西安交通大学教材建设项目申请书---社会问题经济学
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经济学 西交大考试题库及答案页数:40
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西安交通大学宏观经济学考试题页数:1
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西安交大《微观经济学》习题三答案页数:5
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国家社科项目申报书
国家社科项目申报书1. 项目背景在当前快速发展的社会背景下，社会科学研究的重要性日益凸显。
为了推动国家社科研究的发展，加强学科创新，提高学术水平，我单位计划申请国家社科项目。
2. 项目目标本项目旨在深入研究当前社会面临的重大问题，探索解决之道，提出政策建议，推动社会进步和改革发展。
具体目标包括：•深入分析当前社会问题的产生原因和发展趋势•系统研究相关学术理论•提出解决问题的有效途径和政策建议•为政府部门及社会各界提供决策支持和参考3. 项目内容本项目的研究内容包括以下几个方面：3.1 社会问题分析本项目将对当前影响社会发展的重大问题进行综合分析，包括但不限于经济发展、社会治理、环境保护、民生事务等方面的问题。
3.2 学术理论研究本项目将对相关学科领域的理论研究进行梳理和总结，找出现有理论的不足之处，并提出改进和完善的建议。
3.3 解决途径和政策建议本项目将综合前期的分析和研究成果，提出解决相关问题的有效途径和政策建议，力求贴近实际、可行性强。
3.4 决策支持和参考本项目的研究成果将为政府部门、决策者、社会各界提供决策支持和参考，为社会治理和发展改革提供智力支持。
4. 预期成果本项目预期将取得以下成果：•完成对相关社会问题的深入分析和研究，形成独到的见解和学术观点。
•完善相关学术理论，提出具有创新性的理论体系。
•提出解决问题的有效途径和政策建议，具备实际意义。
•发表一定数量的高水平学术论文，提升学术声誉和影响力。
5. 研究计划和时间安排本项目计划分为以下几个阶段进行：5.1 研究准备阶段时间安排：2022年1月-2022年3月具体任务：•组织项目研究组成员，明确各自职责和任务。
•梳理当前社会问题领域的研究现状和研究成果。
•开展相关学科理论研究，做好文献梳理和总结。
5.2 研究实施阶段时间安排：2022年4月-2023年6月具体任务：•深入分析当前社会问题的产生原因和发展趋势。
•系统研究相关学术理论，找出不足之处。
国家社科基金项目申请书模板
国家社科基金项目申请书项目名称：____________________项目类别：____________________申请人：____________________所在单位：____________________通讯地址：____________________联系电话：____________________电子邮箱：____________________邮政编码：____________________申请经费：____________________申请期限：____________________一、项目背景与意义（此处简要介绍项目的研究背景、研究意义以及研究问题的提出，可结合当前社会热点、政策导向、学术研究现状等方面进行阐述。
）二、研究目标与内容（此处详细描述项目的研究目标、研究内容、研究方法以及预期成果等方面，要求明确、具体、可操作。
）三、研究计划与进度安排（此处列出项目的具体研究计划、各阶段进度安排以及相关的重要时间节点。
）四、研究团队与能力（此处介绍项目负责人及相关研究团队成员的基本情况，包括姓名、性别、年龄、学历、职称、研究方向等，并说明团队的研究实力与能力。
）五、经费预算与来源（此处详细列出项目所需经费的预算，包括人力成本、材料费、差旅费、会议费、出版费等，并说明经费来源。
）六、成果形式与推广应用（此处说明项目的成果形式，如学术论文、研究报告、政策建议、专著等，并阐述项目成果的推广应用价值。
）七、参考文献（此处列出项目申请人在此领域的研究成果以及项目研究中引用的相关文献，以证明研究的学术价值与创新性。
）申请人承诺：本人承诺所提交的项目申请书内容真实、准确、完整，如有不实之处，本人愿意承担相应责任。
申请人签名：____________________日期：____________________（注：以上内容仅供参考，实际申请书应根据具体研究领域和项目要求进行调整。
如有需要，请咨询相关领域专家或参照往年的申请书模板。
社会科学基金项目申请书模板
