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《英国文学选读》教案第一章：概述1.1 课程目标让学生了解英国文学的基本概况和发展历程。
培养学生对英国文学的兴趣和阅读能力。
1.2 教学内容英国文学的起源和发展阶段。
英国文学的重要作家和作品。
1.3 教学方法采用讲座、讨论和阅读相结合的方式进行教学。
引导学生阅读经典英国文学作品，提升阅读理解能力。
1.4 教学评估课堂讨论和提问。
阅读作业和读书笔记。
第二章：文艺复兴时期2.1 课程目标让学生了解文艺复兴时期英国文学的特点和代表作品。
培养学生对文艺复兴时期英国文学的欣赏和理解能力。
2.2 教学内容文艺复兴时期英国文学的形成背景。
莎士比亚（William Shakespeare）的作品选读。
2.3 教学方法分析莎士比亚的作品，探讨其文学价值和历史意义。
引导学生进行角色扮演和剧本创作，体验文艺复兴时期的戏剧魅力。
2.4 教学评估剧本表演和创作。
相关作品的阅读报告。
第三章：启蒙时期3.1 课程目标让学生了解启蒙时期英国文学的特点和代表作品。
培养学生对启蒙时期英国文学的欣赏和理解能力。
3.2 教学内容启蒙时期英国文学的形成背景。
丹尼尔·笛福（Daniel Defoe）和乔纳森·斯威夫特（Jonathan Swift）的作品选读。
3.3 教学方法分析笛福和斯威夫特的作品，探讨其对社会和个人思想的启示。
引导学生进行写作练习，探讨启蒙时期的价值观和道德观念。
3.4 教学评估写作练习和讨论。
阅读报告和读书笔记。
第四章：浪漫主义时期4.1 课程目标让学生了解浪漫主义时期英国文学的特点和代表作品。
培养学生对浪漫主义时期英国文学的欣赏和理解能力。
4.2 教学内容浪漫主义时期英国文学的形成背景。
威廉·华兹华斯（William Wordsworth）和乔治·戈登（Lord Byron）的作品选读。
4.3 教学方法分析华兹华斯和戈登的作品，探讨其对自然、人和情感的描绘。
引导学生进行诗歌创作和朗诵，体验浪漫主义时期的艺术表达。
《英国文学选读》教案第一章：概述1.1 课程介绍本课程旨在通过阅读和分析英国文学的经典作品，使学生了解英国文学的发展脉络，感受英国文学的魅力，提高英语阅读和鉴赏能力。
1.2 教学目标通过本章学习，学生将了解英国文学的基本概念、发展历程和主要流派，为后续章节的学习奠定基础。
1.3 教学内容1.3.1 英国文学的起源与发展1.3.2 英国文学的主要流派1.3.3 英国文学的重要时期1.4 教学方法采用讲授、讨论和阅读相结合的方式进行教学。
1.5 作业与评估第二章：文艺复兴时期2.1 时代背景2.2 莎士比亚2.2.1 生平简介2.2.2 代表作品2.2.3 作品分析：《哈姆雷特》2.3 斯宾塞2.3.2 代表作品2.3.3 作品分析：《仙后》2.4 作业与评估第三章：启蒙时期3.1 时代背景3.2 约翰·洛克的《人类理解论》3.2.1 生平简介3.2.2 代表作品3.2.3 作品分析：关于知识的来源和范围3.3 丹尼尔·笛福3.3.1 生平简介3.3.2 代表作品3.3.3 作品分析：《鲁滨逊漂流记》3.4 作业与评估第四章：浪漫主义时期4.1 时代背景4.2 威廉·华兹华斯4.2.1 生平简介4.2.2 代表作品4.2.3 作品分析：《抒情歌谣集》4.3 简·奥斯汀4.3.2 代表作品4.3.3 作品分析：《傲慢与偏见》4.4 作业与评估第五章：维多利亚时期5.1 时代背景5.2 查尔斯·狄更斯5.2.1 生平简介5.2.2 代表作品5.2.3 作品分析：《双城记》5.3 夏洛蒂·勃朗特5.3.1 生平简介5.3.2 代表作品5.3.3 作品分析：《简·爱》5.4 作业与评估第六章：现代主义时期6.1 时代背景6.2 詹姆斯·乔伊斯6.2.1 生平简介6.2.2 代表作品6.2.3 作品分析：《尤利西斯》6.3 弗吉尼亚·伍尔夫6.3.2 代表作品6.3.3 作品分析：《到灯塔去》6.4 作业与评估第七章：当代文学7.1 时代背景7.2 威廉·戈尔丁7.2.1 生平简介7.2.2 代表作品7.2.3 作品分析：《蝇王》7.3 伊恩·麦克尤恩7.3.1 生平简介7.3.2 代表作品7.3.3 作品分析：《儿童的行为》7.4 作业与评估第八章：英国戏剧8.1 概述8.2 威廉·莎士比亚8.2.1 生平简介8.2.2 代表作品8.2.3 作品分析：《哈姆雷特》8.3 约翰·奥斯汀8.3.2 代表作品8.3.3 作品分析：《的意思》8.4 作业与评估第九章：英国诗歌9.1 概述9.2 乔治·戈登·拜伦9.2.1 生平简介9.2.2 代表作品9.2.3 作品分析：《曼弗雷德》9.3 阿尔弗雷德·丁尼生9.3.1 生平简介9.3.2 代表作品9.3.3 作品分析：《悼念》9.4 作业与评估第十章：英国小说10.1 概述10.2 简·奥斯汀10.2.1 生平简介10.2.2 代表作品10.2.3 作品分析：《傲慢与偏见》10.3 查尔斯·狄更斯10.3.2 代表作品10.3.3 作品分析：《双城记》10.4 作业与评估第十一章：英国散文11.1 概述11.2 弗朗西斯·培根11.2.1 生平简介11.2.2 代表作品11.2.3 作品分析：《论读书》11.3 约瑟夫·艾迪生11.3.1 生平简介11.3.2 代表作品11.3.3 