4-6个月宝宝的语言能力训练方法【育儿知识】

不同月龄宝宝的早教重点
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不同月龄宝宝的早教重点早期环境对大脑发展的影响具有长效性。

在生后的前几年，良好的环境（健康、营养、照料、刺激与他人的互动等）对儿童脑功能的影响将延续到15岁。

由于早期是儿童智力、人格、社会行为发展的关键时期。

大脑早期的经验对形成大脑工作方式非常重要。

因此越早在德育、智育、体育、情感方面受到关注的孩子，综合发展就越好。

零至三岁是对孩子进行感觉训练的关键时期，家长要注意对孩子的六感（视、听、嗅、味、触、立体觉）方面的训练。

对听觉、视觉、触觉、立体觉和前庭运动觉应给予早期刺激，并有针对性地进行个性化认知和语言能力、粗大和精细动作以及适应能力的训练。

同时注意在亲子互动、日常游戏、人际交往中培养和塑造孩子好的行为习惯和性格等智力因素。

新生儿的早教重点：。

育儿知识文案素材
育儿知识文案素材：
1. 宝宝6个月起，就可以开始进行视觉训练，让宝宝对周围的景象有更多的认知。

2. 4-6岁宝宝正处于语言发展的关键期，要让宝宝说话不仅要
有意图、多多给予宝宝语言暴露和鼓励，也要让宝宝有发声的自信心。

3. 幼儿期是身心发展的关键时期，建议宝宝参加各种社交活动，丰富孩子的体验，增加孩子的心理承受能力。

4. 在宝宝学习识字过程中，让宝宝把新学习的识记起来，可以采用新奇有趣的方法，如：游戏化、认知化、感官化等。

5. 宝宝正处在创造力发展的关键期，在孩子的成长过程中，要科学发展宝宝的创造力，可以多给宝宝机会去发现新的玩法，探索新的事物。

四个月宝宝早教内容
四个月宝宝早教内容可以包括以下方面：
1. 视觉刺激：给宝宝展示各种鲜艳的颜色和图案，如彩色玩具、绘本等，以帮助宝宝发展视觉能力。

2. 听觉刺激：播放宝宝喜欢的音乐，或使用一些发出声音的玩具，如摇铃、咔咔玩具等，以帮助宝宝发展听觉能力。

3. 运动训练：通过摆放适合宝宝年龄的玩具，如柔软的婴儿健身垫、摇摆椅等，让宝宝有机会踢腿、抓握、转身等，以帮助宝宝发展运动能力。

4. 语言刺激：与宝宝进行互动交流，使用简单的语言和表情与宝宝对话，如说出物品的名称、发出声音等，以帮助宝宝发展语言能力。

5. 手眼协调：给宝宝提供一些适合抓握的玩具，如软质布娃娃、塑料链环等，鼓励宝宝用手抓住物品，以帮助宝宝发展手眼协调能力。

6. 社交互动：与宝宝进行面对面的交流互动，如笑脸、拍手、挥手等，以帮助宝宝建立社交能力。

以上是一些适合四个月宝宝的早教内容，家长们可以根据宝宝的兴趣和发展情况进行选择和调整。

同时，早教的过程应该注重宝宝的兴趣和愉快感受，不要给宝宝过多的压力和负担。

婴幼儿的语言发展及促进方法婴幼儿期是语言发展的关键时期，对于婴幼儿来说，语言是与外界进行交流的重要工具，也是认知发展的基础。

在这个阶段，家庭和教育环境对于婴幼儿的语言发展起着至关重要的作用。

本文将探讨婴幼儿语言发展的过程和促进语言发展的方法。

一、婴幼儿语言发展的过程婴幼儿语言发展从出生开始，经历了听觉感知、语音辨别、词汇习得和语法掌握等阶段。

在0-6个月的初期，婴幼儿通过倾听和模仿的方式，逐渐学会感知语音和发出声音。

随着时间的推移，婴幼儿开始模仿父母和其他家庭成员的语音，逐渐习得一些简单的词汇和表达。

在6-12个月的阶段，婴幼儿的语言发展进一步加快。

他们能够理解一些简单的指令，并能够发出一些简单的词语。

此时，父母应该积极与婴幼儿进行交流，通过重复、唱歌等方式，帮助他们巩固词汇的学习。

