物象作用

高中散文阅读之物象的作用·学生版一、问法：1、XX的形象是什么，有什么寓意/作用？2、简要分析文中“XX（某物）”的作用？二、解法：1、分清主要/ 次要事物的形象主要：贯穿全文，推动情节发展次要：存在于部分当中，起衬托作用2、概括事物特征：①先看外在特征：颜色、体态、声音、生存环境（反衬内在）②再联系外在分析内在品质：内涵、内核、精神。

例：烈火、锤、清白→石灰←矢志不渝3、作用分析：①从内容、主旨方面分析：A：主要物象：表现了文章的主旨：写物的主要找“志”——托物言志；写景找情——寄托了作者什么情感B：次要物象：丰富文章内容、升华、深化主旨、表达了作者什么情感②从艺术手法上分析A：主要物象：线索：作为全文主要线索，贯穿全文，将什么和什么串联起来，达到“形散神聚”的效果；象征了什么；衬托了谁（人物）B：次要物象：结构上：某事物呼应哪、为下文设悬疑/埋伏笔、伏笔悬念的设置；对比、衬托、类比、虚实相生，使主体形象更加鲜明突出。

三、答题：*核心：结构、内容、情感训练一：饮一口汨罗江熊召政汨罗一水,迤迤逦逦,在中国的诗史中,已经流了,两千多年.诗人如我辈,视之为愤世嫉俗之波的,不乏其人；取它一瓢饮者,更是大有人在.当然,饮的不是玉液琼浆,而是在漫长的春秋中浊了又清,清了又浊的苦涩.这苦涩,比秋茶更酽。

这会儿,我正在汨罗江的岸边,掬起一杯浑黄得叫人失望的江水.为了在端午节这一天,饮一口汨罗江的水,我可是千里奔驰特意赶来的啊!脖子一扬,我,饮了一口汨罗。

立刻,我感觉到,就像有一条吐着芯子的蛇窜入我的喉管,冰凉而滑溜,在我肝胆心肺间穿行,如同在烟雨迷蒙的天气里穿过三峡的蛟龙。

愤世嫉俗的味道真苦啊!同行人大概看出我脸色难堪,埋怨说：“叫你不要喝你偏要喝,这水太脏了。

”我报以苦笑。

朋友继续说：“你们诗人都是疯子,不过,也像圣徒。

恒河的水污染那么严重,圣徒们也是长途跋涉,非得跑到那里去喝一口。

”我得承认,朋友这么说,并不是讥笑我,他只是不理解.我的行囊中,带有青岛啤酒和可口可乐,为什么,我非得饮这浑黄的汨罗?这小小的隔阂,让我想起禅家的一段公案。

小说中物象的作用解答小说物象作用题“4思考”1．从人物塑造方面思考物象衬托了人物品格，突出了人物形象。

应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物做了映衬，如从心理、行为、语言方面等。

2．从情节安排方面思考物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。

物象反复出现，串连起相关情节，从而成为全文的线索，具有使结构更加严谨的作用。

3．从环境方面思考一是指它对时代特色氛围做了怎样的揭示或暗示，二是指对人物活动的具体环境的刻画作用。

4．从主题方面思考“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。

[例六]阅读下面的文字，完成后面的题目。

丑琴操邓跃东祖父会拉琴，好事者命令他带上两个会拉胡琴的侄儿一起演出。

在邻村第一次巡演时，我大伯父刚拉开过门，台下就扔来一只鞋子，砸在他头上。

他们指责大伯父的胡琴有问题，硬是逼着他锯掉了琴杆上的龙头……这件事我是听一个叔父说的，几个伯叔不愿回忆这些旧事，唯有我堂二叔反应异常，他大口大口地吸着烟说：“琴头是我砍的！”我知道二叔一直钟情于胡琴，没想到他竟是这件事的亲历者。

