小学二年级数学--填写计算符号--知识点及例题

二年级思维训练之巧填符号（一）姓名1、在合适的地方填写+或—，使下面等式成立。

（1） 1 2 3 4 5 6 = 1（2） 3 3 3 3 3 = 32、在5个3之间填上+、—或×，使等式成立。

（1） 3 3 3 3 3 = 6（2） 3 3 3 3 3 = 63、把+、—、×、÷分别填在下面4个○中（每个运算符号只能用一次），并在□里填上适当的数，使2个等式都成立。

（1） 6 ○4 ○4 = 20（2）18 ○3 ○9 = □4、从+、—、×、÷、（）中，挑选合适的符号，填入适当的地方，使等式成立。

（1） 4 4 4 4 = 1（2） 4 4 4 4 = 25，小刚用7张卡片摆成了下面的一个算式，这道算式对吗？应该怎（），使算式成立。

（1） 1 2 3 = 1（2） 1 2 3 4 = 1（3） 1 2 3 4 5 = 1（4） 1 2 3 4 5 6 = 1（5） 1 2 3 4 5 6 7 = 1（6） 1 2 3 4 5 6 7 8 = 1（7） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 = 12、在下面算式的适当地方，只添+、—运算符号，使等式成立。

98 7 65 4 3 2 1=203.在处填上加号或减号，使等式成立。

（1）1 2 3 4 5 6 78 9 = 100（2）123 45 67 8 9 = 100（3）123 45 67 89 = 100例题1盒子里有红球和黄球各8个，最多摸出几个球，才能保证有两种颜色不同的球？练习一1．小口袋里混合放着红、黄两种玻璃球各4粒。

它们的形状大小完全一样，如果不用眼睛看，要保证一次拿出两粒颜色不同的玻璃球，至少必须摸出几粒？2．布袋里有红、绿两种小木块各6块，形状大小都一样，如果要保证一次能从布袋里取出2块颜色不同的木块，至少必须取出几块小木块？3．在367个七岁小朋友中，至少有几个小朋友是同月同日生的？例题2一只小兔5分钟吃一棵菜，5只小兔同时吃5棵同样大的菜需要几分钟？练习二1．一个小朋友吃1个西红柿，要用3分钟。

数学运算符号小学数学知识点详解数学是一门广泛应用于各个领域的学科，它是我们日常生活中不可或缺的一部分。

在数学中，运算符号扮演着重要的角色，它们用于表示不同的数学运算。

本文将详细解析小学数学中常见的运算符号。

1. 加号（+）加号是最基本的运算符号之一，用于表示两个或多个数的相加运算。

例如，2 + 3 = 5，表示将2和3相加得到5。

2. 减号（-）减号是表示减法运算的符号，用于表示两个数的相减运算。

例如，5 - 2 = 3，表示将5减去2得到3。

3. 乘号（×）乘号用于表示两个数的相乘运算。

例如，2 × 3 = 6，表示将2乘以3得到6。

在计算机上，乘号通常用“*”表示。

4. 除号（÷）除号用于表示两个数的相除运算。

例如，6 ÷ 2 = 3，表示将6除以2得到3。

在计算机上，除号通常用“/”表示。

除号在小学数学中还有一种特殊用途，它可以用来表示整除关系。

例如，8 ÷ 4 = 2，表示8可以被4整除，结果为2。

5. 等号（=）等号是表示等于关系的符号，用于表示两个数或表达式相等的关系。

例如，2 + 3 = 5，表示2加3等于5。

6. 大于号（>）和小于号（<）大于号和小于号分别表示数的大小关系。

大于号（>）用于表示一个数大于另一个数，小于号（<）则相反。

例如，4 > 2，表示4大于2；2 < 4，表示2小于4。

7. 不等于号（≠）不等于号用于表示两个数或表达式不相等的关系。

例如，2 + 2 ≠ 5，表示2加2不等于5。

以上是小学数学中常见的运算符号，它们在解决各种数学问题时起到了重要的作用。

了解运算符号的意义和用法，可以帮助学生更好地理解数学概念，并正确进行运算。

除了上述运算符号之外，小学数学还涉及到其他一些特殊的符号和运算，例如下面几个概念：1. 平方（²）平方是一种特殊的运算，表示将一个数乘以自身。

例如，2² = 2 × 2 = 4，表示将2平方得到4。

二年级下数学思维训练奥数第1讲----巧填算符
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所谓填算符，就是指在一些数之间的适当地方填上适当的运算符号（包括括号），从而使这些数和运算符号构成的算式成为一个等式。