1-2岁是语言发展的关键时期。

婴幼儿能够使用越来越多的词汇，组成简单的句子，并开始表达自己的意愿和情感。

此时，家长可以与他们进行更复杂的对话，提供更多的语言刺激。

二、促进婴幼儿语言发展的方法1. 提供丰富的语言刺激：婴幼儿需要身处一个充满语言环境的家庭和教育环境。

家长应该给予他们丰富的语言刺激，例如唱歌、讲故事、玩游戏等。

同时，也可以鼓励婴幼儿参与到日常的交流中，例如询问他们的感受和需求。

2. 多角度进行交流：婴幼儿通过多种感官来接收信息。

家长可以通过触摸、视觉、听觉等方式与婴幼儿进行交流，例如用手指指物体或者做出相应的动作。

这样的交流方式可以帮助婴幼儿更好地理解和使用语言。

3. 使用简单明了的语言：与婴幼儿进行交流时，使用简单明了的语言可以帮助他们更好地理解和学习语言。

家长可以使用简单的词汇和短句来与婴幼儿交流，避免使用过于复杂或模糊的语言。

4. 声音模仿和语音游戏：在婴幼儿语言发展的初期，声音模仿是培养孩子语言能力的重要方法之一。

家长可以模仿各种声音，例如动物叫声、车辆声音等，让婴幼儿学习模仿。

此外，语音游戏也是促进婴幼儿语音发展的有效方法，例如唱儿歌、快乐地说口语等。

宝宝0到6个月的语言发展指南宝宝在0到6个月之间，正是语言发展的关键期。

在此阶段，宝宝开始探索语言，并逐渐建立起与父母交流的方式。

以下是宝宝语言发展的指南，帮助您更好地理解和引导宝宝的语言发展。

1. 倾听和回应对于宝宝的语言发展，关键在于倾听和回应。

与宝宝建立亲密的关系，给予关注和回应，是宝宝学习语言的基础。

当宝宝发出声音时，您可以回应他，比如微笑、眼神接触、模仿他的声音等，这将鼓励宝宝继续尝试与您进行交流。

2. 说话节奏在宝宝的语言发展中，要注意说话的节奏和语调。

保持缓慢而明确的语调，可以帮助宝宝更清楚地听到语音和音调的变化，从而更好地学习语言。

此外，多使用高音调和表情丰富的声音，可以吸引宝宝的注意力，并激发他的兴趣。

3. 重复和模仿重复和模仿是宝宝语言学习的重要方法。

当宝宝说出一些简单的声音或单词时，您可以重复他说的内容，并模仿他的声音。

通过与他一起重复和模仿，可以帮助他提高语言理解和表达能力。

此外，为了激发宝宝的学习兴趣，您可以使用一些简单明了的词汇，如“爸爸”、“妈妈”等。

4. 手势和面部表情宝宝在0到6个月之间，手势和面部表情是他进行沟通的重要方式。

当他想要表达一些需求或情感时，他可能会使用手势、肢体语言或面部表情来与您交流。

关注并回应他的手势和面部表情，可以帮助宝宝建立起与您的情感联系，进一步促进他的语言发展。

5. 曝光于语言环境宝宝的语言学习需要曝光于丰富的语言环境中。

无论您的母语是什么，都可以为宝宝提供多种语言的环境，这有助于他对不同语音、词汇和语法的学习。

您可以为宝宝播放简单的音频、音乐或儿歌，与宝宝一起阅读图书，尽量营造出一个语言丰富的环境。

6. 联系日常生活宝宝学习语言最好的方式是将之与日常生活相联系。

当您给宝宝更衣、喂食或洗澡时，可以利用这些时刻与他进行简单的语言交流。

比如，您可以向宝宝解释正在发生的事情，引导他倾听不同的声音，认识不同的物体等。

这样的交流可以增加宝宝的语言接触，并帮助他建立起词汇和概念的联系。

婴儿手势语言训练方法
婴儿手势语言训练可以从以下几个方面进行：
1. 观察和选择：首先，需要观察婴儿最感兴趣的手势是什么，然后选择一些简单的手势开始教婴儿。

2. 拆分和教授：将整套手势拆分开，先从几个最简单的基本手势开始教。

