毕业生顶岗实习手册教师指导记录周

教师实习周记【10篇】1.教师实习周记本周, 我几乎每天都会听xxxx老师的课, 我们高一年级的老师们也都大方的表示我们想听哪个老师或是哪个学年的课都是可以的, 这令我们很是惊喜。

在认真听过各位老师的课后我觉得每位老师的讲课风格都是不同, 进度也不尽相同, 我觉得这真是因材施教的一种体现。

指导我的xxxx老师连续带了两届高三, 今年才到高一带班, 即使这样老师也觉得自己还是要学习很多, 于是常常和我一起听其他老师的课, 并且也建议我们办公室的老师一起相互听课, 相互学习。

这让我们感觉整个办公室的氛围其乐融融的。

老师们也在办公室常常相互讨论教学教法, 相互沟通, 对于教学方法大家各抒己见, 没有芥蒂。

特别是新课改以来, 为了给学生减负, 已经不再让高中生晚上补课, 这就大大缩短了教学时间, 所以要求老师要高效的利用课堂时间进行教学, 不能再搞题海战术了。

因而, 我发现我们数学组的老师真的是积极的进行课改, 上课时间利用充分, 讲解类型题, 对于学生已经掌握的题绝不重复讲解, 对于学生不会的典型题会重点讲解。

教学与学生学习的实情紧密结合。

我们在办公室里参与老师们的探讨没有拘束, 真的很是获益颇多。

同时, 数学科的习题课讲解也发生了质的改变, 不再是以往一道一道的讲解, 而是对于学生有问题的题目讲解, 这样更有针对性, 但是为了防止有的学生不好意思问题, 还要要求老师对班级学生做题情况全面了解, 对于错的多的但学生没有掌握的题也要把握讲解, 每道题不只是局限于这道题, 而是应该拓展开来, 把涉及到的知识点进行复习, 考察的知识点进行点播。

我还听过几次教研组长班级的课, 他对于习题课的处理更是开放, 并不自己讲解, 而是把主动权交给学生, 让学生提出有问题的题, 然后让学生到黑板前讲解, 还是有问题的话就继续找同学讲解, 学生们热情很高, 争着抢着举手做题讲解, 整个课堂学生是主体, 老师只是引导者, 维持课堂活动纪律, 最后补充学生们忽略的知识点。

顶岗实习教师周记通用版4篇顶岗实习教师周记通用版篇1经历了实习，我也是更加的体会到做老师的辛苦，同时在教育学生的过程之中，我也是感受到了成就感，对于我来说，我也是更加的想在这个岗位上去做出成绩，去为学生们服务，把学生们给教好，这次的实习，我也是要来做好工作的总结。

来到我们小学工作，实习的时候，我也是开始同事带我，慢慢的入手工作，从听同事讲课，做笔记，然后复盘，自己也是演练如何的来做工作，然后开始带班级的教学，我也是很忐忑，但是这一段日子以来，我也是感受到自己的成长，自己的进步，自己带的学生们的一个进步也是非常的显著的。

工作做好了，自己也是懂得如何的去做好一名老师，虽然小学的课程教学不是那么的难，但是也不轻松，学生们的接受能力并没有我们大人那么的强，所以一些我们看起来简单的知识，其实想要去把他们给教好，也是挺不容易的。

实习期间，我也是感受到，我自己开始教的时候，学生们听得不是那么的明白，而且我的课堂也是没有那么的有趣，后来我慢慢的改进，修改教案，做好课前的准备，也是渐渐学生们喜欢上我的课，愿意听我讲课，也是作业做得更加的认真了。

和同事的相处方面，我也是多去请教他们，我们学校我也是很新的一个老师，很多的经验没有，而且教学方面的方法也是比较的少，只有多和同事去交流，从他们的经验里汲取对我有用的方面，我才能把我的教学做的更加的好一些，而且也是能让自己教学的时候，清楚自己哪些问题，哪些是要去提升，去改进的。

通过不断的去学，去总结自己教学方面不完善的地方，然后改进，而今的我，也是可以把自己教学的工作给做好了，虽然和优秀的老教师相比，我还是有差距的，但是我也是在不断地进步的。

并且平时的时候，我也是多去看书，多在网上看其他老师的一些讲课的视频，去学习。

实习现在也是结束了，我也是正式的成为了我们小学的老师，这不是结束，我觉得是一个新的开始，要努力，要去做的还会有很多，我也是要继续的去把学生们给教好，同时自己也是要不断地去学，去提升，让自己的经验更加的丰富，也是能更好的去把工作给做好，来让学生们学到更多的知识，掌握得更好。

