吹向别人的风，带有适宜的温度。

”词典上说是指人好的举止、姿态。

①这哪里是什么风度？简直是对风度的误解和亵渎②而真正的风度，是一个人由里及外自然渗透出来的内容③可是，生活中，很多人对风度的理解往往仅限于表面④它包括学识、趣味、追求、修养、品格等⑤在他们看来，外表好看、衣着光鲜、里外都是名牌甚至行为怪异之类就是风度A . ③④②①⑤B . ①②④③⑤C . ③⑤①②④D . ①⑤④③②7. （2分）下列各句中，加线的成语使用正确的一项是（）A . 李老师批改作业废寝忘食，讲起课来强聒不舍B . 他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。

C . 明天我们的班长就要转学了，弥留之际他给我们每个人都写了留言并且合了影。

D . 专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。

8. （7分）(2019·仁寿模拟) 根据提示写出古诗文名句。

（1）人生自古谁无死，________。

（文天祥《过零丁洋》（2） ________，铜雀春深锁二乔。

（杜牧《赤壁》）（3）念天地之悠悠，________。

（陈子昂《登幽州台歌》（4） ________，似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）（5）青春年少的我们要以读书为乐，勤奋学习，虽不去在意物质的追求，却能获得精神上的满足，正如宋濂在《送东阳马生序》中所言：________，________。

9. （9分）阅读下文，回答相关问题。

梵天寺木塔钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。

匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。

”乃以瓦布之，而动如初。

无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。

皓笑曰：“此易耳。

但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。

”匠师如其言，塔遂定。

盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。

人履其板，六幕相持，自不能动。

人皆伏其精练。

（1）解释下面划线的字。

①患其塔动（）②是吾剑之所从坠（）③虽乘奔御风（）④项为之强（）（2）下面句子中划线词用法相同的一组是（）A . 履：郑人有欲买履者/人履其板B . 于：其剑自舟中坠于水/于杭州梵天寺建一木塔C . 之：至之市/钱帅登之D . 以：何不试之以足/乃以瓦布之（3）翻译下面的句子。

①但逐布板讫，便实钉之，则不动矣。

②人履其板，六幕相持，自不能动。

（4）上文写人着墨不多，却很生动，找出文段中描写喻皓心理活动的一个词语，说说表现了他当时什么样的心理活动？10. （7分）阅读下文，完成小题。

许昌士人张孝基，娶同里富人女。

富人惟一子，不肖，斥逐之。

富人病且死，尽以家财付孝基，孝基与治后事如礼。

久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。

其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又甚幸也。

”孝基使管库。

其子颇驯谨，无他过。

孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。

（1）解释下列句中划线的词语。

①如得灌园以就食（）②孝基使管库（）用现代汉语翻译下面的句子。

孝基徐察之，知其能自新，不复有故态。

（3）富人之子“”的表现和“”的态度，使张孝基放心地把他父亲的财产还给他。

（用原文词语回答）（4）对张孝基的人物形象，理解不恰当的一项是（）A . 重情义B . 相信人C . 知人善任D . 有恻隐之心11. （6分）(2012·抚顺) 读下面的语段，完成下列各题。