以下是一份社会科学基金项目申请书模板，请您参考并按照要求填写相关内容：一、项目名称：（在此处填写项目名称，应简明扼要地反映项目研究内容）二、项目负责人：（在此处填写项目负责人的姓名、性别、出生年月、籍贯、工作单位、职务、联系方式等）三、项目团队成员：（在此处填写项目团队成员的姓名、性别、出生年月、籍贯、工作单位、职务、联系方式等）四、研究背景与意义：（在此处填写项目的研究背景、研究意义以及与现有研究的差异与创新之处）五、研究目标与内容：（在此处填写项目的研究目标、研究内容以及研究方法）六、研究计划与进度安排：（在此处填写项目的总体研究计划、各阶段的研究内容与时间安排）七、预期成果与研究价值：（在此处填写项目的预期研究成果、对社会科学领域的贡献以及实际应用价值）八、经费预算与来源：（在此处填写项目的经费预算、经费使用计划以及经费来源，如财政拨款、自筹等）九、项目负责人与团队的优势：（在此处填写项目负责人与团队在相关领域的研究实力、成果以及项目实施的优势条件）十、项目实施的风险与对策：（在此处填写项目实施过程中可能遇到的风险与挑战，以及应对措施和预案）十一、项目合作单位与支持政策：（在此处填写项目合作单位、合作内容以及所获得的支持政策）十二、项目审批意见：（在此处填写项目审批意见，包括审批单位、审批日期等）请您根据以上模板要求，结合您的实际研究内容进行填写。
在撰写过程中，注意以下几点：1. 项目名称应具有明确的研究方向和目标，避免过于宽泛。
2. 研究背景与意义要充分阐述项目的重要性，突出创新点。
3. 研究目标与内容要具体明确，确保可操作性和实施性。
4. 研究计划与进度安排要合理，体现项目的紧张程度和阶段性。
5. 预期成果与研究价值要突出项目对社会科学生产力的推动作用。
6. 经费预算与来源要合理，确保项目实施的经济可行性。
7. 项目负责人与团队的优势要充分展示团队在相关领域的实力和经验。
8. 项目实施的风险与对策要全面，确保项目实施的稳健性。
国家社科项目立项申请书模板
国家社科项目立项申请书模板文章标题：深度解读国家社科项目立项申请书模板一、引言国家社科项目立项申请书模板作为申请国家社科项目研究资助的重要文件，对于申请者来说具有非常重要的意义。
本文将从深度和广度两个方面对国家社科项目立项申请书模板进行全面评估，并撰写有价值的文章，以帮助申请者更深入地理解和运用这一模板。
二、浅析国家社科项目立项申请书模板国家社科项目立项申请书模板是国家社科基金委员会制定的申请国家社科项目研究资助的文件范本，旨在帮助申请者提出系统完善的研究计划，具体包括项目的基本信息、研究内容与目标、研究基础与现状、研究方案、研究成果及预期影响等方面。
通过对模板的浅析，我们可以初步了解到国家社科项目立项申请书所需包含的基本内容与格式要求。
三、国家社科项目立项申请书模板的深入解读1. 项目基本信息在填写项目基本信息时，首先要明确项目的标题、主持人和承担者的基本情况，还要包括研究的学科分类、研究周期和经费需求等方面。
在这一部分，申请者需要特别注意将详细信息准确地填写，并确保符合国家社科项目立项申请的基本要求。
2. 研究内容与目标在阐述研究内容与目标时，申请者需要明确指出研究的主要内容、研究目标和预期成果，还要提出具体的研究问题和解决方案。
在这一部分，申请者需要突出研究的创新性和重要性，同时要尽量简明扼要地进行描述，以吸引评审专家的关注。
3. 研究基础与现状在介绍研究基础与现状时，申请者需要梳理相关领域的研究现状和国内外的最新进展，评估现有研究成果的局限性和不足之处，并说明自己的研究具有什么样的创新点和突破口。
在这一部分，申请者需要展现自己对研究领域的深刻理解和把握，同时要彰显自己的研究实力和潜力。
4. 研究方案在阐述研究方案时，申请者需要详细陈述研究的具体步骤和实施方案，包括研究方法、研究设计、数据采集与分析方法等。
还要充分考虑研究中可能遇到的困难和挑战，并提出相应的解决措施。
在这一部分，申请者需要展现自己的严密逻辑思维和务实科学态度，同时要体现研究的可行性和可操作性。
教育部人文社科项目申请书 (值得参考)
您现在可以正常进行填报您现在可以上传项目申请书如果您需要修改内容请点击“修改申请书”按钮由于未“启用宏”，您现在不能正常填写文档或打印文档，请根据以下步骤操作：1) 如果您是Word97用户，请打开Word菜单->工具->选项->常规->选中“宏病毒防护”。
再重新打开文档，点击"启用宏"按钮，即可开始填写本文档或打印了2) 如果您是Word2000,word XP, word 2003用户a) 请把Word宏的安全性设为:"中"方法: Word菜单->工具->宏->安全性->安全级,设置为"中"b) 关闭本文档，重新打开，点击"启用宏"按钮，即可开始填写本文档或打印了3) 如果您是Word2007用户，点击word左上角"安全警告"处"选项"中的"启用此内容")，即可开始填写本文档或打印了申请书填写步骤：1、 项目基本信息、申请人基本信息、课题组成员信息、经费概算通过下面相应按钮填报、修改。
