教师工作常规

教师教学常规工作总结（精选5篇）教师教学常规工作总结1通过对教学常规管理的学习，我一定严格要求自己，按照要求，力争学有所得，主要表现在以下几个方面：一、对教学常规管理有了新的认识。

通过对教学常规管理的学习，我们对新学期的教学常规管理工作有了新的认识。

我认为新学期教学常规工作的首要任务是新课改要求下，积极贯彻新课程理念。

在这个前提条件下，认真领会教学常规实施细则，我们只有理论联系实践，行动上才能跟上步伐。

二、严格执行有关规章制度。

1、实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序的行为习惯。

而习惯的养成来自于“时间”，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就会落实到实处，如我校制订了客观公正的量化考评制度，在制度面前人人平等，全体教职工都能自学的遵守从而形成自然有序的工作氛围。

我认为只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教学常规的制度。

2、做到工作与考核离不开。

工作到哪里考核就到哪里，考核是工作做的是否到位，工作质量如何的一种评价方式，没有一个标准的工作考核方案，就很难评估工作效率和工作质量。

应此我认为制定各项规章制度是非常重要的，并做到全面细致。

三、教学常规管理的安排、落实、检查。

教学管理工作是学校工作的中心环节，应此我认为我们要经常强调教学常规管理，工作如期落到具体、落到人、检查及时、检查到位，发现问题及时整改。

如果我们疏忽教学常规管理的任何一个环节，教学管理容易变成瘫痪，教学活动很难正常有序进行，教学质量根本谈不上。

四、各项校验活动井然有序的开展1、认真钻研教材、认真备课，做到心中有数。

上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，学生就会在心里佩服你，就会喜欢上你的课，上课时也会认真听讲。

