一年级英语教案_2

A : clean the door .
B :clean the blackboard.
(2) Find Joy and Bill say the dialogue :
Bill : Look ,How clean. .
Joy : Ha ,Ha ! Wash your face .
(3) Find the teacher and two children and learn to say :
4．大部分同学对学习英语很感兴趣，但是主动说英语的同学很少。主动读英语，大声朗读的同学个班都很少。
择优促差措施
学习困难生转化措施
1．帮助学生树立学习英语的兴趣。
2．帮助学生形成良好的学习习惯。
3．摸清学习困难学生的底细，如：学生掌握的知识、能力的基础和心理准备的实际，把起点放在使学生努力一下就可以达到的水平上。
Sit down ,please .
课后反思记载
学中玩，玩中学，兴趣很高，纪律很乱。
Lesson53.54
内容
Look listen and say
教
学
目
标
知
识
Your book Oh ,thanks
Hello , I’m joy .
情感教育
教育学生对人有礼貌，尊敬师长。
重
难
点
Let’s clean our classroom
The second group : Good morning !
A: Good morning !
B : Good morning !
课后反思记载
学习兴趣很高但是发音不准确，乱喊。
Lesson51.52
内容
Listen do and say
教
学
目
标
知
识
1．Stand up ,please
2. Hello ,I’m Bill.
Teacher:Good Morning !
Boy : Good morning !
3. Let’s act: (the first group ask and the second group answer then call some students act for class )
The first group : Good morning !
Look at the Bill and Lily .Say the dialogue :
A : I'm Bill . what’s your name ?
B : I’m Lily .
Then practice the dialogue .
3.Look at the picture on p7 ,Find and say these things : pencil ruler backpack book eraser book .
T : Good morning .
Children : Good morning .
3. Act the dialogues
课后反思记载
同学们喜欢整体说，单独表演时又忘了，因为不认识单词只能根据老师教给的发音硬性记忆，每节课都要复习。
Lesson55.56
内容
Listen and do
教
学
目
标
知
识
3 Look at the picture and draw : two eyes . two ears
One little mouth one little nose one little face
4.look and say : hands arms legs feet
5.Let’s say and do : Hi! I’m Bill.
方法
Read and say
课前
准备
师生活动过程
1.Readand say :
Stand up , please .
Sit down . please!
Hello , I’m Bill .
2. look ,listen and say :
(1) Look at the boy and girl say the dialogue :
2.双向交流，跨文化交际。学习外语的目的不仅在于了解外国，也要了解中国，使学生树立世界意识。
3.以语言为媒介，各学科有机结合。适当引入其它学科内容，如计算机、自然、数学等。
4.弹性教学内容，重在发展能力。考虑到学校差异、教师差异和学生个人差异，教材在内容上有一定的灵活性和层次性。教师可根据实际情况确定学习内容和进度。在评价方面，强调学会学习，注意形成性评价与终结性评价并用，注重能力的发展而不仅仅是知识的记忆。
2．大部分同学不会听课堂用语，听力方面需要在课堂上结合肢体语言随时训练。还有一部分同学在校外上学习班，这些同学的听力较好，但是上课不关心听讲，学习课本知识不认真对课本知识不感兴趣。
3．能就课本内容进行对话练习，分组表演很好，单个表演对话的同学很少。不敢说，怕羞或发音不准，都影响他们积极回答问题。课内学会，课后不复习，时间一长就不熟悉了，少部分同学不会说英语句子，但是理解不够好。不能根据字面意思去理解，乱猜句意。
情感教育
教育学生对人有礼貌，尊敬师长。
重
难
点
Stand up please . Hello ,I ’m Bill.
方法
Read and say
课前
准备
Cards
师生活动过程
1. Review the words :
Book rule r eraser school pencil
2. Say the dialogue :
课后反思记载
看图时可以让同学们用手指或摸一摸目标，然后说英语效果好，小朋友也关心学习。
Lesson63 and 64
内容
Look match and chant
教
学
目
标
知
识
My eyes can see .you and me !
Two eyes What’s this ? It’s the head .
Look at the picture and say :
This is the way .
I wash my face .
And then I go to school .
2. listen and do :
Look at the picture and say :
Nose ear mouth eye
Open your backpack
Take your pencil case
情感教育
教育学生对人有礼貌，尊敬师长。
重
难
点
Listen and do Find and say
方法
Read and say
课前
准备
师生活动过程
1 Look and say :
Backpack pencil case ruler pencil eraser
4．步子要小，使学生层层有进展，处处有成功，处于积极学习的状态，感到自己有能力进行学习。
5．丰富多彩而又切实可行的教学活动，调节学生的注意力，使学生大量参与学习活动，能力的发展通过逐步积累而得到实现。
6．在每一层次的教学过程中，及时了解学生掌握知识、形成能力的状况，据此再将新的教学信息和要求传递给学生。
7．多鼓励少批评。
Unit 1 classroom lesson 49.50
内容
classroom
教
学
目
标
知
识
1．Look listen and chant book _------school
2. let’s say
情感教育
教育学生尊敬师长对人有礼貌。
重
难
点
Classroom blackboard window girl wall
A:Good morning !
B:Good morning !
3. Let’s listen do and say :
Stand up , please .
Sit down . please!
Hello , I’m Bill .
4.Let’s act and sing :
Stand up Joy . Show me your eraser .
Listen and do :
The teacher say and do like this :
Open your backpack
Take out your pencil case .
Show your ruler
Then teach the childen to do like this .
2. Let’s talk :
2
18
6月25日---6月29日
Lesson87.88.89.90
2
19
7月2日--7月6日
Review lesson 91-96
2
20
7月9日--7月13日
Examination
2
学生学习基本情况分析、择优促差措施
学生学习基本情况分析
一年级学生基本情况分析
1．一年级学生正在学习汉语拼音，字母还不能教。
方法
Read and say
课前
准备
Cards
师生活动过程
1. look listen and say :
Classroom blackboard window girl
2. Let’s say ( Look at the picture and know the sun ,the school and some trees ,boys and girls )