2-2增强民族文化认同感

A．这有利于坚持和弘扬以爱国主文为核心的中华民族精神
B．这是为培育民族精神增添新的富有生命力的内容
C．这是中华民族精神在新的时代条件下的集中体现
D．这有利于激励中华儿女承担起弘扬和培育民族精神的责任和义务
解析：上述两题以民族精神为考查内容，第一题以阅兵精神揭示民族精神在新时期的丰富和发展--选D，第二题赛红歌活动揭示新时期弘扬民族精神活动的意义--选C。）
A.既要继承和发扬优秀传统文化，又要在实践中不断创新
B.既要让中国文化走向世界，又要使世界文化进入中国
C.既要增强民族文化认同感，又要直面外来文化
D.既要吸取传统文化的精华,又要剔除传统文化的糟粕
7．“有的时候,感动就在我们身边；有的时候，我们也需要感动；有的时候，我们铭记了感动；有的时候，我们也可以做到感动身边的人。”《感动中国》被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。开展《感动中国》年度人物评选活动（A）
①有利于激发正义，弘扬正气②是弘扬和培育伟大民族精神的需要
③是加强社会主义精神文明建设的需要④为经济社会发展提供了政治保证
A．①②③B.②③④C．①③④D．①②④
（二）非选择题
8．2009年9月10日，由中宣部等11部门组织开展的“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动结果揭晓，李大钊、孔繁森、张海迪等当选为“双百人物”。开展“双百人物”评选是一次生动的爱国主义教育活动。
③弘扬中华民族的传统美德④弘扬伟大的中华民族精神
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
6．“天正在等烟雨而我在等你，炊烟袅袅升起隔江千万里……”。优美的中国传统诗词的风格，配乐中浓郁的中国风的味道，同时又采用新的编曲、新的唱法。传统与现代的结合使周杰伦的《青花瓷》在不同年龄的人群中广为传唱。上述材料启示我们（A）

