《陈情表》过关检测

新高考语文理解性默写过关训练《陈情表》答案姓名：等次：1.《陈情表》中，写李密命运不好小时不幸的两句是：，。

2.《陈情表》中，，。

两句表现他孤独的长大成人。

3.《陈情表》中，，。

两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。

4.《陈情表》中，，。

表明自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。

5.《陈情表》中，，。

两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。

6.《陈情表》中，李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是：，。

7.《陈情表》中，，。

写出李密身份虽低但却得到重用。

8.《陈情表》中，，，。

写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因。

9.《陈情表》中，李密从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因的两句是：，。

10.《陈情表》中，用乌鸦反哺的典故写人应尽孝心的两句是：，。

11.《陈情表》中，以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是：，。

12.《陈情表》中，李密用，。

两句请求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。

13.《陈情表》中，李密向晋武帝表达他将不惜为国出力和报答皇帝大恩大德两句是：，。

14.《陈情表》中，向晋武帝说明了在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是：，。

15.《陈情表》中，为了打消晋武帝可能有的猜忌，表明自己很想官职显达：，。

16.《陈情表》中，李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子：，，。

的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己，。

的地位，对晋武帝的，感到无比荣幸，所以不可能，，委婉得体，消除了晋武帝的疑惑”17.《陈情表》文章结尾用，。

来表明自己的忠贞之情。

18.《陈情表》中，申诉自己未敢违逆军命，但又不能离开祖母的进退不能的两难境地的句子是:，。

新高考语文理解性默写过关训练《陈情表》答案姓名：等次：1.《陈情表》中，写李密命运不好小时不幸的两句是：臣以险衅，夙遭闵凶。

2.《陈情表》中，零丁孤苦，至于成立。

两句表现他孤独的长大成人。

3.《陈情表》中，门衰祚薄，晚有儿息。

两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。

4.《陈情表》中，外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。

《陈情表》能力检测优秀5篇阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。

奇文共欣赏，疑义相如析，这里是勤劳的小编老李帮助大家分享的《陈情表》能力检测优秀5篇，欢迎阅读。

《陈情表》能力检测篇一教学内容《陈情表》是出自人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修5第二单元的一篇略读课文。

这个单元学习古代抒情散文，主要目的是领略“辞”“序”“表”等不同的文体风格和语言韵味，让学生在体会文章思想情感的基础上，掌握借助背景材料来分析理解作品的鉴赏方法。

这篇文章是李密向晋武帝上的一篇奏章。

主旨是申述自己“不就职”“乞终养”的想法。

朝廷征召，李密作为蜀汉旧臣，如不应召，则有自矜名节、不与朝廷合作之嫌。

但相依为命的祖母老迈，又不能远离出仕。

李密本着以情动人的目的，从法、理、情等不同角度，层层推进，悉心说服武帝体恤下情。

结果武帝不仅同意他的请求，还“赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳”。

本文是学习“动之以情，晓之以理”抒情技巧的典型范例，同时有助于学生加深对“忠”“孝”含义的认识，完善自我人格，提升人生境界。

学情分析经过前四个必修模块的学习，学生已有一定的阅读浅易文言文的基础，能借助注释和工具书，大体读懂文章内容；基本学会梳理常见的文言实词、虚词以及句式的意义或用法。

学习本文，学生一般能感知文章的主旨，并会受到形象、生动的语言的感染。

但文章古今异义词很多，虽有注释，仍会给学生阅读造成障碍。

理解本文缜密的构思、委婉的表达以及古人宁可不做官也要奉养长辈的“孝情”则是学习的难点。

指导思想一、依据课标的精神和要求制定教学目标，注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。

正确理解教材的编排意图，“用教材教”，利用这个素材和思路，达到课堂教学的三维目标。

二、教学应突出本文的语文科特点：文言文、文学作品、略读课文。

注重课文整体把握和体验，关注学生能力的迁移，充分发挥学生自主学习和教师评价、点拨的作用，并利用班级多媒体提高课堂效率。

《陈情表》达标检测题（一）一、通假字1、夙遭闵凶。

2、零丁孤苦。

3、常在床蓐。

4、四十有四。

二、古今异义1、九岁不行2、举臣秀才3、孤苦零丁，至于成立4、非臣陨首所能上报5、欲苟顺私情，则告诉不许6、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知7、臣欲奉诏奔驰8、拜臣郎中9、是以区区不能废远 10、岂敢盘桓三、词类活用1、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃2、臣不胜犬马怖惧之情3、非臣陨首所能上报4、且臣少仕伪朝5、臣少多疾病6、举臣秀才7、举臣孝廉 8、夙遭闵凶9、猥以微贱 10、沐浴清化11、凡在故老 12、愿陛下矜悯愚诚13、是以区区不能废远 14、则刘病日笃15、臣具以表闻 16、无以终余年。

