2005全国贫困高考生综合状况调查

“扶贫中国行”中国村庄调查：村级问卷
调查地点： 省 县 乡 村
调查日期：2006年 月 日 调查人：___________ 一、村基本情况
1.负责人姓名：__________ 联系电话：___________ 所管辖的小组（个）______
2.行政村总面积（平方公里）：_________
其中平原（％） ______高原（％）_______ 丘陵（％）________山地（％）_________
4、资源与设施 土壤类型：__________；村公路类型：__________；公路长度
__________里；
农机类型及总数量：____________________;灌溉设施：____________________
； 电力供给状况：____________________；水资源状况：__________ 。

5.地理条件
本村离县城有多远_________公里； 本村离乡镇政府驻地有多远_________公里 本村离最近的集市有多远_________公里 本村居民去县城用何种交通工具本村居民去乡镇政府驻地用何种交通工具? _______ 7、村社会事业
是否有小学______；是否有图书馆______，若有，藏书______册； 是否有公共文化娱乐设施：______，若有，有哪些____________； 是否有乡村诊所______；村离最近乡镇卫生院距离______； 村离最近县级卫生院距离______； 村饮水主要类型______。

二、村经济状况。

大学生05年生活费调查报告随着高等教育的普及，高等教育市场化运作日趋明显。

近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。

到XX年初高校的在校人数达1800多人，再加上电大及网络教育等其他形式教育的学生的人数，总共有2100万之多。

从而形成了一个拥有人数众多的高等教育市场。

大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的焦点，“再穷也不能穷孩子”，父母用这样一种观念对教育进行投资，也让大学生的消费能力高出了一般水平。

如何正确面对这一消费市场，如何了解大学生的消费情况及对社会经济的影响呢？为此，我分别对驻烟的三所高校——烟台大学，鲁东大学，山东工商学院的部分大学生的消费状况进行了调查，从而对当今大学生的消费情况有了一个全面细致的了解。

以下是这次调查的具体内容及我对此情况的分析：一、大学生消费的特点大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。

据调查，我们可以清醒的看出大学生消费存在着以下特点。

1、消费观念复杂，感性消费占优势大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。

大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。

这也正是大学生消费示范效应的结果。

据调查目前在校大学生中有30%拥有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性。

拥有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。

而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。

2、学生对品牌的忠诚度很高大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。

省内综合得分一羔笪虫塞墨暮菁婪遥窘察轰癸曩重亟厶夔×・。。
一所大学的全国综合得分一各省综合得分平均值 一所大学的６年综合得分＝２００５年－－２０１０年全国综合得分平均值
三、统计结果与分析
统计分析结果包括：３８所“９８５工程”大学６年间生源质量横向对比；特定高校在３１个省生源质量的 纵向对比；文、理科生源质量对比。
史、学校类型、办学资源、地理位置等雾器未ｉ操蔷茹０分０％计１约为Ｂ级。②中国科技大学不招收文科生’其总体得
因素的影响，相互之间在综合实力上．
存在较大差距。这种差距对各大学的生源质量有着重要影响。统计表明，生源质量与大学综合实力和类型
有比较明显的相关陛，生源质量排名靠前的大学集中在综合类、理工类、师范类。排名前１０名的大学集中在
二、数据来源与处理方法
本研究以公开的高考招生录取数据资料为信息源，主要从总体生源质量和分科生源质量两个方面进 行统计和分析。
收稿日期：２０１２—０３—２９ 基金项目：教育部重大攻关课题“我国本科人才培养质量研究”（１０ＪＺＤ００３８） 作者简介：别敦荣，湖北洪湖人，厦门大学教育研究院教授，研究方向为高等教育管理、大学战略与规划、高校教 学与评估；叶本刚，湖北随州人，厦门大学教育研究院博士生，厦门外国语学校教师，研究方向为教育 管理．
（一）“９８５工程”大学生源质量横向对比分析 １．总体生源质量差异分析
３８所“９８５工程”大学总体生源质量排名情况见表１，可以看出，各大学总体生源质量存在明显差异。
（１）生源质量与“９８５工程”大学区域分布
“９８５工程”大学录取人数具有明显的属地化特征③，优质生源青睐经济发达地区的“９８５工程”大学。北
学的生源质量。
一、研究对象
我国高校实行以统一高考招生录取为主，以自主招生为辅的新生选拔制度。尽管自主招生对有关高 校招收优秀考生有着不容忽视的影响，但从整体上讲，统一高考招生录取仍然是影响我国高校生源质量 的最重要因素，即便是在办学水平相对较高的“９８５工程”大学，统一高考招生录取的考生还是占其招生 总人数的绝大多数。高考成绩是各高校招生录取时最为看重的。有研究表明，高考语文、英语、数学成绩 对后续主干课程的学习有显著影响。①因此，研究各高校招生录取分数对于了解其生源质量有着十分重 要的意义。这里主要选取３８所“９８５工程”大学为研究对象，以其２００５年－－２０１０年的高考招生录取分数 统计数据为分析样本，对各大学的生源质量进行比较分析，揭示其特点。

2005年本科录取人数2005年，是中国高等教育发展的重要一年。

在这一年，本科录取人数创下了历史新高，标志着中国高等教育进入了一个新的阶段。

2005年，中国高考的报名人数达到了一个惊人的数字，超过了1000万人。

这个数字不仅仅是一个数字，更是一个代表了中国教育发展的里程碑。

中国的高等教育资源有限，而高考录取人数的增加，意味着更多的学生有机会接受高等教育，这对于中国的未来发展来说是一个巨大的机遇。

2005年的本科录取人数不仅仅是数量上的增加，更重要的是质量上的提高。

中国的高等教育一直以来都面临着质量不高的问题，但是在2005年，随着高考录取人数的增加，高校也开始注重提高教育质量。

各个高校纷纷加大了对教师队伍的培养和引进力度，加强了教学改革和科研创新，提高了教育质量和教学水平。

这些努力不仅仅提高了学生的综合素质，也为中国的高等教育发展奠定了坚实的基础。

2005年的本科录取人数的增加，也给中国的高等教育带来了一些挑战。

高校的教育资源有限，如何合理分配这些资源，成为了一个亟待解决的问题。

同时，高校也面临着如何培养更多的高素质人才的挑战。

高等教育的目标是培养具有创新精神和实践能力的人才，而这需要高校在教育教学方面做出更多的努力。

2005年的本科录取人数的增加，也给中国的社会带来了一些变化。

高等教育的普及，使得更多的人有机会接受高等教育，提高了整个社会的文化素质和科技水平。

同时，高等教育的普及也为中国的经济发展提供了更多的人才支持。

这些人才不仅仅具备了专业知识和技能，更重要的是具备了创新能力和实践能力，能够为中国的经济发展注入新的活力。

2005年的本科录取人数的增加，是中国高等教育发展的一个重要里程碑。

这一年，中国高等教育迈入了一个新的阶段，高等教育的普及和质量的提高成为了中国教育发展的重要目标。

同时，高等教育的发展也为中国的社会和经济发展提供了强大的支持。

回顾2005年的本科录取人数，我们应该感到自豪和骄傲，同时也应该意识到，高等教育的发展还面临着许多挑战和问题，需要我们共同努力去解决。