在填算符的问题中，所填的算符包括 +、-、×、÷、（）。

解决这类问题常用两种基本方法：
一是凑数法，二是逆推法，有时两种方法并用。

练习1
（1）5 5 5 5=3 （2）5 5 5 5=2 （3）5 5 5 5=10 （4）3 3 3 3 3=0 （5）3 3 3 3=0 （6）3 3 3 3=2
练习2
把“+”、“—”、“×”或“÷”填入下面的方格中，使等式成立。

（（3）2=10 （2）
练习3、在下面算式里的中填上合适的运算符号，填上合适的数。

（每次填的运算符号不要完全相同）
=15
练习 4
在下面算式里的中填上合适的运算符号，在填上合适的数。

（每次填的运算符号不要完全相同）
1）8 =20
2）12 =30
练习5请你在中填上和左边不同的符号，使等式成立。

（1）1×2×
（2）4×2—
（3）8÷ 1
（4）3×2+2× 1
练习6中填上运算符号，使等式成立。

1） 3 2=24
2）
练习7
在下面两题合适的地方填写“+”、“—”、“×”或“÷”，使等式成立。

（1）1 2 3 4 5 6=1
（2）1 2 3 4 5 6=2。

小学二年级符号练习题小学二年级的学生在学习数学时，对符号的理解和运用是非常重要的。

以下是一些适合小学二年级学生的符号练习题，旨在帮助学生加深对数学符号的理解和应用能力。

1. 加法符号：请在下面的算式中填入正确的加号（+）。

- 5（）3 = 8- 9（）2 = 112. 减法符号：请在下面的算式中填入正确的减号（-）。

- 10（）2 = 8- 7（）5 = 23. 乘法符号：请在下面的算式中填入正确的乘号（×）。

- 3（）4 = 12- 2（）5 = 104. 除法符号：请在下面的算式中填入正确的除号（÷）。

- 12（）3 = 4- 6（）2 = 35. 等于符号：请在下面的算式中填入正确的等于号（=）。

- 7 + 2 （） 9- 8 - 1 （） 76. 大于符号：请在下面的比较中填入正确的大于号（＞）或小于号（＜）。

- 8（）5- 4（）67. 小于符号：请在下面的比较中填入正确的小于号（＜）或大于号（＞）。

- 3（）7- 9（）108. 括号：请在下面的算式中正确使用括号。

- 7 + （ 3 - 2 ）= ？- （ 8 - 3 ）× 2 = ？9. 分数：请将下列分数填写完整。

- 1/（）= 1/2- 2/（）= 1/410. 小数：请将下列小数填写完整。

- 0.（） = 0.5- 0.（） = 0.2511. 百分数：请将下列百分数填写完整。

- 50% = （）/100- 25% = （）/10012. 货币符号：请在下面的算式中填入正确的货币符号（¥）。

- 5（）= 5元- 10（）= 10元13. 时间符号：请在下面的算式中填入正确的时间符号（:）。

- 1（）30 = 1小时30分钟- 3（）45 = 3小时45分钟这些练习题覆盖了小学二年级学生在数学学习中常见的符号，通过这些练习，学生可以加强对数学符号的理解和运用。

二年级巧填运算符号题目一、题目。

1. 在下面的式子中填上“+”“ - ”“×”“÷”，使等式成立。

- 4 4 4 4 = 0.- 解析：可以这样填：(4 + 4)-(4 + 4)=8 - 8 = 0或者4×4 - 4×4 = 16 - 16 = 0或者4÷4 - 4÷4 = 1 - 1 = 0。

2. 2 3 5 = 10.- 解析：可以填2×5 = 10，所以式子为2×5 = 10，这里不需要用到3，如果一定要用到3，可以是(2 + 3)×2 = 5×2 = 10。