(使……·结束)17、保卒余年四、重要实词：1、臣以险衅．． 2、夙．遭闵凶3、慈父见背．．抚养．． 4、躬亲5、终鲜．兄弟6、门衰祚．薄7、晚有儿息． 8、茕茕孑．．．立9、形影相吊． 10、逮．奉圣朝11、前太守臣逵察．臣孝廉 12、后刺史臣荣举．臣秀才13、拜．臣郎中 14、寻蒙．．国恩15、除．臣洗马16、臣具．以表以闻． 17、辞．不就职18、责臣逋慢．． 19、则刘病日笃．20、犹蒙矜．育 21、本图宦达．．22、不矜．名节 23、过．蒙拔擢．．24、宠命优渥． 25、岂敢盘桓．．26、有所希冀．． 27、但以刘日薄．西山28、气息奄奄．．至今日．． 29、无以30、母孙二人，更相．．不能废远．．为命 31、是以区区32、愿．乞终养 33、非独蜀之人士及二州伯牧所见明知．34、听．臣微志 35、皇天后土实所共鉴．36、庶．刘侥幸 37、保卒．余年38、不胜．犬马怖惧之情五、一词多义1.少①少多疾病②少仕伪朝2、志①舅夺母志②听臣微志3、夙婴疾病4、矜①犹蒙矜育②不矜名节5.闵(悯) ①夙遭闵凶②悯臣孤弱6.薄①门衰祚薄②日薄西山③厚古薄今7.除臣洗马8.以①猥以微贱②臣以险衅③臣具以表闻④谨拜表以闻⑤伏维圣朝以孝治天下⑥臣以供养无主9、于①急于星火②是以臣尽节于陛下之日10．之①外无期工强近之亲②臣之进退（二）1.下列各组词语在文中的意思解释错误的一项是( )A.门衰：家门衰微。

《陈情表》能力检测【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《陈情表》检测卷答案一、实词1）险衅：＿＿＿艰难祸患，文中指命运不济2）夙：＿＿＿早时，文中指年幼时候3）闵凶：＿＿＿闵通“悯”，文中指可忧患的事4）见背：＿＿＿背弃我，文中指死去 5）夺：＿＿＿夺走，剥夺6）躬亲：＿＿＿亲自7）鲜：＿＿＿少，文中指无8）逮：＿＿＿等到 9）废：＿＿＿停止侍奉10）清化：＿＿＿清明的政治教化 11）察：＿＿＿考察推荐12）寻：＿＿＿不久13）除：＿＿＿拜官升职14）切峻：＿＿＿急切而严厉 15）闻：＿＿＿上闻，使……知道16）逋慢：＿＿＿逃避命令，态度傲慢17）衿育：＿＿＿哀怜养育18）盘桓：＿＿＿徘徊不进的样子19）庶：＿＿＿庶几，或许20）卒：＿＿＿终二、虚词（1）之臣之进退，实为狼狈：＿＿＿取独臣之辛苦：＿＿＿的是臣尽节于陛下之日长：＿＿＿的（2）于急于星火：＿＿＿比是臣尽节于陛下之日长：＿＿＿对、向（3）以臣以险衅：＿＿＿因为臣以供养无主：＿＿＿因为但以刘日薄西山：＿＿＿因为猥以微贱：＿＿＿凭借臣具以表闻：＿＿＿用、拿伏惟圣朝以孝治天下：＿＿＿用、拿谨拜表以闻：＿＿＿连词，而三、词类活用1）名词作动词：＿＿＿＿＿＿a\c\m\d2）名词作状语：＿＿＿＿＿＿e\l\j3）形容词作名词：＿＿＿＿＿＿h\i\g4）形容词作动词：＿＿＿＿＿＿ f5）动词使动用法：＿＿＿＿＿＿ba臣少多疾病 b臣具以表闻 c举臣秀才 d少仕伪朝e外无期功强近，內无五尺应门之童 f是以区区不能废远g凡在故老 h夙遭闵凶 i猥以微贱 j臣不胜犬马怖惧之情k沐浴清化 l 而刘病日笃 m察臣孝廉四、通假字闵凶：＿＿＿＿＿＿闵通“悯”，忧患不幸的事零丁：＿＿＿＿＿＿通“伶仃”，孤独的样子四十有四：＿＿＿＿＿＿有通“又”，整数、零数之间常在床蓐：＿＿＿＿＿＿蓐通“褥”，草席五、特殊句式1）判断句：＿＿＿＿＿＿a\c\e2）状语后置：＿＿＿＿＿＿ b\d\f3）被动句：＿＿＿＿＿＿ g4）固定句式：＿＿＿＿＿＿ ha非臣陨首所能上报 b急于星火 c今臣亡国贱俘 d臣具以表闻e臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 f是臣尽节于陛下之日长 g而刘夙婴疾病 h臣无祖母，无以至今日六、句子翻译1）祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我的祖母刘氏，可怜我从小丧父又身体虚弱，亲自抚养我。

