工程硕士研究生培养方案 《生物工程专业》

Space Biotechnology and Engineering, Biomedical Materials and Biomechanics
1.空间与地基微重力环境下蛋白质晶体生长；
2.微重力环境下生物医学材料的制备和组织工程组织（器官）培养；
3.生物医学材料及其器械的个性化快速成型；
4.组织工程支架材料及其快速成型技术；
186005
结晶学原理（讲课20学时,实验课20学时）
40
2.0
2
考查
186006
Biomedical Materials
40
2.0
1
考试
186007
细胞生物学进展
20
1.0
1
考试
186008
生物信息学方法及应用
40
2.0
2
考试
186012
抗体工程和抗体工程药物
60
3.0
2
考查
4.专业课（至少选9学分,其中在下列课程中至少选4学分,其余可在全校硕士生课程中任选,并包括一门实验专题课）
数值分析
60
3.0
1
考试
11M004
偏微分方程数值解法
60
3.0
2
考试
11M005
数理统计
60
3.0
1
考试
11M006
随机过程
40
2.0
2
考试
3.专业基础课（在下列课程中至少选6学分）
课程编号
课程名称
学时
学分
开课学期
考核方式
056001
计算机图形学
40
2.0
1
考试
056032

生物医学工程学科硕士研究生培养方案第一阶段：学术课程学习1.课程设置学生需修习基础课程和专业课程。

基础课程包括生物学、化学、数学和物理学等，旨在帮助学生建立跨学科的知识基础。

专业课程包括医学物理学、医学影像学、生物材料学、医学信号处理、生物传感器、医学统计学等，旨在培养学生具备生物医学工程领域的专业知识和技能。

2.实验室实践学生需要参与实验室实践课程，学习和掌握生物医学工程领域的实验技术和方法。

例如，生物材料实验、医学影像实验、生物信号处理实验等。

通过实验实践，培养学生对实验设计、数据分析和结果解释的能力。

3.学术交流和研讨会学生需参加学术交流和研讨会，了解前沿的生物医学工程研究进展，并进行学术讨论和交流。

这有助于学生拓宽学术视野，培养学术思维和创新能力。

第二阶段：科学研究训练1.导师指导学生在第二学期末选择导师，并进行科研选题。

导师将指导学生开展独立的科学研究，帮助学生深入理解和应用生物医学工程理论和技术。

2.科研训练学生通过参与科研项目，深入了解科学研究的方法和过程。

学生需要根据研究课题制定研究计划、收集和分析数据、撰写研究报告等。

同时，学生需要积极参与学术讨论和学术交流，与导师和同行进行讨论和合作。

3.学术论文写作和答辩学生需要根据自己的研究成果撰写学术论文，并进行最后的学术答辩。

学生需在答辩中展示自己的研究成果和思路，回答评委提出的问题，以证明其具备较高的科研能力和学术素养。

4.学位论文学生在完成科研训练后，需按照学校规定的要求撰写学位论文，并经导师和评审组审核通过后，方可获得硕士学位。

此外，为了进一步提高学生的综合素质和就业竞争力，还可以提供以下培养措施：1.实习机会学校积极与企业和医疗机构进行合作，为学生提供实习机会，让学生在实际工作中将所学知识应用到实践中，同时增加实践经验。

2.学术会议参与学校鼓励学生参加国内外学术会议，并提供相应的经费和指导，让学生能够进行学术交流和展示自己的研究成果。

【生物工程（085238）】全日制工程硕士研究生培养方案一、专业领域简介发酵工程是采用现代工程技术手段，利用微生物的某些特定功能，为人类生产有用的产品，或直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术。

发酵工程学科是我国重点发展的高新技术——生物工程的重要组成部分，是生物工程技术产业化的关键。

发酵工程从形成到现在，经历了漫长的发展阶段。

它是在酿酒、制醋等传统发酵技术上发展起来的。

从60年代用深层发酵法生产抗生素开始，发酵工程进入了一个新的发展阶段。

70年代以来，基因工程、细胞工程、代谢工程、酶工程、生化工程、材料工程等新技术的发展给发酵工程注入了新的活力，使其为人类所面临的食品与营养、健康与环境、资源与能源等重大问题开辟了新的途径。

今后，发酵工程必将为我国国民经济的发展作出更大的贡献。

与发酵工程相邻的学科主要有微生物学、生物化工、生物化学与分子生物学。

微生物学主要研究微生物的形态、分类、生理、生态、遗传变异等内容，属基础理论学科。

生物化工是生物学与化学工程相结合的交叉学科，主要研究生物反应过程中有普遍意义的工程技术问题，运用化学工程的原理和方法对实验室取得的的生物技术成果加以开发。

生物化学与分子生物学是在分子水平上研究生物分子的结构与功能，从而阐明生命现象本质的科学，属基础理论学科。

发酵工程研究利用生物催化剂生产生物技术产品，其与微生物学、生物化工、生物化学与分子生物学既紧密相关，又有明显的区别。

二、培养目标1．应具有正确的政治方向，遵纪守法，具备良好的道德品质、学术修养和合作精神。

2．进一步掌握基础理论、系统的专门知识和必须的实验技能，熟悉本学科国内外发展动态，具有较强的分析、表达和解决问题的能力，成为适应社会和经济发展所需要的高级专门人才。

3．掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料、文献，撰写论文摘要，并具有一定的听、说能力。

学生应德智体全面发展。

掌握发酵工程、制糖工程、酶工程、基因工程、细胞工程、代谢工程、生物化工等方面的理论基础，具备独立从事科研工作的能力。

生物工程专业培养方案（083001）（Bioengineering）一、培养目标本专业培养能适应21世纪社会主义现代化建设需要的，德智体美全面发展的，掌握生物技术的基本科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的，具有创新精神和较强实践能力的应用型高级专门人才。

本科生毕业后经过5年左右的实际工作，能够达到如下目标：（1）具有专业所需的相关数学、物理、化学、生物工程以及行业规范与技术标准、项目管理等多学科知识，具备持续学习能力，自我学术提升、技能、职业发展能力和一定的国际视野，熟悉生物工程领域国内外的技术发展及职业发展趋势（专业知识）；（2）能在企业与社会环境下，熟练结合生物学、药物学与工程科学原理、技术，分析和解决具体生物工程产品开发、生产、质量控制环节所涉及的复杂工程实践问题，能考虑到经济、环境、社会、政治、伦理、健康和安全满足预期要求，以及个性化和可持续性（工程能力）；（3）具有良好的人文科学素养、工程职业道德、团队合作、项目管理和沟通交流能力，较强的社会责任感，熟悉相关的法律法规和行业规范，有为社会服务的意愿和能力（综合素质）；（4）能在具体生物工程产品开发、生产、质量控制环节现场承担工程设计、管理、运行维护、技术开发等工作，成为所在单位相关领域的专业技术骨干或管理骨干（就业领域）。

二、毕业要求经过4年的学习，本专业毕业生应达到以下毕业要求：1.工程知识：掌握工程领域所需的数学、自然科学、工程基础和生物工程学科专业知识，并能够用于解决生物工程领域复杂工程问题。

1-1掌握相关数学知识，并能运用于实际工程问题进行数学建模、求解与数据处理；1-2掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并能将其应用于解决工程科学和技术问题；1-3 掌握相关化学基础知识，并能将其应用于解决生物科学领域中生物产品提取与分离、生物化学材料制备与工艺设计等工程实际问题。