3. 3 3 3 3 = 1.- 解析：(3 + 3)÷(3 + 3)=6÷6 = 1或者3÷3×3÷3 = 1×1 = 1。

4. 5 5 5 5 = 2.- 解析：5÷5+5÷5 = 1 + 1 = 2。

5. 4 2 6 = 48.- 解析：4×2×6 = 8×6 = 48。

6. 1 2 3 4 = 10.- 解析：1 + 2 + 3×4 = 1+2 + 12 = 15（错误），应该是1×2×3 + 4 = 6+4 = 10。

7. 3 4 5 6 = 38.- 解析：3×4+5×6 = 12 + 30 = 42（错误），正确的是3×6+4×5 = 18+20 = 38。

8. 6 6 6 6 = 36.- 解析：6×6 = 36，所以式子为6×6 = 36。

9. 2 2 2 2 = 16.- 解析：2×2×2×2 = 4×2×2 = 8×2 = 16。

10. 1 1 1 1 = 1.- 解析：1×1×1×1 = 1或者1÷1×1÷1 = 1。

第二讲巧填算符本讲内容重点：括号( )——改变运算顺序四则运算中，先乘除，后加减，有括号，就先算括号里的课前活动——抢24点游戏规则：用扑克牌上的这四个数，利用“＋、－、×、÷、( )”组成一个结果是24的算式，四个数的位置可以变化。

【例1】(★★)在下面的式子中适当的地方填上括号使等式成立。

36－12－10＝347×5－3＝1420－5÷5＋8＝11【例2】(★★★)将“＋、－、×、÷”分别填入下面等式的○里，使等式成立。

⑴7○2○4＝10○2○5⑵12○4○9＝2○8○4⑶2○8○5＝2○10○4【拓展】(★★★竞赛)在下面的○中填入“＋”、“－”、“×”、“÷”，使算式成立。

⑴16○2○5＝3⑵3○6○7＝45⑶1○2○3○4＝1⑷1○2○3○4＝24【例3】(★★★)在合适的地方填上“＋”，使等式成立。

(位置相邻的两个数字可以组成一个数)⑴ 1 2 3 4 5 ＝60⑵ 1 2 3 4 5 6 ＝102⑶ 1 2 3 4 5 6 ＝75【例4】(★★★★)在下面每两个数字之间填上“＋”或“－”，使等式成立。

（1）1 2 3 4 5 6 ＝1（2）1 2 3 4 5 6 ＝3【例5】(★★★★)在下面每两个数之间填“＋”、“－”、“×”、“÷”合适的符号，也可以添加( )，使算式成立。

（1） 1 2 3 4 5 ＝0（2） 1 2 3 4 5 ＝ 2【例6】(★★★★★)将“＋、－、×、÷、( )”填入合适的地方，使下面的等式成立。

⑴ 4 4 4 4 4＝1⑵ 4 4 4 4 4＝2⑶ 4 4 4 4 4＝3【拓展】下面的算式中，有一处运算符号填错了，造成这个等式不成立，请你改一处的运算符号，使等式成立。

12÷3－4＋5＋6＋7－8－9－10＝9。

第19讲巧填符号【专题简析】在数字之间填上适当的运算符号，可以改变运算结果，填符号时，一定要根据数之间的关系，通过口算来确定，要把几个数和运算结果结合起来考虑，有时还可用括号来改变运算顺序。

根据题中给的条件和要求添运算符号和括号，没有固定的法则，解决这个问题，一般有试验法、凑数法等。

选择哪种解决问题的方法，要根据题目的特点，有时需要几种方法综合应用，这样，更有助于解决问题。

另外需要注意的是添加的方法可能不是唯一的。

【例题1】在下面的式子中的地方添上括号使等式成立。

（1）36－12－10＝34 （2）7×5－3＝14思路导航：（1）36－12－10＝34，等号左边都是减号，而且等号左边最大是36，如果36－2就正好等于34，把12－10添上括号，恰好是36－2。

（2）7×5－3＝14，等号右边是14，等号左边是7，如果能找到2，7×2＝14就正好。

通过观察，左边有5和3而且5和3中间是减号，这样就把5－3添上括号就可以了。

解：（1）36－（12－10）＝34 （2）7×（5－3）＝14练习1在适当的地方添上括号使等式成立。

1.45－20－8＝33 8×6－4＝162.15+36－4÷4＝23 17－7+5＝53.20－5÷5+8＝11 23×5－3+4＝50【例题2】在合适的地方添上“+”或“－”，使下面的等式成立。

5 4 3 2 1＝15、4、3、2、1的总和是15，把它分成差是1的两组，5+3＝8，4+2+1＝7，这样在4、2、1前填写“－”号，其它地方填上“+”，等式就成立了。

解：5－4+3－2－1＝1练习2在下面的数字与数字之间填上“+”或“－”号，使算式成立。

1.9 8 7 6 5 4 3 2 1＝12.6 5 4 3 2 1＝35 4 3 2 1＝33.7 6 5 4 3 2 1＝45 4 3 2 1＝5【例题3】把“+”、“－”、“×”、“÷”分别填入下面等式的“○”中，使等式成立。