小学信息技术第四册教案

小学信息技术第四册教案一、教材简析本教材主要内容以MicrosoftOffice套件中的PowerPoint的使用为主,具体内容有：1、制作演示文稿2、不同视图方式的使用3、文本框的操作4、图片,对象的插入和编辑5、带有超级链接的演示文稿6、超级链接的使用7、修饰幻灯片的播放效果8、声音,影片的插入9、模板的使用10、幻灯片的背景设置及配色方案11、学会使用帮助、二、学情评价1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，搜集各种信息的能力较差。

3、学生运用电脑的能力较差4、部分学生上机行为不够规范5、有些学生键盘操作不熟练，仍存在用一只手操作键盘现象三、目的要求1、培养学生爱护公物的良好习惯2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣3、规范学生上机行为4、对学生适时进行爱国主义教育5、成绩指标：平均分80，及格率98％，高分率80％四、教学措施1、认真钻研，精心备课2、仔细讲授3、耐心辅导4、严格要求学生五、教学进度1、利用PowerPoint制作简单的演示文稿2、修饰幻灯片的播放效果3、不同视图方式的使用。

4、文本框的操作，声音、影片的插入。

5、图形和图片对象的插入和编辑、模板的使用。

6、带有超级链接的演示文稿。

7、幻灯片的背景设置及配色方案8、超级链接的使用。

9、学会使用帮助授课时间：总第1课时课题：第一课：利用Powerpoint制作简单的演示文稿课型：新授课教学内容：新建演示文稿教学目标(思想、知识、能力)：1、掌握如何启动Powerpoint应用程序、2、能新建一个空演示文稿3、知道幻灯片的“版式”的涵义4、会保存制作好的演示文稿教学重、难点：建立演示文稿教法、学法：讲演辅结合教学程序认知操作一、引入。

同学们好，本学期，我们将学习Office2000中的另一应用软件PowerPoint2000。

用它可以制作多媒体演示文稿。

从今天开始我们将围绕下例，来学习该软件的应用：制作一个古体诗讲解的演示文稿，由五张相对独立的幻灯片组成。

第一页为证词的标题和作者，第二页为诗的全文，第三页为诗词大意，第四页为重点难点的字词讲解。

今天来学习如何新建一个单页幻灯片演示文稿：1、启动应用程序从开始菜单程序的子菜单启动PowerPoint2000软件，出现该应用程序的启动画面。

利用其中选项可以建立演示文稿。

2、建立空演示文稿应用程序窗口出现后，程序自动弹出对话框，含四个单选项目：●内容提示向导●模板●空演示文稿●打开已有的演示文稿我们选择其中的“空演示文稿”项目，单击“确定”。

3、选定第一张幻灯片程序中出现“版式”选择对话框(共28种)。

(版式指的是程序提供的单张幻灯片的排版样式的可选系列)从版式选择对话框中选择“标题幻灯片”版式。

(第一种版式)4、保存文件用“文件”菜单中的“保存”命令，选择保存位置为默认，文件名为“府新”，文件类型为“演示文稿”。

三、小结：单页幻灯片的制作学生练习：一、开机；二、登录入网；三、启动PowerPoint（注：也可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动）四、对照Word来熟悉PowerPoint窗口的组成；五、按要求建立空演示文稿，并保存之，文件名为“府新”，文件类型为“演示文稿”。

六、关机教学后记:仍有少数同学不按要求进行开机关机操作。

授课时间：总第2课时课题：第一课：利用Powerpoint制作简单的演示文稿课型：新授课教学内容：组织幻灯片、观看放映教学目标(思想、知识、能力)：1、学会插入新幻灯片2、掌握在幻灯片中输入文字，插入艺术字，插入剪、贴画等等3、学会放映幻灯片教学重、难点：组织幻灯片教法、学法：讲述法演示法教学程序认知操作一、复习提问1、什么是PowerPoint?功能如何?2、怎样建立一个文件名为“府新”且含有一张幻灯片的演示文稿？二、新授：上节课，我们得到了一个单页幻灯片演示文稿，今天我们来进行幻灯片的组织与放映。