学生毕业综合实践每周小结及教师指导记录表篇一：学生毕业综合实践1月7日到15日报模板沙洲职业工学院机械动力工程系学生毕业综合实践每周小结及教师指导记录表篇二：实习各类表格附件1：实习三方协议甲方：（学生）学号：姓名：身份证号：联系方式：乙方： _________________________________公司单位地址：_________________________________________ 联系人：__________________________ 联系电话：___________________________ 丙方：（）单位地址：联系人：_______________ 联系电话：________________________甲、乙、丙三方就丙方派甲方去乙方工业实习一事达成本协议。

实习周期：自 ______年_____月___日起，至 ____年____月_____日止。

一、甲方权利与义务1. 甲方同意到乙方进行领域实习，服从乙方工作安排，遵守乙方规章制度。

2. 甲方应根据丙方工业实习管理规范中的各项规定和要求，保证实习质量。

3. 甲方在实习期间，未经乙方同意，不得无故旷工或中断实习；如有特殊情况，需与乙方请假协商。

特殊情况（如生病等）应出示有效证明，并回校办理相关手续。

4. 甲方定期向乙方和丙方的指导教师汇报实习及工作的进展情况。

5. 甲方按照丙方要求到指定地点参加开题、中期检查等环节的检查工作。

如因甲方原因影响实习质量，不能完成实习过程或不能通过答辩，后果由甲方个人承担。

6. 甲方在实习期间的工作成果及其涉及的知识产权归乙方所有。

7. 甲方遵守乙方的保密要求，根据实习内容撰写的论文在向乙方外的其它单位或个人公开前，须经乙方许可。

8. 甲方在实习结束（不管任何原因导致实习结束）前，向乙方办理全部交接手续，将归属于乙方及向乙方借用的文档、资料、设备及其它资源和财产一并交还给乙方。

校内老师指导记录参考模版第一、二周：指导方式： QQ 、电话\短信指导内容： 1 、指导学生毕业实践题范围。

2 、再次传达动员大会上的主要内容，强调同学们顶岗实习期间要注意的事项，所需要准备的材料。

3 、汇总联系方式4 、指导同学们要按照学院关于顶岗实习的要求填写《学生顶岗实习手册》解决问题：让同学们了解本专业的毕业实践题目范围及《学生顶岗实习手册》的书写要求，理清顶岗实习期间所要做的事情，所要注意的方面。

第三、四周：指导方式： QQ 、电话指导内容：指导同学们根据自身的专业，确定就业方向，了解国内各大小型企业。

确定自身更能适合何种岗位，最后根据了解的实际情况制作简历。

解决问题：让同学们了解目前毕业生的就业情况，清楚的认识到自身情况适合哪些企业，哪种岗位。

让同学们能够根据所需要的企业，岗位来制作相应的简历。

第5、6周：指导方式：QQ 、短信、电话指导内容：指导同学们了解就业市场，如何应对面试。

解决问题：让同学们了解就业市场的情况；面试时要注意的几个问题：一、要了解面试公司的基本情况；二、注意自身的仪表和谈吐，男的要整齐干净，女的干净利落，化点淡妆，才能...第7、8周：指导方式：QQ 、短信、电话内容：了解就业情况，工作情况解决问题：了解就业单位相关信息：公司名称，地址，实习岗位，实习内容，待遇情况等第9、10周：指导方式：QQ 、短信、电话指导内容：指导同学们如何确定论文题目解决问题：1. 让同学们结合自己的实习岗位选定论文题目2、结合自身的兴趣选定论文题目第11、12周：指导方式：QQ 、短信、电话指导内容：下达任务书，指导同学们拟定论文提纲解决问题：1. 根据论文题目下达任务书2、指导学生根据题目和实习内容撰写论文大纲第13、14周：指导方式：QQ 、短信、电话指导内容：修改毕业论文初稿解决问题：1. 根据论文撰写要求修改格式2、根据任务书对学生初稿内容进行修改第13、14周：指导方式：QQ 、短信、电话指导内容：修改毕业论文二稿解决问题：1. 根据论文撰写要求修改格式，包含标题，字体，字号2、根对学生论文二稿内容进行修改第15、16周：指导方式：QQ 、短信、电话指导内容：修改毕业论文三稿解决问题：1. 根据论文撰写要求修改格式，包含标题，字体，字号2、根对学生论文三稿内容进行修改，最终定稿第17、18周：指导方式：QQ 、短信、电话指导内容：准备论文答辩解决问题：熟悉论文内容，做好答辩准备第19、20周：指导方式：QQ 、短信、电话指导内容：论文答辩，缴交材料解决问题：1. 对学生论文进行网上答辩2. 收集汇总相关实习材料。