作品分析：《闲散人的散步》11.4 作业与评估第十二章：英国童话与儿童文学12.1 概述12.2 简·奥斯汀12.2.1 生平简介12.2.2 代表作品12.2.3 作品分析：《爱丽丝漫游奇境记》12.3 路易斯·卡罗尔12.3.2 代表作品12.3.3 作品分析：《彼得潘》12.4 作业与评估第十三章：英国女性文学13.1 概述13.2 简·奥斯汀13.2.1 生平简介13.2.2 代表作品13.2.3 作品分析：《傲慢与偏见》13.3 勃朗特姐妹13.3.1 生平简介13.3.2 代表作品13.3.3 作品分析：《呼啸山庄》13.4 作业与评估第十四章：英国文学与历史的关系14.1 概述14.2 威廉·莎士比亚14.2.1 生平简介14.2.2 代表作品14.2.3 作品分析：《理查二世》14.3 托马斯·哈代14.3.2 代表作品14.3.3 作品分析：《德伯家的苔丝》14.4 作业与评估第十五章：英国文学与文化的交融15.1 概述15.2 乔治·奥威尔15.2.1 生平简介15.2.2 代表作品15.2.3 作品分析：《1984》15.3 阿兰·德波顿15.3.1 生平简介15.3.2 代表作品15.3.3 作品分析：《爱情的艺术》15.4 作业与评估重点和难点解析本文主要介绍了《英国文学选读》课程的教案，内容涵盖了文艺复兴时期、启蒙时期、浪漫主义时期、维多利亚时期、现代主义时期、当代文学、英国戏剧、英国诗歌、英国小说、英国散文、英国童话与儿童文学、英国女性文学、英国文学与历史的关系以及英国文学与文化的交融等十五个章节。
浪漫主义时期英国文学作品中的浪漫情怀引言浪漫主义时期是19世纪末到20世纪初，英国文学历史上一个重要的时期。
这一时期的文学作品充满了浓郁的浪漫情怀，表达了对个人感情、自然界和人类精神的强烈追求与赞美。
本文将探讨一些经典的英国文学作品，揭示其所蕴含的浪漫情怀。
文学作品：《诗人赞歌》（Ode to a Nightingale）《诗人赞歌》是约翰·济慈所写的一首著名诗篇。
通过对夜莺和诗人内心世界的描绘，表达了对逝去岁月、艺术创作和永恒之美的向往。
这首诗深深打动着读者的心灵，展示了作者对于自然与灵魂相互交融、超越现实束缚的渴望。
文学作品：《呼啸山庄》（Wuthering Heights）《呼啸山庄》是艾米莉·勃朗特（Emily Brontë）所写的一部经典小说。
这个故事讲述了希斯克里夫和凯瑟琳之间复杂的爱情纠葛。
小说中的浪漫情怀体现在对于自由、激情与追求心中真爱的追逐上。
作品中描绘了精神与物质、社会与个体之间的冲突，深入剖析人性的本质。
文学作品：《诺丁山庄》（The Nutting Girl）《诺丁山庄》是约翰·克利尔（John Clare）所写的一首抒情诗歌作品。
诗人通过对大自然和乡村景色的赞美，表达了对简单而纯净生活方式以及无拘无束感受的追求。
诗歌中流露出作者思考人类存在意义、回归本真自然状态的内心渴望。
文学作品：《简·爱》（Jane Eyre）《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特（Charlotte Brontë）所写的一部经典小说。
这是一个关于强大女性形象简·爱的成长故事，她反抗命运限制，寻求真正的幸福与自我实现。
小说表达了女性追求独立、渴望得到平等待遇的浪漫情怀，并探讨了个人自由与宽容、爱与婚姻之间的关系。
结论浪漫主义时期英国文学作品中的浪漫情怀在对自然、爱情、艺术和人性等方面都有所体现。
这些作品强调个体情感和意识的重要性，追求内心自由和真实的表达。
五．浪漫主义时期（1798年-1832年）托马斯·格雷（Thomas Gray）：“感伤主义”（Sentimentalism）诗人。
“墓园派诗人”(graveyard school)。
代表作《墓园挽诗》（An Elegy Written in a Country Churchyard）。
威廉·布莱克（William Blake）：诗人，代表作《天真之歌》（Songs of Innocence），《经验之歌》（Songs of Experience）。
罗伯特·彭斯（Robert Burns）：苏格兰杰出的农民诗人。
作品：《一朵红红的玫瑰》（A Red, Red Rose），《昔日的好时光》（Auld Lang Syne）。
威廉·华兹华斯（William Wordsworth）：“湖畔派”诗人（Lake poets），“桂冠诗人”（Poet Laureate）。
代表作《独自云游》（I Wandered Lonely as a Cloud），《孤寂的割麦女》（The Solitary Reaper），《丁登寺杂咏》（Lines Composed a Few Miles about Tintern Abbey），《序曲》（The Prelude）。
塞缪尔·泰勒·柯勒律治（Samuel Taylor Coleridge）：“湖畔派”诗人（Lake poets）。
代表作《古舟子咏》（The Rime of the Ancient Marine），《忽必烈汗》（Kubla Khan），《克里斯塔贝尔》（Christabel）。
罗伯特·骚塞（Robert Southey）：最年轻的“湖畔派”诗人（Lake poets），“桂冠诗人”（Poet Laureate）。