教授时要结合语言、动作，让婴儿理解手势和词语之间的关系。

3. 创造机会：为手语的日常使用创造机会，例如在看到猫时做出“猫”的手势，或者从书本、杂志中寻找相关的手势。

这样可以让婴儿理解手势的多样性，不仅仅局限于特定的情境。

4. 持续训练：需要持之以恒，不断地训练婴儿，并要求家人随时使用手语交流，就像平时说话一样。

5. 理解婴儿的手势：不要忽略理解婴儿自己手势的意思，这有助于加深他们对手势语言的理解和运用。

总之，婴儿手势语言训练需要耐心和持续的努力，通过教授、创造机会、持续训练和理解婴儿的手势，可以帮助婴儿更好地理解和运用手势语言。

育儿知识大全(早教方法)1、保护好奇心这个年纪的孩子对世界很好奇，什么都想探索想尝试。

家长要做得是保证他的安全，在可以保证安全的前提下，就不要限制他的言行，也不要抹杀他的好奇心。

因为这样的好奇心也是他认知世界的最大动力。

建议保证孩子每天在室外至少锻炼2小时。

2、加强语言交流孩子的语言发育水准存在一定差异性。

有的相对早慧，有的则迟缓一些。

所以，家长要积极和孩子进行语言交流，通过描述和提问来刺激孩子的感官，促进他的语言能力。

需要注意的.是，和孩子说话不可以使用“童语”，而要用成人的语言方式和词汇与他交谈。

3、教授认知能力此时的孩子求知欲望极强，接受能力也比较好，正是教他认知世界和社会的大好时机，这个时期家长对他教导会影响到他一辈子。

此外，家长请放手让他尝试去做很多事情，只要不危险就不要制止他。

4、培养手指灵活性家长带着宝宝做手指操，让每个手指都可以充分运动起来。

还可以叫宝宝去捡拾一些细小的东西，也可以做一些需要手指精细运动的小游戏，如玩积木，这是最好的训练手指灵敏度的方法。

5、训练身体协调性眼睛、双手、双脚、大脑等身体各个部位的协调一致。

当孩子学会走路，培养他的双脚和身体之间的协调就显得十分重要了。

具体的方法很多，比如扶孩子爬楼梯，带孩子上野外游玩等，都可以培养他身体与腿、脚的协调一致。

还可以给孩子玩各式玩具，通过玩具来培养眼睛与手的配合性。

6、培养运动能力此时孩子可以独立进行游戏，还可以和同龄人完成一个游戏。

在时间允许的条件下，父母多陪伴孩子一起进行游戏，带着他做一些全身的运动，如球类等。

既锻炼出一付强健的体格，又能让孩子变得更加敏捷和灵活。

但是，这个年龄的孩子有比较严重地破坏欲望。

被他们弄坏的玩具表面可能表面已经不再光滑，出现毛糙或尖角，很可能使孩子受伤。

所以家长要时常检查玩具是否安全。

7、玩沙子和胶泥以启迪思维大家儿时常有类似经历。

所以，当孩子去玩沙子或胶泥时也不要阻止他，相反，沙土含有的微量元素还有益于孩子的健康。

一岁半的宝宝语言训练方法
一岁半的宝宝正处于语言发展的关键阶段，因此语言训练对于
他们的发展至关重要。

以下是一些针对一岁半宝宝的语言训练方法：
1. 说话互动，与宝宝进行频繁的说话互动非常重要。

这包括用
简单的语言描述周围的事物，回应宝宝的咿咿呀呀的声音，并鼓励
宝宝模仿你的语音和动作。

2. 阅读，阅读对于宝宝的语言发展至关重要。

选择丰富多彩的
图画书，并与宝宝一起观看图画，指着图画并用简单的语言描述图
中的事物。

3. 歌曲和韵律，唱歌和使用有节奏的语言可以帮助宝宝更好地
理解语言的韵律和语调。

唱儿歌、玩拍手游戏或者跟着音乐节奏摇
摆也是很好的训练方法。

4. 重复和强化，重复对于宝宝的语言学习至关重要。

不断重复
简单的词汇和短语，可以帮助宝宝更好地掌握语言。

5. 创造性游戏，通过创造性的游戏，如角色扮演或者玩具对话，
