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关于做好2016－2017学年第二学期期末考试工作的通知各院、部：为进一步规范考试工作，确保本学期期末考试順利进行，根据《淮阴工学院考试工作规程》（淮工院[2007]39号），现将有关事项通知如下：一、时间安排学校集中考试时间：2017年6月26日-6月30日二、考试组织1．考前动员教育各学院、部召开教师动员会，组织教师认真学习《淮阴工学院考试工作规程》，并加强对本学院学生考前考风考纪宣传与教育。
2．考试资格审核各学院、部组织教师对学生考试资格进行审核。
对取消考试资格的学生，由任课教师填写「学生考试资格审核表」并通知学生本人。
因故不能参加期末考试的学生，需提前到所在学院办理缓考手续。
3．命题要求所有课程的考试应按教学大纲要求命题，公共基础课程出5套试卷，其他课程3套，每套试卷附相应的标准答案和评分标准。
出卷工作于考试前2周内完成，所有样卷由教务员统一保管，考前由各学院、部随机抽取其中一份作为考试用卷，同时做好试卷使用纪录。
对已验收立项的试题库，出卷工作原则上由试题库中抽取产生。
4．分散考试安排（1）任课教师于考前两周向学院提出申请，并到教务员处登记，由教务员负责安排考试地点、监考、巡考。
（2）考试时间由任课教师提前一周通知学生班级。
（3）考试过程中，安排专人值班、巡视。
对于学院安排的涉及班级较多的公共课程，教务处将安排督导督查。
（4）分散考试的组织，由承担课程任务的各学院、部负责，整个组织过程遵循《淮阴工学院考试工作规程》相关规定。
5．集中考试安排（1）学校集中考试课程，教务处统一安排考试时间和地点（具体安排请在教务管理系统中查询），各学院、部负责安排监考、巡考、考务。
（2）请于18周前，各学院、部完成监考任务录入系统工作。
（3）涉及班级较多、监考任务重的公共课程，如课程所在各学院、部出现监考不足的情况，学生所在学院负责协助安排。
（4）集中考试期间，各学院、部的考务、巡视、阅卷等安排请于18周前交教务处考试中心。
滕州育才中学2011—2012学年度工作总结2011—2012学年度，育才中学以科学发展观统领全局，以《育才中学发展行动纲要》为指南，以课程整合为主题工作，全体教职员工围绕“抓发展、强队伍、保稳定”的工作思路，大力改善办学条件，强化内部管理，狠抓教学工作，落实安全措施，教育教学质量稳步提升，素质教育成果日趋显著，赢得了各级领导和社会各界的充分肯定。
在2012年滕州一中自主招生中，我校有32名同学被滕州一中提前录取；今年中考，又有1000余名学生升入重点高中，育才中学再次向全市人民交出了一份满意的答卷。
本学年，学校先后荣获“全国青少年普法教育先进单位”、“山东省普通中小学1751改革创新工程校际联盟指导学校”、“枣庄市中小学特色品牌建设工作先进单位”、“枣庄市节约型学校”、“枣庄市三项活动示范学校”、“滕州市教师发展示范学校”、“滕州市卫生工作先进单位”、“滕州市学校食品安全管理工作先进单位”、“滕州市平安校园”等20余项荣誉称号。
在全市千分制考核中，我校再次以绝对优势荣获初中组一等奖第一名。
今年6月，学校又成功举办了山东省齐鲁名校长第五协作组联席研讨会。
为总结经验，再创佳绩，现将一学年工作总结如下：一、引领内涵发展，加强队伍建设，全面提升办学水平（一）科学规划，创设一流办学条件学校牢牢坚持“办好人民满意学校”这一根本宗旨，加大教育投入，全力改善办学条件，更好地服务于教育教学工作。
本学年，学校在1号教学楼和6号宿舍楼加固工程完成后，又利用今年暑假期间对4号学生宿舍楼、学生餐厅以及教师公寓楼进行升级改造。
同时，一号教学楼安装了学生触摸式阅览查询系统；装修教师阅览室；硬化校园路面等等。
办学条件显著改善，办学水平不断提高，为学生成长提供了优质的服务保障和广阔的发展空间，促进了我校教育可持续发展。
（二）以人为本，打造一流师资队伍1、党建工作创先争优学校党支部深入开展了“创先争优、争做滕州先锋”活动，全体党员在工作中勇挑重担，工作出色。