九步之暖①我负责的1136号病房里来了新病人，叫露露，是个小女孩儿。

她的到来让一向沉寂的病房有了笑声。

只有15岁的少年一哲，依旧躺在床上看自己的书，一言不发。

②露露入院第三天，医生确诊她得了生存率很低的骨肉瘤。

拿到诊断结果之后，露露的妈妈守在女儿床边，紧握着熟睡中的女儿的小手，黯然垂泪；露露的爸爸站在女儿病床前如灵魂出壳般，目光呆滞，反应迟钝。

③但对此一无所知的露露还是孀居样快活，她常常隔着一张床和一哲说话，问这问那。

有时，露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上，看一哲画画，让一哲给她讲故事。

自从有了露露，一哲明显开朗了许多。

④一哲这个一米八二的大男孩，在打篮球摔倒后，膝关节肿痛，到省医院就医，被确诊为骨肉瘤伴病理性骨折，由于病情严重，医生要对他进行截肢手术。

⑤巨大的打击使一家人几欲崩溃，这个能将乔丹的篮球生涯讲上几天几夜的大男孩，更是无法接受这一现实，如一头受伤的小豹，愤怒地嘶吼咆哮，拒绝截肢。

然而当父亲颤抖着身体，跪在床前哀求儿子配合医生治疗时，这个暴戾的男孩的固执倔犟瞬间土崩瓦解，他闭着眼睛，一言不发，汩汩的泪水像永不干涸的小溪，爬了满脸满颈。

父子俩终于达成协议：父亲送一哲去天津肿瘤医院，如果这个全国顶尖的专业医院的诊断和省医院一致的话，一哲答应接受医院的所有安排。

⑥临行前的那个夜晚，已经快12点了，许多病房都熄了灯，我正在护士办公室里看书，听到有人敲门。

打开门，是一哲的父亲，用轮椅推着一哲。

一哲的父亲问我：“一哲是不是可以短暂地走几步？”⑦一哲笑了，腼腆地说：“如果我能‘走’出病房，露露就会相信，我的病‘好’了，这样，以后当她面对化疗的痛苦时，就会有一份真实的希望支撑着她。

”士长，求您，答应孩子吧，我量过，从一哲的床到门口，只需要走九步……”一股殷殷的温润漫过我的心，我轻轻地俯身，拥抱了一哲。

⑨第二天上午9点多，我让护士把轮椅放在门口，然后走进1136号病房，大声地对一哲说：“祝贺你小伙子，你的病完全好了，终于可以出院了。

”听到我的声音，一哲站起来，看上去神清气爽，英姿勃发。

一哲笑着和众人说再见。

⑩露露躺在爸爸的怀里，一脸羡慕地对一哲说：“一哲哥哥，等我也跟你一样把病治好了，就让爸爸带我去你家，你答应过我的，一定要带我去看大海哦!”一哲笑着点了点头，“露露，听医生阿姨的话，你一定要坚强，记住，我在大海边等你哦!”⑪众人有说有笑，露露的父亲搂着女儿，下巴抵在女儿的头上，一言不发。

这个知情的粗犷男人目送着一哲离开，紧咬着嘴唇，大口大口叶喘着长气，不让眼泪掉下来。

一哲向露露挥手，然后，一步一步地向外走……只走了几步，众人便不约而同地从后面围拢上去，用人墙挡住了露露的视线。

没有人愿意让小女孩儿看到，那个少年走到门口，满头大汗地扑向轮椅时的痛苦模样。

我在一个15岁少年的背影里泪流满面。

⑫这个坚强的少年，面对噩运，不是悲伤地无所事事，绝望地将痛苦的尘屑撤向身边的每一个人，而是选择在疼痛中开花，将暗淡的际遇转变成生命中灿烂的瞬间。

⑬那一天，那个少年，用他的九步之暖，温润了在场的每一个人，将大家灵魂里的某根弦，轻轻地拨动……（1）用简洁的语言概括选文的主要事件。

（2）选出对文章理解有误的一项（）A . “我”是文章的线索人物，贯穿全文。

B . 文章对露露爸爸的描写，是为了表现他乐观的性格。

C . 文章④段运用了插叙，交代了一哲入院的原因及严重的病情。

D . 一哲的“九步”既温暖了露露，又温暖了众人。

（3）选文⑤段画线的句子表现了一哲怎样的心情？（4）选文⑦段运用了哪两种人物描写方法？表现了人物怎样的性格特点？（5）比较下面的原句和改句，哪一句表达效果更好？说说理由。

原句：一哲向露露挥挥手，然后，一步一步地向外走……（6）读了选文⑬段，你获得了哪些人生启示？答出两点即可。

12. （20分）阅读下文，完成小题。

阅读危机是心灵缺氧①培根曾经说，阅读是一种消遣。

从大众文化的层面上理解，以前大部分普通中国人也是为了消遣才读书。

在被称为“文化热”的20世纪80年代，人们印象最深的就是门庭若市的新华书店和各类书摊，阅读是那个相对匮乏同时也相对悠闲时代的精神消遣。

但这种热情并不专属于阅读，而是一种对精神生活丰富性的渴求，随后以《渴望》为代表的电视连续剧就以新的形式抢占了人们晚饭后的时光。

②因此，信息时代所谓的阅读危机多少被夸大了，只不过是新的文化形式和消遣方式取代了传统的读书而已。

从整体上看，人们的精神生活更丰富了而不是更贫瘠了，获取知识的渠道更方便了而不是更封闭了。

100多年前，尼采也曾对报纸的出现忧心忡忡，认为这种快速折损的消耗品将会干扰人们对经典阅读的兴趣，后来证明他多虑了。