指导教师实习周记怎么写指导老师实习周记怎么写1时间过的真快，转瞬间一学期又过去了。

经过一学期的摸爬滚打，一学期结束了。

回首这一学期来,本人根据教学计划、新课程标准，仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导。

虽然时间紧迫，使我们的课程进度有些快，但我们却如期完成教学任务。

做到有计划、有步骤地引导学生进行复习，并做好补缺补漏工作。

一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学此文转自斐斐课件园任务。

现将一学期的工作总结如下。

一、扎实做好教学常规工作。

(1)课前备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)组织好课堂教学。

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面对全体学生，注意引发学生学习化学的爱好，仔细做好每一个演示实验。

课堂上讲练结合，布置好作业。

努力提高合格率，争取较高优秀率。

(3)课后做好辅导工作。

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，教师职业逐渐成为越来越多年轻人的首选。

为了让我更好地了解教师工作，提升自己的教育教学能力，我选择了XX学校进行为期一个月的教育实习。

在这一个月的实习过程中，我有幸得到了XX老师的悉心指导，以下是我对实习期间老师指导的记录。

二、实习时间2021年X月X日至2021年X月X日三、实习地点XX学校四、实习指导老师XX老师五、实习指导记录1. 教学计划的制定实习初期，XX老师向我详细介绍了学校的课程设置、教学目标和教学方法。

在了解这些基本情况后，XX老师帮助我制定了教学计划。

首先，我们确定了教学内容，包括语文、数学、英语等学科。

然后，XX老师根据我的专业特长和教学经验，指导我如何安排课程进度，确保学生在有限的时间内掌握更多的知识。

此外，XX老师还提醒我在教学中要注意学生的个体差异，因材施教。

2. 教学方法的运用在实习过程中，XX老师向我传授了多种教学方法。

例如，针对语文教学，XX老师建议我采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，激发学生的学习兴趣。