可以帮助宝宝模仿语言和学习新词汇。

6. 创造语言环境，创造一个充满语言的环境，让宝宝接触到丰富的语言输入，包括说话、歌唱、阅读等。

这可以帮助宝宝更好地吸收和学习语言。

总的来说，与宝宝进行频繁的言语互动、阅读、唱歌和创造性游戏是培养一岁半宝宝语言能力的有效方法。

重要的是要耐心和持续地与宝宝进行互动，鼓励他们的语言发展，并为他们提供丰富多样的语言输入。

希望这些方法可以帮助到你。

提升幼儿宝宝语言发展能力的方法幼儿期是语言发展的关键时期，对宝宝的语言发展能力的提升有着重要的影响。

下面是几个提升幼儿宝宝语言发展能力的方法：1.提供良好的语言环境：幼儿在家庭和托儿所等环境中需要经常听到丰富的语言。

家长可以定期与宝宝进行交流，让宝宝听到正确的语音，词汇和句子，同时也要给予宝宝充分的反馈和鼓励。

2.阅读互动：阅读是培养宝宝语言发展的重要方式。

家长可以与宝宝一起阅读绘本，讲述故事，并引导宝宝进行互动。

在阅读中，家长可以提问宝宝，鼓励宝宝通过口头表达和想象力来回答问题。

3.注重音频输入：宝宝在幼儿期对于声音的感知能力非常敏感。

家长可以为宝宝提供丰富的声音输入，如音乐、儿歌、故事录音等。

这些有节奏和重复的声音有助于宝宝掌握语音和节奏。

4.游戏和玩耍：通过游戏和玩耍可以激发宝宝的语言发展能力。

家长可以设计一些有趣的游戏，如模仿游戏、角色扮演游戏等，让宝宝通过语言来描述和表达。

5.提供丰富的词汇输入：宝宝在幼儿期需要学习大量的词汇。

家长可以通过指出事物的名称、描述它们的特征和功能来提供宝宝的词汇输入，并鼓励宝宝模仿和使用这些词汇。

6.与宝宝进行反应性交流：当宝宝尝试用语言表达时，家长应该给予充分的反馈和回应。

要积极倾听宝宝说话，鼓励宝宝表达自己的想法和感受，同时也要细心观察宝宝的非语言表达，如面部表情和身体语言。

7.创造语言学习机会：在日常生活中，家长可以创造一些语言学习的机会。

例如，和宝宝一起做手工或做家务时，给宝宝指令，让宝宝学会理解和执行指令，增加语言的实际应用场景。

8.引导正确的发音和语法：家长可以根据宝宝语音和语法的发展情况，通过正面的方式指导和纠正宝宝的发音和语法错误。

家长可以用正确的发音和语法进行重复，并鼓励宝宝模仿。

9.利用多媒体资源：现代技术的进步给语言发展提供了更多的工具。

家长可以利用一些儿童教育软件、电视节目或手机应用来帮助宝宝学习语言。

但同时也要合理使用和监督宝宝的媒体时间。

宝宝不同阶段语言发展方法有差异语言是人类最重要的沟通与交流的工具，所以学会说话是非常重要的，对于表达出自己的意思，同时对一件事能够阐述清楚都是必须的。

而发展期对于各个发展阶段的小孩来说，语言的训练都是有方法的，集训这些方法都会希望宝宝语言的训练，促进他们字词的进展。

那么每一阶段都应该每个用什么方法来促进他们的语言发展呢？一、出生到1岁（口语预备期）这一阶段，宝宝还处在刚科学院说话时期，只会发出单字音，甚至是不太可能发出这些音，只是用哭闹来理解表达自己的情绪。

这时父母们，不管孩子能不能听懂你在说什么，都可以与孩子进行交流，脱口也不必考虑说得过于复杂宝宝会不会听不懂啊这些问题。

推升父母不断的刺激宝宝语言发展就行，同时也可放些节奏的音乐给孩子听，帮助孩子大脑的语言中枢的发育。

二、1岁到2岁的积累时期这个时期，宝宝还是字词处在不能说出完整片语的阶段，但可以表达出叠字或简单的辞汇了，这时我们还是要聊天不断的与宝宝展开聊天，可以把每日与他一起经历的事情，用语言表达出来，用丰富多彩的字词来表达。

