第一学期物理

中考科学考点分布第一部分(一)科学探究(过程：方法与能力) 59第一部分(一)科学探究(过程：方法与能力)┏━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━┓┃内容纲目┃具体内容┃备注┃┣━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━┫┃┃①具有针对科学探究问题提出可检验的猜想和假设的┃┃┃┃能力；┃┃┃┃②具有针对探究目的和条件，设计实验方案的能力；┃┃┃┃或者针对提供的暴体探究过程，推断其实验方案合┃┃┃┃理性的能力；┃┃┃1．科学探究┃┃┃┃┃③具有根据探究问题和假设，分析、处理多种信息获┃┃┃┃得事实与证据的能力；┃┃┃┃④具有根据有效信息推断结论和评价的能力；┃┃┃┃⑤熟练运用文字、图表、模型等芳式解释、说明探究┃┃┃┃过程和结果的能力。

┃┃┗━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━┛(二) 物质科学专题1：常见的物质┃内容纲目┃具体内容┃备注┃①识别典型的物理变化、化学变化；┃•不考：有关溶解度的计算┃②能区别饱和溶液和不饱和溶液；1．物质的性质┃③了解溶解度的意义并会查阅溶解度表；┃•不考：在温度或溶剂条件改变时结晶量计算④通过实验认识物质的溶解性、酸碱性；⑤知道溶液酸碱性的表示方法，会用pH比色卡测量┃⑥记住常见、典型物质的溶解性。

①掌握水的组成，知道水污染及防治方法；┃•不考：不同浓度溶液混合的计算。

②认识溶液的概念，理解溶液、溶质、溶剂之间的关系；┃•只考水溶液的知识。

2．水③会进行溶液溶质质量分数的简单计算；•化学计算可要求列式计算、写出计算过程或写出计算步骤。

④会配制一定溶质质量分数的溶液；⑤了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。

①掌握空气的主要成分、知道空气污染及主要污染源，知道空气质量指标的主要内容；②掌握氧气的主要性质和用途；3．空气③掌握典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产物④掌握二氧化碳的化学性质和用途；⑤掌握氧气、二氧化碳的实验室制法与检验；⑥了解二氧化碳的物理性质和生物圈作用。

①能区别金属和非金属，理解常见金属的用途与性质一•能够设计实验探究金属的活动性顺序的对应关系；②掌握金属活动性顺序及其简单、典型的运用：4．金属③了解金属腐蚀条件和防止金属腐蚀常用的方法；④知道废弃金属对环境的影响，具有自觉回收金属的意识。

①能区别典型的单质、化合物；不考：硝酸的性质②掌握典型金属(镁、铁等)和非金属(碳、硫、磷、氢等)在空气中或氧气中燃烧的现象及产物；不考：磷酸、酸式盐、碱式盐的性质。

5．常见的化合物③掌握常见的酸(盐酸、硫酸)和常见的碱(氢氧化钠、氢氧化钙)的主要性质和用途；④掌握某些重要的盐(如食盐、纯碱、碳酸钙)的性质和用途：⑤理解使用强酸、强碱的注意事项；⑥会测定溶液的酸碱性。

6．常见的有机物①识别无机物和有机物；②了解重要的矿物能源(天然气、石油、煤)。

专题2：物质的结构┏━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━┓┃内容纲目┃具体内容┃备注┃┣━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━┫┃┃①理解分子、原子、离子是构成物质的微粒；┃•不区分元素和┃┃1．构成物┃②理解原子可以结合成分子，原子由原子核和电子构成：┃原子的概念；┃┃质的微┃原子核由质子和中子构成，质子、中子由夸克构成；┃•不考同位素知┃┃粒┃③了解核电荷与核外电子之间的数量关系；┃识和元素周期┃┃┃④理解物质结构模型化思想及其典型应用。

┃律。

┃┣━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━┫┃┃①知道物质由100多种元素组成；┃┃┃┃②知道组成人体、地球的主要元素，了解重要化肥的有效┃┃┃2．元素┃元素；┃┃┃┃③书写常见的元素符号和名称(如H、C、N、O、Si、P、┃┃┃┃ S、C1、I、 Na、Al、K、Ca、Fe、Cu、Ag)。

┃┃┣━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━┫┃┃①区别典型的混合物、纯净物；┃•不考酸式盐、碱┃┃┃②会使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离；┃式盐、酸性氧化┃┃┃③运用化合价书写简单的、常见物质的化学式；┃物、碱性氧化物┃┃3．物质的┃④根据化学式推断元素的化合价；┃的分类和命名。

┃┃分类┃⑤理解化学式表示的意义；┃┃┃┃⑥区别典型的酸、碱、盐、氧化物，记住典型物质的名称；┃┃┃┃⑦会计算物质的相对分子质量；┃┃┃┃⑧熟练计算化合物中元素质量分数和质量比。

┃┃┗━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━┛专题3．物质的运动与相互作用┏━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━┓┃内容纲目┃具体内容┃备注┃┣━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫┃┃①理解氢气、一氧化碳的还原性和可燃性；┃•不考氧化剂、还原剂┃┃┃②理解化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应┃的判断；┃┃┃和中和反应的特点，掌握具体化学反应的基本类型；┃•不考：电离及电离方┃┃┃③了解燃烧的条件、剧烈氧化和缓慢氧化以孕火灾自┃程式┃┃1．常见的┃救的一般方法；┃•不考：过量计算，多┃┃化学反应┃④理解质量守恒定律并能用它来解释常毋的现象及其┃步反应的计算，差量┃┃┃应用；┃计算；有关混合物的┃┃┃⑤书写常见的、典型反应的化学方程式；┃计算只限于只需一┃┃┃⑥熟练计算化学反应中物质的质量(不进行过量判断)；┃个反应就可求出结果。