如何培养孩子的民族文化认同文化是一个国家和民族的瑰宝，也是人类智慧的结晶。

作为中国家长，我们有责任培养孩子对自己民族文化的认同感。

通过以下几个方面，我们可以帮助孩子增强对中国传统文化的理解和认同。

1. 传统文化教育传统文化教育是培养孩子民族文化认同感的基础。

我们可以通过讲故事、诵读经典、参观博物馆等方式，将孩子引入中国古代文化的世界。

让他们了解古代的思想、价值观和艺术形式，以及与之相关的传统节日和习俗。

这样的教育有助于孩子感受到传统文化的魅力和独特性。

2. 传统节日庆祝传统节日是我们文化认同的重要组成部分。

我们应该让孩子参与到传统节日的庆祝活动中，例如春节、中秋节、清明节等。

在庆祝活动中，我们可以教孩子制作传统食品，参与传统游戏和表演，让他们亲身体验传统文化的乐趣和庄重。

通过亲身参与，孩子能够更深入地了解和接受传统文化，形成对传统节日的热爱和认同感。

3. 传统文化体验除了传统节日庆祝，我们还可以安排孩子参加一些传统文化的体验活动。

比如学习传统音乐乐器，参加传统舞蹈或者绘画班等等。

这样的体验可以让孩子亲身感受到传统文化的内涵和美丽，培养他们对传统文化的热爱和认同感。

4. 文化遗产保护保护和传承文化遗产是培养孩子民族文化认同感的重要环节。

我们可以带孩子参观古建筑、古刹和博物馆，让他们了解传统文化工艺和建筑技术的独特之处。

同时，我们还可以鼓励孩子参与到文物修复和保护的活动中，培养他们对文化遗产的珍视和责任感。

5. 多元文化教育在培养孩子民族文化认同感的过程中，我们也应该给予他们多元文化的教育。

通过学习世界各国的文化，孩子能够更加全面地理解并接受不同文化之间的差异和共通之处。

我们可以通过阅读、旅行和互联网等途径，帮助孩子开阔眼界，拓展文化视野，培养他们的文化包容性和开放性。

培养孩子的民族文化认同是一个长期而复杂的过程，需要家长们的不断努力和引导。

我们应该给予孩子足够的时间和空间去感受和理解传统文化的内涵，同时也要关注孩子自身的兴趣和特长，根据他们的实际情况来开展相应的培养活动。

增强民族文化认同感【课程标准要求】1.7感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高民族自豪感、文化认同感【教学目标】知识能力目标：懂得民族、国家的命运直接影响我们的情感，明确增强民族文化认同感的具体要求；增强民族文化认同感，增强民族自豪感、责任心；了解外来文化对我们生活的影响，明确对待外来文化的正确态度，提高自己辨别是非的能力；正确对待传统文化和外来文化。

情感态度和价值观目标：正确对待传统和外来文化，在实践中不断创新；增强学生的民族自豪感、民族责任心。

【教学重点和难点】我们的情感与民族文化、祖国命运紧紧相连；增强民族文化认同感的具体要求；正确对待外来文化和传统文化。

【教学方法和手段】重点讲授法，学生课堂讨论法，例证法【教学课时】1课时【教学过程】导入新课：师：对某校中学生关于民族文化认同感的一项调查： 52%的同学认为无所谓、28%的同学支持外来文化、20%的同学支持与赞同民族传统文化。

这说明了什么？二、增强民族文化认同感（板书）讲授新课：（一）、你我共织中国结课堂阅读：中国结的系列知识地位——产生——特点——意义意义：中国结不仅代表了人们的一种审美情趣，更是一种民族情感的艺术再现，因而具有深厚的民族文化渊源和广泛的认同基础。

中国印——舞动的的含义1、中国特点、特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。

（最主要的一点）以印章为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸X变形、巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。

人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。

以中国传统文化符号－－印章（肖形印），作为标志主体图案的表现形式，主体图案基准颜色选择红色，传达和代表了中国文化喜庆、热烈的气氛。

印章早在四、五千年前就已在中国出现，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚信表现形式，寓意将实现“举办历史上最出色一届奥运会的庄严承诺”。

当民族国家利益遭受侵犯，身处危亡时， 一切有良知的中国人 同仇敌忾，奋起抗争
台湾感恩99号保钓行动
大陆爱国人士抗议
当那个熟悉的词刚一撞击我们的耳膜， 刹那间， 我们全屋的男女老少也几乎同时骤然腾起。 我似乎感到， 这已成永恒的一刹那。 同时腾起在我家楼上、我家楼下， 同时腾起在整个京城、整个中华， 同时腾起在日月潭、在铜锣湾、在唐人街、在富士山， 当民族国家幸逢盛世，喜讯连连时， 也同时腾起在每一个有我们华夏儿女的地方。 世界上有哪一个一刹那 我们则会精神愉悦，恭贺同庆 有如此众多的人同时骤然腾起？ 世界上有哪一个一刹那 有如此众多的激情汇成山呼海啸？ 世界上有哪一个一刹那 有如此众多的热血在一起汹涌澎湃？ 世界上有哪一个一刹那 有如此众多颗心在一起狂蹦欢跳？！
——喀布尔博物馆大门上的题词
1、请运用《中华文化博大精深》的知识回答:两 则材料共同说明了什么道理？
2、党项族的被灭启示我们如果要避免国家、民族的 消亡，文化上该怎么办？
增强民族文化认同感
全国各地过中秋
2010无锡梅园中秋灯会
全国各地过中秋
广州：“嫦娥男”“月兔女” 闹市派月饼
北京：月坛公园祭月典礼
温故





1、文化形成一个民族的 和 ，是 民族和国家生存的 。文化积淀着一个民族 和国家的 ，是这个民族和国家可持 续发展的 。 2、 是中华文化的 载体 。 3、 标志着人类社会进入了文明时代。 4、中华文化是中国 在改造自然、改 造社会的过程中共同创造的。 5、中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力 是 ，和谐文化是全体人民团结进步的重要 精神支撑。
（1）认识一个民族，需要了解这个民族的文 化。只有文化上认同，才会有情感上的共鸣， 才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促 进社会安定。（书P23正文第一段）