北师大 二年级 数学 上册 《儿童乐园》课件

我会算：
桌子上有5个花瓶，每瓶有5朵花， 一共有多少朵花?
一个盘子里有7个苹果，3 个盘子里有多少个苹果？
相同加数）的和用 求几个（ （乘法）计算 比较简便。
5×3 = 15 6×3 = 18 7×4 = 28 28 = 5×4 读作：5乘3等于15 读作： 6乘3等于18 读作： 7乘4等于28 读作： 28 等于5乘4
加法算式：2＋2＋2＋2=8 乘法算式：4×2 或 2×4
加法算式：3＋3＋3＋3=12 乘法算式： 4×3 或 3×4
4＋4＋4= □×□或□×□ 1＋1＋1＋1= □×□或□×□ 8＋8= □×□或□×□
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用乘法解决数学问题
数一数、算一算
4 ＋ 4 = 8
2＋ 2＋2＋2 = 8
看图说一说、填一填
横着看每行有（ 4 ）个， 有（ 3 ）行。 列式: 4＋4＋4=12
竖着看每行有（ 3 ）个， 有（ 4 ）行。 列式：3＋3＋3＋3=12
我会算：
桌子上有5个花瓶，每瓶有5朵花， 一共有多少朵花?
一个盘子里有7个苹果，3 个盘子里有多少个苹果？

7 + 7 = 14（个）
7 14 个
三、巩固练习
2. 看图列出乘法算式。
5 × 5 25 个 5 × 3 15 块 6 × 3 18 盆
三、巩固练习
3. 填一填。 （1）4 ＋ 4 ＋ 4 ＋ 4 ＝ 12 写成乘法算式： 3 4 12 （2）2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＝ 12 写成乘法算式： 2 6 12
三、巩固练习
拍手游戏
游戏要求： 1. 先说说是几个几。 2. 再列式计算。
四、课堂小结
说一说算式中各部分的名称？ 4×2=8
乘乘乘 积 数号数 什么样的加法算式可以改写成乘法算式？ 相同加数连加的算式可以改写成乘法算式。
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再见
第三单元 数一数与乘法
儿童乐园
一、情境导入
说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
二、探究新知
有多少人坐小飞机？ 2+2+2+2=8（人）
答：有 8 人坐小飞机。
二、探究新知
乘 号
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2 + 2 + 2 + 2 = 8（人）
2 × 4 = 8（人） 4 × 2 = 8（人）
乘 乘积 数数 2 × 4 读作：2乘4 4 × 2 读作：4乘2
二、探究新知
有多少人坐小火车？
4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24（人）
4 × 6 = 24（人） 6 × 4 = 24（人）
答：有 24 人坐小火车。
三、巩固练习
3 + 3 + 3 + 3 = 12（只）

北师大版 二年级数学上册课件
三：数一数与乘法
第1课时 有多少块糖
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
培优巧练
第2课时 儿童乐园
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
培优巧练
第3课时 有多少点子
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练

基础全练
培优巧练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
培优巧练
第4课时 动物聚会
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
培优巧练
第5课时 练习二(1)
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练
培优巧练
第6课时 练习二(2)
基础全练
基础全练
基础全练
基础全练

1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
新课讲解
做一做
你还能提出什么问题？你会计算吗？
划船的有多少人？
新课讲解
做一做
划船的有多少人？
每条船上有3人， 一共有3条船。
3×3=9（人） 答：划船的有9人。
可以用乘法计算。
新课讲解
做一做
在椅子上休息的有多 少人？
一把椅子上有3人， 一共有2把椅子。
3×2=6（人） 答：在椅子上休息 的有6人。
1+1+1+1+1+1+1= 1×7
巩固提升
做一做
4.用小棒摆一摆，并按要求写出算式。
小组合作（3分钟）
（1）摆出2个3。加法算式： 乘法算式： （2）摆出3个5。加法算式： 乘法算式：
巩固提升
做一做
4.用小棒摆一摆，并按要求写出算式。 （1）摆出2个3。
加法算式： 3+3=6 乘法算式： 3×2=6 （2）摆出3个5。 加法算式： 5+5+5=15 乘法算式： 5×3=15