《陈情表》检测1.下列加点字注音正确的一组是( )A. 险衅． ( x ìn ) 祚．薄( zu ò) 床蓐． ( r ǔ) 茕．茕孑立 ( qi óng )B.洗．马( x ǐ) 逋．慢( p ū) 拔擢． ( zhu ó) 终鲜．兄弟( xi ǎn )C.优渥． ( w ò) 闵． 凶( m ǐn ) 期．功 (j ī) 逮．奉圣朝 ( d ài )D.伪．朝( w éi ) 矜．悯(j īn ) 郎署． ( sh ǔ) 猥．以微贱(w ěi)2.下列加点的词语解释有误的一项是( )A. 日薄西山：迫近 岂敢盘桓：徘徊，逗留 ． ． C. 门衰祚薄：福分浅薄 拜臣郎中：医生的古称 ． ．． 3.下列加点的词语解释正确的一项是( )A.除臣洗马：授与官职 寻蒙国恩：不久 未曾废离：停止 ．． ． ． C.责臣逋慢：逃避，怠慢 察臣孝廉：考察 庶刘侥幸：或许 ． ． ． 4.下列各句中没有通假字的一项是( )A.敛赀财以送其行B. 伏惟圣朝以孝治天下C. 臣密今年四十有四D. 臣以险衅，夙遭闵凶5.下列句中加点词活用现象和例句不同的一项是( )例：非臣陨首所能上报。

． ．． ． ． 6.下列对各句词类活用归类正确的一项是( )①此其志不在小 ②臣少多疾病 ③猥以微贱 ⑦愿陛下矜愍愚诚 ⑧安能屈豪杰之流 A .①②⑦/ ③⑥/ ④⑤⑧ B . ①③⑤⑦/ ②④⑧/ ⑥C .①③⑦/ ②⑤/⑥/ ④⑧D . ①③⑥⑦/ ②⑤/④⑧7.下列各句中加点词与现代汉语意思相同的一项是( )A 、至于成立B 、九岁不行C 、实为狼狈D 、举臣秀才 8.下列各句中加点词与现代汉语意思相同的一项是( )A.欲苟顺私情，则告诉不许。

B. 臣之辛苦 ，非独蜀之人士……。

．． ．．． ．．B.逮奉圣朝：等到 不胜犬马怖惧：承受，承担． ． ．B.沐浴清化：蒙受润泽 形影相吊：悼念 刘病日笃：病重．． ．．D.不衿名节：顾惜 沐浴清化：清明的政治教化． ．． ． ．④臣具以表闻 ⑤且臣少仕伪朝， 历职郎署 ⑥是以区区不能废远 ．A.诏书特下B. 臣不胜犬马怖惧之情C.则刘病日笃D.外无期功强近之亲．． ．． ．． ．．．． ． ．D.听臣微志：听从 夙婴疾病：缠绕 晚有儿息：子 ．． ．．． ． ． ． ．9.下列句中“区区”与例句中“区区”意思相同大胆一项是( )例：是以区区不能废远。

过关习题7 陈情表一、夯基训练1.下列各句中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A.慈父见．背非独蜀之人士及二州牧伯所见．明知B.急于．星火是臣尽节于．陛下之日长C.当．侍东宫臣生当．陨首,死当结草D.无以终．余年愿乞终．养解析:A项,放在动词前,表示某人为动作的承受者,相当于宾语,可译为“我”,副词;看见,动词。