这些语言会储存在他们的大脑中中，日后会帮助他们的语言发展，在这些真情中，会更好的帮孩子来理解我们所说帮忙的话，为日后语言做基础。

三、2岁的幼儿时期2岁以上的小朋友们，由于他们的生活经验和认知能力战斗能力相对丰富起来，已渐渐符合思考和交谈的能力，他们甚至会运用词根起简单的短语与家人展开交流。

这时也会模仿大人的语言来描述他的体验。

这一时期是幼儿语言发展转折期的关键时期，宝宝这时也是好奇宝宝，天天会问：这是什么？那是什么？父母父母要耐心回答孩子的弊端，来帮助孩子语言的产业发展。

四、3-12岁的幼儿时期稍稍对于这个时期稍微大一些的孩子来说，他们别具特色的语言的确非常丰富了，可以需要进行角色扮演游戏，让他们体会到不同职业所使用的重新认识语言也是不同的。

我们可以通过一些角色扮演丰富孩子的语言知识，如扮演爸爸或妈妈、扮演玩具销售员、扮演医生等。

幼儿园训练幼儿语言能力的方法幼儿园是培养幼儿语言能力的关键时期，语言能力的培养是幼儿园教育的重要内容之一、下面是一些训练幼儿语言能力的方法。

1.情感表达：幼儿在幼儿园里面面临各种情感表达的需求，教师可以通过让幼儿分享自己的感受，用语言描述他们的心情，以及与其他幼儿互动交流来培养他们的情感表达能力。

2.听说训练：通过游戏和故事的方式，培养幼儿的听说能力。

教师可以给幼儿播放一段简短的音乐或故事，然后要求幼儿回答一些与之相关的问题，这样可以促进幼儿的思维和表达能力。

3.词汇教学：幼儿园是词汇学习的重要阶段，教师可以利用游戏和绘本来进行词汇教学。

例如，教师可以带领幼儿进行物品分类游戏，让他们学习和记忆不同的词汇。

4.多媒体辅助教学：现代科技提供了很多多媒体工具可以辅助幼儿园的语言教学。

教师可以利用这些工具来创造多元化的学习体验，例如使用英语动画片或儿歌来激发幼儿对语言的兴趣。

5.角色扮演：通过角色扮演的方式，让幼儿在情境中运用语言进行交流。

教师可以设置各种情境，例如医生和患者、服务员和顾客等，让幼儿扮演不同的角色，操练他们的语言表达能力。

6.听写活动：在幼儿园里，教师可以尝试进行简单的听写活动。

教师可以口头朗读一些单词或句子，然后要求幼儿模仿并书写下来。

这样可以锻炼幼儿的听写能力和记忆力。

7.聆听和回应：当幼儿在课堂上向教师提问或分享自己的想法时，教师应该聆听并给予回应。

鼓励幼儿用语言表达自己的观点，避免批评和打断。

这样可以增强幼儿的自信心，激发他们的语言表达能力。

8.情景对话：幼儿园教师可以设计一些情景对话，让幼儿参与其中。

教师可以模拟一些日常生活中的情景，例如购物、上学等，让幼儿在情景中使用语言进行交流。

这样可以提高幼儿的口语能力和沟通能力。

9.讲故事活动：幼儿喜欢听故事，教师可以讲一些简单有趣的故事给幼儿听，然后要求幼儿回答一些与故事相关的问题。

这样可以培养幼儿的理解能力和表达能力。

10.团体活动：在幼儿园里进行一些团体活动，例如唱歌、跳舞、朗诵等，可以激发幼儿的语言表达意愿。

婴幼儿的语言发展如何促进语言能力语言是人类最重要的交流工具，对于婴幼儿来说，语言发展是其认知和社交能力的关键。

婴幼儿在早期的语言环境中接受刺激和启发，有助于促进他们的语言能力发展。

本文将探讨婴幼儿的语言发展及其如何促进语言能力的方法。

一、婴幼儿语言发展的三个阶段1. 前言语阶段在出生至三个月期间，婴幼儿开始通过哭声、表情和眼神等方式与周围的人交流。