透过浓浓烟雾，我看到了二叔眼里流露出的几丝幽怨。

那晚他们受到了批评，被要求将琴头处理掉，否则后果难以想象。

祖父答应一定处理好，但不是当场锯掉的。

这把琴是大伯父在县城读中学时带回的，却成了二叔的至爱。

那时祖父被贬职从学校回乡，思虑最多的是要保住侄子们的性命，要不就对不起大哥。

祖父就给二叔做工作，二叔十五六岁，很不配合。

祖父发了怒，责问他：“是人头重要还是琴头重要？”二叔噙着泪、含着怨气，在祖父的逼迫下锯下了琴头。

祖父说：“这个琴头雕刻得精致，你先收着，日后可能会用上。

”二叔不吭气，捡起琴头一把甩进了灶膛。

丑琴无头，祖父他们也无脸面，操琴的模样十分滑稽，总不被人正眼看。

当然，心里最憋屈的是二叔。

他很年轻，无端被人嘲笑，其实他拉琴是很有水准的，但是心里不平，音色起伏大。

丑琴让二叔的脾性也丑了起来，他变得十分倔强，不太理会祖父——以前他们经常一起谈琴论艺，慢慢地不怎么说话了。

2023届高三语文一轮复习案【小说阅读----物象作用与情节分析】I一、小说物象的作用小说中物象的基本作用有：1.突出人物性格，揭示深化主题；2.反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；3.衬托环境，或者具有象征意义。

分析物象的作用，首先，要结合文本内容具体分析物象的作用，要注意物象的类别与特征：像“太阳”“雪”“竹”“梅”等物象属自然环境中的一部分，本身就具有环境描写的作用，要特别注意它们在渲染气氛、铺设背景中的作用；像与人物密切相关的物象，要特别注意它们在表现人物方面的作用。

其次，要注意物象出现的位置，尤其是反复出现的位置，要结合上下文来分析。

二、小说物象作用题的提问方式1.小说以“××(物象)”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。

2.小说多次写到“××(物象)”，分别有什么意图？请简要分析。

3.“××(物象)”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。

4.小说用不少笔墨写“××(物象)”，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？三、小说物象作用题的答题技巧四、精选考题阅读下面的文字，完成问题。

炉边（节选）沈从文大门前，因为宽敞，一些卖小吃的，到门前休息便成了例了。

日里是不消说，还有那类在一把无大不大的“遮阳伞王”（那是老九取的名）下头炸油条糯米糍的。

到夜间呢，还是可以时时刻刻听得一个什么担子过路停下的知会，锣呀，梆梆呀，单是口号呀，少有休息。

这类声音，在我们听来是难受极了。

每一种声音下都附有一个足以使我们流涎的食物，且在习惯中我们从各样不同的知会中又分出食物的种类。

听到这类声音，我们觉得难受，不听到又感到寂寞。

一个敲小锣卖丁丁糖的又在门前休息了。

我知道，这锣的大小，是正如我那面小圆砚池，是用一根红绳子挂在手上那么随随便便敲着的。

许是有人在那里抽了签罢，锣声停下来，就听到一把竹签子在筒内搅动的响声了。

重要专题10 小说阅读必考题型之物象的作用（解析版）小说阅读必考题型之物象的作用★★必备知识★★【题目设定方式】（1）小说写到了××(物象)，请分析其作用。

（2）文中××(物象)在情节和人物塑造方面有什么作用？（3）某物象对表现文章的主旨有什么作用？【解题思路展示】(1)结构作用（对情节发展的作用）分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。

人物性格发生了变化，情节是否发生了变化。

(2)内容作用1．对情节的作用推动情节的发展；串联起相关的情节，成为文章的线索；为下文做铺垫、伏笔等作用。

2．对主要人物的作用通过对物象的象征意义来把握主要人物的形象特点，或者通过对物象的叙述和描写，侧面衬托小说中的主要人物形象，使主要人物的性格更加鲜明。

3．对环境的作用若物象属于自然环境的一部分时，主要作用是渲染气氛，奠定基调。

4．对主题的作用使小说的内容更加充实，深化、升华文章的主题，增添小说的艺术感染力。

★★经典例题★★一、【2017年高考江苏卷】阅读下文，回答问题。

一个圣诞节的回忆【美】杜鲁门·卡波特请设想一下二十多年前一个十一月的早晨，一个白发剪得短短的妇人站在窗口，大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！巴迪，去把我们的车推来，我们要烤三十个水果蛋糕呢。