一共有几只鸟?
加法算式： 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (只) 。 乘法算式： 3 × 4 = 12
一共有多少个小矮人?
加法算式： 7+ 7 = 14 (人)
。
乘法算式： 7 × 2 = 14
乘法算式: 5×5=25(个)
乘法算式: 3×5=15(颗) 5×3=15(颗)
乘法算式: 3×6 = 18(只) 6×3 = 18(只)
4+4+4+4+4+4=24( 人)
4×6=24(人)
6从哪儿来的?
每节车厢坐4 人,有6还能提出哪 些数学问题?
有多少人坐小飞机? 2+2+2+2=8(人) 有多少人坐小船? 3+3+3=9(人) 有多少人坐火车? 4+4+4+4+4+4=24(人) 有多少人坐在椅子上? 3+3=6(人)
乘法算式： 3 × 4 = 12 或 4 × 3 = 12
乘法算式： 2 × 6 = 12 或 6 × 2 = 12
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看一看，你有什么发现？
2+2+2+2+=8 4个2 2× 4=8
3+3+3=9
3个3 3× 3=9
4+4+4+4+4+4=24 6个4
4× 6=24
3+3=6
2个3 3×2=6
小朋友们，你们能把这些加法算式写成乘法算式吗？
3+3+3+3= 3×4 4+4+4+4+4= 4×5 2+2+2+2+2+2+2+2= 2×8 1+1+1+1+1+1+1+1+1= 1×9 6+6+6= 6×3

知识点 2 结合具体情境理解乘法算式各部分的
名称、意义 2．照样子，填一填。 (1)
加法算式：_8_＋__8_＋__8_＝__2_4_(_个__) _ 乘法算式：
8 × 3 ＝ 24 ( 个 )
⋮
⋮
⋮
乘数 ( 乘数 ) ( 积 )
每盘8个 (共有3盘) ( 一共有24个 )
(2)
加法算式：_3_＋__3_＋__3_＋__3_＋__3_＋__3＝18(朵) 乘法算式：
2020/8/12
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5.把16页和17页的加法算式改写成乘法算式。
5×3 =15（块） 3×5 =15（块）
2020/8/12
5×3 =15（格） 3×5 =15（格）
3×4 =12（格） 4×3 =12（格）
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易错辨析（选题源于《典中点》）
4．把下面的加法算式改写成乘法算式。 (1)8＋8＋8＝( 8 )×( 3 )＝( 24 ) (2)7＋7＋7＋7＝( 7 )×( 4 )＝( 28 )
辨析：对乘法算式的意义不理解。
2020/8/12
20
作业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维 拓展练”习题，具体内容见习题课件。
2020/8/12
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3 数一数与乘法
第2课时 儿童乐园 初步认识乘法的意义
BS 二年级上册
习题课件
提示：点击 进入习题
1
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4
知识点 1 通过加法与乘法的联系理解乘法的意义
提升点 进一步理解乘法的意义
4．看图填一填。 （1）
（2）
每串有( 6 )颗，有 ( 3 )串，一共有( 18 )颗。 6 × 3 ＝ 18 ( 颗 )

4 × 6 = 24（人） 6 × 4 = 24（人）Fra bibliotek6节车厢
答：一共有24人。
4个人
巩固练习
9+9+9+9+9+9+9表示（ ）个（ ）相加，列乘法算式 是（ ）×（ ）或（ ）×（ ）。
3+3+3+3写成乘法算式：（ ）×（ ）或（ ）×（ ）。
5+5+5写成乘法算式：（ ）×（ ）或（ ）×（ ）。
巩固练习
读一读 4×3=12 5×3=15
7×3=21 6×2=12
5×5=25 3×2=6
巩固练习
一共有多少只鸟？
加法算式： 乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）（只）
感谢 欣赏
个问题的呢？ 答：一共有8人。
合作探究
➢ 8架小飞机有多少人？
2+2+2+2+2+2+2+2= 16（人）
答：一共有16人。
你能帮助笑笑解 决这个难题吗？
这个式子太麻烦 了，怎样可以简 单一点呢？
合作探究
视察这个加法算 式，你发现了什 么？
2+2+2+2+2+2+2+2= 16
加数相同，都是2
几个相同加数的连加算式，也可以用乘法表示。
第三 单元
儿童乐园
北师大版二年级上册数学
情景导入
小朋友们，你们 暑假去哪里玩了？
合作探究
4架飞机，每架飞机上有2个人。
你能从图中获得 哪些数学信息？ 可以提出哪些数 学问题？
6节车厢，每节车厢有4个人。
合作探究
➢ 坐小飞机的小朋友一共有多少人？