他们会对声音做出回应，逐渐识别并模仿简单的声音。

2. 语音和语调阶段在三个月至六个月期间，婴幼儿开始模仿简单的音节，并通过音调表达情绪。

他们能够逐渐学会识别常见的单词和短语，意识到语言与特定的含义相关联。

3. 语言理解和表达阶段在六个月至一岁期间，婴幼儿开始理解和使用简单的词汇。

他们能够通过指认物体和简单的肢体语言来表达自己的需求和意愿。

同时，他们逐渐学会连贯地使用简单的句子来表达更复杂的意思。

二、促进婴幼儿语言能力发展的方法1. 言语刺激与婴幼儿进行密切而有意义的对话，以及在他们的日常环境中提供丰富多样的声音刺激，能够促进他们的语言能力发展。

可以通过与孩子的眼神接触、面对面的交流方式来建立联系，并使用简单的词语和声音与他们进行互动。

2. 阅读和讲故事阅读对于婴幼儿语言能力的发展至关重要。

婴幼儿可以通过欣赏丰富多样的图书和绘本，了解不同的词汇和语言结构，并习得正确的语音和语调。

此外，为孩子讲故事可以培养他们的想象力和表达能力。

3. 唱歌和儿歌音乐是婴幼儿喜爱的媒介之一，通过唱歌和听儿歌，婴幼儿可以模仿和学习简单的语音和语调。

儿歌中的押韵和重复的节奏能够帮助婴幼儿记忆和习得语言。

4. 游戏和互动与婴幼儿进行游戏和互动是促进他们语言能力发展的重要方式。

通过玩具、游戏和角色扮演等互动活动，婴幼儿可以学会使用语言来描述和解释不同的情境，并增加他们的词汇量。

5. 多语言环境如果家庭拥有多种语言背景，创造一个多语言环境对于婴幼儿的语言发展十分重要。

婴幼儿接触不同的语言刺激和文化背景，可以促进他们的语言灵活性和跨文化交流能力。

【育儿】怎么去引导宝宝开口说话？0-1岁⑴加强婴儿听力与发音能力的训练。

⓵可选择一些优美的、欢乐的歌曲定时播放。

⓶选择声响悦耳的玩具吸引婴儿的注意力。

⓷让婴儿的情绪兴奋起来，发出各种声调。

⓸训练发音器官，为模仿成人语言打下基础。

⑵与进行认知活动相结合。

从新生儿开始坚持与婴儿说话，把说话融入日常生活当中，边做边说，把自己正为婴儿做的事情说出来。

婴儿生活中经常接触和使用的实物，讲话时用简单的词汇、响亮的声音说出来，对婴儿进行反复的刺激，长时间的积累可以为今后开口说话做准备。

⑶用恰当的方式激发婴儿说话的需求。

在满足婴儿吃喝睡等基本需要后，要因势利导，与婴儿做发音游戏，与婴儿面对面进行交流，做一些夸张的口型和动作，让婴儿反复进行模仿训练，如妈妈、爸爸等。

从生活中取材，引导婴儿边做动作边练习发音。

开始由成人一边说一边表演动作，让婴儿进行模仿，然后由成人说婴儿来表演。

如笑一个、拍拍手、把球扔过来等。

反复练习，可以使婴儿自然而然地把动作和名词联系起来。

1-2岁⑴帮助婴幼儿增加词汇。

通过日常生活中的户外散步、到公园玩的机会，引导婴幼儿认识与日常生活相关的物品，如花草树木、交通工具、各种动物，主动告诉婴幼儿想要知道的一切。

指导时要加重语气，突出每次新出现的词汇，多说几遍，并且鼓励婴幼儿把听懂的话说出来。

扩大词汇量、丰富知识和发展语言是紧密联系同时进行的。

⑵指导时注意示范发音。

婴幼儿有了表达意愿和感情的需要后，会积极主动的说话，开始时会出现单音重复（如“车车”、“灯灯”等）、以音代物（如“滴滴”代车、“汪汪”代狗）、以词代句（用“凳凳”表示坐）等情况，成人要多听婴幼儿发音和说话，用规范的语言作出示范，但不要刻意纠正婴幼儿不正确的发音，避免婴幼儿出现语言障碍。