在数学教学中，XX老师则推荐我运用探究式教学法，引导学生主动探究、合作学习。

此外，XX老师还强调在教学过程中要注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新能力。

3. 教学评价与反思实习期间，XX老师经常对我的教学进行评价，指出我在教学过程中的优点和不足。

例如，在一次数学课上，我引导学生通过小组合作探究问题，但部分学生参与度不高。

XX老师指出，这是我没有充分调动学生积极性的表现，建议我在今后的教学中注重激发学生的学习兴趣。

同时，XX老师还要求我认真反思自己的教学，不断总结经验教训，提高教学质量。

4. 课堂管理在实习过程中，XX老师向我传授了课堂管理的技巧。

首先，要树立威信，让学生认识到教师的重要性；其次，要关注学生的情绪变化，及时调整教学策略；最后，要善于运用激励机制，激发学生的学习动力。

XX老师还提醒我在课堂管理中要尊重学生，以理服人，避免使用体罚等不当手段。

一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，实习已经成为大学生实践能力培养的重要环节。

为了提高自身综合素质，我于2021年6月进入某中学进行为期三个月的教育实习。

在实习期间，我得到了学校领导和指导老师的悉心指导，以下是我实习期间老师指导记录的总结。

二、实习内容1. 观摩教学实习初期，我主要观摩了指导老师的课堂教学。

通过观摩，我了解了中学教学的基本流程、教学方法以及课堂管理技巧。

在观摩过程中，指导老师耐心解答了我提出的问题，使我受益匪浅。

2. 备课与试讲在指导老师的指导下，我开始独立备课。

在备课过程中，我学会了如何根据学生的实际情况制定教学目标、选择教学内容和教学方法。

同时，我还进行了试讲，指导老师针对我的试讲提出了宝贵的意见和建议，使我不断改进教学方法。

3. 承担教学任务在实习中期，我逐渐承担了部分教学任务。

在指导老师的鼓励和支持下，我勇敢地走上了讲台。

在教学过程中，我努力调动学生的学习积极性，关注学生的学习反馈，使课堂氛围活跃。

4. 参与学校活动实习期间，我还积极参与学校的各项活动，如运动会、艺术节等。

通过参与活动，我提高了自己的组织协调能力和团队合作精神。

三、老师指导记录1. 教学方法指导指导老师强调，教学过程中要注重启发式教学，引导学生主动思考。

同时，要善于运用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。

2. 课堂管理指导指导老师指出，课堂管理是教学的重要组成部分。

要关注学生的情绪变化，营造良好的课堂氛围。

对于学生的违纪行为，要采取适当的处理方法，既要维护课堂纪律，又要关爱学生。

3. 教学评价指导指导老师强调，教学评价要注重过程性评价和结果性评价相结合。

在评价过程中，要关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。

4. 教学反思指导指导老师建议，教师要养成教学反思的习惯，定期对自己的教学进行总结和反思，不断改进教学方法。

四、实习收获1. 提高了教学能力通过实习，我掌握了中学教学的基本流程和方法，提高了自己的教学能力。

教师顶岗实习的周记教师顶岗实习的周记（通用11篇）时间是箭，去来迅疾，转眼一周又结束了，这一周里，大家都有不少感想吧，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。

快来参考周记是怎么写的吧，以下是小编整理的教师顶岗实习的周记，欢迎阅读与收藏。

上课两周以来感觉自己有满肚子的话要说，可是真正让我说，我却又总感觉说不完，总有点儿东西被留下。

我不知道自己处理师生关系的方法对不对，但是总觉得开开心心的学习比苦大仇深的要好点吧。

很多孩子们很喜欢找我，聊天、问题、种种的种种，我也很喜欢给他们多搞些活动，陪83班打过雪仗，给82班看自习的时候读读《红楼梦》，给81班讲讲历史小故事，虽然我并没有教81的历史，可是可以培养学历史的兴趣嘛，没准我还能为历史界培养颗根红苗正的“小树苗”捏，呵呵，开玩笑了。

除了这些，上课的时候我也尽可能的让他们在欢乐融洽的气氛中学习，我一方面这么做了，又一方面想学生们会不会以后越来越不怕我，最后导致我根本管不住他们的局面出现啊？或许真正和学生关系融洽的老师根本就不会担心这些问题吧，既然有胆量不以严致教，就应该有信心让学生真正的信服老师吧。

看来，我的路真的还很长，任务还很艰巨。

可能我不严肃、不严厉的弊端也在逐步的表现出来吧，上次去82班上课，上课前我正在门口叫外面的学生进教室，他们班其中一个很调皮的男生，啪的一声就打在了我的胳膊上，很疼，我当时就问他“你为什么打老师啊？”他很无辜的的说“老师，我是在叫你啊！”可能这就是没有给学生一个严师形象的过吧，要是他们班主任，他们绝对不敢这样，他们是都怕班主任的，因为班主任会打人，说到这个问题，两个星期之内，到底见过多少次传说中的“打学生呢”？数不清了吧，也或许是山里的孩子们没那么娇气，可是现在听到那啪啪的声音，还是会忍不住的战栗，哎~~如果真的把学生当自己孩子看的话，这些老师还下的去手吗？到底学生有多大的过错才能让老师下得去那样的力气去教训学生。

严肃总归是需要的，严厉也可以偶尔的表现一点儿，可是真正的对学生狠心，我，应该还是做不到吧！今天是农历二月二，传说中的龙抬头，早在周三的时候就有83班的学生说让我在今天晚上去看他们村的庙会和烟花，晚上就住在他们的家里，周五又陆续的有几个学生来邀我，都被我拒绝了，学校规定，人身安全，以及总想着自己不要和学生太过亲密，加上自己本身就是个很懒的人，都被我作为了理由。