英语学科期末检测质量分析（2016——2017年第二学期）扎兰屯市鄂伦春民族乡中心校二〇一七年七月鄂伦春民族乡中心校英语学科期末检测质量分析（2016——2017学年下期）一、基本情况：本次三至六年段测查共有xx人参加，因病缺考x人，x年级x 人。
全校平均分xx.xx分，全校x人不及格，及格率xx.x%，优秀率xx.x%。
与上学期相比，全校平均分、及格率、平均优秀率均有所下降，具体对比见下表：对比项目年级平均分及格率（%）优秀率（%）2017下学期2016上学期升降幅度2017下学期2016上学期升降幅度2017下学期2016上学期升降幅度三年级89 89.9 -0.9 100 100 0 57 63.18 +4.98四年级88 86.2 -1.8 99.5 100 -0.5 51.8 63.8 -2.76五年级84.9 89.6 -5.6 100 99.4 -0.6 32.5 30.4 -29.4六年级83.2 88.2 -5 98.8 100 -1.2 19.1 45.2 -26.1二、各年段试卷具体分析三年级优点：不足：改进措施1、加强生活中基本用语的教学和字母、单词教学。
包括单词拼读，词义记忆，语言功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。
词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际，能否熟练地用英语读，能否顺利地用英语思考。
从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读同时，应帮助学生进行有意识记，单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、要注重创设语境。
抓住话题，联系语境，明确交际功能。
又要注重改革教法。
课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
3、小学英语教师要想法设法激发学生学习英语的兴趣，教学时，要学会活用教材，因材施教，寓教于乐，达到让学生进行简单交流的目的。
4、根据学生学英语的特点，在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持“四位一体”：话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。
2016~~2017学年度第一学期期末测试卷年级数学(卷面分值:100分考试时间:60分钟)学生答卷时,由教师读一题,学生做一题,以帮助学生解决部分汉字不认识的困难一、填一填(34分) 1、(1)从左边起,第1盘有( )个,第5盘有( )个。
(2)从右边起,第1盘有( )个;第5盘有( )个(3)从左边起,第( )盘有2个;从右边起,第( )盘有2个。
2、(1)从左边起,第( )个是球,第( )个和第( )个是长方体。
(2)上面的图形中,圆柱有( )个,正方体有( )个。
3.在□里填合适的数。
4.在( )里填合适的数。
6+( )=10 8+6=( )+8 10-( )く5 ( )+3=9 9+5=7+( ) 4+( )>125.6.(1)1个十和6个一合起来是( );19里面有( )个一和( )个十,与19相邻的数是( )和( )。
(2)个位和十位都是5,这个数是( );个位是0,十位是4,这个数是( )二、选择合适的答案,在口里画“√”(5分)1.公共汽车到站后,有8人下车,又有10人上车。
公共汽车上现在的人数和原来的人数比谁多?现在多□原来多□样多□2.小军、小明和小亮比身高,小军比小明高,但比小亮矮。
最高的是谁?小军□小明明□小亮□3.小朋友排队买票,小英前面有6人,后面还有8人。
排队买票的有多少人?13人口 14人口 15人□4.8+()<15,()里应填什么数?7 口比7小的数口比7大的数□5.皮皮看一本故事书,第一天看了8页,第二天看的和第一天同样多。