2、认真组织安排有骨干教师和经验丰富的老教师的`带头下开好每周教研活动，相互学习，相互促进，取长补短。

3、组织好每期考试工作。

小学教师工作常规管理制度一、工作时间管理制度1. 上班时间：小学教师应按照学校规定的上班时间准时到校。

上班前应做好准备工作，确保教学工具、教材等准备妥当。

2. 下班时间：小学教师应按照学校规定的下班时间离校。

下班前应做好教室整理、教学材料整理等工作，确保留下一个整洁的教学环境。

3. 加班管理：小学教师应按照学校规定，遵守加班制度。

如确有必要加班，应提前向校领导请示，并将加班时间进行记录。

二、教学管理制度1. 课堂准备：小学教师应提前认真备课，准备教案、教材、教辅资料等。

2. 课堂纪律：小学教师应保持课堂纪律，督促学生守纪守法，不得出现迟到早退、打闹等现象。

3. 教学态度：小学教师应以严谨的教学态度对待教学工作，严格要求自己，注重学生个体差异，尊重学生，激发学生的学习兴趣。

4. 课堂管理：小学教师应合理安排教学时间，控制课堂进度，确保教学任务顺利完成。

同时，要注重教学内容的设计和教学方法的选择，力求使学生的学习效果最大化。

三、学生管理制度1. 学生考勤：小学教师应按照学校要求，统计学生上课的出勤情况，及时记录迟到、早退等情况，并通知学生家长。

2. 学生纪律：小学教师应对学生进行纪律教育，要求学生守纪守法，遵守学校规定的行为准则。

3. 课外辅导：小学教师应根据学生的学习需求，适时开展课外辅导活动，提高学生的学习能力和成绩。

四、教研管理制度1. 教研活动：小学教师应积极参与学校组织的教研活动，提高教学水平和教育教学质量。

2. 教研交流：小学教师应与同事进行教研交流，分享教学心得和经验，相互学习，共同进步。

3. 教研成果：小学教师应将教研成果及时整理、总结，形成教育教学经验，为学校的教育教学改革和发展提供有益参考。

五、综合管理制度1. 宿舍管理：小学教师应保持宿舍的整洁和卫生，遵守校内宿舍管理规定。

2. 档案管理：小学教师应妥善管理个人教育教学档案，及时归档、整理和更新相关资料。

3. 会议参与：小学教师应积极参加学校组织的各类会议，并认真履行会议议程。

教师工作常规教师，是一份神圣而又责任重大的职业。

他们不仅要传授知识，更要育人成才，引领学生走向美好的未来。

为了确保教育教学工作的顺利进行，教师需要遵循一系列的工作常规。

一、备课备课是教学工作的起始环节，也是至关重要的一步。

教师要深入研究教材和教学大纲，明确教学目标和重点难点。

根据学生的实际情况，制定合理的教学计划和教学方法。

在备课过程中，教师要广泛收集相关的教学资料，包括教材、参考书籍、网络资源等。

对教学内容进行精心组织和编排，设计生动有趣的教学活动，以激发学生的学习兴趣。

同时，还要预测学生在学习过程中可能遇到的问题，并准备好相应的解决方案。

此外，教师还应该提前准备好教学所需的教具和多媒体设备，确保课堂教学的顺利开展。

二、课堂教学课堂教学是教师工作的核心环节。

教师要按时上下课，保证教学时间的充分利用。

在课堂上，教师要以饱满的热情和良好的精神状态面对学生，用清晰、准确、生动的语言进行教学。

关注每一位学生的学习状态，鼓励学生积极参与课堂互动。

通过提问、讨论、小组活动等方式，激发学生的思维能力和创新能力。

注重知识的传授与能力的培养相结合，不仅让学生掌握书本知识，更要培养他们的学习能力和解决问题的能力。

同时，教师要善于运用多种教学方法和手段，如讲授法、演示法、实验法等，以满足不同学生的学习需求。

合理运用多媒体设备，增强教学的直观性和趣味性。

还要注重课堂纪律的维护，营造良好的教学氛围。

三、作业布置与批改作业是学生巩固知识、提高能力的重要途径。

教师要根据教学内容和学生的实际情况，精心设计适量、适度的作业。

作业形式要多样化，包括书面作业、口头作业、实践作业等。

及时批改学生的作业，认真批注作业中的错误和不足之处，并给予恰当的评价和鼓励。

通过作业批改，了解学生对知识的掌握情况，发现教学中存在的问题，以便及时调整教学策略。

对于学生作业中普遍存在的问题，教师要进行集中讲解和辅导，帮助学生解决困难，提高学习成绩。

四、辅导学生辅导学生是教师工作的重要组成部分。

教师教学工作常规管理制度范文1. 导言本制度旨在规范教师的教学工作，提高教学质量，确保教育教学的顺利进行。

教师在教学过程中，应严格遵守以下规定。

2. 课堂管理2.1 教师应准时到达教室，并提前做好教学准备。

2.2 教师应确保课堂秩序良好，控制学生行为，并鼓励积极参与。

2.3 教师应保证教学内容的连贯性和合理性，确保教学进度的顺利进行。

2.4 教师应根据学生的实际情况，采用适当的教学方法和手段。

3. 作业管理3.1 教师应按时布置作业，并确保作业的难度和量适中。

3.2 教师应及时批改作业，认真给予评价和指导。

3.3 教师应及时反馈作业情况给学生和家长，并配合家校沟通。