B项,比,介词;引进动作行为的有关对象,介词。

C项,任,充当,动词;一定,副词。

D项,都是动词,“结束、终了”的意思。

答案:D2.下列各句中加点词的用法与例句相同的一项是( )例句:臣不胜犬马．．怖惧之情A.历职．郎署B.则刘病日．笃C.臣具以表闻．D.是以区区不能废远．解析:例句为名词作状语,像犬马一样。

A项,名词用作动词,任职。

B项,名词作状语,一天一天地。

C项,动词的使动用法,使……知道。

D项,形容词用作动词,远离。

答案:B3.下列各句中加点的词语古今意义相同的一项是( )A.九岁不行．．B.零丁孤苦,至于成立．．C.实为狼狈．．D.岂敢盘桓．．解析:A项,“不行”,古义:指不能走路,文中是说柔弱。

今义:不可以。

B 项,“成立”,古义:指成人自立。

今义:(组织、机构等)筹备成功,开始存在;或(理论、意见)有根据,站得住。

C项,“狼狈”,古义:形容进退两难的情状。

今义:形容困苦或受窘的样子。

D项,“盘桓”,古今意义一致,均为“犹疑不决的样子”。

答案:D4.下列句式与例句不相同的一项是( )例句:夫赵强而燕弱,而君幸于赵王A.今臣亡国贱俘,至微至陋B.而刘夙婴疾病C.欲苟顺私情,则告诉不许D.欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺解析:A项是判断句,例句与其他三项是被动句。

答案:A5.名句填空。

(1)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮, , 。

(2)乌鸟私情, 。

答案:(1)茕茕孑立形影相吊(2)愿乞终养二、延伸阅读6.阅读下面的文字,完成第6~9题。

李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。

父早亡,母何氏醮。

统编版高二语文选择性必修下册《陈情表》基础过关练习-- 统编版高二选择性必修下第三单元9 陈情表基础过关练一、通假字:写出下列通假字的所通之字并解释。

臣密今年四十有四“有”同“”,二、一词多义:解释下列加点的字。

1.矜{■(①犹蒙矜育▁()@②不矜名节▁( )@③君子矜而不争▁( )@④锄櫌棘矜▁( ))┤2.除{■(①除臣洗马▁()@②洒扫庭除▁( )@③兴利除弊▁( ))┤3.寻{■(①寻蒙国恩▁( )@②寻向所志,遂迷▁( )@③飞来山上千寻塔▁( )@④岐王宅里寻常见▁( ))┤4.拜{■(①拜臣郎中▁()@②谨拜表以闻▁( ))┤5.息{■(①晚有儿息▁()@②气息奄奄▁( )@③长太息以掩涕兮▁( )@④鸡鸣入机织,夜夜不得息▁( ))┤6.见{■(①慈父见背▁( )@②信而见疑,忠而被谤▁( )@③曹刿请见▁( )@④前不见古人,后不见来者▁( ))┤7.以{■(①猥以微贱▁()@②臣具以表闻▁( )@③臣以供养无主▁( )@④谨拜表以闻▁( )@⑤销锋镝,铸以为金人十二▁( )@⑥余以乾隆三十九年十二月▁()@⑦自以为是▁( )@⑧日削月割,以趋于亡▁( ))┤8.于{■(①急于星火▁( )@②是臣尽节于陛下之日长▁( )@③青,取之于蓝▁( )@④不拘于时▁( ))┤三、古今异义:写出下列加点词语的古义。

1.九岁不行古义:今义:不可以;不被允许。

2.零丁孤苦,至于①成立②①古义:今义:表示达到某种程度;表示另提一事。

②古义:今义:(组织、机构等)筹备成功,开始存在;(理论、意见)有根据,站得住。

3.非臣陨首所能上报古义:今义:刊登在报纸上;向上级报告。

4.后刺史臣荣举臣秀才古义:今义:明清两代生员的通称;泛指读书人。

5.则告诉不许古义:今义:说给人,使人知道。

6.是以区区不能废远古义:今义:(数量)少,(人或事物)不重要。

7.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知古义:今义:身心劳苦;客套话,用于求人做事。

自我达标测评一、基础巩固1.给下面加点字注音。

险衅．（）行．年四岁（）祚薄．．（）（）应．门之童（）猥．以微贱（）床蓐．（）陨．首（）责臣逋．慢（）日笃．（）拔擢．（）宠命优渥．（）答案：xìn xínɡ zuò bó yìnɡｗěｉｒù yǔn bū dǔ zhuó wò2.解释词语古今异义。