⑶运用游戏进行语言训练。

可以做看图说话、我问你答、打电话、手指游戏等进行语言训练。

⑷选择与婴幼儿年龄相匹配的故事和儿歌进行训练。

选择内容要生动，情节简单，语言规范，对婴幼儿有吸引力，语速不要太快，尽量配些动作。

【育儿知识】学习语言是有规律可循的前言：孩子的语言能力的训练是有一定规律可循的，不可盲目的让孩子学习，你知道这要遵循哪些规律的吗，下面就让我们了解一下下面的这位家长是通过什么样的方式方法，可以让孩子在这一方面得到很好的进步。

step1创造良好的语言环境父母就是孩子的第一任老师，给孩子缔造较好的语言环境就是开口骂人的基础。

所以，孩子长大后，我尽可能多和她骂人，声音柔和、语速缓慢、发音准确。

尽管这时孩子还看不懂，只是我的自言自语，但这对她已经起著了潜移默化的熏陶促进作用，也并使孩子在开心的情绪中感受到源自妈妈的声音和快乐。

step2提高认知能力宝宝自学骂人的过程，就是一个心智的过程，首先就是语言与实物对应的心智，同时还是对语言表达方法的心智。

将语言和动作密切的联系出来。

step3加强引导，让宝宝早日开口宝宝第一次开口骂人，从心智至抒发的一个关键的里程碑。

这时就要正确地鼓励她，缔造更多的开口的机会，使她产生骂人的性欲和兴趣。

在一些语言的提振之下，孩子很快便可以背下来儿歌，帮忙我接通最后一个字，经历了从认到说道的过程。

step4多看、多听、多练，提高语言表达能力书本就是语言自学不可或缺的工具，平时，我特别注意训练小烨多看看、多听到，陪着她一起看电视、给她读儿歌、讲故事，同时尽量用随心所欲的、游戏似的语言在充满著快乐的气氛中使用“有问有答式”的方法去逐步地鼓励宝宝，在一问一答中鼓舞孩子骂人的性欲，引导孩子把话说确切、说道完备，随时制止她在发音等方面的错误。

慢慢地，孩子的语言表达能力获得了非常大的提升，宝宝也越来越想要说道、越来越愿说道了！总结：虽然每个宝宝和每个宝宝的情况不太一样，早期教育但是我相信只要妈妈们细心的观察，就可以找到专门适用于您宝宝的学习的方法，这就要妈妈们多多努力了呦，最后在这里希望所有的宝宝都能健康成长。

【育儿知识】6岁1 6个月宝宝的教养要点及课程【育儿知识】6岁1-6个月宝宝的教养要点及课程本阶段提供了18个寓教于育儿之中的训练方法，包括八项能力，其中1、2为语言能力；3、4为数学能力；5、6为大运动能力；7、8为手的技巧能力；9、10、11、12为艺术能力；13、14为社交能力；15、16为自理能力；17、18为认知能力。

u语言能力1.读一段文章找出它的中心思想二三岁时宝宝颇感兴趣寓言故事都会讲出这个故事表明什么，５６岁自学成语故事时，必须晓得这一句话表明什么意思。

上小学后每念一段课文，都必须考量它的中心思想，用一两句话说道确切。

搞一个归纳，具体内容的办法就是认真慢慢再读一遍，找到主要的几句话再用几个字说道确切，也可以从文章的题目融合内容去打听，特别必须特别注意文章的结尾，在最后经常可以重复关键的地方，找出文章的中心思想。