教师顶岗实习生周记教师顶岗实习生周记精选3篇（一）日期：20xx年x月x日第x周这周是我作为教师顶岗实习生的第x周，我在学校里度过了充实而又忙碌的一周。

在这一周中，我跟随着我的指导老师参加了很多课堂教学活动，包括备课、上课、批改作业等等。

我在实践中逐渐掌握了教学的技巧和方法，也逐渐深入了解了学生们的学习情况和需求。

在课堂上，我尝试使用了一些新的教学方法，比如小组合作学习、游戏化教学等，收到了一些不错的效果。

学生们的参与度明显提高了，课堂氛围也变得更加活跃和轻松。

除了课堂教学，我还参与了学校的一些教育活动，比如班会、考试监考等。

通过这些活动，我感受到了教师的责任和使命，也更加坚定了我要成为一名优秀教师的信念。

总的来说，这一周对我来说是一个宝贵的学习和成长的机会。

我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为将来成为一名优秀教师而努力奋斗。

至此，本周顶岗实习生周记完毕。

教师顶岗实习生周记精选3篇（二）第一天实习，我对于成为一名教师的责任感和使命感感到无比激动。

在观摩了几节课后，我意识到教师的工作并不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和思维能力。

第二天，我跟随指导老师一起备课，了解了教学内容的整体安排和部分教学策略。

我发现备课是十分重要的，只有充分准备，才能做好教学工作。

第三天，我有机会独立上课，虽然有些紧张，但是经过认真备课和充分沟通后，我的课堂还算顺利。

学生们也积极参与，我感到很充实。

第四天，我开始承担一些辅导工作，帮助学生解决学习中的问题。

通过和学生们的交流，我发现他们对知识的渴望和学习的热情，这让我更加坚定了当一名教师的决心。

总的来说，这个实习经历让我更加深刻地理解了教师的工作，也让我对未来的教育之路充满信心。

我会继续努力学习，不断提升自己，为了成为一名优秀的教师而努力奋斗。

教师顶岗实习生周记精选3篇（三）教师顶岗实习工作总结在教师顶岗实习的这段时间里，我深刻体会到了教育工作的重要性和挑战性，也收获了许多宝贵的经验和教训。

老师顶岗实习周记6篇顶岗实习就是安排学生离校走入工作一线，进行劳动锻炼。

下面我们来看看老师顶岗实习周记，仅供大家参考！老师顶岗实习周记1作为一名学生，太多的是医学知识的增长，而作为随便一名老师需要的东西太多不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了上独立了我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗脸独自等等都要自己安排我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有坚实的学科知识，还有一些教学的理论知识，非常有限可这远远不够通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等自己带着一腔热情把握来到这里，也曾经夏夜过自己上课时的情景，可实际难免与想象有一定实际的差距实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能学生学习的积极性对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的有所了解。

可当地的学生有他们自己的特点认识到需要采取不同的学生要针对不同的方法我说道自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率再有就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为优秀的教师而成长的途径还是学习——学无止境！老师顶岗实习周记2时间过得飞快，不知不觉，第一周又已结束此刻，坐在电脑旁写下自己人生哲理本周的实习心得，还真有点严怀军的味道。

这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法目的没有不一样，听课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他指导老师的上课方式，上课的思想思路。

第一、二周：时间第一、二周：指导对象：全体无单位实习学生指导方式：QQ 、短信、电话内容：如何自己联系实习单位自己主动给有招实习计划的公司写申请，附个人简历。

近一点的公司最好自己主动上门找经理谈，这个事很容易的，主要就是自己主动争取，一般公司都会答应的，尤其是大公司。

最重要的是，如果你找到一个比较对口（或者单位对你比较满意）的单位，可以说，你毕业就不怕没工作了，找原来的单位就可以了(记得多和实习单位保持联系）。

第三、四周：时间第三、四周：指导对象：全体已有单位的学生指导方式：QQ 、短信、电话内容：如何与新同事相处多沟通，聊聊家常，这样最增进友谊当别人跟你说说心里话的时候，要认真聆听，别不耐烦，就算不耐烦也别表现出来。

认真替他们分析，帮他们摆脱苦恼。

见面主动和同事打招呼，就算别人不爱理你，也要主动，这是亲近别人的方法。

不能自傲，有的时候要很谦虚。

一般的时候就平等相待就行了。

和别人约好的时间，一定要准时。

如果不能到，一定要让别人有心理准备。

新同事之间认识往往是凭第一印象，所以给别人第一印象一定要好听别人说话要正视她的眼睛，不要左顾右盼。

不然别人会以为你心不在焉。

就想到这么多啦，想到在告诉你。

第五、六周：时间第五、六周：指导对象：机加工实习学生指导方式：QQ 、短信、电话内容：如何走刀：走刀路线就是刀具在整个加工工序中的运动轨迹，它不但包括了工步的内容，也反映出工步顺序。