a) 项目基本信息：b) 申请人基本信息：c) 课题组成员信息：d) 经费概算：2、 在申请书表格中直接填写相关课题论证内容（表格中有灰色底纹的部分不能直接填写或修改）。
3、 点击“检查填报内容并保护文档”按钮，以检查填报内容是否符合要求并对本申请书进行保护。
为了防止申请书被他人篡改，可以在保护过程中设置密码，但请牢记以便在修改申请书时使用。
检查完成后，才可以在申报网站上传申请书。
4、 打印、上传申请书。
填 表 说 明1、本表用计算机认真如实填写。
本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。
2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“自筹经费项目”其中之一填写。
研究生教材建设项目申请书模板
第一主编签字：
年 月日
院系教材管理委员会意见
（1）是否同意推荐申报：
□是□否
（2）其他意见建议：
负责人签字：
年 月 日
院
系
意
见（1）所申报教材是否已列入院 Nhomakorabea2023-2025年研究生教材建设目录，教材所适用的课程是否列于研究生课程体系：
□是□否
（2）是否同意推荐申报：
□是□否
负责人签字：
公章：
年 月 日
附件1：
**大学
研究生教材建设项目申请书
教材名称：
主编姓名：
主编单位：
联系电话：
电子邮箱：
**大学研究生院制
2024年7月
编写人员基本信息
姓名
年龄
职务/职称
承担主要任务
主编
参编
(需填写全部人员)
教材基本信息
教材名称
适用学科、专业
（请规范填写学科、专业全称）
适用课程名称
（请规范填写课程全称）
课程
学时
适用课程类型
研
究
生
院
意
见
负责人签字：
公章：
年 月 日
附表：
教材编写人员政治审查表
（参编人员每人一份）
教材名称
丛书名
编写人员姓名
性别
出生年月
身份证号码
政治面貌
民族
工作单位
职务
文化程度
职称
教材编写承担工作
全套教材：□总主编□副主编□执行主编
分册教材：□主编□副主编□参编人员
政治思想表现情况
（须从政治立场、价值取向、师德师风、学术诚信以及有无违法违纪记录等方面进行全面评价。）
年 月日
院系教材管理委员会意见
（1）是否同意推荐申报：
□是□否
（2）其他意见建议：
负责人签字：
年 月 日
院
系
意
见（1）所申报教材是否已列入院 Nhomakorabea2023-2025年研究生教材建设目录，教材所适用的课程是否列于研究生课程体系：
□是□否
（2）是否同意推荐申报：
□是□否
负责人签字：
公章：
年 月 日
附件1：
**大学
研究生教材建设项目申请书
教材名称：
主编姓名：
主编单位：
联系电话：
电子邮箱：
**大学研究生院制
2024年7月
编写人员基本信息
姓名
年龄
职务/职称
承担主要任务
主编
参编
(需填写全部人员)
教材基本信息
教材名称
适用学科、专业
（请规范填写学科、专业全称）
适用课程名称
（请规范填写课程全称）
课程
学时
适用课程类型
研
究
生
院
意
见
负责人签字：
公章：
年 月 日
附表：
教材编写人员政治审查表
（参编人员每人一份）
教材名称
丛书名
编写人员姓名
性别
出生年月
身份证号码
政治面貌
民族
工作单位
职务
文化程度
职称
教材编写承担工作
全套教材：□总主编□副主编□执行主编
分册教材：□主编□副主编□参编人员
政治思想表现情况
（须从政治立场、价值取向、师德师风、学术诚信以及有无违法违纪记录等方面进行全面评价。）
【精选】教育部人文社科项目申请书范本
教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：所在学校：（盖章）xx学院学校代码：10417申请日期：2007年7月12日教育部社科司制2007年6月项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。
2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。
3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。
4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。
申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。