不行：古，_____________________________；今，_____________________________。

成立：古，_____________________________；今，_____________________________。

洗马：古，_____________________________；今，_____________________________。

告诉：古，_____________________________；今，_____________________________。

区区：古，_____________________________；今，_____________________________。

辛苦：古，_____________________________；今，_____________________________。

答案：不行：古，不能走路，如“臣少多疾病，九岁不行”；今，不可以。

成立：古，成人自立，如“零丁孤苦，至于成立”；今，组织机构等筹备成功，开始存在。

洗马：古，太子的侍从官，如“寻蒙国恩，除臣洗马”；今，给马洗身。

告诉：古，上报申诉，如“则告诉不许”；今，说给人听，使人知道。

区区：古，拳拳之情，如“是以区区不能废远”；今，数量少，不重要。

辛苦：辛酸苦楚，如“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知”；今，身心劳苦。

3.解释加点的词语。

臣以险衅，夙遭闵．凶（）祖母刘悯．臣孤弱（）门衰祚．薄，晚有儿息（）而刘夙婴．疾病（）逮．奉圣朝，沐浴清化（）猥．以微贱，当侍东宫（）答案：闵：通“悯”，指可忧患的事。

陈情表练习题及答案一、选择题1. 《陈情表》是哪位历史人物的上表？A. 诸葛亮B. 司马迁C. 李密D. 王羲之答案：C2. 《陈情表》中提到的“祖母”是指谁？A. 李密的祖母B. 李密的母亲C. 李密的岳母D. 李密的外祖母答案：A3. 《陈情表》中“臣无祖母，无以至今日”的意思是？A. 没有祖母，就没有今天的我B. 没有祖母，我就不会活到今天C. 没有祖母，我就不会写这篇文章D. 没有祖母，我就不会有机会上表答案：A4. 《陈情表》的作者李密在文中表达了哪种情感？A. 怨恨B. 忠诚C. 悲伤D. 愤怒答案：B5. 《陈情表》中“臣以险衅，夙遭闵凶”描述的是？A. 李密的不幸遭遇B. 李密的家世背景C. 李密的个人成就D. 李密的功绩答案：A二、填空题6. 《陈情表》中“_______”是李密表达自己对祖母的感激之情。

答案：臣无祖母，无以至今日7. 李密在《陈情表》中提到自己“_______”，表达了对祖母的依赖。

答案：零丁孤苦8. 李密在文中提到“_______”，以表达自己对朝廷的忠诚。

答案：臣之进退，实为狼狈9. 《陈情表》中“_______”是李密对祖母的深情呼唤。

答案：臣之祖母，臣之母也10. 李密在《陈情表》中提到“_______”，以表达自己对朝廷的感激。

答案：陛下之恩，臣之幸也三、简答题11. 简述《陈情表》中李密对祖母的孝心表现。

答案：在《陈情表》中，李密通过描述自己自幼失去父母，由祖母抚养成人的经历，表达了对祖母深厚的孝心。

他提到自己“零丁孤苦”，在祖母生病时，他“昼夜侍侧”，并表示“臣无祖母，无以至今日”，充分展现了他对祖母的感激和依恋。

12. 李密在《陈情表》中是如何表达自己对朝廷的忠诚的？答案：李密在《陈情表》中通过表达自己对朝廷的感激之情，以及对陛下的尊敬，来体现自己的忠诚。

他提到“陛下之恩，臣之幸也”，并表示自己愿意“尽节于陛下之庭”，即使面临困难，也愿意为朝廷尽忠。

《陈情表》同步测试1．表是______，初中我们学过______的______即是。

2．判断：李密，字令伯，唐朝人，为人刚正，有文名和辩才。

3．选择注音全正确的一组[ ]A．太子洗．马（xĭ）险衅．（xìn）B．茕茕孑．立（jié）闵．凶（mĭn）C．期．功之亲（qī）祚．薄（zuò）D．责臣逋．慢（pū）拔擢．（zhuó）4．加粗词解释有错误的一项是[ ]A．诏书特下，拜臣郎中（尚书省的属官）B．后刺史臣荣举臣秀才（科举考试的一种身份）C．欲苟私情，则告诉不许（报告、诉说）D．是以区区不能废远（拳拳之心）5．选出翻译准确的一项[ ]行年四岁，舅夺母志A．此后又过了四年，舅舅夺去了母亲守节的志向。