走刀路线是编写程序的依据之一。

确定走刀路线时应注意：1．寻求最短加工路线，减少空刀时间以提高加工效率2．为保证工件轮廓表面加工后的粗糙度要求，最终轮廓应安排在最后一次走刀中连续加工出来3．考虑刀具的进、退刀（切入、切出）路线4．选择使工件在加工后变形小的路线第七、八周：电气设备维修的原则时间第七、八周：指导对象：机电维修的学生指导方式：QQ 、短信、电话1.先外部后内部应先检查设备有无明显裂痕、缺损，了解其维修史、使用年限等，然后再对机内进行检查。

实习报告导师指导记录实习期间，我有幸得到了一位非常出色的导师的指导。

在我的实习期间，导师不仅教会了我许多专业知识和技能，还给予了我很多宝贵的人生建议。

以下是我实习期间导师指导的一些记录。

第一次实习报告会议，导师首先向我介绍了实习的要求和目标。

他强调了实习期间的重要性，提醒我要认真对待每一个任务，并告诉我实习期间的主要任务是提升自己的专业能力和实践经验。

他还鼓励我要积极主动，多问问题，多学习，多思考。

这次会议让我对实习有了更清晰的认识，也为我接下来的实习工作指明了方向。

在实习过程中，我遇到了很多问题，但是导师总是耐心地指导我。

印象深刻的一次是在进行市场调研时，我遇到了数据分析的困难。

我向导师请教后，他详细地解释了数据分析的步骤和方法，并给我提供了一些实用的工具和技巧。

在导师的指导下，我顺利地完成了市场调研任务，并取得了一些有价值的发现。

这次经历让我明白了数据分析的重要性，也提高了我的数据分析能力。

除了专业指导，导师还给予了我很多人生建议。

他告诉我要注重团队合作，与同事保持良好的沟通和合作关系。

他还强调了自己要主动承担责任，勇于面对挑战，并给出了许多实用的建议。

这些建议不仅帮助我在实习期间更好地适应工作环境，也为我未来的职业发展提供了宝贵的经验。

在实习的最后阶段，导师还与我进行了一次深入的总结和反馈会议。

他详细地回顾了我实习期间的表现和成长，并给出了中肯的评价和建议。

他鼓励我继续保持学习和思考的态度，不断提升自己的能力和素质。

这次会议让我更加明确了自己的优点和不足，也为我接下来的职业规划提供了指导。

通过这次实习，我深深地体会到了导师的指导的重要性。

他的专业知识和经验对我实习期间的成长起到了至关重要的作用。

他的耐心和关心也让我感受到了温暖和支持。

我非常感谢导师对我的指导，我相信这次实习经历将对我的未来产生深远的影响。

实习报告周记教师指导内容第一周日期：XX年XX月XX日- XX年XX月XX日教师指导内容：1. 实习目标和任务的明确性：- 确认实习目标和任务是否清晰具体，能否与实习单位的要求相匹配。

- 分析目标和任务的可行性和可量化性，是否能在规定时间内完成。

2. 学习计划的制定：- 定义实习期间的每周学习计划，详细列出每天的学习内容和时间分配。

- 根据实习目标和任务，确定每周需要学习的知识和技能，并制定相应的学习计划。

3. 实习过程中学习方法的指导：- 了解实习单位的工作环境和规定，熟悉实习任务的背景和相关知识。

- 提供适合的学习方法和技巧，帮助实习生更好地掌握和应用所学知识。

4. 实习报告的撰写指导：- 指导实习生如何撰写清晰、规范的实习报告，包括报告的结构、语言表达和附加资料的整理等方面。

- 提供一些实用的写作技巧和范例，帮助实习生提升报告的质量和科学性。

实习总结：在第一周的指导中，老师对我的实习目标和任务进行了全面的分析和评估，确保了我的实习计划的合理性和可行性。

老师还向我详细解释了实习过程中需要掌握的知识和技能，并帮助我制定了每周的学习计划。

此外，老师还对我实习报告的撰写进行了指导，给出了一些写作技巧和范例，使我更有信心地完成报告的撰写。

第二周日期：XX年XX月XX日- XX年XX月XX日教师指导内容：1. 实习进展情况的检查与评估：- 对我的实习进展情况进行检查和评估，并提出针对性的建议和指导。