本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。
2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。
“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。
3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。
填写方法如“魏晋南北朝史（770.3020）”。
4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。
5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。
6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。
国家社科项目申报书范例
国家社科项目申报书范例尊敬的申报评审专家：我司拟申请参加国家社科项目，特向贵单位提交本项目的申报书，敬请审阅并评估。
项目名称：《社会变迁背景下青年成长的影响因素及对策研究》申请单位：XXX大学社会学系项目负责人：XXX 教授一、项目背景与研究意义社会变迁是当代社会的一个突出问题，特别是在青年成长过程中，其影响更为复杂。
因此，本项目旨在深入探究社会变迁背景下青年成长的主要影响因素，并寻求有效的应对策略，以推动青年群体健康成长。
二、研究目标和内容本项目的研究目标是通过对社会变迁与青年成长的关系进行系统分析，揭示社会变迁对青年成长的主要影响因素，并设计出针对性的对策，以促进青年群体全面发展。
具体研究内容包括：1. 社会变迁背景下青年心理健康状况的分析与评估；2. 社会变迁对青年教育机会与职业发展的影响分析；3. 社会变迁对青年社会参与和价值观念的影响研究；4. 基于研究结果的对策建议与政策推广。
三、研究方法与计划本项目将采用多种研究方法，包括问卷调查、访谈、实地观察等，以获得全面和准确的研究数据。
同时，我们将制定详细的研究计划，确保按时完成项目，并积极参与相关学术交流活动，提高研究的学术影响力。
四、团队与经费保障本项目组由一支经验丰富的研究团队组成，团队成员具备相关研究背景和丰富的研究经验。
同时，我们将向国家社科基金申请经费支持，以确保项目的顺利进行。
五、预期成果与推广计划本项目研究结果将具有一定的学术价值和实践意义，我们将通过论文发表、学术会议、政策推广等方式将研究成果与社会进行分享和推广，以实现研究的最大影响力。
以上是我们拟申报的国家社科项目申报书，请您审阅并提出宝贵意见和建议。
如有需要，请联系我们，将非常乐意提供更详细的信息。
谢谢您对我们项目的关注与支持！XXX大学社会学系项目负责人：XXX 教授日期：XXXX年XX月XX日。
陕西省社会科学基金项目规划课题申请书
陕西省社会科学基金项目规划课题申请书
课题类型
是否愿意调整课题类型
学科分类
课题名称
申请人(课题主要负责人)
申请人所在单位
填表日期
2 0 0 5 年5 月制
填表说明
一、封面上的“课题类型”中必须填“资助研究课题”或“自筹经费研究课题”，每表只能填一类。
二、封面上的“是否愿意调整课题类型”一栏要求课题负责人必须明确表示“愿意”或“不愿意”。
三、封面上的“学科分类”，请按照《陕西省社会科学基金项目2005年度课题指南》的学科分类填写。
四、表中所列“课题负责人基本情况”应为课题研究的实际负责人，只能填写一人。
五、申请书一份，由申请人所在单位科研管理部门汇总后，报送我办。
六、凡递交的申请书及附件概不退还。
10。
社会科学规划项目申请书范例（范本）
社会科学规划项目申请书范例社会科学规划项目申请书范例申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守江西省社会科学规划办公室的有关规定，按计划认真开展研究工作，同时每年向省社科规划办书面汇报课题进展情况一至两次，并取得预期研究成果。
江西省社会科学规划办公室有权使用本表和课题成果的数据和资料。
申请者（签章）： 200 201X年X月X 日填表说明一、本表请用计算机认真如实填写。
二、封面上方学科分类代码框申请人必须填写，编号不填写。
学科分类申请人一律用中文填写，其中学科分类请选填马列科社、党史党建、哲学、经济理论、应用经济、法学、政治学社会学、语言文学艺术、教育学心理学体育学、新闻传播学图书情报学、历史学等一级学科名称，如经济理论。
三、申请书报送一式7份，其中１份原件，6份复印件。
复印请用A3纸双面复印，中缝装订。