┃┃┃⑦熟练计算含杂质的反应物或生成物的质量分数(杂┃•可以引入质量分数、┃┃┃质不参加反应)。

┃体积和密度的计算。

┃┣━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫┃2．物质间┃①理解金属、金属氧化物、碱之问的转化；┃┃┃的循环┃②理解非金属、非金属氧化物、酸之间的转化；┃┃┃与转化┃③知道自然界中的碳循环和氧循环。

┃┃┗━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━┛第二部分（36）专题4：物质的运动与相互作用II内容纲目具体内容备注1．机械运动和力①知道对物体运动的描述与所选的参照物有关；②了解速度的含义；③知道生活中常见的力(重力、摩擦力、弹力)，并能说明其意义；④会用弹簧测力计测量力的大小，会画力的示意图；⑤理解二力平衡的条件，知道力是物体运动状态变化的原因；⑥知道质量和密度的含义，会测定物体的质量和物质的密度；⑦了解牛顿第一定律，能用惯性解释有关的常见现象；⑧理解压强的含义，能说出日常生活中增大和减小压强的方法；⑨通过实验认识液体压强的存在及其特点，知道大气压的存在及其特点；⑩了解阿基米德原理和浮沉条件；○11感知流体压强与流速的定性关系、并能解释有关的现象。

不要求用p=p液gh计算液体内部的压强．2．电和磁①知道电路的基本组成，会连接串联电路和并联电路，会画出电路图，会使用电流表、电压表测量电流和电压；②知道决定导体电阻大小的因素，会用滑动变阻器改变电流大小；③会用实验探究导体中的电流与电压和电阻的关系．④理解欧姆定律，了解简单串联电路和简单并联电路中电流、电压、电阻的关系，并能进行有关计算；⑤通过实验认识通电导线周围存在磁场，描述通电螺线管周围磁场的特点；⑥了解通电导体在磁场中受力与磁场方向、电流方向有关；⑦知道产生感应电流的条件；⑧了解家用电器、家庭电路以及安全用电的常识，树立安全用电的意识；⑨了解电磁知识在技术中的应用和电磁学发展史中的典型事例，认识电磁感应现象的发现对社会发展的作用。

①不要求混联电路的计算．②不要求用左手定则判断三个方向的问题．③不要求用右手定则解答有关感应电流方向的问题．3．声、光、和热①了解波的简单知识及其在信息传播中的作用；②通过实验了解光的反射定律和折射现象，知道平面镜成像的特点；③通过实验了解凸透镜成像的特点；④应用凸透镜成像特点解释照像机、放大镜和人眼球的作用，知道近视眼、远视眼所戴的眼镜；⑤知道声音发生和传播的条件；⑥了解乐音的特性，知道防止噪声的途径；⑦通过观察了解太阳光的组成，知道无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都是电磁波。

⑧了解物质的六种物态变化，知道物质在状态变化过程中表现出来的特性；⑨知道温度计的正确使用。

4．能的转化与能量守恒①了解动能和势能(重力势能和弹性势能)与哪些因素有关；知道动能和势能可以转化，知道机械能守恒是机械能总量保持不变；②理解功的概念，认识简单机械的作用，知道做功伴随能的转化(或转移)；③理解功率的概念，能区别功率和机械效率，从能的传递和转化认识功率和机械效率；④知道内能改变的两种途径，知道在热传递过程中用热量来量度热能的变化，了解比热容和热值的概念；⑤知道用电器消耗的电能可以用电功来量度，会计算用电器消耗的电能，理解电功率的含义，并能进行简单的计算，会测小灯泡的功率，能从说明书或铭牌了解家用电器的额定功率。

①不要求用机械能守恒条件解题②不要求用Q＝mc(t2一t1) 计算热量第三部分(三)生命科学（57）┏━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━┓┃内容纲目┃具体内容┃备注┃┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━┫┃1．观察多┃①识别生物与非生物，知道生物的基本特征，描述其形态和生活┃┃┃种多样┃习性：┃┃┃的生物┃②观察和描述常见生物的生活环境，感知生物对环境的适应：┃┃┃┃③举例说明生物多样性及其意义。

┃┃┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━┫┃┃①制作简单的临时装片，会用低倍显微镜进行观察；┃┃┃2．细胞、┃②知道细胞的基本结构，运用细胞结构的知识分析某些生命现象；┃┃┃组织、┃┃┃┃器官和┃③识别动物细胞和植物细胞；┃┃┃生物体┃④知道细胞的生长、分裂、分化及其生命意义：┃┃┃┃⑤知道细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统。

┃┃┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━┫┃3．种群、┃①学会使用简单的检索表，说出分类的方法，列举生物分类的单┃┃┃生物群┃位；┃┃┃落、生┃②认识生物的种群、群落的概念及特征；┃┃┃态系统┃③比较几种不同生境的生物，知道生物对环境的适应性；┃┃┃和生物圈┃④概述生态系统的组成部分、结构、功能及稳定性；┃┃┃┃⑤运用生态系统的概念分析生产、生活中的一些简单问题：┃┃┃┃⑥了解生物圈，关注环境与可持续发展。