4. 考试管理4.1 教师应按照学校的考试制度组织考试。

4.2 教师应确保试卷的合理性和难易程度适中。

4.3 教师应及时批改试卷，并公布成绩。

4.4 教师应与学校的教务处做好考试档案的整理和归档工作。

5. 学生评价管理5.1 教师应定期进行学生评价，了解学生对教学内容和方法的反馈。

5.2 教师应认真听取学生的意见和建议，积极改进教学工作。

5.3 教师应及时向学生和家长反馈评价结果，与家校沟通合作。

6. 自我反思和提升6.1 教师应定期进行教学反思，总结经验，找出问题并改进。

6.2 教师应不断学习和提升自己的教学能力，参加培训和研讨活动。

7. 遵守校纪校规7.1 教师应遵守学校的纪律和规章制度，树立良好的师德师风。

7.2 教师应尊重学生和家长的权利，维护学校的声誉。

8. 违规处理8.1 教师如果存在违反本制度的行为，将接受相应的纪律处分。

8.2 教师如有严重违规行为，将面临解聘等严重后果。

9. 附则9.1 本制度的具体解释权归学校所有。

9.2 本制度的内容将定期进行评估和调整。

以上为教师教学工作常规管理制度的范本，教师应严格遵守以上规定，并始终以提高教学质量和推动学生发展为目标。

教师教学工作常规管理制度范文（2）旨在规范和优化教师的教学工作流程，确保其教学工作有效、高效地开展。

教师工作常规要求作为一名教师，工作常规要求是一项非常重要且必不可少的事情。

遵循工作常规可以帮助教师更好地履行自己的职责，促进学生成长和学校的发展。

以下是教师工作常规的一些要求：1.打卡签到：教师应准时到校，并在指定地点完成打卡签到。

这是对教师工作的最基本要求，也是结束工作的最后一环，既可以记录教师到岗时间，也可以作为监督教师工作的依据。

2.准备课堂：教师应按时备课，并提前准备好教学内容和教学材料。

在备课过程中，教师应根据学生的实际情况，制定合理的教学目标和教学计划，确保教学质量。

3.上课纪律：教师应严格遵守课堂纪律，不允许迟到早退，不得私自离开教室。

教师应确保课堂秩序井然，让学生在良好的环境中学习。

4.教师仪容仪表：教师应保持良好的仪容仪表，整洁干净，衣着得体。

良好的仪容仪表不仅能够给学生一个良好的形象，还能够树立教师的威信，提高教学效果。

5.积极与家长沟通：教师应建立良好的与家长的沟通渠道，及时向家长反映学生的表现和进展情况，并接受家长的意见和建议。

通过与家长的沟通，可以更好地了解学生的家庭背景和学习情况，为学生提供个性化的教育服务。

6.及时批改作业：教师应及时批改学生的作业，给予学生合理的反馈和评价。

及时批改作业可以帮助学生及时掌握学习进度和成绩情况，及时纠正错误，提高学习效果。

7.参加教研活动：教师应积极参加学校组织的教研活动，与其他教师交流教学经验和教学方法，共同提高教学质量。

教研活动是教师专业发展的重要途径，也是促进学校整体发展的重要环节。

8.完成教学任务：教师应根据学校的教学安排，按时完成教学任务。

教师应尽力提高教学质量，确保学生能够按时完成学业。

9.关注学生安全：教师应关注学生的安全问题，确保学生在学校的各个环节都能得到安全的保障。

教师应及时发现和解决学生在学习和生活中的安全问题，确保学生能够健康、安全地成长。

10.爱岗敬业：教师应热爱教育事业，敬业奉献，全心全意为学生的成长和发展负责。

小学教师工作常规管理制度一、工作时间：1.教师每天工作时间为8小时，包括上午8:00-12:00，下午14:00-18:00。

2.上班时间准时到岗，不早退、不晚归，不早退除非有特殊情况，并须提前请假。

3.每周工作时间为5天，周六休息。

二、考勤管理：1.严格按照学校的规定打卡签到，教师必须在规定的时间内在指定地点打卡。

2.请假需提前申请，事假须提前一周告知，病假需提前一天请假，严禁擅自请假。

三、备课管理：1.教师每天下午必须进行备课，准备当日和次日的课程内容及教材。

2.备课时间严禁用于私事，如有特殊情况须提前请假。

3.备课内容要充分考虑学生的能力水平，培养学生的思维能力和创造力。

四、课堂管理：1.准时到课，不迟到，不早退。

2.教师要保持良好的课堂纪律，确保学生专注于课堂内容，不得让学生在课堂上嬉笑打闹。

3.教师要精心设计教学活动，注重培养学生的综合素质，根据学生的实际情况掌握教学节奏。

4.教师要及时批改学生的作业，鼓励学生向上进步，提供有效的反馈与指导。

五、学生管理：1.教师要关心学生的身心健康，及时发现和处理学生的问题。

2.教师要与学生建立良好的关系，关注学生的需求和感受，帮助学生解决困扰。

3.教师要恰当评价学生的学习成果，增强学生的自信心和学习动力。

4.教师要与家长保持密切沟通，及时与家长交流学生的表现和问题。

六、教学素养：1.教师要不断提高自身的教育教学能力，参加各类培训和专业教育活动。

2.教师要积极探索教学方法，灵活运用多种教学手段，提高教学效果。