四、各设区市社科规划办，省直部门和科研机构，各高等院校，省属学会（协会、研究会）受理本地区、本系统和本单位的申报工作，按要求将申报材料统一送省社科规划办，本办不受理个人申报。
五、江西省社科规划办地址：南昌市洪都北大道649号省社科院、省社联院内，邮编：330077，电话：（079 1） 85962748592852一、数据表项目名称主题词项目类别A.重大项目（招标项目）B.重点项目C.一般项目D.自筹经费项目E.委托项目F. 学科共建项目学科分类代码研究类型 A. 基础研究 B.应用研究 C.综合研究D.其他研究负责人姓名性别民族出生日期201X年X月X日行政职务专业职务研究专长最后学历最后学位担任导师工作单位联系电话（O）（H）（手机）E-mail：通讯地址邮政编码主要参加者姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位预期成果（最多限填2项）A.专著B.译著C.系列论文D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G.音像制品字数申请经费（单位：元）预计完成时间20 201X年X月X日注：主要参加者栏目可加行或加页二、课题设计论证（活页另附）1．本课题国内外研究现状述评及研究意义。
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附件 1：
西安交通大学本科“十二五”教材建设规划
申请书
教材名称：社会问题经济学分析 主编姓名：俞炜华 工作单位：金禾经济研究中心 通信地址：西安交通大学金禾经济研究中心 电 话：82664407 申请日期：2011-04-06
二○一一年三月
教材名称
社会问题经济学
适
基础课程
通识类核心 课程
用
适用学科门类
二、立项目标（本书特色）
本书相对于其它《社会问题经济学》、《公共问题经济学》和一般的《经济学原 理》教材，具有以下特色：
1、以培养经济学直觉为核心组织材料，精讲概念多应用。 诺贝尔经济学奖获得者施蒂格勒认为：“一项入门性的经济学课程，只把注意力 集中在少数几个主题上，对这几个主题进行充分详细的讲解，并且把理论运用到足够 多的现实经济问题上，让学生真正掌握这些方法的基本逻辑，这样对教育学生可能会 发挥最大的作用”。在社会问题经济学教学和讲义编写中，我们遵循上述原则，取得 较好的教学效果。 具体而言，在经济学基本理论的教学上，我们归纳出对于分析现象经常用到的 原理，结合现实案例进行充分的讲解，并在后面的专题中不断重复应用这些核心概念， 促使学生真正理解和应用这些原理和经济分析方法。 与此同时，在教材编写过程中，注重结合中国社会现实和学生的兴趣关注点， 选择授课内容，如大学生实习工资，高薪养廉，就业地的选择，过年时火车票是否应 该涨价等。 2、注重中国传统文化在现代经济学中的应用，以培养学生的阅读兴趣。 1）本教材将内容分为“格物致知”、“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”四个 部分，使学生认识到经济学关注的不仅仅是“阿堵物”，而是一种人生哲学，也是一 门“经世济民”的学问。 其中，“格物致知”部分将主要介绍经济学基本原理；“修身”部分将介绍经济 学对快乐与道德的思考；“齐家”将介绍经济学视角下的爱情与婚姻，如爱情与理性， 结婚和离婚的经济学解释，经济学视角下的人类婚姻制度演进，生育数量的经济学分
一、 申报依据（国内、外教材的比较研究，本教材在人才培养中的 地位、作用，教材研究与教学改革的基础，教材或讲义试用的次数 及效果，社会效益等）
国内、外教材的比较研究 与本书方向相近的国外教材主要有以下三本：米勒等所著《公共问题经济学》； 夏普等所著的《社会问题经济学》和格兰德等所著的《社会问题经济学》。这几本教 材各有其特色，米勒等学者将经济学核心内容分为几个部分，在简单介绍经济学原理 的基础上，重点进行现实案例的经济学分析；夏普等学者分专题将美国学生比较关心 的社会现象，如环境污染，犯罪与惩罚等应用经济学理论简单分析之；格兰德等学者 则将写作的重点放在政府公共政策上，从效率和公平冲突的角度分析政府公共政策的 两难选择，从其内容看财政学教材，并不适合初学者学习。 国内相关教材较少，如北大研究生院曾经组织编写过一本《社会问题经济学》作 为全校研究生的公共课，但内容照抄夏普等人的教材，只是数据改成中国数据。 因此，从现有国内外教材看，并无从中国学生关心的现实问题出发，具有中国文 化特色的适合非经济学专业学生学习的《社会问题经济学》教材。
西安交通大学本科“十二五”教材建设规划汇总表
单位： 金禾经济研究中心 （盖章）
序号 1
教材名称 社会问题经济学
主编 姓名
建议出版社
新编或修 订
参考 学时
俞炜华 西安交大出版社
新修
32