代表作短诗《布莱尼姆之战》（The Battle of Blenheim），《我与死者做伴的日子已经结束》（My Days among the Dead are Past），《撒拉巴》（Thalaba the Destroyer），长诗《克哈马的诅咒》（The Curse of Kehama）。
英国文学史（浪漫主义时期）浪漫主义时期，其实从18世纪中叶已经开始了，罗伯特·彭斯和威廉·布莱克，开了个先河，到19世纪，华兹华斯拉开序幕，再到司各特去世，浪漫主义时代结束，其中鼎盛时期不过30多年，这一时期要讲的主要是六个诗人湖畔派诗人那三个较为消极的还有拜伦雪莱那一伙积极的，再加上浪漫主义时期的小说简·奥斯丁，还有一个司各特。
多的可能会补充。
这块先看看背景，再说一下，浪漫主义为什么会在英国兴起。
一、历史背景政治上来讲，当时英国的情况，应该是工业革命，资本主义迅速发展，成为世界工厂。
文化上面，当时法国大革命，启蒙思想已经到了高潮，人民追求自由、平等之思想已经到了极致，可是呢，法国大革命一结束，启蒙思想家所谓革命之后的理想社会，并没有出现，这个时候，整个社会，都弥漫着一股失望的情绪，对于原来古典主义所谓追求理性的观点，产生了排斥，不少作家开始，追求自我精神世界，强调自由、自然、自我，注重主观精神世界的表现。
这个时候，经过感伤主义和前浪漫主义时期的铺垫，浪漫主义时期来临，诗歌上面得到极大发展，当然流行的都是抒情诗（lyrics），最先开始就是以华兹华斯为代表的湖畔派诗人（Lake poets），这一派因为隐居于英国西北部的湖区得名，又应诗歌题材大多写田园生活，远离尘世，显得十分消极，华兹华斯和柯勒律治合编的《抒情歌谣集》（The lyrical ballads）下面先来讲一下，华兹华斯。
二、代表人物诗歌：1、挚爱自然的华兹华斯（William Wordsworth）华兹华斯出生于一个律师家庭，读书的时候，除了学习拉丁语和古典文学就是流连于山水之间，培养对自然的爱好，后来他去了剑桥大学读书，期间，研究斯宾塞，乔叟等人的文学，随后，徒步旅行到法国，被法国革命提出的“自由”、“平等”的口号所吸引，在那里住了一年多，随后“九月大屠杀”和雅各宾派的恐怖统治，大大地浇灭了他对于革命地热情，在朋友的帮助下，在湖区的乡舍中住了两年，这个时期基本热心于创作，期间还认识了柯勒律治，两个人经常相互切磋诗艺，1798年，就联手出版了《抒情歌谣集》，开一代诗风，诗集没出版的时候，华兹华斯就在致力于写作他自己的《序曲》（The Prelude ），后面就是在他离世之前，分别迁过两次，都在湖区住了七八年。
七、The Romantic Period1、Romanticism: At the turn of the 18th and 19th century, Romanticism came to be the new trend in English literature. It rose and grew under the imperus of Industria Revolution and the French Revolution. It prevailed in England during the period of 1798-1832. Romanticism was expressed almost entirely in Poetry. It was a reaction to neoclassicism. It stressed vitality, powerful emotion, limitles s and dreamlike thoughts, thus making the contrast with neoclassicism which was associated with order, common sense and controlled reason.Generally speaking, the Romanticits expressed the ideology and sentiment of those class of social status who were discontened with and opposed to the development of capitalism. But owing to the difference in political attitude, they split into two schools: the first and the second genetation of Romantic poets.The former was represented by Wordsworth, Coleridge and Southey. They reflected on the classes who got ruined by the bourgeoisie. By way of protesting agai nst capitalist development, they turned to the past, ie. the “Marry Old England” as their ideal. The younger Rimanticists expressed the aspiration of the class created