读一段文章找出它的中心思想，可以训练孩子的概括摘要能力。

在学校经常会有一些自由参加的活动，会以一段短文说明。

认字不多的新同学就经常看不懂，需要能看得懂的同学告诉，有时班主任会让班长向新同学传达，要把最重要的三点向同学说明：何时，何地，做什么，这是报告的主要内容。

如果是一段叙述文，先读清楚叙述的经过，再结合题目想清楚为什么要讲这件事，仔细读最后几句，基本上就了解中心思想了。

如果有几个生字，最好查字典，万一重要的意思就在生字里，不懂就说不出来，这时就不可以连猜带蒙地混过去。

找文章的中心思想是阅读的核心，如果读了半天，文章说什么都不知道，就真是白读了。

要养成一面读一面想的习惯，不要只在乎朗诵得好听，好像在唱歌那样，读完了连说什么都不知道。

读书要投入，把自己融入角色中，不断的替角色去想，他为什么这样做，对了还是错了，错在哪一步上，经过思考，中心意思就找到了。

2.为什么可以存有错字和别字每学一个生字时，要想清楚它有什么用，注意读音、偏旁、字的结构和那个字相似、区别在那里等。

如果字的结构错了，偏旁写反了，字写得不规范等都是错字。

五个月宝宝的语音能力和训练法
特征：能喃喃发出单调音节，能辨人声，晓得开始知道自己的名字并作出反应。

婴儿懂得一些行话。

常“自言自语”玩中主动发音。

用肢体动作表示舍得、需要和情感；表现出动作语言。

训练方法
(1)重复音节训练：与婴儿面对面，用愉快的口气和夸张的口型发出“a-a”“o-o”“ma-ma”“ba-ba”等重复音节，引逗婴儿注视你的口型，每发出一个重复音节应停顿一下给消去婴儿模仿的机会。

(2)有计划地给婴儿念中文歌曲：儿歌应短小，朗朗上口，并做一个固定的动作。

如“甜嘴巴”“小娃娃”，甜嘴巴（用手指婴儿的小嘴巴）“喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙。

”
每天至少给婴儿重读1~2首儿歌、每首儿歌至少要念3~4遍。

“拉大锯、扯大锯”（将婴儿拉近自己）
外婆家唱大戏（将婴儿送回原位）
接闺女请女婿（再将婴儿拉近自己）
小小子吵着也要去（再将婴儿送回原位）
这时婴儿会扭动胸部，会发出声音，“咯咯”笑出声来。

评估：叫婴儿乳名，婴儿会注视大人并大叫。

看到熟悉的人或玩具会发音。

注意：
①有计划地教婴儿做训练，并做好记录。

②在训练中有动作时要轻柔，悠着婴儿的劲。

③如果5个月时婴儿仍不想笑要引起注意。

如何训练宝宝学说话'随着对幼儿学前教育认识的提高，随之，家长们对幼儿的学前教育也很重视，幼儿学前教育中最重要的一项就是怎样训练宝宝说话，这个问题一直是家长最关心的话题，也是最困扰家长的一个问题，家长不知道用什么样技巧来教宝宝学说话，更不知道用什么样的方法来对宝宝说话进行训练，究竟该如何训练宝宝学说话呢？我们就这个问题请教了这方面的专家，把以下几个技巧介绍给家长，供家长参考。

在宝宝还不会说话以前，经常是使用非语言的姿势去表示愿望和需要。

在以前，宝宝通常采取指向、给予、展示、求助等身体姿势与发声示意相结合来做某种表达。

这种时候，也是同宝宝互动的好机会，代替宝宝说出他此刻用姿势表达的话，也能很好地发展宝宝的语言理解能力。

要了解宝宝的意思其实并不难，多把注意力放在宝宝身上，倾听他的咿咿呀呀和咕咕哝哝，同宝宝时要注视他的眼睛，面对面能够更好进行沟通。

宝宝会说话，不仅是指挥发出语言，更指的是宝宝理解词语或句子所指的意思后说出的、正确表达自己意愿的话。

理解意思是语言表达的基础。

不少爸妈都知道宝宝听到的词汇越多，学会说话越早，因为每天能听到许多词汇能帮助宝宝发展语言。

但较好的学习语言的环境并不是指爸妈单方面、喋喋不休地宝宝说话；也不是指大人自顾自对话，让宝宝在旁边听着。

没有互动，无法抓住宝宝的注意力。

从某种程度上讲，这两种方式或多或少都能起到一些语音方面的示范作用，但因为你和宝宝没有生处于说话内容所指的场景和事件中，也就是说没有任何可以帮助宝宝理解语义的具体、实在的参照物，宝宝根本无从理解意思，从而掌握语义，要让宝宝可以将所听到的一切和事物、行动联结起来。

爸妈直接对宝宝说话是比较好的方法，宝宝听到的话一定要配合情境，也就是说爸妈正在对宝宝说的话必须是正在发生的事情，当然首先要引起宝宝的注意，注意到了才能听进去，明白意思。

还要激发宝宝回应自己，互动交流才是学习语言的较好手段。

在宝宝还没有学会说话以前，他的回应可能是“咿咿呀呀”、身体姿势和表情。