”那时我七岁，她六十光景，我们是很远的表亲。

从我记事起，我俩就住在一起。

她叫我“巴迪”，为了纪念她以前最好的朋友。

那个巴迪早死了，当时她自己还是个孩子。

她现在仍是个孩子。

我们把童车推进山核桃树丛。

童车是我出生时买的，快散了，轮子摇来摆去，像醉鬼的腿。

奎尼是我们养的一条小狗，她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬，现在一路小跑跟在小车旁。

三个小时后我们回到厨房，把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。

欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣，核桃肉散发着甜美的香气。

奎尼求我们给她点尝尝，我的朋友时不时偷偷给她一点，但我俩是绝对不可以吃的，“这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢。

2024届高考阅读中多次出现物象作用示例与强化练习考点：1.汤成难《高原骑手（节选）》——反复提及某地名的原因2.韩小蕙《陈忠实改稿》——多次写到物象的作用：“老腔”3.景凯旋《在奥斯维辛》——多次物象的用意：笑声4.铁凝《哦，香雪（节选）》——多次出现物象对人物刻画的映衬作用：铅笔盒【考点研究】一、常见组合考点1.反复提及某地名的原因2.多次写到物象的作用：“老腔”3.多次物象的用意：笑声4.多次出现物象对人物刻画的映衬作用：铅笔盒【考点示例】一、汤成难《高原骑手（节选）》——反复提及某地名的原因【考点解读】1.对小说相关内容的理解2.对小说艺术特色的分析鉴赏3.反复提及某地名的原因——“平淡而隽永”的特点二、韩小蕙《陈忠实改稿》——多次写到物象的作用：“老腔”【考点解读】1.对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏2.多次写到物象的作用——“老腔”——“做人”的品质与“作文”的成就⑧最终，导致我下决心拿起的是我想起了一件事：20世纪90年代《白鹿原》出版后，陈忠实老师看到人民文学出版社的工作条件很差，就自掏腰包2万元，为改善编辑们的工作条件尽了一点力，当时的2万元可是一笔极大的数目，相当于今天的十万、二十万啦！后来到了2012年5月，他又主动与《白鹿原》的三位责编之一、《当代》原主编何启治先生商量设立“文学编辑奖”之事。

面对陈忠实个人将要拿出高达几十万元的偌大数目，何启治建议将该奖项命名为“陈忠实当代文学编辑奖”，但忠实老师坚决不同意，执意定为“白鹿当代文学编辑奖”。

⑨与我想象的完全一样，忠实老师在平静地接听完我的之后，用他那高尚人格所凝练出来的高贵，一字一句认真地说：“好，那我就再给你补充上这么一段。

”⑩我当时鼻子都酸了，一如我现在写下这一段回忆文字，鼻子又发酸、眼睛又潮热了一样。

⑪几天后，和上次一样，我再次收到了忠实老师的快件。

里面又是那薄薄的白纸，2页，依然是整整齐齐的字里行问，显示出大作家陈忠实对文字的尊崇与珍重。

高考小说阅读之多次出现的物象作用考点阐释解题方略答题模板4篇练习考点阐释小说中的物象，也是倾注了作者的思想与主观情感的生动鲜明的形象，它是作者抒怀言志的凭借与依据。

分析小说中物象作用类题目，在高考试题中也屡有出现。

解题方略准确把握物象作用“4角度”1．从人物塑造方面思考物象衬托了人物品格，突出了人物形象。

应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物作了映衬，如梅、玉、竹等。

2．从情节安排方面思考物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。

物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。

3．从环境方面思考指的是它对时代特色氛围作了怎样的揭示或暗示以及对人物活动的具体环境的作用。

4．从主题方面思考“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。

答题模板结构上的作用＋内容上的作用(衬托人物性格、揭示主题、渲染环境。

)例题：(2017·江苏卷)阅读下面的文字，完成后面的问题。

一个圣诞节的回忆[美]杜鲁门·卡波特请设想一下二十多年前一个十一月的早晨，一个白发剪得短短的妇人站在窗口，大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！巴迪，去把我们的车推来，我们要烤三十个水果蛋糕呢。