B．此后又过了四年，母亲改了嫁。

C．我到四岁的时候，舅舅夺去了母亲守节的志向。

D．我到四岁的时候，母亲改了嫁。

2．下列解释全对的一项是[ ]①终鲜兄弟：终于没有兄弟②行年四岁：经历了四年③供养无主：没有主人供养④辞不赴命：辞谢不接受任命⑤日笃：一天一天沉重⑥日薄西山：太阳接近西山。

用日落比喻人的寿命即将终了。

⑦伏帷：伏帷思量。

古时下级对上级表示恭敬的用语，奏疏和书信里常用。

⑧死当结草：死后再算帐。

A．①②③④ B．③⑤⑥⑧C．①④⑥⑦ D．②④⑥⑧5．下列句子中加粗词不同于其它三项的是[ ]A．前太守臣逵察臣孝廉 B．诏书特下，拜臣郎中C．除臣洗马D．过蒙拔擢阅读下面短文，回答文后问题。

（李）衡字叔平，襄阳兵家子，汉末入吴为武昌渡长。

时校书郎吕壹*弄权柄，大臣畏之，莫有敢言者。

……荐为郎，太祖①引见喜之，衡乃口陈吕壹奸短数千言，太祖有愧色。

后数月，壹事发坐诛，衡大见显用。

……时帝为琅邪王②在郡，家人淫放，衡数以法绳之。

妻习氏常谏不可，衡不从。

寻而帝立，衡忧惧，谓妻曰：“不用卿言至此，今奔魏何如？”妻曰：“不可。

君本庶人，先帝赏拔过量，既作无礼，而复逆自猜嫌，逃叛求活北归，复何面目见士大夫乎？”衡从其言。

新教材高中语文编版选择性必修下册：基础过关训练13 陈情表[基础演练]1．下列加点字注音正确的一组是( )A．险衅．(xìn) 祚．薄(zuò)床蓐．(rù) 茕．茕孑立(qióng)B．洗．马(xǐ) 逋．慢(bū)拔擢．(zhuó) 终鲜．兄弟(xiǎn)C．优渥．(wò) 期．功(qī)闵．凶(mǐn) 逮．奉圣朝(dài)D．伪．朝(wèi) 矜．悯(jīn)郎署．(shǔ) 猥．以微贱(wěi)2．下列各句中加点的词语解释错误的一项是( )A．门衰祚薄．．祚薄：福分浅薄。

B．沐浴清化．．清化：清明的政治教化。

C．察．臣孝廉察：考察。

D．形影相吊．吊：安慰。

3．下列加点字解释完全相同的两项是( )A．臣具以．表闻B．猥以．微贱C．但以．刘日薄西山D．圣朝以．孝治天下4．下列各句中没有通假字的一项是( )A．而刘夙婴疾病，常在床蓐。

B．伏惟圣朝以孝治天下。

C．臣密今年四十有四。

D．臣以险衅，夙遭闵凶。

5．下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是( )A．欲苟顺私情，则告诉．．不许。

B．臣欲奉诏奔驰．．，则刘病日笃。

C．臣之辛苦．．，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。

D．庶刘侥幸．．，保卒余年。

6．课文名句填空。

(1)外无期功强近之亲，，，形影相吊。

(2)臣欲奉诏奔驰，；，；臣之进退，实为狼狈。

(3)但以刘日薄西山，，，。

臣无祖母，无以至今日；，。

(4)愿陛下矜悯愚诚，，，保卒余年。

臣生当陨首，。

[能力提升]一、课内细读阅读下文，完成7～12题。

逮奉圣朝，沐浴清化。

前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。

臣以供养无主，辞不赴命。

诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。

猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。

臣具以表闻，辞不就职。

诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。

臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

《陈情表》学习要点及能力训练检测编稿老师：谢超审稿老师：李家声责编: 徐冬杰一、学习要点1、作者简介李密，字令伯，武阳人，自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。