组织幻灯片：1、插入新幻灯片a、插入第二张幻灯片(选第10种版式：竖直排列标题与文体)b、插入其他幻灯片(均为第2种“项目清单”版式)2、输入文字a、确定编辑条件：在幻灯片视图下(双击幻灯片或使用“视图/幻灯片”命令)b、输入第一页文字内容：单击标题框，输入诗题“鹿柴”，单击副标题框，输入“作者：王维”c、编辑幻灯片文本内容：单击编辑窗口右侧滚动条上的下箭头，将第二张幻灯片显示在窗口中。

在标题框中输入诗的题目，在竖排文本框中输入诗词原文。

重复上述操作，将文字内容添加到相应的幻灯片中。

3、插入艺术字：要求将标题换成艺术字方法：插入/图片/艺术字步骤：a、删除已有的标题文体b、添加艺术字标题c、调整艺术字的位置4、插入剪贴画：目的是美化幻灯片a、选定幻灯片：在“幻灯片”视图中选择b、插入剪贴画：插入/图片/剪贴画c、调整剪贴画的位置|观看放映再次保存刚制作的幻灯片，我们来观看幻灯片的演示效果。

方法：执行“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，切换到“幻灯片放映视图”，第一张幻灯片全屏显示在屏幕上，如果想看后续的幻灯片，单击鼠标就可以切换了。

三、小结：组织幻灯片及观看放映。

四、学生操作：一、开机；二、入网；三、启动PowerPoint；四、插入四张新幻灯片(其中第一张为第10种版式，另三张均为第2种版式；五、分别输入入各张幻灯片的文字；六、将第一张幻灯片的标题转换成艺术字；七、任选一张幻灯片，在其中插入剪贴画；八、观看放映；九、保存文件；十、关机教学后记：部分学生在插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置，需要重点强调并个别辅导。

授课时间：总第3课时课题：第二课：不同视图方式的使用课型：新授课教学内容：五种视图方式的使用教学目标(思想、知识、能力)：1、了解PowerPoint视图方式种类2、掌握五种视图方式的使用方法教学重、难点：五种视图方式的使用教法、学法：讲述法教学程序认知操作一、复习提问：1、在幻灯片文件中，怎样插入一个新的幻灯片？2、在幻灯片中怎样插入艺术字？3、在幻灯片中如何插入剪贴画？二、新授：在Powerpoint2000软件中，为了方便地编辑演示文稿，我们需要经常在几种不同的编辑窗口样式中切换，这些功能各异的编辑窗口样式称为视图。

1、Powerpoint2000中的视图共有五种：(1)、幻灯片视图(如P8图，用于编辑演示文稿)以所见即所得的方式显示演示文稿中的单页幻灯片。

我们对幻灯片的操作，如：编辑文本、编辑图表、插入图表、插入图片、改变背景色等等一般都在这种视图方式下进行。

(2)、备注页视图(如P9图，用于记录备注信息)在这种视图下，我们既可以看到幻灯片的具体内容，还可以记录相应的备注信息，使演示文稿的使用、编辑更方便。

双击其中的幻灯片缩图，即可以切换到幻灯片视图。

(3)、大纲视图(如P10图，用于组织文本内容)在这种视图方式下，只显示幻灯片的文字信息(幻灯片标题和主要文字内容)，是组织文稿内容最好的方式。

(4)、幻灯片浏览视图(如P11图，用于浏览幻灯片)以幻灯片缩图的形式同时显示多张幻灯片的显示效果，使我们很容易地把握演示文稿艺术风格的统一，同时，方便我们观察演示文稿中幻灯片间的关系。