”那时我七岁，她六十光景，我们是很远的表亲。

从我记事起，我俩就住在一起。

她叫我“巴迪”，为了纪念她以前最好的朋友。

那个巴迪早死了，当时她自己还是个孩子。

她现在仍是个孩子。

我们把童车推进山核桃树丛。

童车是我出生时买的，快散了，轮子摇来摆去，像醉鬼的腿。

奎尼是我们养的一条小狗，她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬，现在一路小跑跟在小车旁。

三个小时后我们回到厨房，把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。

欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣，核桃肉散发着甜美的香气。

奎尼求我们给她点尝尝，我的朋友时不时偷偷给她一点，但我俩是绝对不可以吃的，“这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢”。

明月高照，小车空了，碗满满的。

第二天，我最喜欢的事开始了：大采购。

小说阅读系列之（教师版）六物象的的作用物象的作用1、交代故事发生的时间，突出季节特征。

2、草灰蛇线，铺垫或暗示情节，使情节的发生和发展更加合理，不突兀。

林冲的“解腕尖刀”“花枪”。

3、有时物象反复出现，串起了相关情节，从而成为了文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。

《清兵卫与葫芦》中“葫芦”、《最后的黄豆》中的“黄豆”。

4、突出主要人物的性格特点，烘托人物心理。

宝玉佩戴的宝石。

5、构成环境的一部分，渲染气氛，烘托环境。

6、揭示主题，表现作者对自然、社会生命、人生的理解认识等。

7、具有象征、暗示意味。

《老人与海》中狮子、大海等。

溜索阿城一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意。

雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。

首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。

不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的怒江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。

见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。

行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。

万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。

怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。

俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。

首领稳稳坐在马上，笑一笑。

那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。

牛铃如击在心上，一步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。

那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。

领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。

领队瞟一眼汉子们。

一个精瘦短小的汉子站起来，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。

一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛在风中抖。

再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着手倒手拔索，横在索下的绳也一抖抖地长出去。

语文新高考博客大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。

不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。

三条汉子站起来，拍拍屁股，三条汉子一个一个小过去。

体现物象重要作用的句子1. 物象那可不得了，就像黑暗中的灯塔一样重要。

比如说我有一次在大森林里迷路了，周围全是树，黑灯瞎火的，我心里怕得要死。

突然看到远处有个小木屋，那小木屋就像救命稻草一样，它这个物象给了我希望，让我知道往那儿走就能找到安全的地方。

2. 物象有时候就像我们的贴心小棉袄，特别温暖又重要。

就像我爷爷的老花镜，每次他要看书读报的时候，找不到老花镜就着急得不行。

一旦戴上那老花镜，他就像变了个人似的，能舒舒服服地看半天，那老花镜对爷爷来说就是能开启知识小世界的钥匙啊。

3. 物象的作用大得很呢，就如同战场上的武器。

我朋友是个厨师，他那把专用的菜刀，对他来说简直就是命根子。

有一次比赛，他发现没带那把刀，急得满头大汗。

他说那把刀就像他的左膀右臂，用起来得心应手，没它就像战士没了武器，啥都干不成。

4. 物象啊，那可是像生活中的魔法棒一样。

我邻居家的小女孩，她有一个心爱的小布娃娃。

每次她不开心的时候，只要抱着那个小布娃娃，就像被施了魔法一样，马上就不哭了。

那小布娃娃对她来说就是能驱散阴霾的神奇物件。

5. 物象就像我们的秘密武器，关键时候能发挥大作用。

我自己的那支钢笔，是我爸送我的生日礼物。

每次考试或者写重要东西的时候，我就觉得那支钢笔充满了力量。

就好像它不是一支普通的笔，而是一个能帮我战胜困难的勇士。

6. 物象的重要性可不容小觑，它就像星空中最亮的星。

我看到过一个盲人，他有一根导盲杖。

那导盲杖在他手里就像他的眼睛一样重要。

他依靠着导盲杖在大街小巷穿梭自如，要是没有它，盲人朋友得多无助啊，那导盲杖就是他在黑暗世界里的光明之星。

7. 物象有时候就是我们生活的主心骨，不可或缺啊。

像我妈妈的围裙，她一天到晚在厨房忙乎，要是没了围裙，她就觉得浑身不自在。

她常说那围裙就像她在厨房这个战场上的盔甲，穿上它就充满了力量，能做出各种美味佳肴。

8. 物象的重要性简直超乎想象，就像沙漠里的绿洲。

我认识一个旅行者，他的水壶在沙漠旅行中那是重中之重。