李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。

李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。

蜀亡，晋武帝多次召他为官，以故脱辞。

祖母死后征为尚书郎，转汉中太守。

后免官回乡，度过晚年。

2、写作背景司马氏集团灭蜀后，为了笼络西蜀人士，大力征召西蜀名贤到朝中做官，李密也是其中之一；李密是亡蜀降臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所以他要坚辞。

可若不应诏，又会被误认为“矜守名节”，不与司马氏王朝合作，招来杀身之祸。

司马氏集团通过阴谋和屠杀建立了西晋政权，为了巩固统治，提出以“孝”治理天下。

李密至孝，与祖母相依为命，写此奏章，陈述自己不能奉诏的原因，提出终养祖母的要求。

为了唤起武帝的怜悯心，作者不是直陈其事，而是凄切婉转地表明心意，围绕着“情”“孝”二字反复陈述自己家庭不幸，和祖母相依为命的苦况亲情，表达对新朝宠遇的感激涕零，以及孝顺祖母的哀哀衷情。

3、《陈情表》之“情”第一段，倾苦情。

文章开篇陈述的是作者不幸的命运：孩提时代，父丧母嫁，失怙失恃；成长时代，体弱多病，零丁孤苦；成人之后，无亲无戚，晚有儿息；如今现实，祖母卧病，侍药难离。

“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。

”一句话浓缩了李密祖孙二人凄苦相依的命运，也表露了他沧桑过后的人生感慨。

苦情动心，真诚感人。

第二段，说难情。

首先是进退两难。

一方面是推孝廉，举秀才，拜郎中，除洗马。

四次征召，先地方，后朝廷。

国恩难报，君情难违。

另一方面，祖母供养无主，疾病日重。

养恩难忘，亲情难舍。

其次是强人所难。

在辞不赴命，辞不就职之后，作者等来的是诏书的责备、郡县的逼迫、州司的催追。

在申诉不被允许的情况下，“臣之进退，实为狼狈”。

《陈情表》检测题（100分）1、给下面加点字注意。

（10分）险衅．（）茕茕．（）孑．（）立祚．（）薄．（）应．（）门之童猥．（）以微贱除臣洗．（）马不矜．（）名节气息奄奄．（）有所希冀．（）期．（）功盘桓．（）床蓐．（）陨．（）首责臣逋．（）慢日笃．（）拔擢．（）宠命优渥．（）陨．（）首2、解释句中的通假字（6分）（1）夙遭闵凶（通“悯”，可忧患的事。

）（2）零丁孤苦（通“伶仃”，独立的样子。

）（3）常在床蓐（通“褥”，垫子。

）3、本文中出现了很多成语，请识记下列词的意思。

（10分）（1）茕茕孑立：孤独无依的样子。

茕茕，孤独的样子；孑，孤单。

（2）形影相吊：只有自己的身子和影子在一起互相慰问。

形容非常孤单，没有伴侣。

（3）日薄西山：太阳接近西山。

比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。

薄，迫近。

（4）气息奄奄：形容人即将断气、死亡的样子。

也比喻事物衰败没落，即将灭亡。

奄奄，呼吸微弱的样子。

（5）皇天后土：指天和地。

古人认为天地能主持公道主宰万物。

4、注意下列古今异义词并解释在文中的意思。

（10分）则告诉不许（告诉：申诉；不许：不被允许）至于成立（成立：成人自立）九岁不行（不行：不能行走）臣之辛苦（辛苦：心酸悲苦）非臣陨首所能上报（上报：报答皇上）5、指出下面句子中词类活用的情况，写出活用类型并释义。

（10分）（1）臣据以表闻．。

（使动使上闻）（2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日．笃。

（名作状一天比一天）（3）历职．郎署。

（名作动任职）（4）是以区区不能废远．。

（形作动，远离）（5）臣不胜犬马．．怖惧之情。

（名作状像犬马一样）6、指出下列句子的句式特点。

（10分）（1）急于星火（状语后置）（2）非臣陨首所能上报（宾语前置）（3）谨拜表以闻（省略句）（4）则告诉不许（被动句）（5）少仕伪朝（省略句）7、解释下列多音字。

（14分）⑴微①微斯人，吾谁与归（范仲淹《岳阳楼记》）（没有）②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（苏洵《六国论》）（微小的事）③听臣微志（《陈情表》）（卑微的、小小的）④今臣亡国贱俘，至微至陋（《陈情表》）（身份微贱）⑵息①请息交以绝游（陶渊明《归去来兮辞》）（断绝）②门衰祚薄，晚有儿息（《陈情表》）（子）（3）矜①犹蒙矜育。

