好饿好饿的鳄鱼读后感
刚翻开书，看到那只鳄鱼，就觉得它特别逗。
它那张大嘴，好像能吞下整个世界似的。
鳄鱼总是喊着“好饿好饿”，就像我肚子饿的时候，满脑子想的都是吃的。
不过它可不像我，我饿了也就想点面包、汉堡之类的，它想的可都是些特别疯狂的东西。
它一会儿想要吃大斑马，那斑马多灵活呀，在它的想象里却成了口中餐。
看着鳄鱼想象自己追斑马的样子，我都忍不住笑出声来，感觉它有点不自量力呢。
然后它又想把大象吞下去，大象那么庞大，它也敢想，就像一个小不点在做着超级英雄的大梦。
但是这只鳄鱼也很执着，不管那些东西看起来多难吃到嘴，它都没有放弃自己那些天马行空的想法。
这一点还挺让我佩服的，要是我在学习或者做游戏的时候，也能像它这么执着就好了。
最让我意想不到的是最后。
当它看到小男孩手里的糖果时，前面那些关于吃大型动物的想法一下子都没了，眼里只有那小小的糖果。
这就像我们有时候，心心念念追求那些看起来很伟大、很遥远的东西，结果最后却被一个小小的惊喜给吸引住了。
这本书虽然看起来是在讲一只有点傻气又很贪吃的鳄鱼，但其实也让我明白了很多道理呢。
它让我知道，梦想可以很大很大，但是有时候生活中的小确幸也很美好。
而且，我们在追求目标的时候，要有鳄鱼那种执着劲儿，可不能轻易放弃。
同时，也不要被眼前的欲望冲昏头脑，就像鳄鱼看到糖果就忘记了其他，我们也要懂得分辨什么才是对自己真正重要的东西。
这只好饿好饿的鳄鱼就像我的一个新朋友，给我带来了好多欢乐和思考。
睡前给孩子讲的童话故事大全10篇1.睡前给孩子讲的童话故事大全篇一饥饿的鳄鱼浮出水面，对河边树上的老鹰说：“我见过你在天空飞翔的姿态，太优美了。
你游泳时的姿态一定更加优美，但是我从来没有看到过。
”老鹰说：“我们老鹰只会飞翔，根本就不会游泳啊！”鳄鱼说：“鱼鹰不也是鹰，他们可是游泳和潜水的好手。
你大名鼎鼎的老鹰连鱼鹰也不如，岂不让人笑话？游泳不难，学一下就会了，不信你试试。
”老鹰说：“我的情况和鱼鹰不同，游泳我不行。
”鳄鱼说：“那你到河中试过游泳没有？”老鹰说：“我没有试过。
”鳄鱼说：“千万不要说自己不行，凡事要大胆尝试，你不去尝试，怎么知道自己就不行呢？你这么好的身体，又特别聪明，游泳肯定一学就会！”老鹰听了鳄鱼的话，觉得也有道理，就飞向河中，想尝试一下自己到底能不能游泳。
鳄鱼凶相毕露，冲上去将在河中挣扎着的老鹰咬住了。
老鹰被鳄鱼咬住后才知道上当受骗了，十分后悔，但是已经晚了。
2.睡前给孩子讲的童话故事大全篇二大树下，小乌龟愁眉苦脸的耷拉着脑袋。
“怎么啦？好朋友？”它的朋友小獾走过来问。
“最近，我总是做噩梦！睡也睡不好！”小乌龟说。
“噩梦？听起来可真不好！”小獾摸着下巴说。
“不如，下次我送一些美梦给你吧！”小獾又说。
“真的吗？这也可以？”小乌龟惊讶的问。
“是呀！可以的！”小獾微笑着说。
第二天，小獾敲开了小乌龟家的门，它说：“给你，我的美梦！”小乌龟一瞧，是一个小瓶子，里面满是如游丝般的金光闪闪的东西，“这就是美梦？”小乌龟问。
“是呀！睡觉前喝下去，保证你做美梦，这些，都是我做过的美梦哦！”小獾笑盈盈的说。
晚上睡觉前，小乌龟把那瓶子里的东西喝了下去，然后闭上了眼睛，果然，它做了一个好美好的美梦，整夜，它的.嘴角都上扬着呢！3.睡前给孩子讲的童话故事大全篇三明天就是妈妈的生日了，泡泡鱼夜晚为该送什么礼物给妈妈而烦恼，夜晚的天空照应到河水里，河水里洒满天空的星星，特别漂亮。
泡泡鱼望着星星想出了个好主意。
幼儿园小班语言教案《好饿好饿的鱼》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱动物》，详细内容为第一节《好饿好饿的鱼》。
通过该故事，让幼儿了解鱼的生活习性和食物链，同时培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握故事的主要情节，了解鱼的生活习性和食物链。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事并表达自己的想法。
3. 激发幼儿的想象力，通过故事引导幼儿展开丰富的联想。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中鱼的食物链关系，用完整的句子表达自己的想法。
2. 教学重点：掌握故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、卡片、玩具鱼、食物模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示故事挂图，引导幼儿观察并说出故事名称，引发兴趣。
2. 讲解：教师讲述故事《好饿好饿的鱼》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：围绕故事情节展开讨论，让幼儿理解鱼的食物链关系，并用完整的句子表达自己的想法。
4. 实践：分发卡片、玩具鱼和食物模型，让幼儿动手搭建故事场景，加深对故事情节的理解。
5. 表达：邀请幼儿扮演故事角色，进行故事复述，培养语言表达能力。
6. 互动：开展“我来做，你来猜”的游戏，让幼儿用动作和语言描述故事角色，其他幼儿猜测。
六、板书设计1. 故事《好饿好饿的鱼》2. 故事角色：大鱼、小鱼、螃蟹、虾、水草等3. 食物链关系：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩纸制作一幅关于《好饿好饿的鱼》的故事场景画。
2. 答案要求：画面中包含故事角色，用线条和颜色表现出食物链关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：开展家庭作业，让家长协助幼儿完成作业，并鼓励幼儿讲述故事给家长听，提高幼儿的语言表达能力。