by capitalism and held out an ideal, though a vague one, of a future society free from pression and exploitation. And they were represented by Byron, Shelley and Keats.2、OdeOde is a long lyrical poem that is serious in subject and treatment, elevated in style, and elaborate in its stanzaic structure. The prototype was established by the Greek poet Petrarca whose odes were modeled on the songs by the chorus in Greek drama. In modern use, it is a rhymed lyric , often in a form of an address, generally dignigied or exalted in subject, feeling and style, but sometimes symple and familiar. The masterpieces in English ode include, “Ode to the West Wind”, “Ode to a Nightingale” and “Ode on a Grecian Urn”.1William W ordsworth(1770-1850)作品：The Prelude(his greatest work) ; Lyrical Ballads(with Coleridge); Tintern Abbey;We Are Seven; My Heart Leaps Up.2)His poetic outlook:①Wordsworth is regarded as a " worshipper of nature." To Wordsworth, nature embodies, human beings in their diverse circumstances. It is nature that gives him "strength & knowledge full of peace."②Common life is Wordsworth's only subject of literary interest. The joys & sorrows of the common people are his themes. His sympathy always goes to the suffering poor, especially poor children.3)Achievement①The most important contribution he has made is that he has started the modern poetry, the poetry of the growing inner self.②He also changed the course of English poetry by using ordinary speech of the language & by advocating a return to nature.Lake poets: Samuel T aylor Coleridge(1772-1834), Robert Southey(1774-1843), William Wordsworth(1770-1850)2W alter Scott(1771-1832)作品：①ballad: Minstrelsy of the Scottish Border②Poetry:The Lay of the Last Minstrel; Lady of the Lake③Novels: Wavery; Rob Roy; Ivanhoe3Jane Austen(1775-1817)）作品：①②Sense & Sensibility ③Northanger Abbey ④Mansfield Park⑤Emma ⑥Persuasion.2）写作特色：Jane Austen first gave the novel its modern character through the treatment of everyday life.1）Austen's novels describe a narrow range of society & events：a quiet，prosperous，middle class circle in provincial surroundings，which she knew well from her own experience2）Her subject matter is also limited，for most of her novels deal with the subject of getting married，which was in fact the