《陈情表》检测题一、论述类文本阅读阅读下文，完成下面小题。

散文的情感王冰①在散文写作中，情感被无端强调得厉害，甚至有人直接告诉年轻一辈散文写作者，说只要写出了你心中的真情实感就是散文了，情感越强烈，越是好散文。

情感人人都有，作家的情感不一定比一般人更强烈，比别人更为强烈的情感也并不会使一个作家在写作中更加出类拔萃。

况且，如果艺术包括文学不是首先以技艺比高下，而是以情感强弱为标准，那么艺术家和一般读者之间又有什么差别？②在散文写作中，情感当然很重要。

庄子说“不精不诚，不能动人”，陆机《文赋》中有“缘情而绮靡”的话，白居易也提到“感人心者，莫先于情”。

一个作家如果能把情感写好了，确实可以写出好作品。

比如李斯的《谏逐客书》、诸葛亮的《出师表》、韩愈的《祭十二郎文》、李密的《陈情表》、归有光的《项脊轩志》、袁枚的《祭妹文》、林觉民的《与妻书》等，都是因为文章中的真实情感才流传下来的。

前几日又读平凹先生的《读书示小妹十八生日书》，觉得也是这样的文章。

③但问题是，当散文的抒情性慢慢被确定，并成为散文写作的圭臬之后，情感就在散文创作中成为怎么也逃不脱的东西了，成为散文家最为熟悉的一个概念，也成为被前辈作家一遍遍谆淳教导的散文写作的要素。

这个教导确实有好处，可以促使我们写出情感浓厚、感人至深的作品来；同时它也有害处，会导致散文也就只能在情感这个圈子里跑来跑去了，脱不出去，然后就沉浸在情感的海洋里，直到溺毙。

④一个正常人的情感肯定是自发的，不会那么理性，那么文字中的情感是吗？并且我们写出的散文是要表现这些自发的情感吗？现实情感并非艺术情感，现实情感的真实也并非艺术情感的真实。

比如一个散文家在写高兴的时候，我们并不要求他一定高兴，这个散文家也没有必要一定高兴。

我们对他的要求不是对他的情感要求，而是对他写出的作品有所要求。

⑤这就牵扯到另外一个话题，就是描述情感与表现情感是不一样的。

比如在文章中直接写“我愤怒”这句话，就是描述，但作为一个成熟的作家，在文章中要表现“我愤怒”的意思，应该基本不会直接用这三个字来表达。

《陈情表》能力检测一、关于作者与背景李密，晋初散文家，字令伯，四川彭山县人。

幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长大后博学善辩。

公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。

当时东吴尚踞江左。

晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策，授予官职以示恩宠。

与此同时，当时李密以孝闻名于世，晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。

正因如此，李密屡被征召。

二、能力检测1、下列红色字注音完全正确的一项（）A、臣以险衅（xìn）夙遭闵（mǐn）凶终鲜（xiǎn）兄弟常在床蓐（rù）B、猥（wěi）以微贱责臣逋（bǔ）慢犹蒙衿（jīn）育宠命优渥（wò）C、岂敢盘桓（huán）有所希冀（yì）日薄（bó）西山除臣洗（xiǎn）马D、逮（dǎi）奉圣朝过蒙拔擢（zhuó）门衰祚（zuò）薄更（gēng）相为命2、下列红色字解释有误的两项（）（）A、晚有儿息：子形影相吊：安慰B、逮奉圣朝：等到未曾废离：停止C、寻蒙国恩：寻找除臣洗马：授与官职D、刘病日笃：病重不衿名节：自夸E、日薄西山：靠近听臣微志：听从F、夙婴疾病：缠绕供养无主：主持3、下列红色“以”解释完全相同的两项（）（）A、臣具以表闻B、猥以微贱C、但以刘日薄西山D、圣朝以孝治天下4、下列红色虚词解释有误的一项（）A、急于星火：像B、臣之进退：取独C、无以至今日：没有用来……的D、是以区区不能废远：因此5、下列红色词古今意义完全相同的一项（）A、至于成立B、则告诉不许C、臣之辛苦D、举臣秀才E、实为狼狈6、填空：①臣少多疾病，九岁不行，__________，至于成立。

外无期功强近之亲，内无____________，___________，形影相吊。