- 分析实习中遇到的问题和困难，帮助我寻找合适的解决方案。

2. 技能和知识的应用指导：- 在实习工作中，指导我如何运用所学的技能和知识，解决具体的问题和挑战。

- 提供实际案例和练习，使我能更好地理解和应用所学的知识。

3. 学习和工作方法的优化：- 根据实习过程中的反馈和经验，帮助我调整学习和工作方法，提高效率和质量。

- 指导我如何合理安排时间，分配任务，有效地进行学习和实习。

4. 实习报告的进展检查：- 检查我的实习报告进展情况，提供必要的修改意见和建议。

实习报告学校教师指导记录实习时间：2021年9月1日至2021年11月30日实习学校：XX中学实习科目：语文指导教师：XX老师一、实习概况在本次实习期间，我担任了XX中学的语文教师，实习时间为两个月。

实习期间，我积极参与学校的各项教育教学活动，认真备课、上课、批改作业，努力提高自己的教育教学能力。

在XX老师的指导下，我收获颇丰，对教师这个职业有了更深入的了解。

二、实习内容1. 备课：在备课过程中，我认真研究教材和教学大纲，查阅相关资料，根据学生的实际情况制定合理的学习计划。

在备课过程中，我学会了如何将知识点有机地串联起来，使课堂内容更加生动有趣。

2. 上课：在上课过程中，我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论。

我尽量运用多种教学方法，如讲解、提问、讨论等，激发学生的学习兴趣。

在上课过程中，我学会了如何控制课堂节奏，关注学生的学习状态。

3. 批改作业：我认真批改学生的作业，及时了解他们的学习情况，对存在的问题进行反馈。

在批改作业的过程中，我学会了如何指出学生的错误，并给予他们正确的指导。

4. 参加教研活动：在实习期间，我积极参加学校的教研活动，向有经验的教师请教教育教学问题，学习他们的教育教学方法。

通过参加教研活动，我学会了如何与其他教师分享教学经验，共同提高教育教学水平。

5. 辅导学生：在实习期间，我主动辅导学生，尤其是对学习有困难的学生，耐心地帮助他们解决问题。

在辅导学生的过程中，我学会了如何根据学生的个性特点进行有针对性的教学。

三、实习收获1. 教育教学能力的提升：通过本次实习，我对教育教学工作有了更深入的了解，自己的教育教学能力得到了很大的提升。

2. 班级管理能力的提高：在实习期间，我参与了班级的管理工作，学会了如何与学生沟通，处理学生的问题。

3. 职业认同感的增强：通过实习，我更加坚定了自己成为一名教师的信念，对教师这个职业有了更深刻的认识。

4. 人际交往能力的提升：在实习期间，我与学校教职工、学生及家长建立了良好的关系，提高了自己的人际交往能力。

实习报告指导老师指导记录一、实习概况本次实习是我大学生涯中的一段重要经历，我有幸在一家知名企业进行为期三个月的实习。

在这段时间里，我不仅在专业技能上得到了锻炼和提升，而且在实际工作中也积累了宝贵的社会经验。

实习期间，我主要参与了项目的前期调研、方案设计以及后期实施等工作。

二、指导老师的关心与帮助在整个实习过程中，我深感指导老师对我的关心与帮助。

从实习前的准备工作到实习过程中的问题解决，再到实习结束的总结反思，指导老师都给予了我悉心的指导和鼓励。

1. 实习前的准备工作在实习开始前，指导老师向我们介绍了实习单位的基本情况，帮助我们了解企业的文化、业务范围和发展方向。

此外，指导老师还对我们进行了实习动员，强调了实习的重要性，并提醒我们要珍惜这次机会，做好充分的准备。

2. 实习过程中的问题解决在实习过程中，我遇到了许多实际问题，如业务知识不足、沟通协作能力欠佳等。

每当遇到问题时，我都会向指导老师请教，而他总是耐心地解答我的疑惑，给我提供宝贵的建议。

在他的指导下，我不仅克服了困难，还不断提升自己的能力。

3. 实习结束的总结反思实习结束后，我们进行了总结反思。

指导老师要求我们认真总结实习过程中的收获和不足，并撰写实习报告。

在撰写报告的过程中，指导老师对我们的报告进行了细致的审阅，提出了许多修改意见和建议，使我们受益匪浅。

三、实习收获通过本次实习，我在专业技能、沟通协作、团队精神等方面都取得了很大的进步。

实习过程中的每一个环节，都让我深刻体会到了实际工作的严谨性和挑战性。

同时，我也明白了理论与实践相结合的重要性。

四、感谢语在此，我要衷心感谢指导老师对我的关心与帮助。

是他的悉心指导，让我在实习过程中不断成长、不断进步。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，将所学知识与实践相结合，为实现自己的职业目标而努力拼搏。