估计字数 （千字）
15
交稿时间 2012 年 5
月
备注
2
3
4
5
6
7
8 9
本教材在人才培养中的地位、作用 随着社会的发展，经济学知识在一个人知识结构中的重要性不断增加，非经济 学类学生学习经济学知识的热情也在高涨。如何让非经济学专业的学生快速了解经济 学基础知识和思维逻辑，初步具备应用经济逻辑分析现实问题的能力，成为现代经济 学教育中一项重要课题。 以问题导向的经济学教学因内容集中，注重理论的应用，成为非经济学专业学 生学习经济学的重要方法。本教材作为全校通识类选修课的教材，结合中国传统文化
3）注重古典文献、诗词和名人名言等在现代经济学教学中的作用。如用“天生 我才必有用”说明交易理论中的比较优势理论；用《墨子》《史记》等文献中的相关 文句说明经济学的“自利”假设；用《三言两拍》中的故事说明套利的经济作用及政 府管制商人套利的可能后果。
本书在写作过程中广泛应用包括《诗经》、《孟子》、《世说新语》《庄子》在内的 材料论述相关经济学命题。
专业课程
√
经济学
范
适用专业类
全校通识类选修课
围
适用专业
文字+ 教材形式
电子
Байду номын сангаас
课程性质 必修
非经济学专业学生，也可供经济学类学生上经济学 原理时参考
文字
√
电子
限选
√
参考学时
32
估计字数
15 万字
新编或修订
新编 交稿时间
2012.6
是否院级本科“十二五”规划教材
是
修订教材获奖情况 （新编教材不填写此
项）
建议出版社
3、以经济学散文的形式写作案例和专题，注重语言的通俗易懂。尽管数学化已 经成为经济学最重要的特点之一，但经济分析的魅力在于对现实问题的解释力。因此， 本教材应用经济散文的写作手法，借助严格的经济逻辑对现实问题进行推理，以培养 学生应用经济方法分析现实问题的能力。
三、工作安排及进度：
完成编写大纲时间 完成书稿的编写时间
教材或讲义试用的次数及效果 自 2007 年开始，本教材以讲义形式在西安交通大学通识类选修课《社会问题经 济学分析》中经过 9 轮讲授，内容也已经过两次大的修改和调整。 本讲义相关内容在整理成文后，已经在国内专门发表经济散文的杂志《经济学家 茶座》上发文 20 余篇，取得一定的社会影响，并于 2010 年 6 月应邀参加《经济学家 茶座》成立十周年作者见面会，就经济学散文在现代经济学教学和研究中的作用作了 发言，重点介绍我们在“社会问题经济学”教学和教材建设中的一些体会和想法。
析等；“治国”部分则将分析的重点放在与建设社会主义和谐社会密切相关的“犯罪 经济学”和“资源环境经济学”；“平天下”部分将应用经济思维分析中国古代中原王 朝治边政策的经济理性。
2）注重中国古代现象的经济解读，如为什么宋代以后“童养媳”制度会成为中 国人组建家庭的重要方式；“父母之命、媒妁之言”“门当户对”等背后的经济理性； 为什么中华民族是爱好和平的民族等。
2、 2009 年，中级宏观经济学，本科生，32 课时/次。
3、2009 年，中级宏观经济学，本科生，32 课时/次。
编 4、2007 年-2011 年，社会问题经济学分析，本科生，32 课时/次，每年 2 次。 5主、要2科00研9经年历，货币银行学，本科生，32 学时/次。 61、、2国0家10社-2科01基1，金国：《际中贸国易古学代，游本牧科农生耕，分3界2 学线时的/经次济。分析》，主持，2010-至今。 72、、2校0“10基年本，科财研政业学务，经4费8”课项时目/：次《。中国古代疆域沿革和边疆政策的经济学分析》，
时间 审定时间 书稿交出版社的时间 出版时间 四、学院意见： 同意推荐。
2011 年 9 月 2011 年 12 月 2012 年 4 月 2012 年 5 月 2012 年 9 月
（章） 年 月 日
五、学校教材建设工作小组评审意见
七、教务处主管部门评审意见
（章） 年 月 日 （章） 年 月 日
附件 2：
1
西安交通大学出版社
2 山东人民出版社
注：“适用范围”栏内的学科门类、专业类、专业以教育部颁布的专业目录为准； 通识类核心课程及少年班课程教材指定由西安交大出版社出版。
主 姓名 俞炜华
性别
男
出生年月
1976.12
职称
讲师
学位
博士
主要教学经历（授课名称、授课对象（本科/研究生）、授课学时等）
1、2006 年-2010 年，中级宏观经济学，研究生，40 课时/次。
和学生关心的现实问题展开编写工作，对于培养学生对现代经济学兴趣，提高综合素 质等具有重要的意义。