3.教师要加强学科知识的更新和拓展，不断提高自身的学科素养。

七、师德师风：1.教师要遵守职业道德，以身作则，做学生的模范。

2.教师要尊重学生、同事和家长，保持良好的人际关系。

3.教师要严肃工作纪律，不妨碍学生的学习和集体的秩序。

4.教师要维护学校的形象和声誉，保持团结和协作，为学生和家长提供良好的服务。

八、奖惩制度：1.对于有突出表现的教师，学校将给予表扬和奖励。

教师教学工作常规管理制度是为了规范和优化教师的教学工作，确保教学质量和效果，同时提高教师的教学水平，提供一种行之有效的管理方式。

一、教学工作常规管理原则：1.发挥教师的主体作用，激发教师的积极性和创造性；2.建立科学、有效的教学管理机制，保证教学工作的顺利进行；3.提高教学效果，关注学生的发展和综合素质的培养；4.重视实践教学、鼓励创新实验和项目教学；5.加强教师的培训和专业发展，提高教师的教育水平。

二、教学工作常规管理内容：1.教学计划管理：制定学期教学计划，明确教学目标和任务，合理安排教学进度；2.教材管理：选择适合的教材，统一使用教材，定期更新教材；3.备课管理：认真备课，准备教案、教材、教具等教学资源；4.教学方法管理：采用多种教学方法，灵活运用教学手段，注重培养学生的学习主动性；5.课堂管理：保证课堂秩序，关注学生的学习情况，及时进行课堂反馈和评价；6.教学评价管理：定期进行学生学习情况的评价和反馈，及时纠正教学方法和策略；7.教学成果管理：统计和总结教学成果，建立教学档案；8.教学研究与创新管理：鼓励教师开展教学研究和创新实践，提高教学质量。

三、教学工作常规管理的具体操作：1.制定教师教学工作规章制度，明确教师的职责和权益；2.定期组织教研活动，促进教师间的交流与合作；3.定期组织教师培训与进修，提高教师的教育水平和专业素养；4.搭建教师教学平台，提供教学资源和教学指导；5.建立定期的教学评估机制，反馈教学情况和改进建议；6.建立教学档案管理制度，记录和归档教学成果和经验；7.加强与家长的沟通和合作，关注学生的学习情况和发展需求；8.鼓励教师参与教学竞赛和科研项目，提高教学创新能力；9.建立学生奖励和表彰制度，激励学生的学习和创新成果。

教师教学工作常规管理制度的实施，有助于规范和提升教师的教学水平，保证教育教学质量，为学生的全面发展提供保障。

教师教学工作常规管理制度（二）第一章总则第一条为加强对教师教学工作的管理，规范教师教学行为，提高教学质量，制订本机构的教师教学工作常规管理制度。

小学教师工作常规管理制度为加强教师教育教学工作管理，提升教师队伍综合素质，保证学校教育工作有序进行，全面提高学校教学质量，特制定《教师工作常规管理制度》。

一、学习制度。

准时参加学校政治、业务学习，认真做好学习记录。

经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。

每学期参加课改实验或专题培训一次，撰写____篇教学反思或教学随笔，撰写一份教研、教改实验报告或教学经验总结、研究论文。

二、研讨制度。

建立教研、教改成果的检查、研讨、评估、交流制度。

教研组每学期要有教研活动计划、教改课题，各学科至少召开一次专题研讨交流会;教研组积极承担各级教研课题，每周要有教研活动，每学期至少要完成一项校级科研课题。

教师每学期至少上一次公开课或教改实验课，主动更新教育观念，改进教学方法;教师每学期至少要参与一次校外教研活动，评课和研讨时要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。

三、请假制度。

严格执行请假管理制度，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。

教职工每日考勤由教导处负责，实行签到制。

请假时须按有关程序到教导处办理登记手续，工作时间凭票出入校门。

半天以内的病假或事假，由教导主任或主管副校长审批;____天以内的公假或私假，应经校长同意;____天以上报教育局审批。

教师请假应自找本学科或本教研组教师代课，并告知教导处同意备案，假后上班时主动销假，并在规定时间内为学生补上课。

四、办公制度。

认真执行坐班制度，上班时间上做到“四准”:准时到校、准时进教室、准时上课、准时下课。

办公期间杜绝玩游戏，严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌，做与工作无关或影响他人办公的事。

轮流值日，保持办公室的整洁;相互尊重，维护人际关系和谐。

五、课程制度。

严格按照国家和教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。

严肃教学纪律，严格执行课程计划，不经教导处批准，不得随意调换课程、随意授课，改变授课计划;不得随意增减课程和授课时数;不得搞突击教学提前结束新课;不得随意停课、放假，不按时完成教学任务。