第三天要从第几页看起?8页□ 16页□ 17页□二、看图写算式(7分)1、23 ？支 10个4、四、直接写出得数(23分)7-4= 2+6= 6+8= 9+2= 9+5= 15-10= 6+3= 7+7= 4+7= 3+2= 4+8 16-6= 8+5= 7+5= 8+8= 4+10= 4+4= 3+8= 6-3= 9-9= 9-2+4= 7+2+3= 18-10+5= 五、画一画,填一填(13分) 1.画珠子表示计数器下面的数。
坝镇夏店小学2016/2017学年度第一学期期末检测质量分析2016-2017学年第一学期期末水平测试结束后，本校教导处组织各科组对学校各年级各学科的期末考试进行质量分析，重点找差距、寻对策。
随后根据本次考试情况总结了一个学期以来教学方面所取得的成绩，也找到考试中暴露出来的问题。
根据上级指示，我们对3-6年级学生进行了期末检测。
其中一、二年级学校组织检测，三—五年级学区组织检测，六年级参与巢湖市组织的抽测。
检测试题主要根据《新课程标准》对各学段的具体要求进行命题，紧扣教材，重视“双基”，能较全面考查学生的基础知识，检测学生的能力。
一、基本情况分析语文科：从卷面分析和反馈看，整体上，语文科在拼音、句段方面得分率较高，大部分学生对基础知识掌握比较扎实。
但学生的课外阅读积累面窄量少，阅读习惯还没有养成。
阅读、理解、审题能力差，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低，习作能力还处在较低水平上。
数学科：从卷面分析和反馈看，数学概念掌握不牢固，理解偏差，忽视应用，造成审题、漏题、抄错题等失分，理解题中数量关系能力较差，胡乱应用。
部分观察题、操做题失分高，开放题束手无策，应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在今后教学中通过理解、比较、反复练习中获得提高。
英语科：从考试结果来看，平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。
从试卷上分析，各年级之间的差距不大，学生的基础都很扎实。
由于试卷的难易度不一样，因而各年级的学生的及格率，优秀率和差生率都不同。
二、存在问题语文：1、卷面不够清晰，书写能力不高。
只注意内容，忽视书写能力是语文一种基本能力，缺乏足够认识，反而影响语文学习，学生书写态度不端正。
2、课外阅读积累面窄量少，阅读习惯还没有养成。
对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低。
3、习作能力还处在较低水平上，阅读积累量少。
胜利振兴小学2016-2017学年第一学期阶段性教学质量检测 【一年级 数学】（时间：60分钟） 成绩：一、填空：(37分，每空1分) 1、 按照数的组成填空．8 □ □ 9 4 □□ 2 10 6 □ 72、数一数，比一比。
3、按数的顺序填空。
4、把下面各数按顺序排列起来。
（1）上面一共有（ ）个数字，最大的是（ ），最小的是（）。
（2）我还能给它们排排队呢。
（ ）＞（ ）＞（）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）5、看数圈一圈。
（1）（2）5 86、（1）一共有（）只小动物。
（2）从左数排第（），它的前面有（）只动物，它的后面有（）只动物。
（3）把右面2只小动物圈起来。
二、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
(8分)8○5 7○6 4○9 5+3○4+4 4○9 6○9 7○10 4+2○6三、看谁算得又对又快。
(15分)7－1＝5＋2＝0＋0＝8－2＝5＋2＝8－0＝7－2＝6－4＝4＋3＝5－5＝2＋7＝3＋4＝5＋2＝6－3＝7－4＝9－4＝4＋6＝6＋4＝7－4＝0＋8＝7+0＝ 9－2＝10－6＝ 4＋4＝9－5＝5＋4＝ 3＋6＝2＋7＝6－5＝ 8－4＝四、数一数，比一比，填一填。
(2分)1、 2、五、他们说的话对吗？对的打“√”，错的打“×”。
(4分)六、数一数、填一填（4分）正方体有（）个长方体有（）个 圆柱有（）个球有（ ）个七、 看图列式计算(30分)1、 2.3. 4.=5、 6.☆☆8. ○○○○○☆☆7个.= == =。