教材研究与教学改革的基础 作者已经发表与本教材有关的教学论文 3 篇： 1、俞炜华：《经济学散文在现代经济学教学与研究中的价值》，《经济学家茶座》， 2010（03）； 2、俞炜华：《活用中国传统文化讲授经济学原理》，《经济学家茶座》，2008（02）； 3、俞炜华、赵媛：《“社会问题经济学”课程体系与教学内容的创新性探索》，《高 等教育与学术研究》，2010（01）。 参与 2009 年陕西省教改重点项目：《两岸合作构建基于创新人才培养的现代经 济学系列课程教学内容和课程体系研究》。
主持，2008 年-至今。
3、 2010 年省教育规划课题：《陕台合作培养现代经济学创新人才运行机制研
情
究》，第二参与人，2011 年 1 月-至今。
曾经编写过哪些教材（教材名称、出版时间、字数、出版社、获奖情况等）
况
参
姓名
年龄
职称
赵媛
女
讲师
编
人
员
情
况
工作单位 金禾中心
承担编写的任务 资源环境经济
西安交通大学本科“十二五”教材建设规划
申请书
教材名称：社会问题经济学分析 主编姓名：俞炜华 工作单位：金禾经济研究中心 通信地址：西安交通大学金禾经济研究中心 电 话：82664407 申请日期：2011-04-06
二○一一年三月
教材名称
社会问题经济学
适
基础课程
通识类核心 课程
用
适用学科门类
二、立项目标（本书特色）
本书相对于其它《社会问题经济学》、《公共问题经济学》和一般的《经济学原 理》教材，具有以下特色：
1、以培养经济学直觉为核心组织材料，精讲概念多应用。 诺贝尔经济学奖获得者施蒂格勒认为：“一项入门性的经济学课程，只把注意力 集中在少数几个主题上，对这几个主题进行充分详细的讲解，并且把理论运用到足够 多的现实经济问题上，让学生真正掌握这些方法的基本逻辑，这样对教育学生可能会 发挥最大的作用”。在社会问题经济学教学和讲义编写中，我们遵循上述原则，取得 较好的教学效果。 具体而言，在经济学基本理论的教学上，我们归纳出对于分析现象经常用到的 原理，结合现实案例进行充分的讲解，并在后面的专题中不断重复应用这些核心概念， 促使学生真正理解和应用这些原理和经济分析方法。 与此同时，在教材编写过程中，注重结合中国社会现实和学生的兴趣关注点， 选择授课内容，如大学生实习工资，高薪养廉，就业地的选择，过年时火车票是否应 该涨价等。 2、注重中国传统文化在现代经济学中的应用，以培养学生的阅读兴趣。 1）本教材将内容分为“格物致知”、“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”四个 部分，使学生认识到经济学关注的不仅仅是“阿堵物”，而是一种人生哲学，也是一 门“经世济民”的学问。 其中，“格物致知”部分将主要介绍经济学基本原理；“修身”部分将介绍经济 学对快乐与道德的思考；“齐家”将介绍经济学视角下的爱情与婚姻，如爱情与理性， 结婚和离婚的经济学解释，经济学视角下的人类婚姻制度演进，生育数量的经济学分
一、 申报依据（国内、外教材的比较研究，本教材在人才培养中的 地位、作用，教材研究与教学改革的基础，教材或讲义试用的次数 及效果，社会效益等）
国内、外教材的比较研究 与本书方向相近的国外教材主要有以下三本：米勒等所著《公共问题经济学》； 夏普等所著的《社会问题经济学》和格兰德等所著的《社会问题经济学》。这几本教 材各有其特色，米勒等学者将经济学核心内容分为几个部分，在简单介绍经济学原理 的基础上，重点进行现实案例的经济学分析；夏普等学者分专题将美国学生比较关心 的社会现象，如环境污染，犯罪与惩罚等应用经济学理论简单分析之；格兰德等学者 则将写作的重点放在政府公共政策上，从效率和公平冲突的角度分析政府公共政策的 两难选择，从其内容看财政学教材，并不适合初学者学习。 国内相关教材较少，如北大研究生院曾经组织编写过一本《社会问题经济学》作 为全校研究生的公共课，但内容照抄夏普等人的教材，只是数据改成中国数据。 因此，从现有国内外教材看，并无从中国学生关心的现实问题出发，具有中国文 化特色的适合非经济学专业学生学习的《社会问题经济学》教材。
西安交通大学本科“十二五”教材建设规划汇总表
单位： 金禾经济研究中心 （盖章）
序号 1
教材名称 社会问题经济学
主编 姓名
建议出版社
新编或修 订
参考 学时
俞炜华 西安交大出版社
新修
32
估计字数 （千字）
15
交稿时间 2012 年 5
月
备注
2
3
4
5
6
7
8 9
本教材在人才培养中的地位、作用 随着社会的发展，经济学知识在一个人知识结构中的重要性不断增加，非经济 学类学生学习经济学知识的热情也在高涨。如何让非经济学专业的学生快速了解经济 学基础知识和思维逻辑，初步具备应用经济逻辑分析现实问题的能力，成为现代经济 学教育中一项重要课题。 以问题导向的经济学教学因内容集中，注重理论的应用，成为非经济学专业学 生学习经济学的重要方法。本教材作为全校通识类选修课的教材，结合中国传统文化