第一、二周：时间第一、二周：指导对象：全体无单位实习学生指导方式：QQ 、短信、电话内容：如何自己联系实习单位自己主动给有招实习计划的公司写申请，附个人简历。

近一点的公司最好自己主动上门找经理谈，这个事很容易的，主要就是自己主动争取，一般公司都会答应的，尤其是大公司。

最重要的是，如果你找到一个比较对口（或者单位对你比较满意）的单位，可以说，你毕业就不怕没工作了，找原来的单位就可以了(记得多和实习单位保持联系）。

第三、四周：时间第三、四周：指导对象：全体已有单位的学生指导方式：QQ 、短信、电话内容：如何与新同事相处多沟通，聊聊家常，这样最增进友谊当别人跟你说说心里话的时候，要认真聆听，别不耐烦，就算不耐烦也别表现出来。

认真替他们分析，帮他们摆脱苦恼。

见面主动和同事打招呼，就算别人不爱理你，也要主动，这是亲近别人的方法。

不能自傲，有的时候要很谦虚。

一般的时候就平等相待就行了。

和别人约好的时间，一定要准时。

如果不能到，一定要让别人有心理准备。

新同事之间认识往往是凭第一印象，所以给别人第一印象一定要好听别人说话要正视她的眼睛，不要左顾右盼。

不然别人会以为你心不在焉。

就想到这么多啦，想到在告诉你。

第五、六周：时间第五、六周：指导对象：机加工实习学生指导方式：QQ 、短信、电话内容：如何走刀：走刀路线就是刀具在整个加工工序中的运动轨迹，它不但包括了工步的内容，也反映出工步顺序。

走刀路线是编写程序的依据之一。

确定走刀路线时应注意：1．寻求最短加工路线，减少空刀时间以提高加工效率2．为保证工件轮廓表面加工后的粗糙度要求，最终轮廓应安排在最后一次走刀中连续加工出来3．考虑刀具的进、退刀（切入、切出）路线4．选择使工件在加工后变形小的路线第七、八周：电气设备维修的原则时间第七、八周：指导对象：机电维修的学生指导方式：QQ 、短信、电话1.先外部后内部应先检查设备有无明显裂痕、缺损，了解其维修史、使用年限等，然后再对机内进行检查。

实习单位：XX小学实习时间：2023年X月X日 - 2023年X月X日实习岗位：语文教师助理指导教师：张老师一、实习背景作为一名师范专业的学生，我有幸在XX小学进行了为期四周的实习。

这次实习让我深刻体会到了教师职业的艰辛与快乐，也让我对教育教学有了更深刻的理解。

在实习期间，张老师作为我的指导教师，给予了我很多宝贵的指导和帮助。

二、实习内容1. 听课与备课实习的第一周，我主要跟随张老师听课，学习她的教学方法和课堂管理技巧。

张老师的教学风格严谨而不失生动，她善于运用多种教学手段激发学生的学习兴趣。

在听课的过程中，我认真记录下每一个教学环节，思考如何将所学应用到自己的教学中。

备课是教师工作的基础。

张老师告诉我，备课不仅仅是备教材，更重要的是备学生。

她让我尝试自己备课，并给予我详细的指导。

在张老师的帮助下，我逐渐掌握了备课的技巧，能够根据学生的实际情况设计教学活动。

2. 协助课堂教学在第二周，我开始协助张老师进行课堂教学。

我主要负责协助管理课堂纪律、辅导学生、布置和批改作业等。

在这个过程中，我学会了如何与学生沟通，如何处理课堂突发事件，也体会到了教师的责任和压力。

3. 参与教研活动在实习期间，我还参加了学校组织的教研活动。

通过与其他教师的交流，我了解了更多的教学方法和教育理念，拓宽了自己的视野。

4. 家访与家长沟通为了更好地了解学生的学习情况，张老师让我参与了家访活动。

在家长面前，我学会了如何与学生家长沟通，如何表达对学生的关心和期望。

三、教师指导1. 教学指导张老师对我的教学给予了极大的关心和指导。

她耐心地解答我在教学过程中遇到的问题，并分享了自己的教学经验。

在张老师的指导下，我逐渐掌握了教学的基本技能。

2. 心理辅导张老师不仅关心我的教学能力，还关心我的心理健康。

她经常与我交流，了解我的想法和困惑，并给予我鼓励和支持。

3. 生活指导张老师还关心我的生活，经常询问我的饮食和休息情况，并提醒我注意身体健康。