central problem for the young leisure-class lady of that age，who had no other choice in her life but to find a good husband.3）Austen's interest was in human nature；in her depiction of human nature，instead of being fascinated by great waves of elevated emotion，by passion or heroic experience，she focused on the trivial & petty details of everyday living，which became very interesting through her truthful & lively description.4）Austen's novels are brightened by their witty conversation & omnipresent humor. Her language shines with an exquisite touch of lively gracefulness，elegant & refined，but never showy.4Charles Lamb(1775-1834)作品：①the Essays of Elia,②Tales from Shakespeare,③Dream Children, ④Poor Relations,⑤Speciments ofEnglish Dramatic Poets Contemporary with Shakespeare.5George Gordon, Lord Byron(1788-1824)1) 作品Children Harold’s Pilgrimage; Oriental Tales; Manfred; Cain; Don Juan②Short lyricsWhen We Two Parted; She Walks in Beauty2) Artistic AchievementByronic HeroAs a leading Romanticist, Byron's chief contribution is his creation of the " Byronic hero," a proud & mysterious rebel figure of noble origin. With immense superiority in his passions & powers, the Byronic hero would carry on his shoulders the burden of righting all the wrongs in an evil society, & would fight single-handedly against any kind of tyrannical rules either in government, in religion or in moral principles with unconquerable wills & inexhaustible energies. The conflict is usually one of rebellious individuals against outworn social systems & convention. Such a hero appears first in Childe Harold's Pilgrimage, & then further developed in later works such as Oriented Tales, Manfred, & Don Juan in different guises. The figure is, to some extent, modeled on the life & personality of Byron himself, & makes Byron famous both at home and abroad.6Percy Bysshe Shelley(1792-1822)作品：Prose:Defence of PoetryPoem: A Song: “Men of England”;"To a Skylark" ；"Ode to the West Wind";Queen Mab; The Revolt of Islam; The Maspue of Anarchy.7John Keats(1795-1821)”墓志铭：Here lies one whose name was writ in water.1）作品：Endymion; Ode to a Nightingale; Ode on an Grecian Urn; Lamia, Isabella, The Eve of St.Agnes,& Other Poems.2)济慈四大颂歌:①Ode to a Nightingale;②Ode on a Grecian Urn ③To Autumn;④To Melncholy。