3）注重古典文献、诗词和名人名言等在现代经济学教学中的作用。如用“天生 我才必有用”说明交易理论中的比较优势理论；用《墨子》《史记》等文献中的相关 文句说明经济学的“自利”假设；用《三言两拍》中的故事说明套利的经济作用及政 府管制商人套利的可能后果。
本书在写作过程中广泛应用包括《诗经》、《孟子》、《世说新语》《庄子》在内的 材料论述相关经济学命题。
专业课程
√
经济学
范
适用专业类
全校通识类选修课
围
适用专业
文字+ 教材形式
电子
Байду номын сангаас
课程性质 必修
非经济学专业学生，也可供经济学类学生上经济学 原理时参考
文字
√
电子
限选
√
参考学时
32
估计字数
15 万字
新编或修订
新编 交稿时间
2012.6
是否院级本科“十二五”规划教材
是
修订教材获奖情况 （新编教材不填写此
项）
建议出版社
3、以经济学散文的形式写作案例和专题，注重语言的通俗易懂。尽管数学化已 经成为经济学最重要的特点之一，但经济分析的魅力在于对现实问题的解释力。因此， 本教材应用经济散文的写作手法，借助严格的经济逻辑对现实问题进行推理，以培养 学生应用经济方法分析现实问题的能力。
三、工作安排及进度：
完成编写大纲时间 完成书稿的编写时间
教材或讲义试用的次数及效果 自 2007 年开始，本教材以讲义形式在西安交通大学通识类选修课《社会问题经 济学分析》中经过 9 轮讲授，内容也已经过两次大的修改和调整。 本讲义相关内容在整理成文后，已经在国内专门发表经济散文的杂志《经济学家 茶座》上发文 20 余篇，取得一定的社会影响，并于 2010 年 6 月应邀参加《经济学家 茶座》成立十周年作者见面会，就经济学散文在现代经济学教学和研究中的作用作了 发言，重点介绍我们在“社会问题经济学”教学和教材建设中的一些体会和想法。
析等；“治国”部分则将分析的重点放在与建设社会主义和谐社会密切相关的“犯罪 经济学”和“资源环境经济学”；“平天下”部分将应用经济思维分析中国古代中原王 朝治边政策的经济理性。
2）注重中国古代现象的经济解读，如为什么宋代以后“童养媳”制度会成为中 国人组建家庭的重要方式；“父母之命、媒妁之言”“门当户对”等背后的经济理性； 为什么中华民族是爱好和平的民族等。
2、 2009 年，中级宏观经济学，本科生，32 课时/次。
3、2009 年，中级宏观经济学，本科生，32 课时/次。
编 4、2007 年-2011 年，社会问题经济学分析，本科生，32 课时/次，每年 2 次。 5主、要2科00研9经年历，货币银行学，本科生，32 学时/次。 61、、2国0家10社-2科01基1，金国：《际中贸国易古学代，游本牧科农生耕，分3界2 学线时的/经次济。分析》，主持，2010-至今。 72、、2校0“10基年本，科财研政业学务，经4费8”课项时目/：次《。中国古代疆域沿革和边疆政策的经济学分析》，
时间 审定时间 书稿交出版社的时间 出版时间 四、学院意见： 同意推荐。
2011 年 9 月 2011 年 12 月 2012 年 4 月 2012 年 5 月 2012 年 9 月
（章） 年 月 日
五、学校教材建设工作小组评审意见
七、教务处主管部门评审意见
（章） 年 月 日 （章） 年 月 日
附件 2：
1
西安交通大学出版社
2 山东人民出版社
注：“适用范围”栏内的学科门类、专业类、专业以教育部颁布的专业目录为准； 通识类核心课程及少年班课程教材指定由西安交大出版社出版。
主 姓名 俞炜华
性别
男
出生年月
1976.12
职称
讲师
学位
博士
主要教学经历（授课名称、授课对象（本科/研究生）、授课学时等）
1、2006 年-2010 年，中级宏观经济学，研究生，40 课时/次。
和学生关心的现实问题展开编写工作，对于培养学生对现代经济学兴趣，提高综合素 质等具有重要的意义。
教材研究与教学改革的基础 作者已经发表与本教材有关的教学论文 3 篇： 1、俞炜华：《经济学散文在现代经济学教学与研究中的价值》，《经济学家茶座》， 2010（03）； 2、俞炜华：《活用中国传统文化讲授经济学原理》，《经济学家茶座》，2008（02）； 3、俞炜华、赵媛：《“社会问题经济学”课程体系与教学内容的创新性探索》，《高 等教育与学术研究》，2010（01）。 参与 2009 年陕西省教改重点项目：《两岸合作构建基于创新人才培养的现代经 济学系列课程教学内容和课程体系研究》。
主持，2008 年-至今。
3、 2010 年省教育规划课题：《陕台合作培养现代经济学创新人才运行机制研
情
究》，第二参与人，2011 年 1 月-至今。
曾经编写过哪些教材（教材名称、出版时间、字数、出版社、获奖情况等）
况
参
姓名
年龄
职称
赵媛
女
讲师
编
人
员
情
况
工作单位 金禾中心
承担编写的任务 资源环境经济