(5)、幻灯片放映视图（如P12图，用于显示幻灯片）在这种视图方式下，程序占满整个屏幕显示区域来显示幻灯片，这是我们真正演示文稿时使用的视图方式。

2、在不同的视图方式之间进行切换的方法：(1)、选择“视图”菜单中的对应命令项实现切换。

单击“视图”菜单→在下拉菜单中选择所需视图方式并单击，就完成各视图方式之间的切换。

(2)、利用编辑窗口左下方的视图按钮进行切换。

单击所需视图对应的按钮进行切换。

三、小结：一般情况下，我们使用幻灯片视图编辑幻灯片，使用幻灯片浏览视图把握演示文稿总体效果。

四、学生练习：1、弄清各种视图方式的特点。

2、进行各种视图方式之间的切换。

教学后记：部分学生对各种视图方式的作用还未完全掌握。

授课时间：总第4课时课题：第三课：文本框的操作课型：新授课教学内容：文本框的操作教学目标(思想、知识、能力)：掌握有关文本框的各种操作教学重、难点：文本框的操作方法教法、学法：讲述法演示法教学程序认知操作一、复习提问1、五种基本的视图分别是什么？2、不同视图间怎样切换呢？二、新授文本框是幻灯片的对象的一种。

在文本框中直接输入文字我们已较熟悉了，今天我们重点学习文本框的相关操作。

1、删除文本框方法：单击文本框区域，这时文本框会显示一个矩形区域，移动鼠标指针到矩形边框上，点右键选“剪切”命令。

2、插入文本框方法：“插入/文本框”命令，可选项有“水平”与“垂直”两种文本框。

3、移动和复制文本框移动和复制文本框之前，我们要先单击文本框区域选定文本框作为操作对象。

（1）移动：鼠标指针移动到边框上--按住左键拖动--释放（2）复制文本框：先按住键盘上的“ctrl”，同时左键移动文本框4、改变文本框的大小：调整自动换行时每行的宽度。

5．改变文本框中文字的属性选定文本框文字--格式--字体6．改变文本框的属性选定框体--格式--自选图形共可进行如下设置：颜色和线条、尺寸（大小）、位置、图片、文本框。

三、小结：一、开机；二、入网；三、启动PowerPoint；四、操作删除文本框；五、操作插入文本框；六、操作移动和复制文本框；七、进行改变文本框的大小；八、改变文本框中文字属性的操作；九、进行改变文本框的属性的操作；十、保存文件；十一、关机。

教学后记：掌握好文本框的操作，可自行设计幻灯片版式。

小学信息技术第四册4-6课教案授课时间：总第5课时课题：第四课：图形和图片对象的插入和编辑课型：新授课教学内容：剪贴画、艺术字的有关操作教学目标(思想、知识、能力)：1、掌握有关剪贴画的操作。

2、掌握有关艺术字的操作。

教学重、难点：剪贴画、艺术字的有关操作教法、学法：讲述法演示法教学程序认知操作一、复习提问1、怎样删除文本框？2、如何插入文本框？3、怎样改变文本框的大小？二、新授像文本框一样，剪贴画、艺术字、自选图形和图片同样是幻灯片中的对象，它们共有的操作，如删除、移动、复制、缩放的操作方法是相同的。

下面我们主要来学习一些具有对象自身特点的操作。

剪贴画：1、更改剪贴画剪贴画插入到幻灯片中之后，在幻灯片视图中双击它可以返回到选择插入时的状态，更改插入的剪贴画。

2、设置图片格式选中插入的剪贴画，执行“格式”→“图片”，调出设置图片格式对话框。

a、裁切设置：通过对上下左右裁剪宽度的定义，可以去掉剪贴画四周的内容而只保留中央部分。

b、图像控制：我们可以给剪贴画设置不同的颜色模式，可以任意调整它的亮度和对比度。

c、重新着色：对剪贴画中颜色和填充所使用的色彩进行重新选择。

d、重新设置：取消所做的设置恢复到初始状态，开始新的设置。