教师教学工作常规管理制度主要包括以下内容：1. 出勤管理：教师需按时到校，不得迟到早退，缺课需提前请假并填写请假单。

2. 课堂管理：教师需要认真备课，按照教学进度和教学计划进行授课，不得随意调整计划。

课堂上要严格要求学生遵守纪律，不得携带手机等电子设备。

3. 评价与考核：教师要按时完成对学生的评价工作，并根据评价结果调整教学方法和内容。

对教师自身的教学工作也要进行定期考核和评价。

4. 学生管理：教师要关注学生的学习进展和学生的行为表现，及时与学生进行沟通交流。

对于学生的问题和困难要提供帮助和支持。

5. 家长沟通：教师要与学生的家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生在学习和行为方面的情况。

对于家长的关切和问题要予以及时回应。

6. 教学资源管理：教师要妥善管理教学资源，包括教材、教具、实验设备等，保证教学顺利进行。

对于教学资源的损坏或丢失要及时报告。

7. 安全管理：教师要负责学生在教学活动中的安全，保证教室、实验室等场所的安全卫生。

对于突发事件要及时处置和报告。

8. 学科研究与教学发展：教师要积极参与学科研究和教学发展活动，不断提高自己的教学水平。

参加培训和进修，并将所学应用到实际教学中。

教师教学工作常规管理制度是为了规范教师的教学行为和提高教学质量而制定的，对于教师的工作有着重要的指导作用。

教师教学工作常规管理制度（二）第一章总则第一条为规范和加强教师的教学工作，提高教学质量，保证教学秩序，制定本管理制度。

第二条本制度适用于本单位内所有教师的教学工作。

第三条教师教学工作常规管理应遵循“统一规范，因材施教，公正评价，激励荣誉”的原则。

第二章教学工作内容第四条教师的教学工作包括：（一）备课工作：认真准备教学内容、教学材料，制定教案，编写习题等。

（二）授课工作：认真执行教学计划，按照教学要求进行教学，积极引导学生参与互动，注重培养学生的实践操作能力。

（三）批改作业：及时批改学生的作业，给出针对性的指导和建议。

教师教学工作常规管理制度范文一、教师教学工作常规管理制度的目的和原则1.1 目的：为了规范教师的教学行为，提高教学质量，促进学生全面发展，制定本常规管理制度。

1.2 原则：（1）公平公正原则：所有教师应当按照统一的标准进行评价和管理，确保公平公正。

（2）以学生为中心原则：教师的教学行为应当以学生的需求和发展为出发点和落脚点，促进学生全面发展。

（3）终身学习原则：教师应当不断学习和更新知识，提高教学能力，丰富教学方法，不断为学生提供更好的教育服务。

二、教师教学工作常规管理内容2.1 教学态度（1）教师要以认真负责的态度对待教学工作，尽责履行教育使命。

（2）教师要充满爱心，关心学生，尊重学生，做到公平公正。

（3）教师要注重启发引导，引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力。

2.2 教学准备（1）教师要按时备课，严格按照教学大纲和教材的要求进行教学活动的准备工作。

（2）教师要关注教学资源的更新，利用多种教育手段，丰富教学内容和形式。

2.3 教学方法（1）教师要善于灵活运用不同的教学方法，根据学生的特点和需求，选择合适的教学方法。

（2）教师要注重启发式教学，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

（3）教师要注重讲解和演示，确保学生理解掌握教学内容。

2.4 教学评价（1）教师要按照教学计划进行学生的评价，及时给予学生反馈。

（2）教师要注重多元评价方法的应用，综合评价学生的学习成果。

（3）教师要及时与家长沟通，及时反馈学生的学习情况。

2.5 教学纪律（1）教师要按照学校的纪律和规章制度，严格要求自己的行为。

（2）教师要遵守课堂纪律，按时上课，不迟到、早退。

（3）教师要着正装上课，保持良好的仪表仪态。

2.6 教学互动（1）教师要与学生建立良好的师生关系，进行有效的教学互动。

（2）教师要注重与学生交流，倾听学生的声音，改进教学方法。

2.7 教学管理（1）教师要做好教室管理，保持教室的整洁和安全。

（2）教师要协助学校开展各项教学管理工作，积极参与学校的教研活动。